UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES DEPARTAMENTO: TCNICAS DE RELACIONES INDUSTRIALES CTEDRA: INTRODUCCIN

A LAS RELACIONES INDUSTRIALES

PROGRAMA ASIGNATURA

INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES

CODIGO DE LA ASIGNATURA: RI2210 VERSIN DEL PROGRAMA: N 23 UBICACIN DE LA ASIGNATURA: SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ELABORACIN: OCTUBRE 2006

PROFESORES DE LA ASIGNATURA PROFESORES ORDINARIOS: Dra. Ana Perlasca N. aperlas@uc.edu.ve Lic. Yenitza Poriet R. yporiet@uc.edu.ve Lic. Ral Nez ranunez@.uc.edu.ve PROFESORES CONTRATADOS: Lic. Ernesto Rodrguez ernestodaniel@hotmail.com

Valencia, Octubre del 2006 ESPECIFICACIONES CURRICULARES

OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar de cursar la asignatura, el participante podr estar en capacidad de: ANALIZAR LOS CONCEPTOS BSICOS, REAS Y TENDENCIAS DE LAS RELACIONES INDUSTRIALES/GESTIN DEL TALENTO HUMANO; PARA DESARROLLAR INICIATIVA, RESPONSABILIDAD Y FORMACIN INTEGRAL CON RESPECTO A LAS FUNCIONES GERENCIALES Y TCNICAS REQUERIDAS EN ESTA DISCIPLINA PROFESIONAL, A FIN DE PROVEER, EVALUAR, DESARROLLAR Y MANTENER AL PERSONAL DE LA ORGANIZACIN. SINOPSIS DE CONTENIDO: Definiciones bsicas del contexto organizacional y del rea de Gestin del Talento Humano. Teoras del Pensamiento Administrativo y de Relaciones Industriales. Definiciones, antecedentes y evolucin de las Relaciones Industriales. Ubicacin del campo de estudios y profesional que abarca esta disciplina. Relaciones Industriales Gestin del Talento Humano? Elementos del Sistema de Relaciones Industriales en Venezuela. Aspectos legales del ejercicio de la profesin. Gestin de del Talento Humano como sistema. Sub-sistemas de la Gestin del Talento Humano. Objetivos y Polticas de personal. Megatendencias de la Gestin del Talento Humano. Tcnicas utilizadas en Relaciones Industriales para gerenciar, proveer, evaluar, desarrollar y mantener al personal de una organizacin. Interaccin entre personas y organizaciones. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Exposicin con ayudas audiovisuales. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Talleres. Discusiones y participacin. Dinmica de Grupos y Equipos de Trabajo. Anlisis y solucin de casos. Investigacin Proactiva. Consultas dirigidas.

FUNDAMENTACIN Con esta asignatura se ofrece al estudiante la oportunidad de lograr un conocimiento general de la carrera y una visin global de la misma, lo cual le permitir identificar los elementos y caractersticas del Sistema de Relaciones Industriales/Gestin del Talento Humano, destacando el contexto venezolano y podr conocer el campo de estudios y profesional que abarca la disciplina, justificando el aprendizaje de asignaturas de carcter especfico correspondientes a semestres superiores. Le permite, asimismo, delimitar un campo de inters en algunas de las tcnicas de Relaciones Industriales, con miras a una posterior especializacin, distinguiendo el tipo de trabajo que ejecutar al profesionalizarse y las competencias personales y profesionales que debe desarrollar para el ejercicio de la carrera. La enseanza de esta asignatura cumple primordialmente una funcin formativa, dando al alumno una visin de conjunto sobre los aspectos ms importantes que requieren ser estudiados para lograr una formacin integral dentro de esta rea de estudios. El programa est estructurado en cuatro mdulos que comprenden aspectos tericos conceptuales acerca de la profesin; una breve revisin de las tcnicas de Relaciones Industriales/Gestin del Talento Humano, as como tambin el estudio de las organizaciones, los procesos de comunicacin, liderazgo, motivacin, conflicto, clima y cambio organizacional, elementos stos que permiten la insercin de los individuos en dichas organizaciones. El programa presenta una visin de conjunto, partiendo de la interrelacin lgica y coherente de los contenidos que lo conforman. El enfoque de ste programa por su misma naturaleza, ser eminentemente participativo, por lo cual debe ser responsabilidad del estudiante realizar fuera del aula las lecturas previamente asignadas, a fin de que el trabajo de clase sea ms eficiente y efectivo. Dicha participacin le permitir realizar intervenciones vlidas durante las discusiones de los temas, logrando as el aprendizaje de los contenidos que se imparten y que son la base fundamental en su carrera. Por tal razn, es recomendable que los participantes manejen eficientemente las tcnicas de estudios y los trminos econmicos y del mbito organizacional.

