Corriente del Unidad Principales Estado Riqueza Comercio Valor trabajo Principales

pensamiento temporal Autores Internacional características

económico (Siglo o año) (Mercado) (Aportes
importantes)
MERCANTILISMO Siglo 15 -17 y la *Thomas Mun. *Centrar el *Acumulación de la riqueza *Mayor interés *Ejercer *La riqueza se
primera mitad *Jean Baptiste estado como eje a través de los metales por el comercio, actividades genera a través del
del siglo 18. Colbert monopólico, preciosos asegurando su obtener comerciales comercio, producir y
En el siglo 18 (Colbertismo). *El Estado independencia y resaltar su ganancias a raíz que vender.
se crea una *Antonio monopólico poderío *Exportación de de un sistema de potenciarán a *Manufacturas
crítica hacia el Serra. tomó las riendas artículos más elaborados, mercado. la diversificar y
mercantilismo *Jean Bodin del control Mercados, explotación de manufactura. explotar tierras.
económico, las minas. *Manufactura Incrementar la
acumulando *Diversificación de más compleja. *Se solidifique producción al
riquezas y actividades, ayudan a *Apertura de y diversifique mismo tiempo su
estableció un incrementar la -Mayor nuevas rutas la poderío.
máximo de interés por el comercio, marítimas manufactura. *Incrementar su
salario así como obtener ganancias a raíz de población.
los impuestos. un sistema de mercado. - *Productos Establecer un
Evitaron que no Manufactura más manufacturad salario.
vengan otros compleja. os ayudarán a *Aumentar
productores y no *Apertura de nuevas rutas que crezca la exportaciones,
generar marítimas economía. Producir
competencia. *Ejercer actividades acumulación y
comerciales que reserva de metales
potenciarán a la preciosos. barato y
manufactura. -Se vender caro
solidifique y diversifique la
manufactura.
*Productos manufacturad
os ayudarán a que crezca la
economía.
 *La riqueza se genera a
través del comercio,
producir y vender.
*Manufacturas diversificar
y explotar tierras.
Incrementar la producción
al mismo tiempo su
poderío.
*Incrementar su población.
Establecer un salario.
*Aumentar exportaciones,
Producir acumulación y
reserva de metales
preciosos.
FISIÓCRATA Año 1500 *François En la escuela La principal fuente de La agricultura El agricultor *Existencia de una
Quesnay fisiócrata el riqueza para esta escuela es que es la clase ley natural del
*A.R.G Turgot estado no el campo Laissez faire productiva que mercado. -Reacción
interviene Laissez passer genera riqueza contra el
y eso beneficia mercantilismo.
a la sociedad *A favor de la
libertad e industria.
*Propiedad privada.
*Trabajo productivo
como riqueza.
*Laissez faire,
laissez passer
«dejen hacer, dejen
pasar»
CLÁSICO Revolución Adam Smith *No hay *Armonía natural de las *División del *teoría del *Oferta y demanda
industrial 1760- intervención del desigualdades trabajo valor determina *Países con ventajas
1840 estado Teoría de los sentimientos *Distribución. que el Trabajo absolutas,
Se toma como *Estado, paz, morales. *Cada país posee es quien da la *Teoría del capital
comienzo de la justicia y *Mano invisible ventajas absolutas riqueza a una *riqueza según el
economía protección, *El trabajo se expresa en nación grado de
clásica la infraestructura, dinero. Trabajo útil el productividad del
publicación, en soporte de que hace una trabajo y cantidad de
1776, de la instituciones sociedad trabajo útil.
obra de Adam publicas *Valor de uso y Precio natural.
Smith, “La valor de Precio de mercado.
riqueza de las cambio por
naciones” tanto el
trabajo es la
fuente de la
riqueza
 Principal obra: Teoría de la renta Teoría | del valor
Principios de diferencial de las relativo determinada
economía política tierras por el trabajo
tributación fiscal presente y pasado
1817 (herramientas,
instrumentos y
Clásica Revolución David Ricardo Libre comercio sin maquinas)
industrial intervención del Estado Aumento de salarios
1760-1840 promueve el
aumento del precio
de las mercancías

