ANUAL SAN MARCOS

Célula Eucariota I: Cubiertas y Membranas

PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Rosemary va a la playa a respirar “aire puro”.
El oxígeno va de los glóbulos rojos hacia sus
células e ingresa a los pulmones por el fenómeno
denominado
A) ósmosis.
B) difusión.
C) pinocitosis.
D) endocitosis.
E) transporte activo
02. A un paciente de grupo sanguíneo A por error
se le transfundió sangre del grupo B, ello condujo
a un cuadro de dificultad respiratoria, aumento del
ritmo cardíaco, náuseas y vómitos y una sensación
de muerte inminente. ¿Qué parte de la célula
detectó como extraña a la sangre de grupo B?
A) la lámina media
B) la pared celular
C) el núcleo
D) el aparato Golgi
E) el glucocálix
03. Se introducen 5ml de sangre en una
disolución de glucosa (A). Se extrae a continuación
una gota de esta disolución y se observa eritrocitos
arrugados. Por lo tanto, la disolución A respecto al
eritrocito es una solución:
05. Una estudiante preuniversitaria toma
vitaminas liposolubles (A, D, E y K) como
complemento nutricional. ¿Cuál será el mecanismo
mediante el cual estas moléculas atraviesan la
membrana citoplasmática de sus células?
A) difusión simple
B) transporte activo
C) difusión facilitada
D) bomba de sodio y potasio
E) fagocitosis
06. La membrana celular está formada por una
bicapa de fosfolípidos asociada a un esterol como
el colesterol, proteínas y glúcidos. Esta estructura
celular es permeable al agua la cual transita por
ella por simple difusión, pero hay algunas
moléculas de solutos que para ingresar o salir de
la célula requieren de transportadores específicos.
Señale usted qué componente molecular se
encarga de la fluidez de la membrana.
A) Las proteínas integrales
B) Los fosfolípidos
C) Las proteínas periféricas
D) El colesterol
E) El glucocálix
07. Durante la maduración de muchos frutos, las
células experimentan la descomposición de los
pectatos de calcio y magnesio. Por lo tanto, se
estaría destruyendo la

A) hipotónica A) carioteca.
B) isotónica B) laminilla media.
C) hipertónica C) pared primaria.
D) hipotónica o hipertónica D) pared secundaria.
E) insaturada E) pared terciaria

04. En la pared celular de las (los) ________ 08. A un piloto de fórmula 1, quien sufrió un
encontramos quitina, mientras que en una accidente, se le hizo un trasplante de piel logrando
_______ no hay pared por tratarse de un protozoo. buenos resultados. ¿Qué parte de las células de su
piel habrían favorecido esta histocompatibilidad?
A) hongos – bacteria
B) líquenes – levadura A) La cara interna de la plasmalema.
C) levaduras – ameba B) La membrana externa del núcleo celular.
D) algas – euglena C) El esqueleto de la membrana citoplasmática.
E) plantas - euglena D) La cara externa de la membrana citoplasmática.
E) Las organelas semiautónomas.

1
09. La membrana plasmática, está formada por
lípidos, proteínas y glúcidos; es semipermeable y
selectiva, regula el paso de sustancias e
intercambia materia y energía con el medio
extracelular. Sus características resultan del
contenido de lípidos (fosfolípidos, glucolípidos y
colesterol) que posee, los cuales forman una
bicapa; las proteínas se encuentran intercaladas
en la bicapa lipídica y sobresaliendo de la
membrana, formando una especie de mosaico. Una
de las funciones más importantes de la membrana
es el transporte que se realiza considerando la
estructura de la membrana y la naturaleza de las
moléculas involucradas en el metabolismo celular.
El transporte se lleva a cabo mediante los procesos
de difusión, transporte pasivo y transporte activo.
Respecto al enunciado se puede deducir que tipo
de moléculas pueden pasar por simple difusión,
analice las propuestas y marque la que
corresponde.
A) Sodio y potasio
B) Glucosa
C) Anhídrido carbónico
D) DNA
E) agua
10. Cuando las moléculas de soluto o iones no
pueden atravesar la bicapa lipídica, pueden
hacerlo utilizando transportadores. Considere la
lectura anterior y lo aprendido en clase y señale
que tipo de molécula se encargaría de transportar
los iones sodio.
A) Glucolípido
B) Proteína integral
C) Proteína periférica
D) Fosfolípido
E) agua
2
11. En una célula eucariota, la pared celular está
presente en plantas y en hongos. En las plantas, el
principal componente es la celulosa y tiene otros
polisacáridos como hemicelulosa y pectina; en
algunos casos, cuando las células mueren,
acumulan suberina y lignina. En los hongos, la
pared celular está constituida por el polisacárido
quitina. La función de la pared celular es
básicamente mecánica, es el soporte de la célula e
impide la ruptura de la membrana; además, evita
el ingreso de patógenos. La celulosa también está
presente en algunos animales como las ascidias
formando parte de su túnica.
Con referencia al texto se puede inferir que
A) la celulosa está presente solo en el reino
plantae.
B) la pared, en las plantas, presenta siempre
celulosa, hemicelulosa, lignina y su suberina.
C) en los hongos, la queratina es el polisacárido
principal.
D) en las plantas, la pared contiene
principalmente celulosa.
E) La pared primaria tiene pectina
12. La membrana celular es una estructura
dinámica que regula el transporte de sustancias;
una de las siguientes moléculas no es un
componente de su estructura.
A) Celulosa
B) Fosfolípidos
C) Proteína integral
D) Colesterol
E) Proteína periférica
13. Según el modelo propuesto por Singer y
Nicholson, la membrana lipídica presenta una
serie de estructuras que ayudan a brindarle mayor
fluidez y otras que ayudan a las células a
reconocerse entre sí y eviten dividirse en exceso.
Dichas estructuras se conocen, respectivamente,
como
A) glucoproteínas y lípidos simples.
B) fosfolípidos y proteínas periféricas.
C) colesterol y glúcidos.
D) glicolípidos y proteínas integrales.
E) lípidos y proteínas
14. Uno de los proyectos ganadores del premio 03. Correlacione la sustancia transportada por la
“History Channel" del 2018 fue un aparato que con membrana celular y el tipo de transporte
energía eólica permite capturar moléculas de vapor empleado.
de agua y luego de precipitar estas pasaban a
través de una membrana semipermeable para 1. Glucosa (CC) ósmosis
separar las impurezas y obtener agua destilada. 2. Sodio y potasio (CC) difusión simple
Esta ingeniería está basada en el proceso conocido 3. Agua (CC) transporte activo
como 4. Hormonas difusión
(CC)
esteroideas facilitada
A) difusión.
B) ósmosis. A) 2, 4, 1, 3
C) transporte de solutos. B) 2, 1, 3, 4
D) transporte Activo. C) 3, 2, 4, 1
E) bomba de sodio y potasio D) 3, 4, 2, 1
E) 3, 1, 4, 2
15. Las vitaminas liposolubles en la leche son
esencialmente la vitamina A y la vitamina D. ¿cuál 04. La membrana plasmática, está formada por
será el mecanismo mediante el cual estas lípidos, proteínas y glúcidos; es semipermeable y
moléculas atraviesan la membrana de las células? selectiva, regula el paso de sustancias e
intercambia materia y energía con el medio
A) difusión facilitada por canales extracelular. Sus características resultan del
B) difusión simple contenido de lípidos (fosfolípidos, glucolípidos y
C) transporte activo primario colesterol) que posee, los cuales forman una
D) transporte activo secundario bicapa; las proteínas se encuentran intercaladas
E) bomba de sodio y potasio en la bicapa lipídica y sobresaliendo de la
membrana, formando una especie de mosaico. Una
PRÁCTICA DOMICILIARIA de las funciones más importantes de la membrana
es el transporte que se realiza considerando la
01. Cuando las moléculas de soluto o iones no estructura de la membrana y la naturaleza de las
pueden atravesar la bicapa lipídica, pueden moléculas involucradas en el metabolismo celular.
hacerlo utilizando transportadores. Considere la El transporte se lleva a cabo mediante los procesos
lectura anterior y lo aprendido en clase y señale de difusión, transporte pasivo y transporte activo.
que tipo de molécula se encargaría de transportar
los iones sodio. Respecto al enunciado se puede deducir que tipo
de moléculas pueden pasar por simple difusión,
A) Glucolípido analice las propuestas y marque la que
B) Proteína integral corresponde.
C) Proteína periférica
D) Fosfolípido A) Sodio y potasio
E) Colesterol B) Glucosa
C) Anhídrido carbónico
02. ¿Qué función o característica de las siguientes D) DNA
no es propia de la pared celular vegetal? E) ARN

A) Ayudar a mantener erguida a la planta

B) Impedir la rotura de la célula por presión
osmótica
C) Intervenir en los procesos de fagocitosis
D) Influir en la forma de la célula
E) Conformada por celulosa y polisacáridos

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05. El ingreso de moléculas de agua a través de la 06. La pared de las células vegetales presenta
bicapa de la membrana citoplasmática se unos poros intercelulares que permiten el
denomina intercambio de moléculas. Estos poros se
denominan
A) ósmosis.
B) fagocitosis. A) desmosomas.
C) pinocitosis. B) hemicelulosas.
D) transcitosis. C) plasmodesmos.
E) difusión facilitada D) fragmoplastos.
E) mesosomas

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 ANUAL SAN MARCOS

LA SINONIMIA: Naturaleza y clasificación

PRÁCTICA DIRIGIDA

La semántica

La semántica es la disciplina lingüística que estudia el significado de las unidades lingüísticas y de sus
combinaciones. Cuando incidimos en el significado de los lexemas, lo que hacemos es buscar la propiedad que
tienen esos vocablos con relación al contexto oracional o a la situación comunicativa.

Competencia lingüística

Todos los hablantes desarrollan una competencia semántica sobre las relaciones primarias de significado. Entre
estos, la sinonimia (la identidad) y la antonimia (la oposición) son más notorias por cuanto son fruto de las
intuiciones lingüísticas más tempranas. La sinonimia y antonimia, en cuanto a relaciones entre palabras, permiten
el primer nivel de conocimiento o reconocimiento metalingüístico.

Cuando el niño pequeño pregunta por el sentido de una palabra, basta que se la relacione, vía la sinonimia, con
una palabra que le sea familiar:
- ¿Estás alegre? – Sí, estoy contento.
De manera análoga, el niño establece la relación (la oposición de polaridad) mediante antonimia:
- ¿Estás alegre? – No, estoy triste.

Así, la sinonimia y la antonimia son importantes porque son modos de comunicación y, asimismo, son vehículos
de conocimiento lingüístico. Se trata de un conocimiento básico que permite incrementar gradualmente el
conocimiento del léxico, vital para el dominio del lenguaje y la apropiación de la cultura. Además, se trata de un
conocimiento prácticamente ilimitado en la medida en que siempre se puede conocer nuevas palabras y, de esa
manera, enriquecer el caudal expresivo.

La sinonimia

La sinonimia puede graficarse como la correspondencia o identidad entre el plano del contenido o significado
y expresiones verbales diferentes. Estas expresiones sinónimas deben pertenecer a la misma categoría
gramatical, no solo por la rigurosidad semántica que debe haber entre ellas, sino, también, por la necesidad de
intercambiarse en contextos diversos con el propósito de evidenciar la riqueza léxica del hablante.

CONDICIONES GRAMATICALES
Los sinónimos deben ser correspondientes en sus categorías Ejemplos
gramaticales.
Un sustantivo es sinónimo de otro sustantivo cautela precaución
Un adjetivo es sinónimo de otro adjetivo cauteloso precavido
Un verbo es sinónimo de otro verbo cautelar precaver
Un adverbio es sinónimo de otro adverbio cautelosamente precavidamente

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Clases de sinonimia

A. La sinonimia absoluta entre dos expresiones a y b se da cuando, en primer lugar, a y b guardan identidad de
significado en todos los contextos y, en segundo lugar, a y b son semánticamente equivalentes en todas las
dimensiones del significado. Es muy difícil presentar casos de palabras que satisfagan este criterio de sinonimia
absoluta. Se pueden dar como ejemplos palabras que, en realidad, son variantes ortográficas (periodo – período)
o variantes etimológicas (piscívoro – ictiófago), pero también palabras como bolígrafo y lapicero.

B. La sinonimia relativa es más frecuente. Para que dos términos o expresiones sean considerados sinónimos
relativas deben mostrar identidad de significados al menos en un contexto de aparición y mostrar en ese contexto,
al menos, equivalencia semántica. Justamente, la prueba de la sinonimia es una posibilidad de permutación, de
reemplazo, de intercambio en un contexto determinado. Es decir, si la oración no cambia de significado al cambiar
una palabra por otra, ahí tenemos la confirmación de que son palabras sinónimas. Por ejemplo, los adjetivos “rico”
y “delicioso” son sinónimos relativos.

(1) El postre estuvo rico. (2) EL postre estuvo delicioso.

Se trata de sinonimia parcial, porque en otros contextos oracionales tal identidad se pierde. Por ejemplo, podemos
afirmar que “Ese alimento es rico en proteína”, pero no podríamos decir “Ese alimento es delicioso en proteína”.

En conclusión, la sinonimia reposa en la identidad y equivalencia semántica. Cuando estos criterios se cumplen
en todos los contextos y dimensiones, hablamos propiamente de sinonimia absoluta. Cuando los criterios se
satisfacen solo en ciertos contextos y no se cumplen en otros, estamos frente a sinonimia relativa, esto es, la
identidad de significados solo en ciertos contextos.

Cuasisinónimos

El criterio de cuasisinonimia es la semejanza de sentido o la aproximación semántica, pero no la identidad ni la

equivalencia. Los términos cuasisinonimicos tienen, ciertamente, un núcleo semántico común, pero difieren en
un aspecto importante, en la precisión de su ámbito de referencia; por lo tanto, en rigor, no se puede efectuar
entre ellos la prueba de permutación contextual, de intercambio de significantes en el discurso.

Por ejemplo, “cenceño” y “esbelto” tienen un núcleo semántico común (la delgadez), pero difieren en la
valoración estética. El adjetivo “esbelto” entraña un sentido laudatorio” (alto, delgado y de figura proporcionada)
que no está presente en el adjetivo “cenceño” (delgado, seco, de pocas carnes). Por ejemplo, en la siguiente
oración: “La esbelta dama causó la admiración de los jóvenes”, la expresión tendría un significado que
difícilmente puede estar asociado con la valoración estética proyectada por la oración “La cenceña dama causó
la admiración de los jóvenes”. Por lo tanto, la permutación en este caso sí modificaría el sentido de la oración.

Ejercicios de sinonimia contextual

01. Un copioso aguacero inundó las calles de la ciudad.

A) somero
B) pleno
C) profuso
D) sólido
E) dúctil

2
2
02. Es un tipo espléndido, siempre esta dispuesto ayudar a los demás.

A) noble
B) maravilloso
C) íntegro
D) botarate
E) liberal

03. Es una noche nublada, lóbrega, por ello no quiero salir de casa.

A) silente
B) tenebrosa
C) aciaga
D) nostálgica
E) solitaria
04. Vive en la más absoluta inopia, no tiene ni para comer.

A) indigencia
B) misericordia
C) lástima
D) paupérrimo
E) mendicidad
05. Es un alumno excelente, su mejor aliciente es el propio conocimiento.

A) embeleco
B) incentivo
C) alimento
D) estupor
E) trofeo
06. Si tu documento no es fraguado, el notario lo refrendará.

A) examinará
B) recusará
C) refractará
D) autenticará
E) considerará

07. No se inmutó a pesar de la gravedad de la noticia, permaneció muy sereno.

A) imputó
B) alteró
C) permaneció
D) acosó
E) conmutó

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08. Es un tipo pertinaz, no aprende de sus errores.

A) obstinado
B) insistente
C) permanente
D) contumaz
E) rapaz

09. En el invierno se notan a las flores mustias.

A) silentes
B) marchitas
C) inertes
D) adustas
E) melancólicas

10. Su llanto no era real, solo fue una mascarada.

A) adivinanza
B) broma
C) mezcla
D) emboscada
E) farsa

Método de resolución de ejercicios de sinonimia contextual

1. Analice la oración identificando los rastros verbales o “pistas” que ayuden a inferir el sentido la palabra sobre
la cual se está preguntando. Recuerde que el contexto oracional condiciona el sentido de dicha palabra.
2. Infiera sinónimos de la palabra objeto de la pregunta en la oración y consérvelas en la mente antes de leer las
alternativas.
3. Escoja entre las alternativas aquella cuyo significado sea más semejante al de la palabra sobre la cual se
pregunta. Ambas, además, deben tener la misma categoría gramatical y deben ser correspondientes en el
campo semántico

A continuación, tendrá algunas oraciones y en cada una de ellas se presenta un vocablo con letras negritas,
averigüe su significado y reemplácela por dos sinónimos en las líneas punteadas.

01. Los ladrones están a la acechanza de sus víctimas.

SIN. : ……………………………………………..

02. La ladina zorra logró engañar al incauto cordero.

SIN. : ……………………………………………..

03. La sinonimia es una posibilidad de permutación en un contexto determinado.

SIN. : ……………………………………………..

04. Tacna, la ciudad peruana, está ubicada en la región austral.

SIN. : ……………………………………………..

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05. Elijamos así por las razones que hemos aducido.
SIN. : ……………………………………………..

06. Con sus promesas, algunos candidatos muestran su insidia.

SIN. : ……………………………………………..

07. Malos políticos a veces se coluden para fines inicuos.

SIN. : ……………………………………………..

08. El hipo es incoercible.

SIN.:……………………………………………….

09. Con el asenso paterno se fue de paseo.

SIN. : ……………………………………………..

10. Pernoctamos en un humilde lar.

SIN. : ……………………………………………..

