INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

LYCEE JEAN BAPTISTE LAMARCK

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA

I. DATOS GENERALES

I.1. UGEL : Arequipa Norte

I.2. Institución Educativa : I.E.P. “Licée Jean Baptiste Lamarck”
I.3. Director : José Luis Rodríguez Fernández
I.4. Profesora : Susana Benavente Quispe
I.5. Nivel : Primaria
I.6. Grado y Sección : Primero - Segundo
I.7. Duración : Del 02 de enero al 31 de enero

JUSTIFICACIÓN

La recuperación de clases está destinada a nivelarse en los contenidos temáticos

para mejorar la calidad y eficiencia del proceso de aprendizaje. Es necesario pues
ejecutar este Programa de Recuperación en torno a los aprendizajes y al proceso
metacognitivo que realiza el alumno para lograrlo.
El Programa de Recuperación se desarrollará con el propósito cumplir las horas
efectivas de clases y facilitar el logro de las competencias y capacidades no
logradas durante el presente año escolar.

Aprendizajes esperados

COMUNICACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Se comunica  Infiere e interpreta  Dice de qué trata el

oralmente en su información del texto texto y cuál es su
lengua materna oral. propósito
comunicativo; para
ello, se apoya en la
información recurrente
del texto y en su
experiencia.
 Adecúa, organiza y  Deduce características
desarrolla el texto de implícitas de personas,
forma coherente y personajes, animales,
cohesionada. objetos y lugares, o el
significado de palabras
y expresiones según el
contexto (adivinanzas),
así como relaciones
lógicas entre las ideas
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del texto, como causa-

efecto, que se pueden
establecer fácilmente a
partir de información
explícita del mismo.
 Obtiene información  Reconoce la presencia
del texto escrito. de los términos
excluidos en los textos
que lee y series de
palabras.
 Infiere e interpreta  Deduce características
Lee diversos tipos de información del texto de personajes,
textos escritos en su escrito. animales, objetos y
lengua materna lugares, así como
relaciones lógicas de
causa-efecto que se
pueden establecer
fácilmente a partir de
información explícita
del texto.
 Reconoce y escribe los
 Adecúa el texto a la pronombres personales
situación en las oraciones y
comunicativa. diversos textos.
 Utiliza correctamente
las palabras sinónimas
y antónimas en
diferentes oraciones.
 Identifica las clases de
 Organiza y desarrolla palabras según el
las ideas de forma acento en diversos
coherente y textos.
Escribe diversos tipos
cohesionada  Reconoce las palabras
de textos en lengua
materna que tienen diptongo e
hiato en oraciones
propuestas.
 Escribe oraciones
utilizando los tiempos
verbales.
 Utiliza convenciones  Reconoce la regla
del lenguaje escrito adecuada para tildar
de forma pertinente palabras agudas,
graves, esdrújulas y
sobresdrújulas en
textos y oraciones
propuestas.

MATEMÁTICA

Resuelve problemas  Traduce cantidades a  Lee y escribe números

de cantidad expresiones naturales hasta la
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centena con precisión.

 Resuelve problemas de
numéricas
adicción y sustracción
con números naturales.

 Comunica su
comprensión sobre los  Aplica correctamente la
números y las técnica operativa de la
operaciones adición y sustracción.

 Lee y escribe números

naturales y decimales.

 Organiza y representa el
 Usa estrategias y valor posicional de los
procedimientos de números naturales y
estimación y cálculo. decimales.

 Efectúa adiciones y
sustracciones de
números naturales y
decimales correctamente.
 Ordena y compara
números naturales y
decimales.

 Traduce datos y  Reconoce y distingue

condiciones a las equivalencias de
expresiones masa y tiempo en
Resuelve problemas de algebraicas. diferentes situaciones.
regularidad,
equivalencia y cambio  Utiliza estrategias para
 Usa estrategias y para realizar cambios
procedimientos para con las unidades de masa
encontrar reglas y tiempo.
generales.

 Modela objetos con  Reconoce diferentes

formas geométricas y clases de rectas y los
sus transformaciones. relaciona con situaciones
cotidianas.
 Identifica los ángulos,
vértices, lados de los
Resuelve problemas de  Comunica su polígonos.
movimiento, forma y comprensión sobre las
localización formas y relaciones  Identifica las clases de
geométricas polígonos.

 Determina el perímetro
de una figura cerrada.
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 Usa estrategias y  Utiliza diferentes

procedimientos para estrategias para resolver
orientarse en el ángulos, polígonos y
espacio. perímetros.

CAMPOS TEMÁTICOS

COMUNICACIÓN

1. Se comunica oralmente en su lengua materna

 Ideas principales y secundarias.
 Descripción de un lugar

2. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

 La descripción
 Término excluido.

3. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

 Los pronombres personales
 Clases de palabras según el acento: agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.
 La oración y sus clases
 El diptongo y el hiato
 Palabras sinónimos y antónimos
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE
 Reconocimiento de ideas principales y secundarias en breves textos
propuestos.
 Describir un lugar con voz adecuada y buena pronunciación.
 Creación de series de palabras que contengan un término excluido.
 Uso correcto de los tiempos verbales en oraciones y textos.

MATEMÁTICA

1. Resuelve problemas de cantidad

 Resolución de problemas usando modelos. (Adición y sustracción)
 Lectura y escritura de números naturales
 Problemas de adición de números naturales
 Adición y sustracción de números naturales.
 Números decimales.
 Ubicación en el tablero posicional.
 Lectura y escritura de números decimales.
 Comparación de números naturales y decimales.
 Adición de números decimales.
 Sustracción de números decimales.
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2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

 Unidades de masa
 Unidades de tiempo
3. Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
 Rectas.
 Ángulos.
 Polígonos.
 Perímetro y área de regiones poligonales.

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

 Leer y escribir números naturales.
 Resolver problemas de adición y sustracción.
 Utilización correcta de las técnicas operativas de las operaciones básicas.
 Leer y escribir números decimales.
 Organizar y representar el valor posicional de los números naturales y
decimales.
 Ordenar y representar números decimales en la recta numérica.
 Distinguir y graficar rectas perpendiculares, paralelas, rectas.
 Organizar y clasificar ángulos.

EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
 Infiere e interpreta  Utiliza correctamente el
Se comunica información del texto subrayado como una técnica de
oralmente en su oral. estudio y síntesis en los textos
lengua materna que lee.

Lee diversos tipos  Infiere e interpreta  Identifica las ideas principales y

de textos escritos en información del texto secundarias de diversos textos.
su lengua materna. escrito.

Escribe diversos tipos  Escribe oraciones haciendo uso

de textos en lengua  Utiliza convenciones de reglas ortográficas con
materna del lenguaje escrito de coherencia y cohesión.
forma pertinente

MATEMÁTICA
 Usa estrategias y
 Resuelve problemas de adicción
Resuelve problemas procedimientos de
y sustracción con números
de cantidad estimación y cálculo.
naturales y decimales

Resuelve problemas
de regularidad,  Usa estrategias y  Resuelve diversos problemas
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procedimientos para de equivalencia y cambio con

equivalencia y encontrar reglas las unidades de tiempo y
cambio generales. masa.

 Usa estrategias y  Resuelve ejercicios de rectas,

Resuelve problemas procedimientos para ángulos y polígonos
de movimiento, orientarse en el
forma y localización espacio.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE:
- Libros Comunicación Editorial BIO libros.
- Libros de Matemática. Editorial Khalamos.

Arequipa, 02 de enero del 2020.

Susana Benavente Quispe Ámbar Vásquez Díaz

Docente Coordinadora