Yuliana Mosquera Cordoba

11-2
Economía
4 periodo
ACTIVIDADES 2 y 3.
1. Análisis de noticias falsas: desarrolla los puntos 1.1 y 1.2 para ejercitar tu
sentido crítico.
1.1. Consulta una noticia falsa. Puede ser una que hayas recibido o leído. Corta y
pega o transcríbela al cuaderno si estas usando ese medio para presentar tus
trabajos. También puedes tomar un pantallazo de la noticia.
1.2. Diligencia el siguiente cuadro que te guiará en el análisis, teniendo en cuenta
la noticia que consultaste y/o transcribiste en tu cuaderno:

Pregunta ANÁLISISDE LA NOTICIA CONSULTADA.

A. ¿Qué tipo de Fake News es? Contenido impostor

B. ¿En qué medio se difundió? WhatsApp, correo electrónico y redes sociales

C. ¿Qué emoción mueve esa
noticia?
D. ¿Qué características de esa
noticia deberían hacerte
sospechar que la información
es falsa?
E. ¿Cuál es la finalidad de la
persona que la crea?
Miedo y desesperación, porque los padres no van a querer mandar a
sus hijos a las instituciones por miedo a que se puedan contagiar
En este caso la noticia fue publicada por el tiempo ´´ que se creería que
es una fuente confiable y muy bien reconocida´´
Causar caos y hacer que dar mal mineducación

F. ¿Cuál puede ser la Que muchas de las personas ingresen sus datos con la inocencia de no
consecuencia de su saber que en realidad todo es una farsa y no saber que van a hacer con
divulgación? sus datos

2. En el siguiente punto debes escribir al lado de cada noticia el tipo de Fake

News, la intencionalidad y la consecuencia de la que se trata. Para poder
identificarla debes apoyarte en la conceptualización de la guía.
Tipo de Fake news: contenido
manipulado

Intencionalidad: desinformando

Consecuencia: pánico social,

porque sus conocidos se asustaron
al ver esa noticia
 Tipo de fake news: conexión falsa

Intencionalidad: manipulado

Consecuencia: conflictos sociales

ACTIVIDAD # 3.

Imagen 1

° Asco

° Porque es muy maluco saber que los alimentos que uno consume están en un
lugar lleno de ratas

° No

° No compartir

Imagen 2

° Tristeza

° Porque van a sacrificar los cachorros

° Si

° Compartir

EVALUACIÓN DE LA GUIA.

1. ¿Qué tal te pareció las actividades propuestas en la presente guía de

aprendizaje?

R// muy buena, logre entender que no se debe compartir noticias sin saber si es
verdadera ni su intencionalidad

2. ¿Te parece que los desarrollos de las actividades propuestas cumplieron con
las expectativas sobre el conocimiento del tema? ¿Qué sugerencias o propuestas
tienes para la próxima Guía de aprendizaje?
R// la verdad si todo estaba muy bien explicado no tuve necesidad de consultar en
otro lado porque en la guía estaba todo, me llevo buenos conocimientos de la guía
y no tengo ninguna sugerencia