Ejercicios de sinonimia lexical

01. DISIPAR 05. OBSTACULIZAR
A) Lapidar A) Aterir
B) Depredar B) Rozar
C) Dilapidar C) Tasar
D) Delatar D) Vallar
E) Oprobiar E) Horadar

02. DESTINO 06. DESACUERDO

A) Ara A) Dislate
B) Vate B) Disensión
C) Orlado C) Asenso
D) Sino D) Abstruso
E) Hado E) Ignominia

03. SUAVIZANTE 07. ABUSO

A) Melifluo A) Exceso
B) Emoliente B) Atentado
C) Lenitivo C) Despojado
D) Edulcorante D) Ignominia
E) Aprobante E) Injusticia

04. POSTERGAR 08. SACERDOTE

A) Deferir A) Serafín
B) Esputar B) Insipiente
C) Incoar C) Presbítero
D) Inquirir D) Sacro
E) Diferir E) Empíreo

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09.VOLUNTARIOSO 15. ASENSO
A) Acidioso A) Subida
B) Emético B) Acceso
C) Volitivo C) Aquiescencia
D) Negligente D) Desistimiento
E) Albura E) Efervescencia
16. CRASO
10. DESINFECCIÓN
A) obeso
A) Asepsia
B) grande
B) Vacuna
C) indisculpable
C) Inmunización
D) imperdonable
D) Defensa
E) grasoso
E) Higiene

11. FILANTROPÍA 17. FLAGRANTE

A) Masoquismo A) Delito
B) Albinismo B) Pasado
C) Generoso C) Actual
D) Altruismo D) Delincuente
E) Mecenas E) Prontuario

12. OPÚSCULO 18. DENUEDO

A) Crepúsculo A) Fuerza
B) Colofón B) Agitación
C) Preámbulo C) Constancia
D) Breviario D) Ánimo
E) Introito E) Brío

13. DEFICIENTE 19. ADUCIR

A) Anodino A) inducir
B) Insipiente B) alegar
C) Indino C) deducir
D) Endino D) traer
E) Incipiente E) llevar

14. REFUTAR 20. ACECHANZA

A) Acusar A) Espionaje
B) Abaldonar B) Engaño
C) Elidir C) Acosar
D) Recusar D) Colusión
E) Imprecar E) Endeble

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21. Relacione la definición con el termino respectivo y escriba algunos sinónimos adicionales.

22. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

I. No me obligues a comer más, estoy ...............

II. Tantas preguntas me ................. y ya no sé qué responder.
III. todos los obstáculos de la vida para lograr ser un gran profesional.
IV. Por su rostro desencajado sabíamos que la noticia que nos iba a dar era ...............
V. Es bueno que aprecies lo que te han obsequiado, pero no hagas de lo caro que son

PRÁCTICA DOMICILIARIA

SINONIMIA

01. CONCITAR 02. INTOLERANTE 03. AUGE 04. IRASCIBLE

A) Motivar A) Inicuo A) Bonanza A) Audaz
B) Enfurecer B) Drástico B) Provecho B) Alterado
C) Hostilizar C) Arbitrario C) Esplendidez C) Colérico
D) Persuadir D) Irreverente D) Fecundidad D) Temerario
E) Soliviantar E) Obstinado E) Incremento E) Castrense

05.CONMISCERACIÓN 06. EMBELECAR 07. TRIFULCA 08. DONAIRE

A) Simpatía A) Inducir A) Caos A) Garbo
B) Contrición B) Someter B) Enredo B) Beldad
C) Miramiento C) Embaucar C) Pendencia C) Alegría
D) Misericordia D) Cautivar D) Hostilidad D) Valentía
E) Conminación E) Aprehender E) Discrepancia E) Pulcritud

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 ANUAL SAN MARCOS

Semántica española
PRÁCTICA DIRIGIDA 04. En los enunciados: Hilda coserá la basta de mi
pantalón y me perdí por aquella vasta vegetación.
Las palabras resaltadas están en relación semántica
01. Las variaciones semánticas son muy evidentes
de…
en la lengua castellana. Por ejemplo, la connotación
es la variante de su significado propio o específico a
A) Homonimia parcial
otro de tipo expresivo o apelativo. De acuerdo con
B) Homonimia absoluta
esta definición, seleccione una opción en la que se
C) Antonimia lexical
presente un enunciado que expresa significado
D) Antonimia gramatical
connotativo.
E) Homonimia paradigmática
A) Ya sabes que te extraño mucho, corazón.
05. La homonimia es un tipo de fenómeno
B) Joana está mal del hígado.
lingüístico que puede incluso llegar a producir
C) Jéssica siempre me habla en voz baja.
varias e importantes confusiones entre el emisor y el
D) Nuestro primo dice que siente la cara dura.
receptor. De acuerdo a este concepto, señale el par
E) Nos compramos una pequeña tortuga.
de palabras que presente homonimia absoluta:
02. El significado objetivo está presente en el
A) cabo – cavo
dialecto estándar, porque es significación básica,
B) combino – convino
formal y objetiva que posee una palabra o frase. De
C) aptitud -actitud
acuerdo con esta definición, seleccione una opción
D) huya – hulla
en la que se presente un enunciado que expresa
E) sobre – sobre
significado denotativo.
06. En el siguiente enunciado: Yo jugaba con mis
A) Se salvó por un pelo
muñecas mientras Jessica jugaba con sus amigas las
B) Baja de tu nube de una vez.
palabras resaltadas están en relación de…
C) Tirará la casa por la ventana.
D) Tiró la toalla porque estaba sucia.
A) Homonimia parcial
E) Ernesto se abrochó con el jefe.
B) Homonimia absoluta
C) Antonimia lexical
03. La sinonimia es la relación semántica que se
D) Antonimia gramatical
establece entre dos o más palabras por la similitud
E) Homonimia paradigmática
de significados entre ellas. Respecto a ello, marque
la alternativa en la que las palabras se encuentran
07. En los enunciados: Ayer cenamos un rico pollo
en relación de sinonimia.
y Roxana se cansó de caminar y se sentó en el poyo
las palabras resaltadas están en relación de…
A) Execrar – bendecir
B) Denostar – apreciar
A) Homonimia parcial
C) Gélido – tórrido
B) Homonimia absoluta
D) Cima – sima
C) Antonimia lexical
E) Sosegado – calmado
D) Antonimia gramatical
E) Homonimia paradigmática

1
08. Las variaciones semánticas son muy evidentes PRÁCTICA DOMICILIARIA
en la lengua española. En este sentido, la
connotación es la variante de su significado propio o 01. El campo de estudio de la semántica está
específico a otro de tipo expresivo o apelativo. Por lo constituido fundamentalmente por
tanto, en la oración: Rocío no tiene pelos en la
lengua. El término subrayado está en sentido: A) La historia de las palabras.
B) Las variaciones significativas de las palabras
A) estricto C) La formación de palabras.
B) de base D) La estructura de las palabras
C) denotativo E) La relación de las palabras
D) connotativo
E) referencial 02. ¿Cuál de las palabras no corresponde al campo
semántico de estado de ánimo?
09. La homonimia es un tipo de fenómeno
lingüístico que puede incluso llegar a producir A) Abatimiento
varias e importantes confusiones entre el emisor y el B) Languidez
receptor. Por ello, ubique la alternativa en la que se C) Decaimiento
manifiesta una homonimia parcial: D) Sometimiento
E) Desánimo
A) Ojosa – hojosa
B) Barón – varón 03. Indica la relación de palabras en antonimia
C) alcalde- alcaide recíproca
D) Hato – ato
E) sensual-sexual A) Fiel - infiel
B) Alto - bajo
10. Marque el par de palabras que presenta la C) Amanecer - anochecer
relación semántica de antonimia complementaria: D) Abuelo - nieto
E) Cantar - bailar
A) Vendedor – comprador
B) Valiente – cobarde 04. Marque la alternativa en a la cual haya sentido
C) Humano – inhumano denotativo.
D) Mañana – tarde
E) Inicuo – malvado A) Compré una mano de plátanos.
B) Juan mostró agallas para el trabajo.
11. Marque la opción que no presenta la relación C) El pelo caracteriza a los mamíferos.
hiperónimo – hipónimo respectivamente: D) Pedro perdió la cabeza por María.
E) La música es el alma de la fiesta.
A) Vehículo – automóvil
B) Deporte – tenis 05. Las palabras poseen varios significados o
C) Arte – pintura sentidos. A esta propiedad se denomina.
D) Lobo – cánido
E) Mamífero – gato A) Polimatía
B) Polisemia
12. Marque la alternativa que presente antonimia C) Multilingüismo
recíproca: D) Sinonimia
E) Polivalencia
A) Vejez – senectud
B) Casado – soltero
C) Tutor – pupilo
D) Izquierda – derecha
E) Médico – enfermero

2
06. Las palabras subrayadas en el texto: “En los
artículos 5 y 6 del decreto – ley se especifican los
tipos de artículos que se pueden importar” están en
relación de:

A) Homonimia
B) Sinonimia
C) Polisemia
D) Heteronimia
E) Toponimia

3
 ANUAL SAN MARCOS

Egipto: Periodos, Economía, Religión Y Cultura

PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Los templos ejercieron gran influencia dentro de
Egipto. La élite sacerdotal que vemos en la imagen
fue dotada por los faraones, de grandes extensiones
de tierras, ingentes cantidades de ganado y otros
bienes. Estos beneficios fueron otorgados por la
autoridad imperial a cambio de que el clero egipcio
garantizara, a través de la religión..
A) religión politeista - Visires
B) matemática - Sacerdotes
C) construcción piramidal – Jefes del sello real
D) escritura jeroglífica - escribas
E) psicostasia o la prueba de la verdad - Nomarcas
03. Ordene cronológicamente los siguientes hechos
desarrollados en el antiguo Egipto
I. Máxima expansión territorial y conquista de Siria
II. Organización en ciudades Estado o Nomos
III. Construcción de las pirámides de Keops y
Keffren
IV. Invasión de los Hicsos

A) I-III-II-IV
B) II-III-IV-I
C) IV-II-III-I
D) I-II-III-IV
E) III-I-II-IV

04. La imagen está relacionada con la llamada

A) el éxito en las guerras de expansión. "Fórmula para salir al día", lo que hoy en día se
B) la legitimidad de los faraones y el culto oficial. conoce como:
C) la culminación de la construcción de pirámides.
D) la explotación de los esclavos.
E) la realización del rito de pentaur

02. La _____ fue utilizada para organizar coordinar

las decisiones del Estado faraónico, para llevar la
contabilidad de las actividades artesanales,la
producción agrícola, los impuestos, las donaciones
al clero, el registro de las obras y las guerras de los
faraones. Los personajes que vemos en la imagen
eran los______que tenian al Dios Thot como su
protector y eran encargados de recaudar los
impuestos A) El Libro de los Muertos.
B) El paso de Ra.
C) El verso de Osiris.
D) Las escrituras del Tiempo.
E) La técnica del embalsamamiento.

1
05. Sobre la Edad de Hierro que es el período en el
cual se descubre y populariza el uso de este metal
como material para fabricar armas y herramientas.
Señale lo correcto:
I. Es el periodo donde se producen las invasiones
indoeuropeas como los Hititas a Mesopotamia y los
Dorios a los Balcanes.
II. Se domestica el caballo y se inventa el carro de
guerra y la rueda radial.
III. Las tribus indoeuropeas que llevaron el hierro
eran originarias del Asia Central como los hititas, los
Dorios y Jonios o los Arios.
IV. Es un periodo de grandes transformaciones
sociales donde tiene sus orígenes el modo de
producción esclavista que llegó a su periodo de
mayor esplendor con Roma.
V. Es el periodo cuando se inician los primeros
cultivos simultáneamente se descubre el fuego y el
arte parietal.
A) Solo I.
B) II y III.
C) I, II, III y IV.
D) Todas.
E) Ninguna
07. Sobre el Egipto Antiguo señale lo correcto:
I. El primer faraón fue Menes quien fundó la ciudad
de Menfis, cerca al Delta del Nilo.
II. El periodo de mayor extensión de Egipto fue el
Primer Imperio Tebano o Imperio Medio.
III. El Egipto a través de su historia fue conquistado
por los Hicsos, asirios, persas, griegos y romanos.
IV. El último faraón del Egipto antiguo hasta la
invasión persa fue Psamético III.
V. En Egipto, los escribas eran los encargados de
inscribir, clasificar, contabilizar y copiar, utilizando
varios tipos de escritura, como la hierática o
demótica, que permitía escribir rápidamente, con la
ayuda de un cálamo sobre papiros u ostracas.
A) I y II.
B) II, III y IV.
C) I, III, IV y V.
D) Todas.
E) Ninguna
08. El siguiente mapa representa uno de los
periodos de mayor esplendor en la historia de Egipto.
En base a la expansión alcanzada podemos concluir
que se vincula a:

06. Relacione correctamente:

a. Su acción contra los Hititas

I. Tutmosis III.
inspiró el Poema del Pentaur.
b. Restableció el politeísmo
II. Ramsés II. para el agrado de la casta
sacerdotal.
c. Faraón número 6 de la
III. Amenofis IV. dinastía XVIII y logró la
máxima expansión.
d. Primer Faraón y fundador
IV. Tutankamon.
de Menfis.
e. Reforma Amarniana para
V. Menes. debilitar el poder de la casta
sacerdotal.
A) El reinado de Tutmosis III durante el Imperio
A) Ic, IIa, IIIe, IVb, Vd. nuevo.
B) Id, IIa, IIIe, IVb, Vc. B) La unificación del Alto y bajo del periodo tinita.
C) Ia, IIb, IIIe, IVd, Vc. C) El reinado de Ramsés II durante el imperio medio.
D) Id, IIb, IIIa, IVe, Vc. D) La Egipto ptolemaica durante el reinado de
D) Ia, IIb, IIId, IVe, Vc. Cleopatra.
E) Ic, IIb, IIId, IVe, Va. E) La época del esplendor egipcio durante el periodo
menfita.

2
09. En relación a la civilización Egipcia, marque 12. Basados en la periodificación de la historia
verdadero (V) o falso (F) según corresponda: egipcia, relacione según corresponda.

I. El nomarca era el gobernador de (CC) a. Se unificó el culto a

1. Tinita
provincia Amón-Ra.
II. El primer unificador de Egipto fue (CC) b. Amenofis IV estableció
2. Imperio Tebano
Menes el monoteísmo.
III. En el Imperio Tebano se construyó la (CC) 3. Segundo periodo c. Unificación dirigida por
pirámide de Keops Tebano Menes.
IV. Amenofis IV reestableció el (CC)
politeísmo en Egipto A) 1b, 2c, 3a.
V. Tutmosis III logró la máxima (CC) B) 1a, 2b, 3c.
expansión territorial C) 1c, 2b, 3a.
D) 1b, 2a, 3c.
A) VVFFV E) 1c, 2a, 3b
B) FFVVF
C) VFFVV PRÁCTICA DOMICILIARIA
D) FVFVF
E) VVFFF 01. En la imagen se puede apreciar a dos monarcas
de Egipto, uno con la corona roja y otra con la corona
10. En Egipto, durante el Imperio antiguo, los blanca, ambos señores de Estados totalmente rivales
privilegios de los gobernantes y sacerdotes trajeron en el valle del Nilo, la imagen está asociada a la
como consecuencias

A) debilitamiento de las rentas del Imperio y las

pérdidas de territorio.
B) fortalecimiento de la alta burocracia militar y
eclesiástica.
C) fortalecimiento de los sacerdotes y la construcción
de templos.
D) debilitamiento del faraón y la ruptura de la unidad
de Egipto.
E) gran incremento de administradores, soldados y
esclavos.

11. Relacione ambas columnas, referidas a los

sucesos y los periodos de la historia egipcia, colocando
A) unificación del imperio por el faraón Menes o
en los paréntesis el número que corresponde Narmer.
B) conquista del Alto Egipto por el rey de la corona
Máxima expansión de
1. Tinita (CC) roja.
Egipto. C) división política del periodo predinástico.
2. Imperio Construcción de las
(CC) D) rivalidad entre los capitales de Tebas y Menfis.
Antiguo pirámides. E) división desarrollada en Egipto tras la invasión
3. Imperio Unificación del alto y bajo
(CC) hicsa.
Nuevo Egipto.

A) 2, 1, 3
B) 3, 1, 2
C) 2, 3, 1
D) 1, 3, 2
E) 3, 2, 1

3
02. La sociedad egipcia estaba integrada por tres A) Id, IIb, IIIc, IVa B) Id, IIb, IIIa, IVc
grupos básicamente: una aristocracia de nobles C) Ib, IId, IIIa, IVc D) Ia, IIb, IIIc, IVd
(faraón y su corte, jefes militares, élite sacerdotal), E) Ic, IId, IIIa, IVb
oficios subordinados a la aristocracia (escribas y
artesanos) y la masa de campesinos. Los privilegios 05. En relación a la periodificación de la antigua
del primer grupo fueron civilización egipcia (desde el III milenio hasta el año
mil a.C.), indique verdadero o falso según
A) dar tributación en forma de trabajo al faraón y a corresponda:
su élite.
B) pertenecer al grupo de los fellash y trabajar sus I. En la paleta de Narmer, Menes se representa con
propias tierras. una corona roja yal otro lado con una corona blanca,
C) poseer el libro de los muertos, ser descendientes símbolos de la unificación del Alto y Bajo Egipto.
de las divinidades. II. Durante el imperio antiguo se construyeron las
D) monopolizar el conocimiento, ostentar tres grandes pirámides en la necrópolis del valle de
propiedades y cargos políticos. Gizeh.
E) ser enterrados en las pirámides, ser soldados en el III. Durante el imperio nuevo o neotebano, Tutmosis
ejército y realizar el comercio. III consiguió la máxima expansión territorial de la
civilización egipcia.
03. La historia antigua de Egipto comienza con el IV. Durante la dinastía macedonica ptolemaica, fue
periodo pretinita, luego el Tinita, y así sucesivamente. Cleopatra la primera gobernante de esta casa,
Mientras que en el Tinita destacaron la ciudad de suicidándose en el año 30 a.C.
Tinis y las hazañas del faraón Menes, en la siguiente
etapa histórica se produjo A) VVVF B) VFVF C) FVVF
D) VVFV E) FFFF
A) el reinado de Akenatón y su esposa Nefertiti.
B) el desarrollo de las campañas del faraón Tutmosis III. 06. Señale los enunciados correctos sobre los
C) la edificación del templo de Abu Simbel por faraones del período Imperio Nuevo:
Ramses II.
D) la construcción de las grandes edificaciones I. Amosis expulsó a los hicsos.
piramidales. II. Hatsheput es el nombre de una faraón.
E) la construcción de los templos de la reina III. Tutmosis III alcanzó la máxima expansión.
Hatseptsup. IV. Amenofis IV implantó el monoteísmo.
V. Tutankamón restauró el politeísmo
04. La extensa historia de Egipto se inició hace VI. Ramses II combatió a los hititas en Kadesh.
3000 a.C. aproximadamente a orillas del rio Nilo. Su
desarrollo estuvo caracterizado por el constante A) I-II-III
enfrentamiento de diversos grupos por el poder: como B) II—III-IV
la nobleza, los sacerdotes y, externamente por las C) I-III-IV-V
invasiones. Con respecto al Imperio Nuevo relacione D) II-III-IV-V-VI
al gobernante con su obra correspondiente E) I-II-III-IV-V-VI

a. firmó la Paz de Kadesh con

I. Amosis I
los hititas
b. logró la máxima expansión
II. Tutmosis III
territorial
c. estableció el culto
III. Amenofis IV
monoteista del dios Atón
d. expulsó a los hicsos
IV. Ramsés II
invasores de Egipto

4
 ANUAL SAN MARCOS

Movimiento rectilíneo uniforme

PRÁCTICA DIRIGIDA 04. Dos móviles A y B se desplazan sobre una pista
recta en la dirección del eje x. Si sus ecuaciones
posición – tiempo son: xA = 10 + 5t y xB = 60 –
01. En el grafico mostrado, el joven se encuentra en
20t respectivamente,donde x se mide en metros y t
reposo; las esferas B y C van al encuentro en la misma
en segundos, determine:
vía y con una rapidez de 20 m/s y 30 m/s a partir del
instante mostrado. ¿Qué tiempo transcurre hasta que
I. El tiempo en que ambos móviles se cruzan.
el joven escucha el sonido de la colisión de B con C?
II. La distancia que los separa dos segundos después
(𝑣𝑠𝑜𝑛𝑖𝑑𝑜 = 360 𝑚/𝑠).
de cruzarse.

