Rúbrica para Planificación y Secuencia Didáctica

Espacio Curricular: Práctica Profesional Docente IV Nivel Inicial

Profesora:
Alumna:

Criterios y Muy Bueno(10-8) Bueno(7-6) Regular (5-4) Requiere mejoras (3-1)

capacidades
1.Selección de los Selecciona y secuencia Selecciona y secuencia Selecciona algunos Selecciona algunos
saberes a enseñar los saberes a enseñar y los saberes a enseñar y saberes a enseñar y saberes a enseñar pero sin
establece sus alcances establece el alcance de estable el alcance de establecer el alcance de
en función de los algunos en función de algunos en función de los mismos.
…… aprendizajes de los los aprendizajes de los los aprendizajes de los
alumnos, teniendo en alumnos. alumnos.
cuenta el diseño
curricular.
2. Organización de la Organiza y jerarquiza Organiza y jerarquiza Organiza saberes, Organiza con dificultad
secuencia didáctica saberes, estrategias, saberes, estrategias, estrategias, recursos y saberes, estrategias,
recursos y actividades recursos y actividades actividades teniendo recursos y actividades
teniendo en cuenta las teniendo en cuenta las en cuenta las teniendo en cuenta las
…… características del características del características del características del grupo
grupo de alumnos y grupo de alumnos y grupo de alumnos y de alumnos y algunos
todos los momentos algunos momentos de algunos momentos de momentos de la clase.
de la clase. la clase. la clase.
3. Dominio de los Demuestra claridad y Demuestra claridad y Demuestra poca No demuestra claridad y
saberes pertinencia en el pertinencia en el claridad y pertinencia pertinencia en el dominio
dominio de todos los dominio de algunos de en el dominio de los de los saberes a enseñar.
saberes a enseñar y los los saberes a enseñar y saberes a enseñar y los
transforma en los transforma en transforma con
…… contenidos escolares contenidos escolares dificultad en
en función del en función del contenidos escolares.
aprendizaje de los aprendizaje de los
alumnos. alumnos.
4. Innovación en los Diseña, produce y Diseña, produce y Diseña y selecciona Selecciona algunos
recursos didácticos selecciona recursos selecciona recursos algunos recursos recursos didácticos.
didácticos didácticos innovadores didácticos
…… innovadores, coherentes con el innovadores.
diversificados y desarrollo de la clase.
coherentes con el
desarrollo de la clase.
5. Estrategias de Diseña estrategias Diseña estrategias Diseña algunas Diseña algunas estrategias
enseñanza. didácticas diversas que didácticas diversas que estrategias didácticas didácticas sin promover el
promueven el promueven el que promueven el aprendizaje de los
aprendizaje individual aprendizaje individual aprendizaje individual alumnos.
…… y grupal de los y grupal de los y grupal de los
alumnos, en función alumnos. alumnos.
de los distintos ritmos
y grados de avance.
6. Actividades de Elabora diversas Elabora diversas Elabora algunas Elabora algunas
aprendizaje actividades de actividades de actividades de actividades de aprendizaje
aprendizaje, aprendizaje, aprendizaje, pero insuficientes para el
coherentes con el coherentes con el coherentes con el tema y los momentos de
tema y el momento de tema y el momento de tema y el momento de la clase.
…… la clase, respetando los la clase. la clase.
distintos ritmos y
grados de avance de
los alumnos.
7. Manejo del Organiza el tiempo Organiza el tiempo en Organiza el tiempo con Organiza el tiempo, pero
Tiempo adecuadamente, en función del grupo de dificultad en función no se adecua al grupo de
función del grupo de alumnos y del del grupo de alumnos alumnos y a los momentos
…… alumnos, del momento momento de la clase. y del momento de la de la clase.
de la clase y las clase.
estrategias y
actividades
propuestas.
8. Presentación Presenta en tiempo y Presenta en tiempo y Presenta en tiempo y Presenta en tiempo y
Ortografía y forma, todos los forma, todos los forma, algunos de los forma, algunos de los
redacción. trabajos escritos, trabajos escritos, trabajos escritos, trabajos escritos,
planificaciones y planificaciones y planificaciones y planificaciones y
…… secuencias respetando secuencias respetando secuencias respetando secuencias respetando las
las pautas formales, las pautas formales. las pautas formales, pautas formales.
ortográficas y ortográficas y
lingüísticas. lingüísticas.
9. Bibliografía Busca, utiliza e Busca y utiliza, algunas Busca, algunas veces No busca ni incorpora
incorpora bibliografía veces bibliografía bibliografía actualizada bibliografía actualizada y
actualizada y actualizada y y coherente con los coherente con los saberes,
…… coherente con los coherente con los saberes, estrategias y estrategias y aprendizajes
saberes, estrategias y saberes, estrategias y aprendizajes propios y propios y de los alumnos.
aprendizajes propios y aprendizajes propios y de los alumnos.
de los alumnos. de los alumnos.
10. Evaluación Diseña dispositivos de Diseña dispositivos de Diseña algunos No diseña dispositivos de
evaluación y evaluación coherentes dispositivos de evaluación y calificación
calificación coherentes con los saberes las evaluación y coherentes con los
…… con los saberes las estrategias y los calificación coherentes saberes las estrategias y
estrategias y los aprendizajes de los con los saberes las los aprendizajes de los
aprendizajes de los alumnos. estrategias y los alumnos.
alumnos. aprendizajes de los
alumnos.

Observaciones:

Firmas