MDULO I OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar este mdulo, el estudiante podr analizar teoras del pensamiento administrativo, la organizacin como sistema, as como el origen, definiciones y evolucin de las Relaciones Industriales (RRII) en el contexto mundial y venezolano; justificando su importancia tanto en la empresa como en la sociedad. TEMAS SESIN INICIAL: Compartidas las expectativas del grupo acerca de la materia, los participantes revisarn el programa, a fin de concretar los procedimientos de trabajo. TEMA 1 EVOLUCIN S DE LAS RELACIONES INDUSTRIALES. CONTENIDOS Programa. Plan de evaluacin. Lineamientos Generales. . Teoras del Pensamiento Administrativo. Organizacin como sistema. Definiciones de Relaciones Industriales; evolucin: era clsica, neoclsica y de la informacin. Las Relaciones Industriales en el contexto venezolano. ESTRATEGIA METODOLGICA EVALUACIN TIEMPO

Bienvenida Evaluacin presentacin. diagnstica escrita Ubicacin de la materia dentro del pensum de la carrera. Discusin del programa. Conclusiones Ponderacin: 0% Presentacin del Evaluacin objetivo (Temas 1 y 2) prueba oral o Discusin del material escrita bibliogrfico. Exposicin del Ponderacin: 20% facilitador. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones.

4 horas

10 horas

OBJETIVO: Analizar origen, definicin, evolucin y marco normativo de las Relaciones Industriales.

BIBLIOGRAFA BSICA (VER SUGERENCIAS DE

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TEMAS

CONTENIDOS LA CTEDRA)

ESTRATEGIA METODOLGICA

EVALUACIN

TIEMPO

(Continuacin Mdulo I) TEMA 2 GESTIN DEL TALENTO HUMANO. Sub-sistemas de la Gestin del Talento Humano: - Aplicacin - Provisin - Monitoreo - Desarrollo - Mantenimiento Objetivos y Polticas del rea de Gestin del Talento Humano. Ley del Ejercicio de la Profesin de Licenciados en Relaciones Industriales y Recursos Humanos. tica y campo de trabajo del Profesional de RR.II. Megatendencias Presentacin del Indicado Tema 1 objetivo Discusin del material bibliogrfico. Exposicin del facilitador. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones. en el

OBJETIVO: Describir los Subsistemas de la Gestin del Talento Humano e identificar normativa, desafos y tendencias de su ejercicio profesional.