A) 2 s, 10 m
B) 2 s, 50 m
C) 4s, 40 m
D) 4 s, 50 m
E) 2s, 85 m

05. Los movimientos uniformes con rapidez

A) 1 s B) 2 s C) 3 s constante no siempre son rectilíneos pero un móvil
D) 5 s E) 4 s con velocidad constante debe describir una
trayectoria rectilínea. En ese contexto, un bus de
02. Un tren de carga y longitud 60 m se desplaza en longitud 15 m realiza MRU con rapidez de 15 m/s,
algunos tramos con MRU pasando con la misma cruza un puente en “t” segundos. Si duplicara su
rapidez por dos túneles rectilíneos A y B tardando rapidez, demoraría 2 s menos; determine la longitud
un tiempo de 4 s y5 s, respectivamente. Si la suma del puente.
de las longitudes de los túneles A y B es 195 m;
determine la longitud de cada túnel respectivamente. A) 25 m
B) 30 m
A) 70 m, 125 m C) 45 m
B) 75 m, 120 m D) 40 m
C) 80 m, 115 m E) 54 m
D) 85 m, 110 m
E) 50 m, 511m 06. Los móviles que se observan en el grafico
realizan un MRU. A partir del instante mostrado,
03. La posición de un pequeño bloque en función determine la separación de los móviles al cabo de 4 s.
del tiempo está dada por la ecuaciónx = (x0 -4t) î,
donde x se mide en metro y t en segundo. Si después
A) 8√2 m
de 6 s de iniciado el movimiento la posición del
bloque es -10 î m; determine la posición inicial x0.
B) 8 m
A) 14 î m
B) -24 î m
C) 10 m
C) -14 î m
D) 24 î m
E) -10 î m D) 6 m

E) 14 m

1
07. Un ciclista se mueve en línea recta en la
dirección del eje x según la ecuación de su posición-
tiempo x = – 20 + 5t, donde x se mide en metros y t
en segundos. Determine el tiempo que debe
transcurrir para que el ciclista se encuentre a 100 m
del punto de partida.
10. Se tiene la gráfica posición vs tiempo para un
móvil que describe un movimiento rectilíneo a lo largo
del eje X. Indique las proposiciones verdaderas (V) o
falsas (F).

I. La rapidez del móvil en t=1s es mayor que en t= 3s.

II. Desde t=0 hasta t=5 s el movimiento es uniforme.
III. En t=8 s el móvil se encuentra en x=+32 m.
A) 20 s B) 16 s C) 18 s
A) VFV B) VVV C) FVV
D) 25 s E) 5 s
D) FFF E) FFV
08. Se muestra la gráfica posición – tiempo para un 11. Un tren cuya longitud es de 100m, y que se
auto que se mueve a lo largo del eje X. ¿Cuál es la desplaza con una velocidad constante de 15 m/s, debe
ecuación de su movimiento? atravesar un túnel de 200m de largo. En un instante
determinado, el tren está entrando en el túnel.
A) x = (-6+2t)m ¿Después de cuánto tiempo habrá salido
completamente?
B) x = (2- 4t)m

C) x = (-4+2t)m

D) x = (-4-2t)m

E) x = (-1+2t)m

09. Un cuerpo se desplaza en línea recta sobre una

superficie plana y varia su posición según la gráfica A) 20s B) 18s C) 16s
adjunta. Determine la rapidez del cuerpo para 𝑡 ∈ D) 24s E) 22s
[5; 8] s y la posición del cuerpo en el instante t =3 s.
12. Si en la posición mostrada de la bocina se emite
A) 2 m/s; 6 m un sonido, determine luego de de cuánto tiempo el
conductor del auto móvil que describe MRU escucha
el sonido producido por la bocina (Vsonido=350m/s)
B) 0,5 m/s; 6 m

C) 2 m/s; 14 m

D) 0,5 m/s; 14 m

E) 2 m/s; 8 m
A) 0,9s B) 0,3s C) 0,5s
D) 0,2s E) 0,4s
2
 PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. ¿Cuánto tiempo debe transcurrir para que, a partir
de la posición mostrada, el auto y el helicóptero (que
vuela horizontalmente) estén separados 100 m por
primera vez? Considere que estos realizan MRU.
04. Dos ciudades situadas en los márgenes de un rio,
se encuentran separadas 100 km. Un bote que hace el
recorrido entre ellas tarda 5 h cuando va rio arriba y
4 h cuando va rio abajo. Si la rapidez de la corriente
es la misma en ambos casos, calcule la rapidez en
km/h.

A) 0,5 B) 1,5 C) 2,5

A) 5 s B) 6 s C) 2 s D) 3,5 E) 4,5
D) 10 s E) 2,5 s
05. Dos móviles A y B viaja en la misma dirección y
02. Un motociclista que desarrolla MRU, a 684 m de sentido con velocidades constantes de módulos VA =
la pared, hace sonar la bocina. Si luego de 3,8 s 4 m/s y VB = 1 m/s. Si estando separados 102 m
escucha el eco, determine la rapidez del motociclista. parten al mismo tiempo. ¿Qué distancia recorrió el
(𝑣𝑠 = 340 𝑚/𝑠). móvil A para alcanzar al móvil B?

A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s A) 124m B) 136m C) 144m

D) 40 m/s E) 50 m/s D) 155m E) 126m

03. A partir del instante mostrado, la mosca tarda 6s 06. En el gráfico, los 2 buses realizan MRU en vías
en ser alcanzado por la luz del foco. Determine v, paralelas muy próximas. Determine el tiempo que
considere que la mosca y el foco realizan MRU. tarda el bus A para pasar por completo al bus B. (𝑣𝐴 =
20 𝑚/𝑠; 𝑣𝐵 = 14 𝑚/𝑠).

A) 10 s B) 15 s C) 20 s
D) 25 s E) 30 s
A) 2 cm/s B) 4 cm/s C) 6 cm/s
D) 5 cm/s E) 1 cm/s

3
 ANUAL SAN MARCOS
Configuración electrónica
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Los números cuánticos son parámetros que están
asociados con la ubicaciónprobable de los electrones
en la nube electrónica, y se obtuvieron como
consecuencia de las soluciones de ecuaciones
complejas que emplean la física cuántica. Respecto
a los números cuánticos, seleccione la alternativa con
el enunciado correcto.
A) El valor de «n» indica el subnivel de energía del
electrón
B) El valor de «l» indica el tamaño del orbital.
C) Los valores de «ml» indican las formas de los
orbitales.
D) El valor de «ms» indica el giro del electrón
alrededor del núcleo.
E) La combinación (3, 2, +1, +1/2) es permitida
para un electrón.
02. Los números cuánticos describe la ubicación
probable de un electrón en la zona extranuclear de
un átomo. Seleccione la alternativa que contiene el
conjunto de números cuánticos que termina en 3p4
A) (3, 2, – 3, +1/2)
B) (3, 3, 0, –1/2)
C) (3, 0, +1, –1/2)
D) (3, 1, –1, –1/2)
E) (3, 3, 0, –1)
03. La distribución de los electrones en la zona
extranuclear de un átomo se realiza de acuerdo al
principio de construcción; según este principio, los
electrones se distribuyen según el orden creciente de
la energía relativa de los subniveles de energía.
Seleccione la alternativa que contiene el orden
creciente de energía de los siguientes subniveles: 5d;
2s; 3p; 4f
A) 2s; 3p; 5d; 4f
B) 2s; 3p; 4f; 5d
C) 3p; 2s; 4f; 5d
D) 3p; 2s; 5d; 4f
E) 3p; 5d; 2s; 4f
1
04. Para cierto elemento químico grisáceo en estado
líquido y plateado brillante al solidificar, se desea
conocer su carga nuclear y solo se conoce que la
configuración electrónica termina en 4p1. ¿Cuál es la
carga nuclear y la cantidad de orbitales llenos en la
zona extranuclear?
A) 21 y 15 B) 31 y 15 C) 32 y 16
D) 37 y 18 E) 33 y 15
05. Para identificar completamente un electrón de
un átomo, en cualquier orbital, se requiere de cuatro
números cuánticos. ¿Cuál de los siguientes conjuntos
de números cuánticos corresponde al último electrón
del átomo de calcio (20Ca), en su estado fundamental?
UNMSM – 2022 – II
A) (4, 0, 0, -1/2)
B) (4, 0, 1, +1/2)
C) (4, 0, 0, +1)
D) (4, 1, 0, -1/2)
E) (3, 1, 0, +3/4)
06. La suma de los números másicos de tres isótopos
es 184 y la suma de sus números de neutrones es
100. Determine la configuración electrónica del
catión trivalente de uno de los isótopos.
A) [18Ar] 4s2 3d5
B) [18Ar]4s23d8
C) [36Kr] 4d7
D) [18Ar] 3d7
E) [36Kr] 4d6
07. El cloruro de magnesio (MgCl2) (12Mg, 17Cl) es
una sal haloidea que se usa coma lubricante de hilos,
como suplemento alimenticio, en la fabricación de
papel, etc. ldentifique sus configuraciones
electrónicas de catión y anión respectivamente.
UNMSM-2019-II
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 1s22s22p63s23p5
B) 1s2 2s2 2p6 3s1 1s22s22p63s23p5
C) 1s2 2s2 2p6 1s22s22p63s23p5
D) 1s2 2s2 2p6 1s22s22p63s23p6
E) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
08. Si los números cuánticos para el último electrón
de un átomo son (3, 2, 0, -1/2)
determine el número orbitales con electrones
apareados, y orbitales semilleros
A) 14 y 1
B) 14 y 2
C) 13 y 2
D) 13 y 3
E) 13 y 1
09. Los números cuánticos caracterizan a los
electrones en la zona extranuclear de un átomo. Se
conoce que el penúltimo electrón de un átomo neutro
tiene el siguiente conjunto de números cuánticos: (3,
1, +1, –1/2). Si el átomo presenta 20 neutrones,
determine su número de masa.
A) 35
B) 37
C) 39
D) 41
E) 38
10. El titanio (Z = 22) es un metal muy duro, ligero
y muy resistente a la corrosión; se utiliza en la
industria aeronáutica en forma de aleaciones con
aluminio, zircornio o níquel. Con respecto a la
configuración electrónica (C.E.) del átomo de titanio,
seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
I. Tiene dos electrones en su nivel de energía más
externo.
II. Tiene doce electrones en subniveles con ℓ = 1.
III. El último electrón de su C.E. tiene energía
relativa igual a cinco.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. Los n ú m e r o s cuánticos son parámetros
obtenidos como consecuencia de las
restricciones a la solución de la ecuación de
Schrödinger y Paul Dirac. Dichos parámetros
tienen información asociada con los electrones y
los orbitales de un átomo. A continuación, se
muestran conjuntos de números cuánticos para
tres electrones:
a. (2, 1, 0, –1/2 )
b. (3, 2, 0, +1, –1/2)
c. (3, 0, 0, +1/2)
Al respecto, determine el valor de verdad (V o F) de
las siguientes proposiciones.
I. El electrón en (a) pertenece a un subnivel 2p.
II. El electrón en (b) tiene la mayor energía relativa.
III. El electrón en (c) se ubica en el 3p 1.
A) FVF
B) VVV
C) VVF
D) VFF
E) VVF
02. El nitruro de titanio es un material cerámico
muy duro y se usa como recubrimiento para proteger
de la oxidación a metales, uno de los iones (X3–) que
conforma dicho compuesto posee para su último
electrón los siguientes números cuánticos
(2, 1, +1, –1/2). Con respecto al átomo neutro (X),
determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.

A) VVF I. La configuración electrónica es 1s22s22p3

B) FFV II. Tiene dos niveles de energía completamente
C) VVV llenos.
D) VFV III. Posee tres electrones con ms = -1/2 en el último
E) FFF subnivel.

A) VFV
B) VVV
C) FVV
D) VFF
E) FFV

2
03. Un elemento muy importante utilizado en la
preparación de fertilizantes posee un isótopo con 20
neutrones y un número de masa igual a 36.
Determine respectivamente los orbitales llenos que
poseen el isótopo y su anión divalente.
A) 4 y 5
B) 6 y 7
C) 7 y 9
D) 5 y 7
E) 7 y 7
04. Para el elemento con Z = 16, marque la
secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
2 4
I. Su configuración electrónica termina en 3s 3p .
II. Tiene 2 niveles llenos y 4 subniveles llenos.
III. Posee 6 orbitales con electrones apareados.
IV. Los números cuánticos de su ultimo electrón son
(3, 1, –1, –1/2).
V. En su capa de valencia hay 4 electrones.
A) FVFFV
B) VFFFV
C) FVFVF
D) VVVFV
E) VFFVF
05. El arseniuro de galio es un importante material
semiconductor empleado en circuitos integrados
más rápidos, y caros, que los de silicio. El número
de masa de uno de los elementos de este compuesto
es 75 y en su estado basal tiene solo cinco electrones
con n = 4. Con respecto al elemento, determine el
valor de verdad o falsedad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
06. El número de electrones de un átomo neutro es
igual al número atómico. El átomo de hidrógeno es
un sistema particularmente sencillo, porque solo
contiene 1e– que puede ubicarse en el orbital 1s
(estado basal). La situación es diferente para átomos
polielectrónicos. Para entender el comportamiento
electrónico de éstos, es necesario conocer la
configuración electrónica, es decir, como están
distribuidos los electrones en los diversos orbitales
atómicos. La configuración electrónica de un átomo
está basada en tres reglas básicas: el principio de la
construcción o AUFBAU, la Regla de Hund y el
principio de Exclusión de Pauli.
Al respecto marque la secuencia correcta de verdad
(V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados
I. Según AUFBAU, la configuración electrónica para
2 2 6 2 1
13E es: 1s 2s 2p 3s 3p .
II. De acuerdo a la Regla de Hund, el 26Fe debe tener
13 orbitales llenos.
III. En la distribución electrónica 1s22s32p63s23p2,
en un orbital no se cumple el principio de Exclusión
de Pauli.
A) VVV
B) VFF
C) FFV
D) VFV
E) FVF

I. Tiene 42 neutrones y 33 protones.

II. La combinación de números cuánticos de su
último e– es (4, 1, +1, +1/2)
III. En su configuración electrónica hay 15
electrones con ℓ = 1

A) VVV
B) VVF
C) VFV
D) FVF
E) FFV

3
 ANUAL SAN MARCOS

PERÍODO ontológico (Platón)

PRÁCTICA DIRIGIDA 03. Mientras que las cosas se conocen
sensorialmente, las esencias se comprenden a través
de la actividad racional del recuerdo, a decir del
01. La filosofía de Platón inicia con una concepción
filósofo Platón. Lo anterior implica necesariamente
ontológica. Indique una alternativa compatible con
que
las propuestas de este filósofo.
A) el conocimiento es solo sensorial.
A) La democracia es el mejor sistema de gobierno.
B) las cosas necesitan ser recordadas.
B) Las formas están dentro de las sustancias.
C) recordar es una forma de conocer.
C) El ser se halla más allá de la naturaleza.
D) los sentidos son lo fundamental.
D) Los sentimientos deben dominar al hombre.
E) el hombre solo puede recordar.
E) La ciencia se consigue a través de percepciones.
04. En redes sociales, observamos publicaciones y
Los filósofos racionalistas consideran que la razón es
comentarios que muestran opiniones favorables a un
superior a los sentidos pues nos permite acceder a la
gobierno de personas capacitadas. Este hecho
verdad. En concordancia con ello, Platón sostuvo
concuerda con la visión política de Platón, en la que
que
los gobernantes
A) solo los filósofos poseen ideas antes de nacer.
A) son elegidos en función a la mayoría de votos.
B) conocer es principalmente aprender las ideas.
B) deben constituir una suerte de clase intelectual.
C) el método matemático es la causa del error.
C) defienden la democracia y la equidad entre todos.
D) razón y sentidos son empleados para conocer.
D) provienen de los sectores trabajadores de la polis.
E) la sabiduría se consigue con el uso de la razón.
E) toman en cuenta las opiniones de las mayorías.
02. Dibujo un triángulo utilizando un lápiz y lo
05. Si partimos que los conocimientos son
puedo borrar si quiero, pero con ello no voy a poder
permanentes y, por tanto, de un solo modo y, por otro
eliminar realmente a esa figura geométrica. Por ello,
lado, la capacidad sensorial solo nos ofrece
el triángulo existirá eternamente. La afirmación
información cambiante y contradictoria. Entonces,
anterior concuerda con lo sostenido con Platón
tenemos que admitir, junto con Platón, que
cuando este filósofo ateniense asevera que
A) el dato sensorial es básico para la ciencia.
A) las ideas provienen de la creatividad humana y
B) la razón es propensa a cometer equivocaciones.
mueren junto con ella.
C) los sentidos pueden modificarse favorablemente.
B) los filósofos deben gobernar para que la ciudad
D) la sensibilidad genera confianza para conocer.
reine la justicia eterna.
E) la percepción no es el genuino conocimiento.
C) existen entidades eternas independientes a las
cosas que observamos.
06. Mónica es una gran admiradora del actor
D) el alma es inmortal y habita en un universo
Johnny Depp, pues considera que esencialmente, es
inmutable, perfecto y eterno.
una persona creativa, valiente y bondadosa. De
E) los conocimientos son realmente recuerdos de
acuerdo con el pensamiento aristotélico, las
vidas tenidas en el pasado.
cualidades mencionadas estarían
A) en la mente de Mónica.
B) en el mundo de las ideas.
C) existiendo en otro mundo.
D) dentro del alma del actor.
E) fuera del objeto admirado.