MARXISMO Comienza a *El comunismo establece *TEORIA OBJETIVA El trabajo es la *Los hombres
mediados Karl Max que solamente el Estado DEL VALOR actividad deliberada estamos alineados
del siglo Federico Engels debe contar con el TRABAJO “El valor dirigida a apropiarse
XIX control de los medios de una mercancía de objetos naturales *La sociedad debe
*El socialismo de es el tiempo de de una forma u otra ser igualitaria
asume que el poder producción para lograr trabajo socialmente (condición natural) *Abolir la propiedad
institucional debe el necesario invertido El trabajo es una privada.
regir el sistema crecimiento económico. en ella”. condición social *El capitalismo
económico y Principal obra El Capital. Para obtener Mercancía valor de explota a los
político de un país y Crítica a la economía beneficios los uso social y de cambio trabajadores.
regular la política 1867 capitalistas (tiempo de trabajo
convivencia del *La riqueza se creará compran la única social) D-M-D *El valor del trabajo
sector privado. mediante el uso de los mercancía capaz DINERO, MERCANCÍA, se mide por horas de
recursos naturales y el *El país que tuviera MEDIOS DE producción.
trabajo e intelecto una mayor cantidad PRODUCCIÓN,
humanos, sin la de mercancía FUERZA DE
explotación que veían tendría que TTRABAJO, PROCESO
todos los días, y que no beneficiar a su PRODUCTIVO
hubiese forma de sociedad M´ PRODUCTO
 acumular riqueza que NUEVO
uno mismo no hubiese D´ DINERO
contribuido a producir. INCREMENTADO

D´= PLUSVALÍA
Plusvalía absoluta=
aumento de jornada
laboral.
Plusvalía relativa
=productividad

*+
 Competencia Mercancías no
perfecta, no hay hay nada
sindicatos ni objetivo que *Se centra en los
grupos sociales, determine el individuos. No
*Factores de precio del existe la clase
producción, con producto. obrera
costes menores. *Leyes universales.
Determina cuánto *Cosas útiles *Neutrales,
tienen precio fórmulas que toman
sólo si son de la física y de la
escasas. química. A través de
Debe de ganar
las matemáticas
Mediados del cada uno de
Utilidad rigen
siglo XIX *No interviene el *Oferta y demanda acuerdo a lo que marginal. la economía, ya no
Primera y *Competencia perfecta. La aporta en la “No es lo social, sino los
estado
MARGINALISTA O producción.
segunda *León Walrasl *Libre mercado en empresa compite con otra importa el números.
NEOCLÁSICA revolución empresa, depende de quien *Salario de trabajo del -Las clases
*Jean Bapti ste oferta y
equilibrio. obrero sino la sociales no ocupan
industrial (1760- Say. demanda pueda disminuir costos de
Tierra, trabajo, utilidad lugar en la
1914) *Frederic producción y quien logra capital. marginal la economía
Bastiat. Ley SAY No debe vender los productos. Sale todo individuo escasez del
*Ludwig von intervenir el afectado el pequeño recibe lo que producto”. *Oferta-demanda
Mises. productor
sindicato aporta. Consumidores y
*Friedrich
*Mayor bienestar vendedores, se
Hayek.
para los mantienen en
Carl Menger
consumidores equilibrio, cualquier
mayor beneficio desorden. NO
para las idealista pero sí
empresas. matemático. Baja el
*No habrá precio, o sube de
desempleo. acuerdo a la
El desempleo es demanda y la oferta
por culpa de los a razón
trabajadores con
sus revueltas.
 Todo se basa en las
Doctrina fórmulas que Keynes creo
económica que consiste
que expuso
Keynes en su Dg: C+I+G+X-M
Teoría general de
la ocupación, el Los valores que intervienen Teoría
interés y el en la fórmula corresponden macroeconómica
dinero (1936), a: Problema del
El John Maynard PBI: Producto Interno desempleo
obtuvo
keynesianismo Keynes su primer gran Bruto de un país.
éxito en la C: Consumo No coexiste el
adquisición de I: Inversión Problema de la desempleo con
Estado influencia G: Gasto Público de un país inflación la inflación
monopólico sobre la X: Exportaciones
política M: Importaciones
económica de
una gran
potencia en
Estados
Unidos, en el
curso y como
resultado de la
recesión de 1938

