Semestral Intensiva Virtual ADUNI
ALTA EDAD MEDIA
9. Durante la Alta Edad Media el feudalismo, como
sistema basado en relaciones de dependencia
personal, nace como consecuencia de la
A) caída del Imperio romano de occidente.
B) caída del Imperio romano de oriente.
C) toma de Constantinopla.
D) desintegración del Imperio carolingio.
10. El vínculo feudo vasallático se establecía a par-
tir de ceremonias institucionalizadas. Según el
siguiente texto, indique cuál es la alternativa a
la que se refiere: En primer lugar, la immixtio
manuum: el vasallo coloca sus manos juntas
en las manos del señor (...) el segundo ele-
mento es una declaración de voluntad: “señor
me hago tu hombre”.
A) feudalismo
B) sistema señorial
C) investidura
D) homenaje
11. A partir del siglo xi,
la economía de Europa
Occidental inicia un proceso de cambios
conocidos como la revolución del año mil, que
tuvo como principal consecuencia
A) el nacimiento del sistema feudal.
B) la desintegración del Imperio carolingio.
C) el fin de las cruzadas.
D) la expansión agrícola y artesanal.
12. Las cruzadas fueron campañas militares y reli-
giosas que lograron movilizar a miles de hom-
bres a oriente en busca de tierras; sin embar-
go, fue un proceso que también originó
A) el fin del absolutismo de los monarcas.
B) la crisis de la nobleza feudal.
C) el cisma cristiano de oriente.
D) el auge del sistema feudal.
13. Durante el Imperio carolingio, los nobles vasa-
llos del emperador eran llamados
A) vassi dominici.
B) missi dominici.
C) mayordomos.
D) capellanes.
Historia
14. El feudalismo clásico (siglos x - iii) en Europa
Occidental se desarrolló como consecuencia
A) del excesivo poder de los reyes.
B) de la caída del Imperio romano.
C) de la desintegración carolingia.
D) de las invasiones germanas.
15. Desde el siglo x, el Imperio bizantino atrave-
saba una etapa de crisis por los constantes
ataques de las sociedades vecinas, como los
eslavos, húngaros, búlgaros, turcos, etc. Esta
crisis fue agudizada por
A) la guerra de los Cien Años.
B) el inicio de las cruzadas.
C) la invasión árabe desde la capital de Medi-
na al Imperio bizantino.
D) la primera oleada de invasiones bárbaras.
16. Los emperadores iconoclastas en el Imperio
bizantino destacaron por iniciar
A) la lucha contra la influencia religiosa musul-
mana.
B) la destrucción de imágenes sagradas.
C) el renacimiento macedónico.
D) el establecimiento de Themas.
17. El imperio de los abbasíes de Bagdad duró en
Iraq hasta la invasión de los mongoles en 1258,
aunque, de hecho, en su integridad territorial,
su unidad política y religiosa y su carácter ára-
be iranio, no fueron más allá de 945. Después
de que los mongoles ocuparon Bagdad, un
abbasi tomó el relevo en El Cairo hasta la con-
quista otomana de 1517.
En el transcurso de esta larga historia, el ca-
lifato tuvo existencia real hasta mediados del
siglo xi -1055, época en que
A) se dio la derrota ante los visigodos.
B) se produjo el escape de Mahoma a Yatrib.
C) cambió la capital a Damasco La Meca.
D) los turcos selyúcidas sometieron a los cali-
fas a su autoridad.
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18. El conocimiento árabe influenció en Europa
Occidental durante la Edad Media. Por ejem-
plo, las reflexiones del ............... cordobés
............... fueron relevantes para el posterior
desarrollo de la ............... en las universidades
europeas.
A) matemático - Al Juarismi - matemática
B) médico - Avicena - cirugía
C) filósofo - Averroes - escolástica
D) historiador - Ibn Jaldún - historia
19. Marque las proposiciones correctas acerca de
la relación feudo-vasallática.
I. La investidura era realizada por el señor
feudal hacia el vasallo.
II. El homenaje establecía un compromiso
temporal del vasallo hacia el señor feudal.
III. La relación feudo-vasallática tenía un ori-
gen helénico.
A) solo I B) solo II
C) I y II D) I, III, III
20. Las universidades surgen en el Medioevo
siendo uno de sus objetivos la generación de
conocimiento para la organización y admi-
nistración de los ............... Los intelectuales
más prestigiosos fueron los ..............., quienes
practicaron un método de disertación llamado
...............