1
07. En un salón de clases de la UNMSM, una
profesora les dice a sus alumnos: Todos ustedes son
profesionales en potencia. De acuerdo con la teoría
sobre el cambio que propone el Estagirita, cuando
los estudiantes se gradúen pasarán a ser
A) forma potencial pura.
B) profesionales en acto.
C) acto y potencia a la vez.
D) materia sin determinar.
E) potencia independiente.
08. El Liceo, escuela fundada por Aristóteles, fue
popularmente conocida como la escuela
Peripatética, nombre proveniente del griego
peripatos que significa paseo; ello se debió a que los
discípulos del Estagirita aprendían paseando por los
jardines, en contacto con la naturaleza, de done
luego extraían sus reflexiones. De lo anterior,
marque la alternativa correcta con respecto a la
gnoseología aristotélica
A) las ciencias deben estudiar las formas
universales y perfectas.
B) el conocimiento del ser consiste en recordar la
sustancia ideal.
C) la comprensión del ser es racional, mas inicia con
la experiencia.
D) la experiencia sensible a lo sumo nos puede
generar opiniones.
E) el alma inmortal es la única capaz de generar
ciencia al recordar.
09. Pedro piensa que ante la situación de
incertidumbre que vive el país, lo mejor es ser
prudentes y no derrochar el dinero, sino más bien
ahorrar, aunque ello no significa que se vaya a
restringir de comprar aquello que sea
verdaderamente necesario. A partir de lo anterior
podemos afirmar que Pedro está de acuerdo con el
principio de
A) el justo medio.
B) el reparto justo.
C) la mayor utilidad.
D) la reminiscencia.
E) la no contradicción.
2
10. Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente las preguntas 11 y 12.
Sócrates: Entonces al percibir algo pensemos a
partir de esa percepción en algo distinto que se nos
había olvidado, en algo a lo que se aproximaba eso
que hemos percibido. De manera que una de dos, o
nacemos con conocimientos y somos conscientes de
tales conocimientos a lo largo de nuestras vidas, o,
lo que sostenemos nosotros, que luego de nacer,
quienes aprenden no hacen nada más que acordarse
de las Formas, y por ello el aprender sería
reminiscencia. ¿Cuál de las dos explicaciones
prefieres, Simmias? ¿Que hemos nacido con
conciencia del saber o que luego recordamos aquello
de que antes aprendimos?
Simmias: No sé, Sócrates, qué elegir en este
momento.
Sócrates: ¿Cuándo han adquirido nuestras almas el
conocimiento de las Formas? Porque no puede ser a
partir de cuándo hemos nacido en esta vida.
Simmias: No, desde luego.
Sócrates: Antes, por tanto.
Simmias: Sí.
Sócrates: Por tanto, existían las almas incluso
anteriormente, antes de existir dentro del cuerpo,
aparte de los cuerpos, y tenían entendimiento.
Simmias: A no ser que al mismo tiempo de nacer
hayamos adquirido esos saberes, pues aún nos
queda ese breve tiempo.
Sócrates: Puede ser, compañero. Pero, si es así, ¿en
qué otro tiempo olvidamos esos conocimientos? ¿O
es que los perdemos al mismo tiempo en que los
hemos adquirido?
Simmias: De ningún modo, Sócrates; es que no me
di cuenta de que decía un sinsentido.
Sócrates: ¿Entonces queda nuestro asunto así,
Simmias? Si existen las Formas, la Belleza y el Bien
y toda esa clase de entidades, y a ella referimos todos
los datos de nuestros sentidos, y hallamos que es
tales entidades existen desde antes, es necesario
que, así como esas cosas existen, también exista
nuestra alma antes de que nosotros estemos en esta
vida. Pero si no existen las Formas, este
razonamiento que hemos dicho sería en vano.
Simmias: Me parece que el razonamiento llega a
buen puerto en cuanto concluimos que existen tanto
nuestra alma antes de que nazcamos y las Formas de
la que tú hablas. No tengo yo, pues, nada que me sea
tan claro como eso. Ya me parece que queda
suficientemente demostrado.
Platón. Fedón.
11. El autor sustenta su afirmación de que el alma
existe antes del nacimiento a partir de sostener que
A) las Formas existen eternamente.
B) nacemos sin conocimiento alguno.
C) el alma es dependiente del cuerpo.
D) las cosas que vemos son cambiantes.
E) podemos olvidar todo lo que sabemos.
12. Según el texto, las Formas son entidades que
alguna vez hemos aprendido y
A) las olvidamos para siempre.
B) son copias de lo que hoy vemos.
C) las recordamos en esta vida.
D) son productos de la imaginación.
E) se observan en la naturaleza.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. El periodo ontológico se caracteriza por la
aparición de ……………………….. ideados por
Platón y su discípulo Aristóteles.
A) grandes sistemas filosóficos
B) personajes relativistas
C) ideas contra el conocimiento
D) pensamientos pesimistas
E) investigaciones para la física
02. De acuerdo con el pensamiento Platónico, las
ideas inteligibles solo pueden ser captadas con el uso
de
04. A decir de Platón, si todas las entidades del
mundo están realizadas de la mejor manera posible,
entonces buscan imitar al valor del Bien. De ahí que
A) el Bien es la suprema entidad del todo lo real.
B) las entidades del mundo tienen igual valor.
C) el Bien es el primer ente solo del mundo físico.
D) toda perfección es imposible de alcanzar.
E) el Bien se descubre con experiencias de la vida.
05. La filosofía de Platón reconoce que existen
esencias separadas de las cosas. Tales entidades
(denominadas “formas” o “Ideas”) son eternas,
perfectas, así como captadas con la razón. De ahí
que, a decir de este pensador griego
A) no todo lo que existe realmente es algo cambiante.
B) todas las cosas que hay en el mundo son perfectas.
C) es imposible conocer lo verdadero por ser
perfecto.
D) en la naturaleza hay cosas captadas con la razón.
E) cada entidad cambiante necesita ser conocida.
06. Aristóteles define el movimiento como el paso de
la potencia al acto. La potencia, para este filósofo es
A) una predicción precisa.
B) lo que ya se es en acto.
C) el principio de las cosas.
D) una forma exacta y definida.
E) lo que se puede llegar a ser.

A) técnicas
B) la razón
C) el cuerpo
D) el cerebro
E) los sentidos

03. Platón y Aristóteles coinciden en su posición

………………………. sobre el conocimiento que
fue defendida también por Sócrates.

A) universalista
B) sensacionalista
C) pesimista
D) relativista
E) engañadora

3
 Anual san marcos

Líneas notables
PRÁCTICA DIRIGIDA 04. Dos niños aprovechan los fuertes vientos del
invierno y salen a volar sus cometas. Cuando
01. En la figura, calcule x. estaban volando sus cometas estas se cruzan como
se muestra en la figura, intersecándose los pabilos
PC y AB en Q. Si la distancia del punto P al punto
60º 80º B es igual a PQ, la distancia del punto C al punto B
x es igual a AB y BP es bisectriz exterior del ángulo
 ABC, halle la medida del ángulo entre AB y AC.

 
40º
A) 60°

B) 70°
A) 160° B) 150° C) 130°
D) 140° E) 120°
C) 75°
02. En la figura, calcule x.
D) 80°

A) 15°
E) 72°
B) 18°
2x 05. En un triángulo isósceles ABC (AB=BC), se
C) 20° traza la bisectriz exterior BF del ángulo B tal que
3x
CF//AB. Si CM es mediana del triángulo BCF,
D) 10° 4x AB=20 cm y el perímetro del triángulo BCF es 55
cm, calcule BM.
 
E) 12°  
A) 7 cm
03. En un triángulo acutángulo acutángulo ABC se B) 6 cm
trazan las alturas AE y FC que se cortan en H. En el C) 5,5 cm
triángulo AHC se trazan las bisectrices interiores AP D) 7,5 cm
E) 6,5 cm
y CQ que se cortan en I. Si mAIC=4(mB),
calcule mB.
06. En la figura, BD es bisectriz del ángulo ABH y
BE es bisectriz del ángulo HBC. Si AB=7 y BC=24,
A) 36°
calcule DE.
B) 40°
C) 30°
D) 24°
E) 32°

A) 4 B) 5 C) 6
D) 8 E) 9

1
07. En la figura se quiere ubicar un objeto 10. Calcule el máximo valor entero de x si el
sumergido en E, en un determinado instante un triángulo ABC es acutángulo.
barco pasa por B y logra triangular el objetivo
ubicado en la zona ABC, cuando pasa por D A) 65°
coplanar con los puntos A, B y C emite el sonar con B 

dirección DE . Si DE es mediatriz de AC y mBAC B) 66° 

 x
– mACB = 40°, calcule x. 
C) 67°
A) 55° 
D) 68° A
B) 60°  C

E) 69°
C) 70°
PRÁCTICA DOMICILIARIA
D) 65°
01. En la figura, θ – ω = 54°. Calcule x.
E) 75°
A) 63°
08. Para hallar la distancia entre los puntos P y C
que se encuentran en el mismo margen de un río, se B) 72°
trazan segmentos de recta BC y BA entre los puntos
A, B y C que se encuentran en márgenes opuestas C) 60°
del rio, como se muestra en la figura. Si AB mide 20
yardas, halle la distancia máxima entera entre los D) 45°
puntos P y C.
E) 54°

02. De un zoológico un mono se ha escapado y ha

subido a la parte más alta de un árbol (M). Dos
cuidadores ubicados en A y B lo han seguido
observándolo con ángulos de elevación cuyas
medidas son 2α y 2θ, como se muestra en la figura.
A) 37 yardas B) 40 yardas Si lo han tratado de disuadir con un plátano y el
C) 41 yardas D) 39 yardas mono ha descendido hasta el punto N, donde los
E) 42 yardas ángulos de elevación miden la mitad de las medidas
de los ángulos iniciales y mAMB=40°, halle la
09. En su último viaje a un museo arqueológico, medida del ángulo formado por las líneas visuales
Raúl se tomó una foto de recuerdo junto a una cuando el mono llegue al punto N.
ventana de forma triangular. Si la diferencia de las
medidas de los ángulos A y B es 28°, calcule la A) 136°
medida del ángulo formado entre CH (CH
perpendicular a AB) y la bisectriz exterior del B) 100°
ángulo C.
C) 140°
A) 94°
B) 96° D) 120°

C) 106° E) 110°
D) 118°
E) 104°

2
03. En la figura, mBAC=88°. Calcule x. 05. En la figura, calcule x.

A) 54° A) 30°

B) 52° B) 36°

C) 48° C) 24°

D) 46° D) 32°

E) 44° E) 25°

04. En la figura, mBAC=60°. Halle mPAQ. 06. En un triángulo acutángulo ABC se traza la
altura BH. Las bisectrices de los ángulos BAH y
A) 130° HBC se intersectan en P. Calcule mAPB, si:
mABC=70°.
B) 120°
A) 95°
B) 100°
C) 100°
C) 105°
D) 110° D) 110°
E) 120°
E) 115°

3
 ANUAL SAN MARCOS

Regla del tanto porciento I (definición y equivalencias porcentuales)

PRÁCTICA DIRIGIDA 06. El área de un rectángulo aumenta en un 5%.
Determine en cuánto varía su largo si se sabe que su
01. Diego y Guillermo, juntos, tienen S/10 000. Si el ancho aumentó en 75%.
50 % de lo que tiene Guillermo equivale al 75 % de
lo que tiene Diego, ¿cuánto tiene Guillermo? A) Aumenta en 20%.
B) Aumenta en 10%.
A) S/6000 B) S/5000 C) S/4500 C) Disminuye en 20%
D) S/3500 E) S/7200 D) Disminuye en 40%
E) Disminuye en 10%.
02. Elon quiere comprar una computadora y pide
ayuda económica a sus familiares. Su tía le da un 07. Una tela al lavarla se encoge el 20% de su ancho
quinto del costo, el abuelo le ayuda con el 18 % de y el 40% de su largo. si la tela tiene 5m de ancho,
su valor, su abuela con 0,12 del total y su mamá ¿qué longitud debe comprarse si se necesitan 48 m2
cubrió el resto. ¿Qué porcentaje del precio asumió la de tela después de lavarla?
mamá de Elon?
A) 35 m B) 20 m C) 23 m
A) 30% B) 60% C) 45 D) 32 m E) 16 m
D) 50% E) 75%
08. La edad de Mariano es el 40 % de la edad de
03. Un boxeador decide retirarse cuando tenga un Vladimir; la edad de Gabriel es el 75 % de la edad
90% de triunfos en su carrera. Si ha obtenido 85 de Vladimir. Si la suma de las edades de los tres es
triunfos de 100 peleas, ¿cuál es el número mínimo de de 86 años, halle la edad de Mariano.
peleas adicionales necesarias para que el boxeador
pueda retirarse? A) 14 años B) 16 años C) 26 años
D) 20 años E) 18 años
A) 5 B) 25 C) 50
D) 75 E) 10 09. Un padre reparte entre sus 2 hijos una propiedad
de S/.11250. Si el mayor hubiese recibido 20%
04. A una de las dimensiones de la base de un menos y el menor 30% menos, ambos recibirían lo
paralelepípedo rectangular se le disminuye 1/5 de su mismo. ¿Cuánto dinero recibió el hermano mayor?
longitud y a la otra dimensión se le aumenta 1/3 de
su longitud. Si, además, se incrementa en 5% la A) 6000 B) 6500 C) 4750
longitud de la altura del paralelepípedo, ¿en qué D) 5250 E) 5000
porcentaje se incrementará su volumen?
10. En el matrimonio de Gianluca, en un
A) 8 % B) 15 % C) 6 % determinado momento, todos los varones sacaron a
D) 4 % E) 12 % bailar a las mujeres, y se quedaron sin bailar el 50 %
de las mujeres. ¿Qué tanto por ciento son los varones
05. ¿En qué tanto por ciento aumenta el área de un respecto al total de asistentes?
triángulo equilátero si su lado aumenta en 25%?
A) 25%
A) 44,25% B) 50,4% C) 48,3% B) 30%
D) 56,25% E) 48% C) 42%
D) 40%
E) 75%

1
 PRÁCTICA DOMICILIARIA 04. Si cada una de las aristas de un cubo compacto
aumenta en 20%, ¿en qué tanto por ciento aumenta
01. Un comerciante tiene 2000 huevos, de los cuales el volumen del cubo?
el 20% están podridos. Luego vende el 60% de los
que no están podridos. ¿Cuántos huevos de los no A) 72,8% B) 75,2% C) 69%
podridos se vendió? D) 78,4% E) 76,2%

A) 1040 B) 960 C) 720 05. Un micro tiene 70 pasajeros, de los cuales el

D) 1200 E) 840 70% están sentados, de las mujeres el 80% y
únicamente 10% de los hombres. ¿Cuántos hombres
02. En una reunión hay 100 personas de las cuales viajan en el micro?
el 70% son mujeres. ¿Cuántas parejas deben llegar a
la reunión para que el número de hombres sea el 60% A) 10 B) 15 C) 12
de las mujeres? D) 22 E) 8

A) 10 B) 20 C) 30 06. En una fiesta el número de hombres era el doble

D) 40 E) 25 del número de mujeres, luego se retiran el 35% de
los hombres, pero llegan enseguida 90 mujeres,
03. Un futbolista decide retirarse cuando tenga un resultando tantos hombres como mujeres. ¿Cuántas
80% de triunfos en su carrera, si ha jugado 90 mujeres habían inicialmente?
partidos obteniendo 60 triunfos. ¿Cuál es el número
de partidos adicionales necesarios para que el A) 150 B) 200 C) 250
futbolista se pueda retirar, si en ellos pierde uno de D) 300 E) 350
cada seis?

A) 630 B) 360 C) 120

D) 240 E) 340

2
 ANUAL SAN MARCOS

Líneas imaginarias terrestres

PRÁCTICA DIRIGIDA 06. De lo anterior, es correcto afirmar que

A) I y IV tienen la misma longitud.

01. ¿En qué huso horario se encuentra el Perú si B) I y III se ubican en el mismo paralelo.
tomamos en cuenta que se ubica a 75° Long W? C) I y IV se ubican en el mismo hemisferio con
respecto a Greenwich.
A) III Occidente D) I y IV tienen la misma distancia angular respecto
B) III Oriente al ecuador.
C) II Occidente E) I y II tienen la misma latitud.
D) II Este
E) V Occidente 07. Las líneas imaginarias que indican la máxima
incidencia perpendicular de los rayos solares
02. El meridiano de Greenwich o meridiano cero corresponden a
divide a la esfera terrestre en dos hemisferios:
occidental y oriental. A cada uno de ellos le A) los meridianos.
corresponde una graduación de B) los trópicos.
C) los círculos polares.
A) 300° B) 275° C) 90° D) el ecuador.
D) 360° E) 180° E) el eje terrestre.
03. La distancia angular que hay en un arco de 08. Del siguiente gráfico de coordenadas geográficas,
paralelo comprendido entre cualquier lugar de la indique la secuencia correcta del valor de verdad (V o
superficie terrestre y el meridiano de Greenwich se F) de las siguientes proposiciones:
denomina
I. A y B poseen la misma latitud.
A) longitud. II. C y D corresponden a una zona climática
B) coordenada. tropical.
C) meridiano. III. C posee horas más adelantadas respecto a B.
D) latitud. IV. La latitud de D es 30° LE.
E) altitud.

04. Tomando en cuenta los conocimientos sobre

Longitud y las horas, cuando es mediodía en el Perú,
¿Dónde será medianoche?

A) A 150° al Oeste
B) En el meridiano 120°LW
C) En el meridiano 105°LE
D) En el meridiano 75°LW
E) A 50° al Este de Greenwich

05. Se tienen las siguientes coordenadas

geográficas:

I. 50° LN, 40° LW

II. 60° LS, 75° LE
A) VVVV B) FFFF C) VFVF
III. 70° LS, 40° LW
D) VVFF E) VFFV
IV. 50° LN, 40° LE

1
09. Tomando en cuenta la teoría de los husos 11. Con respecto a las líneas imaginarias identifique
horarios, ¿Cuál es la diferencia horaria entre Cuzco y las proposiciones verdaderas y falsas y luego marque
Calcuta (75°LE)? la alternativa correcta.