8 horas

BIBLIOGRAFA BSICA (VER SUGERENCIAS DE LA CTEDRA)

MDULO II OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar este mdulo, el estudiante podr describir los subsistemas de aplicacin y provisin de la Gestin del Talento Humano / Relaciones Industriales, interrelacionndolos con la estructura organizacional y toma de decisiones; a fin de comprender los procesos de diseo organizacional y de admisin de talento humano. ESTRATEGIA TEMAS CONTENIDOS EVALUACION TIEMPO METODOLOGICA Diseo de la estructura organizacional y del rea de Gestin del Talento Humano. Factores bsicos OBJETIVO: que definen la estructura. Describir y comprender los Toma de decisiones. procesos del subsistema de aplicacin, Responsabilidad de lnea y identificando su funcin de staff. importancia en la Gestin de Talento Humano y en Diseo, anlisis y descripcin la organizacin. de cargos. Planificacin del Talento Humano de la organizacin. TEMA 1. SUBSISTEMA DE APLICACIN. BIBLIOGRAFA BSICA (VER SUGERENCIAS DE LA CTEDRA) TEMA 2 Reclutamiento. SUBSISTEMA DE Seleccin. PROVISIN Contratacin. OBJETIVO: Induccin. Describir y comprender Socializacin y Cultura los procesos del organizacional. subsistema de Provisin, Presentacin del objetivo Discusin del material bibliogrfico. Explicacin de la tcnica: Anlisis y solucin de casos. Exposicin del facilitador. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones.

Evaluacin : (Temas 1 y 2) prueba escrita 10 horas / mixta Ponderacin: 20%

Presentacin del objetivo Discusin del material bibliogrfico. Exposicin del Indicado en el Tema 1. facilitador. Estrategias /
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8 horas

identificando su BIBLIOGRAFA BSICA Dinmicas importancia en la Gestin (VER SUGERENCIAS DE LA Aprendizaje. de Talento Humano. CTEDRA) Conclusiones. MDULO III

de

OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar este mdulo, el estudiante podr describir los subsistemas de monitoreo y desarrollo de la Gestin del Talento Humano/Relaciones Industriales, a fin de obtener los insumos bsicos requeridos en las asignaturas de carcter especfico, correspondientes a semestres superiores. TEMAS TEMA 1 SUBSISTEMA DE MONITOREO. CONTENIDOS Definir, describir e identificar importancia de: Sistema de evaluacin del desempeo. Bases de datos. Sistemas de informacin gerencial. ESTRATEGIA METODOLGICA Presentacin del objetivo. Discusin del material e informacin aportados por los participantes y facilitador. Exposicin del facilitador. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones. EVALUACIN Evaluacin : (Temas 1 y 2): prueba oral Ponderacin: 20% 8 horas TIEMPO

OBJETIVO: Describir y comprender los procesos del subsistema de Monitoreo, identificando su importancia en la Gestin de Talento Humano y en la BIBLIOGRAFA BSICA organizacin. (VER SUGERENCIAS DE LA CTEDRA) TEMA 2 SUBSISTEMA DE DESARROLLO OBJETIVO: Describir y comprender los procesos del subsistema de Desarrollo, identificando su importancia en la Gestin de Talento Humano y en la Definir, describir e identificar importancia de: Capacitacin o Entrenamiento. Desarrollo de carrera Programas de comunicacin: interpersonal e interinstitucional. Programas de cambio

Presentacin del Indicado en el Tema 1 objetivo. Discusin Colectiva. Exposicin del facilitador. Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones.
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8 horas

organizacin.

organizacional. Liderazgo, motivacin. BIBLIOGRAFA BSICA. MDULO IV

OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar este mdulo, el estudiante podr describir los procesos desarrollados en la Gestin del Talento / Relaciones Industriales para mantener al personal en una organizacin, as como analizar las situaciones que surgen por la interaccin entre personas y la organizacin como sistema social; a fin de obtener los insumos bsicos requeridos para las asignaturas de carcter especfico, correspondientes a semestres superiores. TEMAS TEMA 1 SUBSISTEMA DE MANTENIMIENTO. OBJETIVO: Describir y comprender los procesos del subsistema de Mantenimiento, identificando su importancia en la Gestin de Talento Humano y en la organizacin. CONTENIDOS Definir, describir, caracterizar e identificar importancia de: Disciplina: conflicto y clima organizacional. Relaciones Laborales. Seguridad e Higiene Integral. Proteccin Industrial. Seguridad Social. Sueldos y Salarios: sistema de recompensas y beneficios socioeconmicos. BIBLIOGRAFA BSICA (VER SUGERENCIAS DE LA CTEDRA) ESTRATEGIA METODOLGICA EVALUACIN TIEMPO