.
 *Max Weber *Periferia, países que *Fabricar lo que *El desarrollo *Problemas que
*Ralph tienen recursos naturales, venía del de nuevas sufren las empresas,
Dahrendorf. *El producción de bienes extranjero. industrias origen de los
*Chester estructuralismo primarios. Sustitución de mejorará los mismos.
Barnard. sostiene que el No se puede importaciones salarios,
Formada por *Amitai Estado debe producir bienes por producción generará más Estudio de
ESCUELA Sociólogos y Etzioni. apoyar la industrializados en América local. puestos de las empresas.
*Renate industrialización latina porque no son del *Empresas trabajo y
ESTRUCTURALIST Psicólogos en
1950 Mayntz. "voluntaria" o centro. públicas. Logrará una *Combinación de la
A EN
*Celso inducida, ya sea Los países que Empresas integración economía con la
LATINOAMÉRICA
Furtado, Brasil. mediante la marcan la economía Industriales y social psicología y la
*Aníbal Pinto, aplicación de mundial son los del centro y agropecuarias incluyendo a sociología.
Chile. políticas tienen gran influencia en los expulsados
*Aldo Ferrer adecuadas o los mercados con bajos del campo. Los problemas se
en Chile. involucrándose niveles de desempleo y *Se basa en los derivan de cuatros
directamente en pobreza. cuatro pilares, elementos:
la producción *Profundizar la comunicación, comunicación,
relación industrialización autoridad, autoridad,
Armónica entre estructura de estructura de
el estado y el comportamient comportamiento y
comercio o y estructura estructura de
de formación. formación.
Cómo fluye el *Factor humano
componente como un
humano. condicionante en el
funcionamiento de
la empresa
MONETARISTA Cobró *Milton *Rechazo hacia Autoridad monetaria, *Promover la
importancia Friedman. la intervención control de la inflación, apertura Autoridad
en los años *Irving Fisher del estado. evitar los procesos comercial, libre monetaria, tiene el
setenta. John Stuart *Reducción del inflacionarios y circulación e control de la oferta
papel del estado deflacionarios. intercambio de nominal, las
en la economía, bienes y servicios. personas se basan
ya que la *Defender la libre en la cantidad de
intervención del competencia, dinero que desean
estado en la interna y externa. obtener/mantener.
actividad Compra de bienes o
económica activos.
genera Trade off siempre
ineficiencia existe una
compensación
temporal entre
inflación y
desempleo

*La tasa de
LA NUEVA Década de los *Robert Lucas *Principalmente, *Postula que las *La correlación entre desempleo
ESCUELA 80´s y 90´s del *Thomas Sargent se busca que el personas (como desempleo e inflación siempre existirá
CLÁSICA siglo XX. Estado sea neutral consumidoras) resulta del equilibrio en dentro de la
con la economía un modelo coherente sociedad, siendo de
*La política fiscal es establecen las mejores
expectativas en la microeconomía. carácter natural.
ineficiente frente a *Thomas Sargent *Para optimizar la
las expectativas (esperanzas) a su
alcance (las postula que el producto acumulación de
racionales.
*Ineficiencia en la y la tasa de desempleo riqueza, se debe
expectativas son
participación del no se desvían ajustar el precio a
endógenas al modelo). sistemáticamente de las posibilidades
Estado. *El producto y la tasa
*Que los modelos y sus niveles naturales. del mercado.
estudios de desempleo no se *Esta escuela postula *Los productos que
económicos sean desvían principal y se ofertan deben
independientes al sistemáticamente de elementalmente, que cubrir
Estado, se concibe sus niveles naturales existe y siempre existirá satisfactoriamente
a la economía ante cambios una tasa natural de todas las
misma como algo anticipados en la desempleo. necesidades que
humanamente demanda agregada. las personas
natural separada desean.
*Los individuos tienen
de la política.
incentivos para hacer
buenas predicciones
(la gente se comporta
de acuerdo con sus
intereses, por lo tanto,
hace las mejores
proyecciones
posibles).
*Los precios se ajustan
para generar el
equilibrio del mercado
(equilibrio
walrasiano).
*Por lo tanto, los
precios siempre deben
ajustarse a las
posibilidades de
quienes conforman al
mercado, así como los
bienes deben cumplir
con las expectativas
de quienes forman la
demanda.
ESCUELA Tiene *Joseph Schumpter *El Estado debe *Debe introducirse la *Inversión de parte de *El comercio
NEOSCHUMPET antecedentes *Thorstein Bunde impulsar la figura del las empresas y el Estado siempre radica al
ERIANA desde inicios Veblen investigación departamento de en el desarrollo avance
del siglo XX *Richard Nelson científica e investigación y científico y tecnológico tecnológico.
(1906, con la *Sidney Winter innovación desarrollo en las para buscar un fin de *Las empresas
obra The Place tecnológica, sin empresas. lucro. grandes tienen la
of Science in haber una *Los procesos de *Alto desarrollo capacidad (capital
de inversión) para
Modern intervención generación, difusión y tecnológico en los
poder invertir e
Civilization. monetaria a la selección de productos para impulsar al avance
Estuvo Economía misma. innovaciones se satisfacer con mayor tecnológico.
presente manifiestan en efectividad las *El avance
durante todo coevolución entre las demandas del mercado. tecnológico va de la
el siglo, pero instituciones. *Impulsar al desarrollo mano al desarrollo
cobra gran *El complejo de la sociedad. social y al
fuerza a electrónico será el comercio. Por lo
finales del polo principal en torno tanto, se centra al
mismo. al cual se organizarán comercio y a la
las estructuras acumulación de
productivas de las riqueza a bases
sociedades científicas y
industrializadas. tecnológicas.
*El cisma social y la
centralización-
periferia de las
naciones hace que el
desarrollo
tecnológico sufra un
enorme retraso en
los países
subdesarrollados.