A) 12 horas a. Todos los puntos ubicados sobre el

(CC)
B) 10 horas mismo paralelo tienen igual distancia al
C) 11 horas ecuador.
D) 09 horas b. El Polo Norte es todo el territorio que se
(CC)
E) 05 horas encuentra al norte del Círculo Polar
Ártico.
10. Con relación al meridiano base, es correcto c. A partir del meridiano base los grados
(CC)
afirmar que aumentan hacia el Oeste y hacia el Este
hasta llegar al meridiano en los 360°.
A) es considerado el círculo mayor de la Tierra. d. La longitud es la distancia que existen
B) se le conoce como la línea internacional de cambio entre un punto cualquiera y el Ecuador (CC)
de fecha. Terrestre medida sobre el meridiano que
C) es un semicírculo que recorre Europa, África pasa por ese punto.
y Antártida. e. Los polos son los dos puntos
D) determina el valor de latitud de cualquier superficiales de la Tierra que coinciden (CC)
punto de la Tierra. con el eje terrestre, tienen latitud, pero no
E) determina la condición climática de un lugar. longitud.

El paralelo más austral y el meridano más occidental A) V – V – F – V – F

del Perú, son: B) F – F – F – V – V
C) V – F – F – F – V
A) 18° LS y 81° LW D) F – V – F – V – V
B) 0° y 68° LW E) V – V – V – F – V
C) 12° LS y 77º LW
D) 15° LS y 75° LW Aproximadamente la distancia angular entre los
E) 5° LN y 77° L.E trópicos es de:

A) 46°
B) 23°
C) 90°
D) 60°
E) 110°

2
 PRÁCTICA DOMICILIARIA 04. Cualquier semicírculo de la esfera terrestre que
va de polo a polo es una línea imaginaria que toma el
01. Sobre las líneas imaginarias denominadas nombre de
meridianos, identifique las afirmaciones que son
verdaderas (V) o falsas (F) respectivamente. A) latitud.
B) paralelo.
1. Son semicírculos que nacen en la zona (CC) C) trópico.
ecuatorial. D) meridiano.
(CC) E) ecuador.
2. Se pueden trazar infinitos meridianos.
3. Sirven de referencia básica para el (CC) 05. Con respecto a la teoría de los husos horarios, si
cálculo de las altitudes. Contamana y Huancavelica tienen el mismo
4. Son líneas que sirven para calcular el (CC) meridiano, por lo tanto tienen:
huso horario.
(CC) A) distintas estaciones.
5. Cruzan el centro del círculo mayor. B) la misma hora solar.
C) misma coordenada geográfica.
A) F-V-V-F-V D) distinta latitud.
B) F-V-F-V-V E) diferentes longitudes
C) V-F-F-F-V
D) F-V-F-F-V 06. Teniendo en cuenta que por los territorios de los
E) F-V-F-V-F países de Inglaterra, España, Mali y Ghana cruza el
meridiano de Greenwich, entonces podemos señalar
02. La distancia angular del trópico de Cáncer al que
ecuador corresponde a 23°27', es decir que la
expresión numérica corresponde a su I. comparten la misma hora.
II. tienen el mismo clima
A) Latitud III. su meridiano sirve de referencia para calcular las
B) Longitud longitudes.
C) Altitud IV. su antimeridiano es el meridiano de cambio de
D) Inclinación fecha.
E) Eje terrestre V. su distancia angular respecto al ecuador terrestre
es 0°.
03. Se quiere elaborar un mapa de la Antártida, para
ello el cartógrafo encargado debe decidir que A) III y IV
proyección sería la más adecuada a utilizar ¿Cuál B) I y IV
sería la recomendación a seguir? C) II, IV y V
D) I, III y IV
A) Elegir una proyección de tipo cónica ya que en E) I, II, III
ella se aprecian mejor los polos y el ecuador.
B) Decidir por una proyección donde meridanos y
paralelos mantengan ángulos rectos.
C) Elegir la proyección azimutal polar que expresaría
mejor la zona de alta latitud a representar.
D) Elegir una proyección cilíndrica de Mercator para
representar mejor toda la Tierra.
E) La proyección acimutal que representa zonas de
0º-30º.

3
 ANUAL SAN MARCOS

Morphology II
PRÁCTICA DIRIGIDA

En el inglés, las palabras compuestas se pueden escribir de tres formas: open compound words, que son palabras
compuestas sueltas, como “living room”; closed compound words, palabras compuestas unidas, como “fireman”
(bombero), y las palabras compuestas por guion, como “mother-in-law” (suegra).

Open Compound Words

• Ice cream (helado)
• Post office (oficina de correos)
• Middle Class (clase media)
• Dining room (comedor)
• Full Moon (luna llena)

Closed Compound Words

• Notebook (Cuaderno)
• Fireworks (fuegos artificiales)
• Sunflower (girasol)
• Earthquake (terremoto)
• Grasshopper (saltamontes)
• Inside (Dentro)

Hyphenated compound words

En general, estas palabras son adjetivas, es decir, sirven para calificar un sustantivo. Pero es claro que hay
excepciones, como “son-in-law” (yerno)
• An off-campus apartment. (Un apartamento fuera del campus.)
• We have a two-year-old child. (Tenemos un hijo de dos años.)
• A long-term solution. (Una solución a largo plazo.)

1
EXAMPLE PASSAGE 1
The Trojan War was fought over Helen, who
according to legend was the beautiful daughter of
Zeus and the wife of the king of the Greek polis of
Sparta. The war began after a Trojan prince named
Paris kidnapped Helen. According to the Iliad, the
Trojan War ended when the Achaeans pretended to
give up their quest for Helen. The Achaeans left a
huge wooden horse as a peace offering to the Trojans.
The Achaean navy pretended to sail away, but they
only sailed out to a hidden location. The joyous
Trojans opened the city gates and pulled in the giant
statue. After a great victory celebration of their defeat
of the Achaean army, the people of Troy slept for the
night. As the Trojans slept, Achaeans soldiers
emerged from their hiding place inside the wooden
horse, opened the city gates, and began to burn the
sleeping city.
01. Based on the passage, what is the contextual
synonym of JOYOUS?
A) Happy
B) Tired
C) Relaxed
D) Sad
E) hesitaed
2
EXAMPLE PASSAGE 2
Milton Petrie died in 1994, when he was 92. His will
was 120 pages long because he left $150 million to
383 people. His widow, Carroll, his fourth and last
wife, said his largesse was a result of the poverty of
his early years. His family was poor but kindhearted:
a behavior model for Petrie. His father was a Russian
immigrant who became a police officer, but he never
arrested anyone; he was too kind.
Soars, John and Liz. (2001). American headway 2.
Student Book. (Edited text).
02. The word KINDHEARTED connotes
A) poverty.
B) altruism.
C) education.
D) spirituality.
E) selfishness
PASSAGE 1
What is happening to our weather?
What is ‘extreme’ weather? Why are people talking
about it these days? ‘Extreme’ weather is very
unusual rain, heat, storms etc. For example, in 2010,
33 centimeters of rain fell in two days on Nashville,
USA. According to weather experts, that was a ‘once
in 1000 years’ event.
But these days, extreme weather events are more
frequent. Also in 2010, 28 centimeters of rain fell on
Rio de Janeiro in 24 hours, and there was record
rainfall in Pakistan.
The effects of this kind of rain are dramatic. In Rio
de Janeiro, landslides followed the rain.
Hundreds of people died. In Pakistan, it caused
floods that affected 20 million people. The opposite
situation is drought, when no rain falls. Australia,
Russia and East Africa have suffered major droughts
in the last ten years. Another example of extreme
weather is a heat wave, such as in the summer of
2003. In Europe, 35,000 people died from heat-
related problems.
So, what is happening? Are these extreme events part
of a natural cycle? Are they happening because
human activity affects the Earth’s climate? The
answer, Peter Miller says, is: probably a mixture of
both of these things. On the one hand, the most
important influences on weather events are natural
cycles in the climate. Two of the most famous cycles
are called El Niño and La Niña. They start in the
Pacific Ocean, but they affect weather all around the
world. On the other hand, the Earth’s oceans are
changing: their temperatures are increasing. And this
is a result of human activity. The greenhouse gases
we produce mean the atmosphere warms up.
Warmer oceans produce more water vapor – think
about what happens when you heat a pan of water in
your kitchen. Information from satellites tells us that
there is four percentmore water vapor in the
atmosphere than 25 years ago. This warm, wet air
turns into rain, storms, hurricanes and typhoons.
Michael Oppenheimer, a climate scientist, says that
we need to accept reality. Our weather is changing
and we need to act to save lives and money.
3
01. The article says that extreme weather is
A) more common nowadays.
B) not natural.
C) more unusual in the USA.
D) warm and wet air
E) a good sign
02. According to the text, one cause of extreme
weather is
A) floods across large areas.
B) very hot summers.
C) water vapor in the atmosphere.
D) technological changes
E) the greenhouse effect
03. Why was the rain in Nashville an extreme event?
A) It last happened a thousand years ago.
B) A lot of rain fell over a long time period.
C) It had no significant consequences.
D) A lot of rain fell in a short time.
E) the drizzle caught the attention of the curious
04. What happened after the extreme rain in Rio de
Janeiro?
A) There were big floods.
B) There were many deaths.
C) Millions of people were affected.
D) They are getting bigger.
E) the territory is about to disappear
05. It is clear in the text that satellites can measure
A) the temperature of the Pacific Ocean.
B) the number of hurricanes.
C) the green house effect in the atmosphere
D) the amount of water vapor in the air.
E) the time involved in the weakening of the ozone
layer
 PRÁCTICA DOMICILIARIA
Egyptian hieroglyphics is one of the earliest writing
systems in the world, with the earliest exhibits dating
back to the 4th millennium in the Early Bronze Age.
While the writing system is synonymous with the era
of the Pharaohs, it predates that period of Egyptian
history by several centuries. The introduction of
hieroglyphics was one of the hallmarks of human
civilization, whose use (among other ancient writing
systems) ushered humanity from the prehistoric era
to written history. The hieroglyphics enjoyed
widespread use in Egypt for centuries until the
writing system died off entirely in the 5th century,
triggered by the ban of pagan temples in Egypt by
Emperor Theodosius I. The writing system remained
a mystery for many centuries thereafter, until it was
accurately deciphered by Jean-Francois
Champollion in 1822, with assistance from the then
newly-discovered Rosetta Stone.
Hieroglyphics are categorized into three distinct
types of glyphs; determinatives, phonetics, and
logographs. Egyptian hieroglyphics (1,070
characters) are recognized under the Unicode
Standard, after being added into the standard in
2009.
Sawe, B (2018). “What are Hieroglyphics?” in WorldAtlas.
Retrieved from <https://www.worldatlas.com/what-are-
hieroglyphics.html> (edited text).
01. The main topic of the passage is
A) the different types of Egyptian hieroglyphics.
B) the backgrounds of modern writing systems.
C) the differences between Egyptian writers.
D) the importance of Egyptian hieroglyphics.
02. The word HALLMARKS could be replaced by
A) symbols.
B) trademarks.
C) guarantees.
D) boundaries.
4
03. It is inferred from the passage about the use of
Egyptian hieroglyphics that
A) they were not the only writing system of human
civilization.
B) its characters are recognized under the Unicode
Standard.
C) they were exclusively identified in the era of the
Pharaohs.
D) they represented the first kind of writing system
ever known.
04. About the passage, it is inconsistent to argue that
Egyptian hieroglyphics
A) were studied until the 5th century because now
they are a mystery.
B) are categorized in different types that include the
determinatives.
C) represent one of the most important
representations of human kind.
D) were deciphered helped by the recently
discovered Rosetta Stone.
05. If Theodosius I had permitted continue using
hieroglyphics in Egypt, then probably
A) the scientist Champollion would categorize
hieroglyphics in a different way.
B) these would have been studied long time before
they were actually studied.
C) the writing system in Egypt would be considered
unimportant for people.
D) those hieroglyphics would be used now exactly as
they were used then.
 ANUAL SAN MARCOS

POLINOMIOS EN IR III: Polinomios especiales Y Propiedades

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Juan asiste a su dentista el mes de agosto cada
m días, comenzando su primera cita el primero de
01. En el polinomio completo y ordenado en forma agosto. Sabiendo que cada consulta cuesta 10n
descendente: soles, m y n son tales que verifican que el polinomio
Mónico
P(x) = xa+b-6 + (a - b)x + 3xa-b
p(x)=(n − 2)x m−n + 2x n − 5x m−n−2 + ⋯ + mx n−3
Calcular: “ab” es completo y ordenado, ¿a cuánto asciende el monto
total a pagar por Juan el mes
A) 16 B) 8 C) 12 de agosto?
D) 10 E) 4
A) 135 soles B) 150 soles
02. En el polinomio completo y ordenado en forma C) 200 soles D) 225 soles
creciente. Calcular la suma de coeficientes. E) 252 soles

P(x) = mym+n + nym-1 – pyp-t + tyt 06. La edad actual de Carlos es el doble de la edad
de José. Hace (n – 1) años, la suma de esas edades
A) -2 B) 3 C) 4 era igual al promedio de sus edades actuales,
D) 5 E) 7 disminuido en 0,5. Se sabe que n es el número de
términos del polinomio
03. Un objeto es lanzado hacia arriba. Si la altura
(en metros) que describe el objeto desde ese instante p(x) = 𝑥 3𝑎−𝑏 + 5𝑥 2𝑎 + 3𝑥 3𝑏+𝑐 + 2𝑥 𝑏+𝑎+𝑐 + ⋯
hasta que cae al piso queda determinada por el
polinomio completo y ordenado en forma decreciente. Halle
𝐻(𝑡) = 44 + 𝑘𝑡 − 𝑡 2 ambas edades.
, donde t es el tiempo en segundos que transcurre
desde el momento del lanzamiento, halle la altura A) 60 años y 30 años B) 18 años y 9 años
que alcanza el objeto en el tercer segundo, sabiendo C) 20 años y 10 años D) 40 años y 20 años
que H(1) = 51 E) 25 años y 14 años

A) 59 m B) 30 m C) 27 m 07. Si el polinomio:
D) 51 m E) 53 m 𝑏 𝑎
𝑃(𝑥,𝑦,𝑧) = 𝑥 𝑎 + 𝑥 7 𝑦 𝑏 + (𝑦 2 𝑧 2 )8
04. Si el polinomio ordenado decreciente y
completo: Es homogéneo. Calcular:

P(x) = 𝑥 2𝑎+1 + 2𝑥 𝑏+3 + 3𝑥 𝑐+2 +.... 𝑎2 + 𝑏 2 + 6

𝑎+𝑏
posee “2c” términos. Hallar “a + b + c”.
A) 71/9
A) 12 B) 55
B) 13 C) 14
C) 14 D) 5
D) 15 E) 8
E) 16

1
08. Si el polinomio: PRÁCTICA DOMICILIARIA
P(x) = (a-2b+3)x5 + (b-2c-1)x4 + (c-2a+2)x7
01. El polinomio
Se anula para cualquier valor de las variables.
Calcular: (a + b + c)2 P(x) =(7x 2 -3)n-3 (2x-1)n+1 +(n2 x 3 -9)7 (2x+3)n-17 +
(5x-7n)(5x-1)2n-17
A) 4 B) 81 C) 16
D) 21 E) 36 tiene como termino independiente 112 entonces,
halle el valor de n.
09. En una zapatería trabajan “ a” vendedores y por
la alta demanda de los productos el dueño decide A) 13 B) 18 C) 16
contratar cierto número de estos, con lo que se D) 20 E) 12
tendría un total de “b + c” vendedores, determine
el número de vendedores que se contrataría, 02. Se hace un cultivo de bacterias en el laboratorio
sabiendo que: para el estudio del crecimiento de la población
bacteriana. El número de bacterias crece de acuerdo
P(x;y;z)=5x 3 y b-3 z b-a-1 -3x 2a-3 z b-a +2xy 2b-3a z a+3 ; al siguiente polinomio:
a,b∈Z+
P(t) = t 3 + at + b
es un polinomio homogéneo y “c” es el grado de
homogeneidad. donde P es el número de bacterias después de t
horas. Si el número de bacterias inicial es de 750 y
A) 15 B) 13 C) 18
de 5 875 después de 5 horas, halle el número de
D) 10 E) 16
bacterias después de 10 horas.
10. Un container con forma de paralelepípedo
rectangular, tiene como dimensiones (en metros): A) 13 200 B) 11 750
C) 12 850 D) 10 750
(9x 8 − 7)n , (2x 2 + 3x 3 − 1)n−2 , (x 9 + 3) E) 12 260

Si el polinomio V(x), que representa el volumen del 03. Si la expresión

container en metros cúbicos, tiene grado 47; calcule
el coeficiente principal de dicho polinomio. P(x) = (m − 3n)x 2 + (n − 2)x + m − n

A) 310 B) 38 C) 4 es un polinomio constante. Halle el valor de P(m)

D) 68 E) 3
A) 2 B) 4 C) 0
11. En cierto distrito, “ a + 1” asaltantes robaron “ D) 8 E) 6
n” miles de soles a un empresario, la policía detuvo
a “a” asaltantes y uno escapó con “b” miles de soles. 04. Sabiendo que
Determine la cantidad de dinero que se llegó a
recuperar y el número total de asaltantes que f((x+6) = ax + b, f(2) = −14 y f(−3) = −29,
participaron en el robo al empresario; sabiendo que,
“ n” es el número de términos del polinomio halle el valor de 2a-b
completo y ordenado
A) 8
p(x)=x 2a−1 + 3x a+2b − 7x 3a−4b−1 + ⋯ ; a, b ∈ ℤ B) -6
C) 10
A) 10 mil soles y 6 asaltantes
D) 4
B) 10 mil soles y 7 asaltantes
E) 12
C) 12 mil soles y 7 asaltantes
D) 12 mil soles y 5 asaltantes
E) 10 mil soles y 8 asaltantes

2
05. En una tienda de abarrotes se realizó una
compra de varios productos. En dicha compra, el
monto sin impuestos asciende a (𝑎3 + 𝑏 3 + 4)
soles, donde el valor de a y b se obtienen de los
polinomios homogéneos

Determine, el monto final a pagar por dicha compra

si se tiene que pagar además un impuesto de
(2a + 3b)% del monto sin impuestos.
2 +2a 2
p(x,y)= 6x a y 5b+3 + (a + 2)x b y11−b ,
q(x,y)= x a y b−3 + x 3a y 2b−10 , a + b ≠ 2