Presentacin del Evaluacin: Prueba objetivo. escrita. Discusin del material e informacin aportados por los participantes y facilitador. Exposicin con medios Ponderacin: 20% audiovisuales. 12 horas Estrategias / Dinmicas de Aprendizaje. Conclusiones.

EVALUACIONES INTEGRALES: participacin activa y asistencia: 5%. Evaluacin terica prctica: 15%
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INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES LINEAMIENTOS GENERALES DE LA CTEDRA DE INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES EVALUACIN La evaluacin se orientar fundamentalmente a comprobar los niveles de aprendizaje del estudiante en aspectos tericos - prcticos de la asignatura Introduccin a las Relaciones Industriales y se efectuar en forma continua, de acuerdo a la normativa de Evaluacin de los Aprendizajes, vigente en la Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales de la Universidad de Carabobo. ASPECTOS GENERALES La evaluacin del rendimiento estudiantil se har utilizando el Rgimen de Evaluacin Continua y Progresiva, enmarcado entre las modalidades que presenta el Reglamento de Evaluacin de los alumnos de la Universidad de Carabobo. La evaluacin del rendimiento es de carcter integral, diagnstica, formativa y acumulativa. Las estrategias de evaluacin pueden ser escritas, orales, mixtas; sta ltima se refiere a la combinacin de dos o ms estrategias de evaluacin. Ej. : Pruebas tipo ensayo, objetivas, estudios de casos, orales, exposiciones, trabajos de investigacin, entre otras. Las Evaluaciones de Revisin, se aplicarn cuando resulten aplazados ms del 75% de los alumnos en una evaluacin, cuya ponderacin est entre un 20% y un 25% de la puntuacin final. La calificacin obtenida en esta oportunidad es definitiva. La evaluacin deber realizarse dentro de los ocho (08) das continuos siguientes a la fecha de publicacin de las notas de la prueba. Durante el semestre (Dieciocho (18) semanas hbiles) se desarrollarn evaluaciones continuas y acumulativas, con una ponderacin determinada, la cual no debe ser superior a un 25%.
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Las Evaluaciones Integrales se refieren a la Participacin Activa durante el semestre y a la Evaluacin Terica Prctica que consolida de manera integral los objetivos y contenidos desarrollados en la asignatura. La figura de Evaluaciones Diferidas, procede cuando el alumno por causa justificada haya dejado de presentar a lo sumo una de las evaluaciones sealadas en el Plan de Evaluacin. Los alumnos que no presenten ninguna de las evaluaciones previstas en las oportunidades fijadas al efecto, o bien que obtengan, como calificacin definitiva un total de tres (03) puntos, o menos, se considerarn como alumnos No Cursantes, asignndosele NC en el acta correspondiente.

El resultado de las evaluaciones se dar a conocer dentro de los diez (10) das hbiles siguientes despus de su aplicacin. El resultado de la ltima evaluacin ser publicado dentro de los cinco (05) das hbiles siguientes a la fecha de su aplicacin.

De acuerdo a la normativa vigente, la escala de calificaciones es desde 0 hasta 20. NORMAS DE ASISTENCIA

En cada una de las clases se pasar una lista para que el cursante firme su asistencia. La firma, por supuesto, es personal e individual; si se llegare a comprobar que un estudiante firma la asistencia por otro, a todo el curso se le contar inasistencia.