A) reinos. - teólogos - la escolástica
B) señoríos. - juristas - la falacia
C) monasterios. - matemáticos - la lógica
D) castillos. - arquitectos - estilo gótico
21. El homenaje y la investidura fueron ceremo-
nias que formalizaban las relaciones feudo-va-
salláticas; en ellas, el vasallo se comprometía
a brindar servicios militares, mientras que el
señor feudal debía brindar
A) corvea y talla.
B) protección y sustento.
C) un manso para el sustento del vasallo.
D) la pernada a favor del vasallo.
Material Didáctico
22. El Imperio carolingio surgió a partir de la ex-
pansión del reino franco, estimulado por la
Iglesia católica y su intento de reconstruir el
Imperio romano de Occidente, por lo que di-
cha expansión territorial favoreció la difusión
A) del cristianismo.
B) del islam.
C) de la educación popular.
D) de los cultos germano.
23. El teocentrismo fue una de las características
principales de la cultura medieval. Caído el
mundo romano, la Iglesia católica reafirmó su
poder en Europa Occidental, debido
A) a su labor ideológica y la necesidad de los
germanos de legitimar su autoridad.
B) a la ausencia de tradiciones religiosas y jurí-
dicas entre los germanos.
C) al poderío militar y religioso con el que con-
taba el Papa.
D) a la difusión de la doctrina escolástica entre
los jefes militares romanos y germanos.
24. Durante el siglo ix, en Europa y Asia se desarro-
lló la expansión territorial, así como la rivalidad
política y religiosa entre
A) árabes, judíos y cristianos.
B) carolingios, bizantinos y musulmanes.
C) judíos, persas y católicos.
D) francos, visigodos y ostrogodos.
25. Durante la Alta Edad Media, en Europa Occi-
dental surge, a partir del reino franco, el Im-
perio carolingio que logró el control político
de un amplio territorio y que favoreció con su
expansión
A) el predominio de la pequeña propiedad te-
rrateniente.
B) la fundación de universidades.
C) la caída del Imperio romano de Oriente.
D) la difusión del cristianismo.
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26. La desintegración del Imperio carolingio,
favoreció la fragmentación del poder político,
mientras que Europa sufría las invasiones
desde el norte de los
A) sarracenos. B) hunos.
C) normandos. D) francos.
27. Durante el reinado de Justiniano, el Imperio
bizantino logró la máxima expansión territorial
y avances culturales importantes, entre los que
destaca
A) la construcción de mezquitas.
B) los mosaicos.
C) la pintura realista.
D) la escultura.
28. Los preceptos fundamentales de la religión ára-
be son conocidos con el nombre de los Pilares
del Islam, de los cuales el más importante es
A) el ayuno durante dos meses del año.
B) la limosna obligatoria para la iglesia.
C) la predestinación del hombre.
D) la fe en el dios Alá y Mahoma, su profeta.
29. Observe cuidadosamente el mosaico Justiniano
y séquito. Luego, señale la alternativa que des-
cribe mejor el mensaje de esta obra de arte.
A) Celebra la religiosidad del monarca del Im-
perio romano de Occidente.
B) Muestra a Justiniano como el principal be-
nefactor del pueblo Ostrogodo.
C) Justifica el origen divino de la autoridad del
primer monarca carolingio.
D) Evidencia el poder político, militar y religio-
so del emperador de Bizancio.
UNMSM 2019-II
Historia
30.
Castillo
Tierras comunales
Aldea
Reserva señorial
En la imagen se representa, esquemáticamen-
te, un feudo medieval en el que se aprecia
el castillo del señor y su reserva, de un lado;
así como la aldea campesina, rodeada por
los mansos y las tierras comunales, del otro.
Mientras que el señor, desde su castillo, ofrecía
protección a los campesinos, estos quedaban
obligados a cumplir una serie de derechos feu-
dales en favor de aquel, como:
A) el trabajo gratuito en las tierras de la reserva
señorial.
B) el pastoreo del ganado señorial en las al-
deas campesinas.
C) la tala de madera para el señor en los man-
sos aldeanos.
D) la siembra de alimentos campesinos en la
reserva señorial.
UNMSM 2020 - I
31. Carlomagno, emperador de los romanos de
occidente, dividió su imperio en condados,
marcas y ducados porque buscaba
A) el progreso y bienestar de la población.
B) facilitar las labores de la Iglesia.
C) realizar una buena administración de justicia.
D) mayor eficacia en el sistema administrativo.
32. La Iglesia concentró el poder espiritual duran-
te la etapa medieval, ya que
A) tenía la bendición de Dios y los santos evan-
gelios.
B) normaba la moral y las costumbres de la
época.
C) controló la educación y fundó universidades.
D) tuvo tierras, siervos, vasallos e impuestos.