A) S/ 152,10
B) S/ 130
C) S/ 150,5
D) S/ 175,5
E) S/ 137,8

3
 ANUAL SAN MARCOS
Declaración Universal de los Derechos Humanos II
Análisis de los derechos humanos contemplados en la declaración universal
de los Derechos Humanos II
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. De acuerdo con el texto propuesto:
Comunicado Oficial 028 - 19
El Gobierno del Perú rechaza enérgicamente las
acusaciones infundadas sobre actos de xenofobia
supuestamente ejecutados o tolerados por el Estado
peruano que ha formulado el régimen ilegítimo y
dictatorial de Nicolás Maduro, único responsable de
la catástrofe humanitaria en Venezuela, del éxodo de
más de cuatro millones y medio de personas y de la
sistemática violación de los derechos humanos de sus
propios ciudadanos, debidamente documentada en el
informe de la Alta Comisionada para los Derechos
Humanos de las Naciones Unidas.
El Perú ha acogido en actitud solidaria a más de 850
mil ciudadanos venezolanos que han huido de la
dictadura de Maduro y de las inhumanas condiciones
que ha generado para sus connacionales. Al hacerlo,
el Perú renueva su tradicional política de Estado de
promoción y defensa de los derechos humanos sin
discriminación alguna. Por ello, el Gobierno del Perú
condena sin excepción toda forma de xenofobia.
El Perú es un país multicultural que ha integrado a
su vida nacional a migrantes de distintos orígenes.
Más de 3 millones de peruanos residen en el exterior.
En consecuencia, las autoridades nacionales siempre
dirigen sus mejores esfuerzos para facilitar una
migración ordenada y segura, y mantienen
permanente contacto con las autoridades legítimas de
Venezuela sobre éste y todos los temas relativos a
nuestra relación bilateral.
Tomando en cuenta lo propuesto (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos), se
justifica el mensaje del Gobierno Peruano debido a:
1
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
02. El Aborto es una acción humana tipificada como
delito por la actual legislación peruana. Mientras el
Estado reconozca al concebido como Persona
Humana esta acción se tornará como repudiable.
El Código Penal, Decreto Legislativo N° 635, tipifica
el delito del Aborto entre los artículos 114° al 120°,
entre los que se encuentran el Autoaborto, el aborto
consentido, el aborto sin consentimiento, el aborto
preterintencional, el aborto terapéutico y finalmente
el aborto sentimental y eugenésico. Por ello en el
Perú el aborto es ilegal, salvo que exista peligro para
la salud de la mujer; sin embargo, el status legal del
aborto no detiene que las mujeres lo sigan
practicando. Asimismo, el Decreto Legislativo N°
638, Código Procesal Penal, advierte en su artículo
244° al Aborto como una diligencia especial dentro
del proceso penal iniciado; señalando “En caso de
aborto, se hará comprobar la preexistencia del
embarazo, los signos demostrativos de la interrupción
de este, las causas que lo determinaron, los probables
autores y las circunstancias que sirvan para la
determinación del carácter y gravedad del hecho”.
Sin lugar a duda el Aborto en el Perú es considerado
como delito incluso desde el año de 1863.
Tomando en cuenta lo propuesto (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos), la
acción del Estado se justifica debido a:
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
03. Es un delito que constituye uno de los más
lesivos a la dignidad de las personas, porque las
convierte en objeto de comercio. Por ello, está
tipificado en el ART 129-A del Código Penal.
Su finalidad es la explotación sexual o laboral de las
víctimas, que suele incluir el uso de la violencia,
amenazas o coacción para lograrlo.
Por lo general, las víctimas más frecuentes son los
niños, niñas y adolescentes, y las personas en
situación de vulnerabilidad, pero también pueden ser
víctimas las mujeres, sobre todo para explotación
sexual.
La modalidad de trata más común en el Perú se da
cuando las víctimas son captadas con el ofrecimiento
de un puesto de trabajo con fines de explotación
sexual o laboral.
La trata de personas se manifiesta a través de:
Venta de niños, niñas o adolescentes.
Prostitución y cualquier forma de explotación sexual.
Esclavitud o cualquier práctica análoga.
Mendicidad.
Trabajos o servicios forzados.
Extracción o tráfico de órganos o tejidos.
Servidumbre y cualquier otra forma de explotación.
2
El delito descrito en el texto propuesto (En el marco
de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos), estaría trasgrediendo lo siguiente:
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
04. El Poder Judicial sentenció a los policías
Diopoldo Aguilar Camacho, Christian David Sánchez
Méndez y Julio César Obeso Milla por la muerte del
ciudadano Gerson Alexis Falla Marreros, quien
falleció en abril de 2011 tras haber sido torturado en
la comisaría de San Borja.
La Cuarta Sala Penal Transitoria de la Corte Superior
Nacional de Justicia Penal Especializada dictó
sentencia condenatoria de nueve años de pena
privativa de la libertad a Diopoldo Aguilar Camacho,
como autor de los hechos; en tanto, los otros dos
policías fueron sentenciados a cuatro años de prisión
suspendida en calidad de cómplices secundarios.
A lo largo de los dos años que duró el segundo juicio
oral, la fiscalía pudo probar que los acusados fueron
responsables de los hechos en agravio de Falla
Marreros. La Segunda Fiscalía Superior Penal
Nacional Especializada en Derechos Humanos,
representada por el fiscal superior Daniel Jara
Espinoza y el fiscal adjunto superior Juan Mezzich
Alarcón, elaboró la estrategia jurídica que logró la
condena por las graves violaciones a los derechos
humanos que sufrieron la víctima y sus familiares. La
Coordinación de la Fiscalía Superior Penal Nacional
y las Fiscalías Penales Supranacionales resaltaron
que la sentencia condenatoria es una forma de
reparar los daños causados por la muerte de Gerson
Falla Marreros.
El delito descrito en el texto propuesto (En el marco
de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos), estaría trasgrediendo lo siguiente:
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
05. A diario combis y custers ponen en riesgo la vida
de los pasajeros por enfrascarse en los típicos
"correteos". Los choferes necesitan hacer la jornada
y para ello deben buscar hasta el último centavo
posible que les reporte una ganancia. Todavía en
nuestro país perdura un sistema problemático y
pernicioso para los pasajeros, asunto que ya supieron
afrontar otros países como Colombia en donde se le
conoció como "La guerra del centavo".
El nombre viene de un documental de 1985 de Ciro
Durán en el que se describía cómo los conductores
de transporte público luchaban entre sí para
conseguir pasajeros y esto debido a que no recibían
un salario fijo mensual sino que se les pagaba a
diario.
Esto es algo que actualmente ocurre en nuestro
medio y se busca solucionar pero a pasos demasiado
lentos. El experto en temas de transporte Luis Quispe
Candia, explica mejor esta problemática,
precisamente luego de haber sido testigo de un
accidente en donde tres unidades chocan por buscar
unos cuantos soles.
"El problema de todo esto es que todavía tenemos a
las empresas afiliadoras que no son propietarias de
las unidades. Ocurre que personas naturales alquilan
sus vehículos a las empresas, pero ellos son quienes
cobran el producto del día, por eso es que buscan el
ingreso diario a como dé lugar".
3
"En este sistema el conductor alquila el vehículo de
modo que para ganar, pagar el alquiler y pagar al
cobrador debe hacer largas jornadas de hasta 16
horas y adicionalmente buscar ingresos". Teniendo
conductores y cobradores estresados y para variar
"maleducados", los pasajeros son los que sufren a
diario los malos tratos y son víctimas de fuertes
accidentes automovilísticos. Es por ello necesario
que la reforma del transporte que lleva a cabo la
gestión municipal continue y que las empresas que
prestan el servicio sean las propietarias de las
unidades para que puedan pagar un salario fijo a sus
trabajadores.
Las condiciones laborales descritas para los choferes
y cobradores actualmente en el Perú (En el marco de
la Declaración Universal de los Derechos Humanos),
trasgredirían:
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
06. En las últimas semanas, Perú, mi país, ha
pasado por momentos muy difíciles y violentos. Pese
a este panorama, me siento optimista al ver a
peruanos trabajando para reducir las brechas que
dividen a nuestro país. Una de esas personas es
Mariana Costa, CEO y cofundadora de Laboratoria,
una plataforma que capacita y ayuda a conseguir
empleo en carreras de tecnología a mujeres en
situación de bajos ingresos. A la fecha, ha capacitado
a cerca de 3,000 mujeres que han triplicado sus
ingresos no solo en Perú, sino México, Colombia,
Chile y Brasil.
También, Laboratoria ha levantado más de US $5
millones de capital filantrópico de organizaciones
como Google, el Banco Interamericano de Desarrollo
y MacKenzie Scott. Mariana nos contó por qué
Laboratoria eligió ser una organización sin fines de
lucro en lugar de una empresa privada, y las claves
para levantar capital filantrópico. También,
hablamos sobre cómo construir y crecer productos
educativos que transformen la vida de los alumnos.
La fundación de Laboratoria (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos)
evidencia que:
A) Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
B) Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra
toda provocación a tal discriminación.
C) Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo
ante los tribunales nacionales competentes, que la
ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la constitución o por
la ley.
D) Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso
ni desterrado.
E) Toda persona tiene derecho, en condiciones de
plena igualdad, a ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinación de sus derechos y obligaciones
o para el examen de cualquier acusación contra ella
en materia penal.
4
Lee atentamente el texto propuesto y responde a las
preguntas 7, 8, 9 y 10
Beto Ortiz comenta la salida de prisión de Mateo
Silva-Martinot
Primer párrafo
El papá de Mateo es un ex ministro de Comercio
Exterior y Turismo de este régimen. El papá de Roger
es un albañil que hasta ahora no lo ha ido a visitar al
Penal de Ancón II, donde vive hace dos años. Mateo
tiene una camioneta 4x4 que le regaló su papi y con
la que se va de juerga al boulevard de Asia. Roger
solía manejar un mototaxi pirata. A Mateo lo defendió
primero el muy mediático letrado Julio Rodríguez –
que ha representado a personajes tan célebres como
Eva Bracamonte, el alcalde Luis Castañeda, el ex
ministro Aurelio Pastor y los dueños de la empresa
Orión– y, en el tramo final, asumió su caso el muy
influyente Estudio Roy Freire, ni más ni menos que
el del padre de Roy Gates, el escudero de la primera
dama. A Roger lo defiende un abogado de oficio, lo
que, en este país, equivale a decir que no lo defiende
nadie.
Segundo párrafo
El 16 de febrero del 2010, un policía llamado César
Aquino fue asaltado por cinco sujetos en la puerta de
su casa en Independencia. Le robaron un celular, una
cámara y 500 soles. Cuando los ladrones huyeron, el
suboficial Aquino entró a buscar su revólver y salió
corriendo hacia la avenida Túpac Amaru, dispuesto
a atraparlos. En ese momento, Roger Aparicio pasaba
por allí, con un amigo, rumbo a un puesto de
hamburguesas. Lugar equivocado, momento
equivocado. El policía Aquino lo confundió con uno
de los rateros y lo golpeó en la cabeza con la cacha
de su arma, diciéndole: "¡Ahora, róbame, pues!".
Luego, llegó un motorizado y se lo llevaron a la
comisaría. En la denuncia, consignaron haberle
requisado un cuchillo que no tenía. Como se negó a
firmar, lo obligaron a poner su huella digital a la
fuerza. De ahí lo pasaron a la Fiscalía Lo juzgaron.
Le dieron libertad restringida con comparecencia.
Tenía que acudir al juzgado todos los meses a firmar.
Lo hizo durante dos años. Una noche de julio de
2013, le pidieron papeles en una batida en el parque
12 de Julio. El policía que lo intervino regresó del
patrullero trayendo una horrible noticia: se había
olvidado de ir a firmar y ahora tenía una requisitoria.
Lo esposaron. El juez del Octavo Juzgado Penal de
Lima Norte le preguntó si estaba estudiando, si tenía
trabajo. Respondió que no. La abogada de oficio le
aconsejó que era mejor que no insistiera en su
inocencia, que era mejor que aceptara todo,
caballero. Lo hizo. El juez agregó a los cargos de robo
agravado uno de resistencia a la autoridad y lo
condenó a diez años de prisión. Diez años. Hace unas
semanas, Roger fue seleccionado para ser uno de los
oradores centrales en un evento en el que la
Biblioteca Nacional y el INPE anunciaron una
alianza estratégica para promover la lectura entre los
internos. Allí, emocionó al auditorio hablando de su
amor por las novelas de Arguedas y de cómo leerlo
en prisión le había servido para querer más a este
Perú cuyas maravillas sueña poder recorrer algún día
como mochilero, con un loro en el hombro.
Tercer párrafo
En marzo de este año, Mateo Silva-Martinot pasó dos
veces su camioneta Susuki por encima del cuerpo de
Alejandro Ballón Siles, a la salida de una discoteca
en Asia. Trató de fugarse. No auxilió a la persona que
acababa de atropellar, dejándola en estado de coma.
Se negó a pasar el dosaje etílico pese a que estaba
notoriamente borracho. Lo metieron en la cárcel de
Cañete. "¡No merece estar en la cárcel un chico que
tiene familia, que estudia en la universidad, que
tiene dos domicilios, que ha devuelto sus dos
pasaportes!" –apostrofó el ilustre doctor Rodríguez
ante las cámaras de un dominical en el prime-time
de la televisión nacional– "¡Es un chico que podría
ser mi hijo!". Otro dominical le puso al reportaje el
increíble título de "La pesadilla de Mateo" como si,
en lugar de ser el atropellador, él hubiera sido la
víctima. Cuando Mateo fue condenado a solo nueve
meses de prisión efectiva por lesiones graves y
resistencia a la autoridad, su padre exclamó, contrito,
ante la prensa: "¡Cuánto siento haber sido ministro!
¡Hoy me arrepiento de haberlo sido! Es por eso que
mi hijo hoy ha sido maltratado por la justicia
peruana. Lamentablemente, la presión que hacen
ustedes mediáticamente ha hecho que se tome una
decisión que no es la correcta".
5
Algo repuesto de sus graves lesiones, Alejandro
Ballón –la víctima– salió hace pocos días a los
medios, a denunciar que el fiscal del caso, José
Fiestas Jaramillo, había sido sospechosamente
cambiado, que el ex ministro había contratado a los
abogados de Nadine y que, en un extraño
comunicado del Ministerio de Transportes, se
establecía que, como Silva Martinot no se encontraba
en la vía pública, sino en un estacionamiento, no
cabía hablar de leyes de tránsito porque estas no
rigen dentro de una propiedad privada. Para colmo
de buena suerte, en Cañete ya está vigente el nuevo
código procesal penal, por lo que los Silva-Martinot
pudieron agilizar el proceso aplicando la figura de
terminación anticipada y arreglando con el agraviado
que, una vez acordado el pago de 300 mil soles de
reparación civil, se olvidó de toditas las dudas que lo
atormentaban.
Cuarto Párrafo
Mateo cumplió apenas seis de los nueve meses de
cárcel que le impusieron y no podrá manejar autos en
los cuatro años que dure su "pena suspendida".
Roger, en cambio, seguirá encerrado con otros siete
reos en una misma celda. El papá de Mateo tiene
excelentes relaciones y contactos en las altas esferas.
El papá de Roger, no. Dejémonos de tonterías y
digámoslo en cristiano: Mateo es pituco, Roger es
misio. Mateo es gringo, Roger es cholo. ¿Epílogo de
la historia? El de toda la vida: Mateo tuvo acceso a la
súper VIP justicia express y ya está libre. Roger fue
juzgado por la justicia ordinaria y está preso:
"Cuando me sentenciaron, yo quería decir que diez
años era demasiado y encima por algo que, en
verdad, no hice, pero, en ese momento, el mundo se
me vino encima y me quedé callado. No quiero que
eso me vuelva a pasar, quiero aprender a defenderme
en este país donde el de arriba aplasta al de abajo".
Roger seguirá preso hasta octubre del año 2023. Para
entonces tendrá treinta y cinco años y una vida hecha
pedazos por ese mismo país al que –injustamente–
sigue amando.
07. Se deduce del primer párrafo (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos), en
una de las ideas del autor que se estaría
transgrediendo lo siguiente:
A) Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
B) Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a desigual protección contra
toda discriminación que infrinja esta Declaración y
contra toda provocación a tal discriminación.
C) Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo
ante los tribunales nacionales competentes, que la
ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la constitución o por
la ley.
D) Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso
ni desterrado.
E) Toda persona tiene derecho, en condiciones de
plena igualdad, a ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinación de sus derechos y obligaciones
o para el examen de cualquier acusación contra ella
en materia penal.
08. Se deduce del segundo párrafo (En el marco de
la Declaración Universal de los Derechos Humanos),
en una de las ideas del autor que se estaría
transgrediendo lo siguiente:
A) Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
B) Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a desigual protección contra
toda discriminación que infrinja esta Declaración y
contra toda provocación a tal discriminación.
C) Toda persona tiene derecho a un recurso
ineficiente ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen
sus derechos fundamentales reconocidos por la
constitución o por la ley.
D) Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso
ni desterrado.
E) Toda persona tiene derecho, en condiciones de
plena igualdad, a ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinación de sus derechos y obligaciones
o para el examen de cualquier acusación contra ella
en materia penal.
6
09. Se deduce del tercer párrafo (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos), en
una de las ideas del autor que se estaría
transgrediendo lo siguiente:
A) Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
B) Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra
toda provocación a tal discriminación.
C) Toda persona tiene derecho a un recurso
ineficiente ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen
sus derechos fundamentales reconocidos por la
constitución o por la ley.
D) Bajo ciertas condiciones, alguien podrá ser
arbitrariamente detenido, preso y desterrado.
E) Toda persona tiene derecho, en condiciones de
plena igualdad, a ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinación de sus derechos y obligaciones
o para el examen de cualquier acusación contra ella
en materia penal.
10. Se deduce del cuarto párrafo (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos), en
una de las ideas del autor, donde Roger socializa sus
percepciones acerca del proceso judicial que afrontó
se estaría transgrediendo lo siguiente:
A) Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
B) Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra
toda provocación a tal discriminación.
C) Toda persona tiene derecho a un recurso
ineficiente ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen
sus derechos fundamentales reconocidos por la
constitución o por la ley.
D) Bajo ciertas condiciones, alguien podrá ser
arbitrariamente detenido, preso y desterrado.
E) Toda persona tiene derecho, en condiciones de
plena igualdad, a ser oída públicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinación de sus derechos y obligaciones
o para el examen de cualquier acusación contra ella
en materia penal.
11. De esta manera, el juez estadounidense rechazó
el recurso de habeas corpus que el exlíder de Perú
Posible presentó hace algunas semanas. El
funcionario, además, remarcó que no era posible
brindarle mayores plazos al ex -dignatario luego que
este presentará dos nuevos recursos contra su
extradición.
En este marco, el Tribunal de Apelaciones del
Noveno Circuito de EE.UU. otorgó al exmandatario
una moción de emergencia; el investigado por
presunta corrupción había solicitado esta medida
para suspender temporalmente su entrega a las
autoridades peruanas. Con esta decisión, la orden del
juez Hixson quedará suspendida por un plazo de
catorce días. Esta medida habilita a que el procesado
pueda presentar una reconsideración ante la Corte en
Pleno, además, propició que el magistrado anule la
orden de detención que pesaba sobre Toledo.
“El Tribunal ordena que Toledo sea internado en una
cárcel adecuada, donde permanecerá hasta que se
produzca su entrega a las autoridades peruanas. El
Tribunal revoca la fianza de Toledo y lo devuelve a
la custodia del U.S. Marshal”, se lee en el
documento.
En el mismo texto, se añade: “Se ordena a Toledo que
se entregue al alguacil el 7 de abril de 2023 a las
9.00 a. m. en el piso 20 del 450 de Golden Gate
Avenue, San Francisco, California”.
La Fiscalía de la Nación ha estimado para Toledo
Manrique penas de veinte años y seis meses de
prisión, y otra de 16 años y ocho meses de prisión;
ellas por los casos Carretera Interoceánica Sur tramos
2 y 3; y ‘Ecoteva’, respectivamente.
“Estamos llegando al fin de este episodio, porque los
últimos recursos que ha planteado Toledo han sido
denegados por el Poder Judicial estadounidense.
Creo que va a hacer poco el tiempo en el que
tengamos Alejandro Toledo enfrentando a la justicia
peruana por los graves delitos de corrupción que le
imputa la Fiscalía”, señaló al respecto Silvana
Carrión, procuradora ad hoc del Caso Lava Jato.
La extradición, posibilitará que el ex mandatario
peruano afronta un proceso judicial en nuestro país
garantizándole fundamentalmente que:
7
A) Toda persona acusada de delito tiene derecho a
que se presuma su inocencia mientras no se pruebe
su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público
en el que se le hayan asegurado todas las garantías
necesarias para su defensa.
B) Nadie será condenado por actos u omisiones que
en el momento de cometerse no fueron delictivos
según el Derecho nacional o internacional. Tampoco
se impondrá pena más grave que la aplicable en el
momento de la comisión del delito.
C) Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su
vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni de ataques a su honra o a su
reputación. Toda persona tiene derecho a la
protección de la ley contra tales injerencias o
ataques.
D) Toda persona tiene derecho a circular libremente
y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
E) Toda persona tiene derecho a salir de cualquier
país, incluso del propio, y a regresar a su país.
12. El gobierno de Uruguay rechazó hace algunos
meses atrás la solicitud de asilo político hecha por el
expresidente de Perú Alan García en la embajada de
este país en Lima. El anuncio lo hizo el presidente de
Uruguay, Tabaré Vázquez, durante una rueda de
prensa realizada en la casa de gobierno del país
austral junto al canciller, Rodolfo Nin Novoa. "No
concedemos el asilo político al señor Alan García,
caso que en los últimos días cobró especial
importancia y el cual hemos revisado
detenidamente", dijo.
Los presidentes y expresidentes latinoamericanos
salpicados por el escándalo Odebrecht, "la mayor red
de sobornos extranjeros de la historia"
Qué es la "gran corrupción" y cómo América Latina
se volvió un caso emblemático de este problema
mundial
En noviembre de algunos años atrás, el exmandatario
peruano solicitó el asilo político a la República
Oriental de Uruguay después de que se le prohibiera
la salida del país por 18 meses debido a la
investigación que se lleva a cabo por su presunta
implicación en el caso de corrupción de Odebrecht
en Perú.
Lo solicito por el ex - mandatario peruano se ampara
en:
A) En caso de persecución, toda persona tiene
derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en
cualquier país.
B) Este derecho no podrá ser invocado contra una
acción judicial realmente originada por delitos
comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
C) Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
D) A nadie se privará arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
E) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad
núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos
en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolución del matrimonio.
13. Pablo Lavandeira ya es peruano. El
mediocampista uruguayo, que actualmente defiende
los colores de Alianza Lima, ha cumplido con todos
los requisitos necesarios para recibir la carta de
naturalización. De esa manera, oficialmente, es un
compatriota más al igual que los más de 30 millones
de peruanos.
Al recibir su carta de nacionalización, además,
Lavandeira se ha transformado en un futbolista
elegible para la selección peruana, a falta de
confirmación por la FIFA. Así pues, podría ser citado
por el entrenador Juan Reynoso con miras al inicio
de las Eliminatorias Norteamérica 2026.
Lavandeira Hernández, de 32 años, nació en
Montevideo, Uruguay. Llegó a Perú en el 2015 para
sumarse a UTC. En adelante pasó por Deportivo
Municipal, Sport Rosario, Universitario de Deportes
y Ayacucho FC. Su presente lo ubica en Alianza
Lima, club con el que espera conseguir su primer
título en el campeonato inca.
El trámite descrito en el texto propuesto se ampara
en que:
8
A) En caso de persecución, toda persona tiene
derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en
cualquier país.
B) Este derecho no podrá ser invocado contra una
acción judicial realmente originada por delitos
comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
C) Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
D) A nadie se privará arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
E) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad
núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos
en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolución del matrimonio.
14. Anahí Medrano, mujer que denunció un acto de
discriminación por parte de una trabajadora del local
de Tai Loy en Barranco, se pronunció luego de que
la intervinieran por un supuesto robo que no cometió.
El hecho ocurrió el último domingo 4 de julio y es
investigado por la Policía Nacional y el Indecopi. En
declaraciones con el noticiero ATV, la ciudadana
narró lo ocurrido en la sede situada en la avenida
Miguel Grau, tras comprar plastilinas junto a su hijo
de 8 años. Ella cuestionó que haya sido señalada
desde un primer momento como una persona que ha
robado artículos de ese establecimiento cuando sonó
la alarma. Aclaró que hubieron más clientes que
salieron junto con ella cuando se emitió el sonido de
alerta de la tienda.
“No es fácil estar denunciando, pero fue lo que pasó.
Nosotros salíamos [ella y su hijo], y no solo era yo la
que salía sino otras tres personas más salíamos del
espacio, y yo me percato que sí, suena la alarma, pero
no voy a hacer el trabajo de volver a entrar porque
éramos muchos los que salíamos”, comentó.
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
15. Cuando la noche del 2 de abril del 2004, Cirilo
Robles Callomamani rendía cuentas ante la
población de Ilave (aymara en su mayoría) sobre su
gestión como alcalde, sabía que –de todos modos–
iba a encontrar reticencias y furibundas críticas en
esa plaza de armas en la que se encontraba. Para
nada esperó que 24 días después –tras una breve
ausencia– su retorno a la capital de la provincia de
Collao, en Puno, iba a significar un vía crucis para
él, que ese mismo lugar al que representaba como
autoridad iba a ser su lecho de muerte. Y así fue.
Hoy se cumplen 14 años de aquel fatídico
linchamiento a aquella autoridad, que hizo que los
ojos del país miren hacia esa zona altiplánica
ubicada a 4 mil m.s.n.m. Robles Callomamani había
iniciado su gobierno hacía poco más de un año y, por
entonces, ya era acusado de corrupción,
malversación de fondos e incumplimiento de
promesas electorales. Su gestión iba a durar hasta el
2006.
Tras la frustrada rendición de cuentas que terminó en
un enfrentamiento el 2 de abril, optó por irse de
Puno. Al volver a Ilave para evitar la declaratoria de
su vacancia, el día 26 se encontraba reunido en su
casa junto a regidores, pero un sector de la población
se enteró.
La turba llegó, lo secuestró y torturó por varias horas
junto a otros aliados. Su vida se fue apagando por la
tarde en el frontis de la municipalidad y fue
arrastrado hasta debajo del denominado ‘puente
viejo’. Sus suplicios no fueron escuchados, no
tuvieron valor. Su cuerpo y su organismo no
soportaron los múltiples ataques con objetos
contundentes y punzantes.
9
En enero del 2014, la Sala Penal Transitoria de la
Corte Suprema de Justicia ratificó la condena de 30
años de prisión (impuesta el 2012) para Valentín
Ramírez Chino y Alberto Sandoval Loza, quien fuera
teniente alcalde de Robles y pasó a ser opositor poco
tiempo después de iniciado el mandato. A ambos se
les sentenció por ser instigadores del delito contra la
libertad, en su modalidad de secuestro agravado con
subsiguiente muerte.
Y aunque algunos exdirigentes en Ilave creyeron que
fue por una orden del gobierno de Alejandro Toledo,
lo cierto es que el 2005 se supo que dos informes de
la Contraloría General de la República exculparon a
la autoridad asesinada de haberse beneficiado con el
dinero de su municipio.
Dos días después de la masacre, Filomena Mucho
Páucar, miembro del Movimiento Independiente
Unión Regional, al que pertenecía el alcalde, aseguró
que estas fueron las últimas palabras de la autoridad
ante dirigentes encapuchados y con efectos de
alcohol: «Perdónenme. Piedad. Pido perdón a mi
pueblo. No me maten».
El desenlace mortal descrito en el texto propuesto es
una evidente trasgresión párrafo (En el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos:
A) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón
y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
B) Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
C) Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona.
D) Algunos estarán sometidos a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
E) Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
 PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. Para el expresidente Alan García, no es la
primera vez que solicita asilo político a un país
extranjero, como lo hizo ayer ante la embajada de
Uruguay, sino que también lo hizo en el año 1992,
aunque las circunstancias fueron distintas. En ese
momento lo acogió Colombia, cuando el presidente
peruano Alan García, que se encontraba en la
clandestinidad después del autogolpe de Estado de
Alberto Fujimori el 5 de abril de 1992.En ese
momento, Alan García pidió asilo a la Embajada de
Colombia en Lima luego de ingresar a la residencia
del entonces embajador de Colombia, Jaime
Gutiérrez Plaza, en la noche del domingo, y luego el
Gobierno del presidente César Gaviria le concedió el
asilo diplomático. Tras el pedido de asilo de 1992,
Alan García pudo viajar fue del país, primero a
Colombia y luego a Francia. En este caso, el
escenario es distinto ya que el pedido de
impedimento de salida del país se ha dado por el caso
del Metro de Lima, en el que supuestamente
Odebrecht pagó un soborno a Alan García a través de
la conferencia realizada en Brasil.
En dicho evento se abonó a Alan García por la suma
de US$ 100,000, dinero que presuntamente provenía
de la Caja 2, es decir de los recursos destinados por
Odebrecht para el pago de sobornos.
El trámite descrito que realizó el ex mandatario y
aceptado por el gobierno de Colombia, se amparó en:
A) En caso de persecución, toda persona tiene
derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en
cualquier país.
B) Este derecho no podrá ser invocado contra una
acción judicial realmente originada por delitos
comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
C) Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
D) A nadie se privará arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
E) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad
núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos
en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolución del matrimonio.
10
02. Cientos de hinchas de Alianza Lima, uno de los
dos clubes de fútbol más populares del Perú,
repintaron sus símbolos en el estadio Alejandro
Villanueva, borrados por miembros de la iglesia
evangélica ultraconservadora Aposento Alto que
quisieron apropiarse de la edificación. Los hinchas
recuperaron el estadio con ayuda de la Policía
después de que decenas de miembros de Aposento
Alto entraron por sorpresa en la madrugada tras
meses en que su líder, Alberto Santana, advirtiera
que se apropiará del Villanueva porque es "voluntad
de Dios”.
Los miembros de la iglesia evangélica estarían
trasgrediendo:
A) En caso de persecución, toda persona tiene
derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en
cualquier país.
B) Este derecho no podrá ser invocado contra una
acción judicial realmente originada por delitos
comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
C) Nadie será privado arbitrariamente de su
propiedad.
D) A nadie se privará arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
E) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad
núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos
en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolución del matrimonio.
03. Después de muchas idas y vueltas, Sporting
Cristal por fin tiene nuevos dueños. La empresa
multinacional Backus – InBev, dueña de las acciones
del club, las ha traspasado a Innova Sports, una
empresa peruana de gestión deportiva, a cambio de
unos 5 millones de dólares.
El anuncio oficial se hizo esta mañana en La Florida,
en una conferencia de prensa muy breve en la que
habló Joel Raffo, uno de los representantes de Innova
Sports. De acuerdo a lo señalado por Raffo, entre las
condiciones de la compra figura que el nombre, logo
y color del club se mantengan durante por lo menos
diez años. Se trata, más bien, de un tecnicismo, ya
que sería absurdo desde el punto de venta financiero
desperdiciar una de las marcas más consolidadas del
país.
Raffo repitió en varias ocasiones que la idea no es
hacer cambios drásticos en el club y que la idea es
que la institución se convierta en un "modelo de
gestión a nivel regional".
La transacción descrita en el texto propuesto
evidencia que:
A) Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los
futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.
B) La familia es el elemento natural y fundamental
de la sociedad y tiene derecho a la protección de la
sociedad y del Estado.
C) Toda persona tiene derecho a la propiedad,
individual y colectivamente.
D) Nadie será privado arbitrariamente de su
propiedad.
E) Toda persona tiene derecho a la libertad de
pensamiento, de conciencia y de religión; este
derecho incluye la libertad de cambiar de religión o
de creencia, así como la libertad de manifestar su
religión o su creencia, individual y colectivamente,
tanto en público como en privado, por la enseñanza,
la práctica, el culto y la observancia.
04. El Grupo 5 realizó tres conciertos en el Estadio
de San Marcos con motivo de la celebración de sus
50 años. Fueron noches de mucho baile, fiesta y
luces, que hicieron que el recital de esta agrupación
de cumbia se catalogue como uno de los conciertos
del año en el Perú.
No faltó quien bailara al ritmo de Christian, Andy y
Elmer 'Chico' Yaipén, quienes interpretaron
canciones emblemáticas de la música peruana
durante un aproximado de cuatro horas, tiempo que
duró cada uno de los conciertos. Además, entre los
invitados destacaron Eva Ayllón, Mauricio Mesones,
Maricarmen Marín, Gian Marco, Ezio Oliva, César
Vega, Raúl Romero y Daniela Darcourt, y los
extranjeros Noel Schajris y Eddy Herrera.
El concierto descrito en el texto propuesto se ampara
en que:
11
A) Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de no
ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier
medio de expresión.
B) Toda persona tiene derecho a la libertad de
reunión y de asociación pacíficas.
C) Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una
asociación.
D) Toda persona tiene derecho a participar en el
gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente escogidos.
E) Toda persona tiene el derecho de acceso, en
condiciones de igualdad, a las funciones públicas de
su país.
05. El acto de nepotismo se configura cuando
funcionario, directivo y servidores públicos, y/o
personal de confianza de las entidades y
reparticiones públicas conformantes del Sector
Públicos Nacional tiene dentro de sus facultades la
potestad de hacer efectivo el nombramiento o la
contratación de personal, realizándola a favor de
algún pariente hasta el cuarto grado de
consanguinidad, segundo de afinidad por razón de
matrimonio, unión de hecho, convivencia o ser
progenitores de sus hijos; o cuando ejerce alguna
injerencia directa o indirecta en el nombramiento y/o
contratación de dicho personal. Lo descrito
transgrede:
A) Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de no
ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier
medio de expresión.
B) Toda persona tiene derecho a la libertad de
reunión y de asociación pacíficas.
C) Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una
asociación.
D) Toda persona tiene derecho a participar en el
gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente escogidos.
E) Toda persona tiene el derecho de acceso, en
condiciones de igualdad, a las funciones públicas de
su país.
06. Se adjunta el presente texto: A) Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de no
Conoce cómo funciona el voto congresal ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de
Durante las elecciones generales, o por elecciones difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier
extraordinarias, los peruanos eligen a su parlamento medio de expresión.
mediante el voto congresal. Entérate de algunos B) Toda persona tiene derecho a la libertad de
conceptos del concurso para elegir a los miembros reunión y de asociación pacíficas.
del Congreso de la República. C) Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una
Distrito electoral: es la división territorial en la cual asociación.
se organizan las elecciones. Existen 27 distritos D) Toda persona tiene derecho a participar en el
electorales para todo el Perú (uno por cada gobierno de su país, directamente o por medio de
departamento, Lima Provincias, la Provincia representantes libremente escogidos.
Constitucional del Callao y otro para los peruanos en E) Algunas personas tienen el derecho de acceso, en
el extranjero). Cada distrito electoral otorga una condiciones de igualdad, a las funciones públicas de
cantidad de curules. su país.
La elección del partido: ten en cuenta que cuando
marcas la casilla del partido de tu elección, votas por
toda la lista parlamentaria. El número de votos de un
partido determinará cuántas curules tendrá en el
próximo congreso. Por eso, verifica que todo el
listado de candidatos cumple con tus preferencias
políticas y morales, y no solo uno de ellos. No puedes
votar por dos congresistas de diferentes
organizaciones políticas.
Voto preferencial: el voto preferencial determina tus
dos candidatos favoritos (o solo uno en algunos
distritos electorales con pocas vacantes) de la lista
parlamentaria que has votado en su totalidad. Usar
esta opción cambia el orden de la lista que se registra
en tu voto, colocando en los primeros lugares a tus
candidatos favoritos. Es decir, si tus preferidos son
Juan con el número 20 y Pedro con el número 33,
usando el voto preferencial votarás por la lista
parlamentaria en el orden 20, 33, 1, 2, 3, 4 y los que
siguen; de lo contrario, votarás por el orden que eligió
el partido político para sus postulantes. Las curules
que obtenga un partido serán dadas a los candidatos
en las primeras posiciones de la lista. Si hay empates,
se define su lugar por sorteo.
Nota: en el voto preferencial, se da el conocido
“efecto arrastre”, mediante el cual un candidato
popular permite entrar al congreso a otras opciones
que son beneficiadas por los votos al listado. Es por
esto por lo que es muy importante analizar todos los
candidatos del partido de tu elección, antes de votar.
La idea central del texto propuesto se relaciona con:

12
 ANUAL SAN MARCOS
Periodo de los desarrollos regionales: Nazca,Mochica,Lima Y Recuay
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Los orfebres del antiguo Perú, al fundir los
metales para elaborar sus productos de joyería,
practicaban la aleación del oro con el cobre, y
también con la plata. Esta técnica era conocida como
Tumbaga, y los que más destacaron en su empleo
fueron los
A) chancas. B)Huaris. C) Vicus.
D) Moches. E) Lima
02. La decadencia Chavín permitió el surgimiento
de focos de desarrollo regional, donde élites
religiosas y militares establecieron su autoridad
sobre los diversos valles. En este proceso de
diversificación surge la necesidad de mejorar la
organización del espacio, dividiéndose según
funciones específicas: para el culto, gobierno y
administración, producción artesanal y viviendas,
por ese grado de avance arquitectónico se considera
que en el primer desarrollo regional surgen
A) las primeras jefaturas.
B) los estados prístinos.
C) los imperios.
D) las ciudades.
E) los esclavos.
03. La propuesta de María Reiche sobre las líneas
de Nasca consideradas como un calendario
astronómico fue planteada en los años 50. En la
década de 1990, se hicieron nuevos estudios que
demostraron que las líneas tenían escasa relación
con fenómenos astronómicos, señalando más bien
que los geoglifos fueron hechos a lo largo de los flujos
de agua que parten de las montañas y forman ríos
hasta llegar a los valles agrícolas. Esto significa que
las líneas de Nasca están relacionadas a rituales
realizados para
A) hacer posible la siembra en el desierto de las
pampas de Nasca.
B) dar inicio a la temporada de guerra con otros
pueblos.
C) propiciar la llegada de la temporada de agua.
D) alcanzar el éxito en sus actividades de alfarería.
E) evitar desastres naturales.
1
04. El Primer Desarrollo Regional fue un periodo de
avances en el campo económico, político y artístico,
destacando los avances en alfarería moche, usada por
los artesanos
A) como vasijas de uso doméstico.
B) para el intercambio comercial y la acumulación de
riquezas.
C) que tuvieron predilección por lo pictórico sobre lo
escultórico.
D) para registrar su vida cotidiana y sus rituales
E) para comercializar con la costa sur.
05. Una de las características del periodo
Intermedio Temprano fue
A) El establecimiento de centros urbanos de dominio
regional
B) El establecimiento de centros ceremoniales y no
urbanos
C) El predominio de las culturas de la sierra sobre
las culturas de la costa
D) La inexistencia de sectores militares en la
sociedad
E) La influencia panandina que ejercieron las
culturas locales
06. Los nazca, al igual que los mochica, destacaron
en la …………………………….; sin embargo, la
diferencia principal estriba en el énfasis que los
mochicas dieron a las ……………………… antes
que a la diversidad cromática.
A) Guerra – degollaciones rituales.
B) Arquitectura – pirámides.
C) Cerámica – litoesculturas.
D) Ingeniería hidráulica – galerías filtrantes.
E) Cerámica – representaciones.
07. Gracias al descubrimiento de las tumbas de
gobernantes regionales en Lambayeque y La
Libertad, se puede afirmar que la cultura Moche se
caracterizó por ser
A) una confederación de Estados independientes
donde cada uno controla valles locales.
B) Un gobierno que dominó solo Lambayeque
mediante la presencia del Señor de Sipán.
C) Un gobierno unido desde Lambayeque hasta
Ancash.
D) Una cultura sin gobernantes militares, sino de
sacerdotes distribuidos en diferentes huacas.
E) Un Estado centralizado en la costa cuyo poder se
extendió por sierra y selva.
08. El periodo conocido como la época de los
maestros artesanos es el
A) Formativo andino.
B) Intermedio Temprano.
C) Primer Horizonte.
D) Formativo final
E) Arcaico Superior.
11. Fue un sistema de captación de aguas
subterráneas dividida en tres tramos: canales
subterráneos, canal de tajo abierto y reservorios
(cochas). Además, contaban con accesos u “ojos de
agua” que permitían el descenso de los ingenieros a
los acuíferos para el mantenimiento de la obra. La
descripción anterior hace referencia a
A) la red de canales Mochica
B) los camellones Tiahuanaco.
C) los huachaques de Chimu.
D) la andenería Wari.
E) las galerías filtrantes de Nasca.
12. En la imagen se puede apreciar la
reconstrucción del centro religioso más importante y
famoso de la cultura mochica del sur, la plataforma
superior representa a las montañas, mientras que la
gran plaza interior representa al mar, la fachada
interna está decorada por figuras en relieve que
representan el ciclo mitológico moche, como “la
rebelión de los artefactos” y el supuesto rostro de Aia
Paec presentes en la imagen posterior, el templo en
mención sería