En caso de retardo de asistencia del docente a clase, transcurridos quince (15) minutos despus de la hora prevista para iniciar la misma; uno de los alumnos de la seccin indagar en la Direccin de la Escuela y / o cubculo de la ctedra, si l mismo ha avisado su inasistencia. Luego del tiempo previsto, los alumnos se pueden retirar del saln de clases, previa informacin a la Ctedra sobre la inasistencia del profesor. La inasistencia injustificada del profesor implica que ste desarrolle actividades pertinentes para cubrir el desfase en la planificacin.

El cursante tendr derecho a la asistencia a clases siempre y cuando llegue al saln a la hora prevista para dar comienzo a la misma. En caso de retardo de asistencia del alumno, se tolera un retardo mximo de quince (15) minutos, pasados los cuales el profesor podr permitir que el alumno(a) escuche la clase pero sin firmar la lista de asistencia.
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Cuando el participante falte a clases un 25% del tiempo establecido para desarrollar las actividades acadmicas de la ctedra durante el semestre, pierde el derecho de cursar la asignatura por inasistencias. REQUISITOS PARA APROBAR LA MATERIA

De acuerdo a la normativa vigente para aprobar esta asignatura, el participante deber acumular un mnimo de diez (10) puntos en el total de las evaluaciones previstas. Si se obtienen decimales, se redondear al entero superior cuando la fraccin es mayor o igual a cinco (5) dcimas; en caso contrario, se redondear al inmediato inferior.

Para aprobar la materia es necesario, adems, haber cumplido con el requisito de asistencia a clases. Los dos requisitos son simultneos y deben cumplirse ambos para aprobar la asignatura. ASPECTOS ESPECFICOS

Las lecturas indicadas en el Programa de la asignatura, deben ser analizadas y estudiadas por el participante y deber hacerlas antes de que se discuta dicho material en la clase prevista en el mismo programa. Se recomienda expresamente que en estas lecturas se apliquen Tcnicas de Estudio y Aprendizaje.

El participante debe investigar diferentes libros, tales como los indicados en la bibliografa del programa y es importante que ample la investigacin consultando otras fuentes, as como tambin la lectura del peridico, revistas especializadas, consultas por Internet y contactar personas y empresas a travs de las cuales puedan obtener informacin y conocimientos de inters para su profesin.

Las asignaciones y evaluaciones debern ser ejecutadas cumpliendo todos los lineamientos indicados por la Ctedra.

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INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN MDULO TEMA Inicial I Temas 1 y 2 II III TIPO DE EVALUACIN PORCENTAJE FECHA ESTIMADA 1era. Semana

Diagnstica (escrita) Evaluacin : prueba oral o escrita Evaluacin: prueba escrita / mixta Evaluacin: prueba oral

0%

20% 20% 20% 20%

6ta. Semana 10ma. Semana 14ta. Semana

Temas 1 -2 Temas 1-2 Tema 1 Participacin activa

IV

Evaluacin: prueba escrita/mixta Evaluacin continua

17ma. Semana Incluye todo el perodo

INTEGRAL

(asistencia y puntualidad) Evaluacin en equipo: de acuerdo a lineamientos de la ctedra

5%

acadmico

INTEGRAL

Evaluacin Terica Prctica

15%

Semana 14

TOTAL Nota acumulada 100% Nota: En caso de efectuarse evaluaciones diferidas, stas se realizarn de acuerdo a lo establecido en la normativa de evaluacin de los aprendizajes de FACES. La fecha estimada ser dentro de los catorce (14) das continuos transcurridos despus de la fecha de aplicacin de la evaluacin del tema/mdulo correspondiente; su contenido se referir a lo indicado en el programa (segn el tema/mdulo a evaluar). UNIVERSIDAD DE CARABOBO
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES Registro de Calificaciones Perodo Acadmico: _________ Apellidos y Nombres: ____________________________ Cdula:____________ Seccin:___

Mdulo/ Tema

Tipo de Evaluacin

Nota

Ponderacin %

Nota x %

Nota acumulada

DEFINITIVA

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS RELACIONES INDUSTRIALES
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