09. Las culturas prehispánicas de la costa

emplearon diversas técnicas para obtener una mayor
producción; una de estas fueron los acueductos
subterráneos, que se caracterizaron por

A) el uso de la chaquitaklla para roturar la tierra.

B) el aprovechamiento del agua del subsuelo.
C) la construcción de grandes canales de riego.
D) el empleo de grupos sociales para la agricultura.
E) permitir mantener un microclima cálido para los
cultivos.

10. La cultura Moche se puede definir como una

Confederación de valles que ejercían su influencia en
la costa norte a través de

A) Un conjunto de señores locales o alaec que

dirigieron una agricultura de irrigación en gran
escala asociada con una pesca intensiva.
B) una teocracia costera cuya organización
prescindió de elementos militares.
C) un Estado unificado que vinculaba aldeas A) Huaca Rajada.
campesinas sin desarrollo urbanístico. B) El Complejo El Brujo.
D) una sociedad jerarquizada donde no existió la C) Huaca Pañamarca
esclavitud. D) Huaca del Sol.
E) Una cerámica bícroma cuyo estilo artístico se E) Huaca de la Luna.
difundió a todos los Andes.

2
 PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. La cultura que construyó huachaques para
aprovechar la humedad del subsuelo fue
A) Moche.
B) Nasca.
C) Tiahuanaco.
D) Chavín.
E) Recuay
02. En la siguiente imagen vemos una cerámica de
la cultura Nazca. En ella se distinguen entre otras
características
A) La monocromía y el horror al vacío.
B) La técnica incisa y el asa puente.
C) La bicromía y el asa estribo.
D) Lo colorido y la post cocción
E) El asa puente y la policromía.
3
03. Los grandes centros políticos-administrativos
del Primer Desarrollo Regional expresan
A) La búsqueda de igualdad de todas las clases
sociales.
B) La gran concentración del poder por la élite
teocrático-militar.
C) El dominio exclusivo de los sacerdotes.
D) El dominio imperial de cada Estado.
E) El intenso comercio que existía entre las
comunidades
04. La cultura Mochica elaboraba murales o frisos
en los muros de sus huacas. El mural llamado la
Rebelión de las cosas se ubica en la huaca:
A) Del Sol.
B) Rajada.
C) De la Luna.
D) Pañamarca
E) Cahuachi
05. Con la desintegración del Estado teocrático
Chavín o Primer Horizonte, se desarrolla en los
Andes peruanos el
A) Segundo Desarrollo Regional.
B) Primer Desarrollo Regional
C) Formativo Medio
D) Primer Imperio Panandino.
E) El periodo inicial del cerámico
06. Nasca fue una sociedad elitista y militarista,
características que se evidencian en su iconografía,
cerámica y restos momificados; una de estas
evidencias sería
A) las trepanaciones craneanas.
B) los huacos-retratos.
C) las cabezas trofeo.
D) los adobitos.
E) La técnica de la precocción
 ANUAL SAN MARCOS
Teatro griego: Edipo rey
PRÁCTICA DIRIGIDA En relación con el fragmento anterior de Edipo rey, de
Sófocles, marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta.
01. «CORIFEO: No veo el modo de decir que hayas
tomado una buena decisión. Sería preferible que ya no
A) Yocasta dirige estas palabras a quien reconoce como
existieras a vivir ciego.
uno de sus hijos.
EDIPO: No intentes decirme que esto no está así hecho
B) El asesinato de Layo preocupa a Yocasta, porque
de la mejor manera, ni me hagas ya recomendaciones.
esta sospecha de Edipo.
No sé con qué ojos, si tuviera vista, hubiera podido
C) Yocasta intenta calmar a Edipo contándole hechos
mirar a mi padre al llegar al Hades (...) Ocultadme sin
que lo angustiarán más.
tardanza, ¡por los dioses!, en algún lugar fuera del país
D) La reina de Tebas demuestra que los oráculos y los
o matadme o arrojadme al mar, donde nunca más me
adivinos se equivocan.
podáis ver. Venid, dignaos tocar a un hombre
E) Yocasta es ajena al sufrimiento de su esposo.
miserable. Creedme, no temáis, que mis desgracias no
hay quien, sino yo, sea capaz de soportarlas entre los
03. Respecto a los orígenes del teatro griego, el
hombres».
antecedente del actor es el
Con relación al fragmento citado de Edipo rey, de
Sófocles, marque la alternativa que contiene la
A) coreuta, quien deja de interpretar a Dionisos para
afirmación correcta sobre la tragedia griega.
encarnar al héroe.
B) director quien, con vestimenta de sátiro, une su voz
A) El personaje central de la tragedia griega pertenece
al coro en escena.
a la clase popular.
C) corifeo que, al destacarse del coro, le responde en
B) El coro personificaba a Dionisos y era el séquito del
forma épica o lírica.
protagonista trágico.
D) solista que, disfrazado de sátiro, representa la agonía
C) El linaje aristocrático del héroe contribuye a que la
del macho cabrío.
fatalidad lo embargue.
E) La macho cabrío en las fiestas al dios Ares.
D) El héroe debe afrontar la adversidad para lograr su
dignidad y grandeza.
04. «Tiresias.- Aunque seas el rey, se me debe dar la
E) Edipo no acepta su destino trágico.
misma oportunidad de replicarte, al menos con
palabras semejantes. También yo tengo derecho a ello,
02. «YOCASTA: No te preocupes de cuanto dices.
ya que no vivo sometido a ti sino a Apolo, de modo que
Escúchame y convéncete de que no hay ningún mortal
no podré ser inscrito como seguidor de Creonte, jefe de
que posea el arte adivinatoria. Y brevemente te voy a
un partido. Y puesto que me has echado en cara que
dar una prueba de ello. Hace tiempo vino a Layo un
soy ciego, te digo: aunque tú tienes vista, no ves en qué
oráculo –no diré del propio Febo, sino de sus
grado de desgracia te encuentras ni dónde habitas ni
servidores– de que su destino habría de morir a manos
con quiénes transcurre tu vida. ¿Acaso conoces de
del hijo que naciera de él y de mí. Pero a Layo, según
quiénes desciendes? Eres, sin darte cuenta, odioso para
dicen, lo mataron un día unos extranjeros, unos
los tuyos, tanto para los de allí abajo como para los que
ladrones en una triple encrucijada [...]
están en la tierra, y la maldición que por dos lados te
EDIPO: ¡Al oírte, mujer, qué incertidumbre de alma,
golpea, de tu madre y de tu padre, con paso terrible te
qué turbación de la mente me posee!».
arrojará, algún día, de esta tierra, y tú, que ahora ves
claramente, entonces estarás en la oscuridad».

1
En relación al fragmento citado de la obra Edipo rey,
de Sófocles, marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta.
A) Tiresias, por orden del dios Apolo, decide castigar
con el destierro al rey.
B) El adivino Tiresias le anuncia a Edipo los sucesos
fatales que le esperan.
C) El rey de Tebas lamenta ser el origen de los males
que asolan la ciudad.
D) Edipo descubre, mediante Tiresias, que ha sido
maldecido por Creonte.
E) El ciego le explica la casta maldita de su familia.
05. Marque la alternativa que completa correctamente
el siguiente enunciado: “Dentro del desarrollo del
teatro griego, si Sófocles hubiera mantenido los
modelos que le antecedieron,
A) una mujer interpretaría a Yocasta”.
B) la obra Edipo rey sería una trilogía”.
C) rechazaría el tono fatalista de la obra”.
D) sería el padre del ditirambo dionisiaco”.
E) Sófocles lo hubiera dejado de lado.
06. ¿Cuáles son los aportes de Esquilo a la tragedia
griega? Marque la alternativa correcta.
I. Compuso trilogías, dando una dimensión monumental
a la obra.
II. Disminuyó las partes cantadas e incrementó las
partes dialogadas.
III. Fue el creador del corifeo, o actor protagonista, en
sus dramas.
IV. Combinó la tragedia y la comedia, dando inicio a la
tragicomedia.
A) I, II y III B) I y III C) III y IV
D) I y IV E) I y II
07. Seleccione la opción que contiene afirmaciones
correctas con respecto a la Orestíada de Esquilo.
I. El tema de la última parte, Las Euménides, es la
venganza.
II. Posee unidad artística al presentarse como una
trilogía.
III. Clitemnestra, en la primera parte de la obra asesina
a Egisto.
IV. Usa dos actores en escena, además de ampliar los
diálogos.
A) VFVF B) FVVV C) FVFV
D) FVFF E) FFFV
2
08. «Edipo: ¡Oh Tiresias, que todo lo manejas, lo que
debe ser enseñado y lo que es secreto, los asuntos del
cielo y los terrenales! Aunque no ves, comprendes, sin
embargo, de qué mal es víctima nuestra ciudad. A ti te
reconocemos como único defensor y salvador de ella,
señor. Porque Febo, si es que no lo has oído a los
mensajeros, contestó a nuestros embajadores que la
única liberación de esta plaga nos llegaría si, después
de averiguarlo correctamente, dábamos muerte a los
asesinos de Layo o les hacíamos salir desterrados del
país. Tú, sin rehusar ni el sonido de las aves ni ningún
otro medio de adivinación, sálvate a ti mismo y a la
ciudad y sálvame a mí (...)
Tiresias: ¡Ay, ay! ¡Qué terrible es tener clarividencia
cuando no aprovecha al que la tiene! Yo lo sabía bien,
pero lo he olvidado, de lo contrario no hubiera venido
aquí.
Edipo: ¿Qué pasa? ¡Qué abatido te has presentado!
Tiresias: Déjame ir a casa. Más fácilmente
soportaremos tú lo tuyo y yo lo mío si me haces caso».
A partir del fragmento citado de la tragedia Edipo rey,
de Sófocles, marque la alternativa que contiene la
afirmación correcta.
A) Instigado por Creonte, el adivino suplica al rey que
no crea en oráculos.
B) El adivino Tiresias ha revelado a todos el verdadero
origen de Edipo.
C) Edipo intenta salvar a los habitantes de Corinto de
la temible peste.
D) El rey Edipo pretende conocer la identidad del
asesino de Layo.
E) Edipo miente sobre su verdadero padre.
09. Marque la alternativa que completa correctamente
el siguiente enunciado: “A diferencia de Esquilo, el
aporte de Sófocles a la tragedia griega consistió en
A) exigir el uso de la máscara a todos sus actores”.
B) profundizar en la personalidad de sus héroes”.
C) prohibir la presencia de actrices en sus dramas”.
D) desligar a la tragedia del antiguo culto dionisiaco”.
E) asociar la idea de catarsis al destino inevitable”.
10. En la tragedia Edipo rey, cuando el personaje
principal descubre la verdad sobre su origen, se
evidencia que
A) todos los griegos debían consultar a los dioses.
B) los parricidas pueden ser desterrados de Argos.
C) las personas vencerán los designios divinos.
D) la muerte es el castigo destinado a los mortales.
E) el ser humano no puede controlar su destino.
11. Edipo: [...] Cualquiera de vosotros que sepa por
mano de quién pereció Layo, hijo de Lábdaco, ordeno
que me lo declare todo. Y si teme, por presentar a sí
mismo la acusación, no sufrirá otra penalidad que salir
sin daño del país [...] A ese hombre, quienquiera que
sea, prohíbo que ningún habitante de esta tierra cuyo
trono y poder poseo, le acoja, ni le dirija la palabra…».
A partir del fragmento citado de la tragedia Edipo rey,
de Sófocles, se puede deducir que
A) Edipo indica el castigo que sufrirá el asesino de
Layo.
B) la temible peste terminará por destruir la ciudad de
Tebas.
C) el rey de Tebas lamenta haber dado muerte a su
padre.
D) Edipo se dispone a cumplir el destierro como
castigo.
E) Layo fue el causante de la peste
12. Marque la alternativa que contiene la afirmación
correcta sobre la tragedia griega.
A) La palabra tragedia significa “el que responde”.
B) La tragedia surgió del ditirambo o canto a Apolo.
C) A partir de los coregas aparece el primer actor.
D) El corifeo era el solista que respondía al coro.
E) Los actores utilizaban coturnos pero no máscaras.
13. «Coro: ¡Oh dulce oráculo de Zeus! ¿Con qué
espíritu has llegado desde Pito, la rica en oro, a la
ilustre Tebas? Mi ánimo está tenso por el miedo,
temblando de espanto, ¡oh dios, a quien se le dirigen
agudos gritos, Delios, sanador! Por ti estoy lleno de
temor. ¿Qué obligación de nuevo me vas a imponer,
bien inmediatamente o después del transcurrir de los
años? Dímelo, ¡oh hija de la áurea Esperanza, palabra
inmortal!
ANTÍSTROFA 1ª
Te invoco la primera, hija de Zeus, inmortal Atenea, y
a tu hermana, Artemis, protectora del país, que se
asienta en glorioso trono en el centro del ágora y a
Apolo, el que flecha a distancia. ¡Ay! Haceos visibles
para mí, los tres, como preservadores de la muerte. Si
ya anteriormente, en socorro de una desgracia sufrida
por la ciudad, conseguisteis arrojar del lugar el ardor
de la plaga, presentaos también ahora».
Respecto al fragmento anterior perteneciente a la
tragedia Edipo rey, de Sófocles, marque la alternativa
que completa de manera adecuada el siguiente
enunciado:
3
«Los dioses intervienen en el discurrir existencial de
los seres humanos, como consecuencia de esto se puede
inferir que el hombre
A) cuestiona constantemente al mundo mitológico».
B) recurre a la religión para experimentar la catarsis».
C) tiene una gran limitación para controlar su destino».
D) asume que la muerte es una forma de liberación».
E) desecha el sentido de la vida.
14. Según Aristóteles, la catarsis (purificación
espiritual) era el objetivo de la representación trágica y
esta se lograba a través de
A) la escenificación de escenas violentas.
B) las emociones de miedo y compasión.
C) la imitación de la vida de héroes míticos.
D) las estrofas que entonaban los coreutas.
E) la muerte en el escenario.
15. Marque la alternativa que completa correctamente
el siguiente enunciado: “Sófocles cultivó la obra
individual, sin embargo, su gran aporte a la tragedia
griega fue
A) incorporar la trilogía como criterio de composición”.
B) aumentar los coreutas en la representación teatral”.
C) profundizar en la personalidad de sus personajes”.
D) vincular la mímesis con el ditirambo dionisiaco”.
E) desechar el uso de la máscara que usaba el héroe”.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. Creonte: Voy a decir pues, la respuesta del dios.
Apolo ordena de un modo claro que expulsemos de esta
tierra al miasma que en ella se está alimentando, y que
no aguantamos más un mal que es incurable.
Del fragmento citado de la tragedia Edipo rey, de
Sófocles, ¿qué acción se desprende de esta escena?
A) Los ciudadanos de Atenas terminarán descubriendo
al causante de sus males.
B) El rey Edipo descubrirá que el causante de la peste
de Tebas es Tiresias.
C) Al descubrirse al culpable este deberá ser
sacrificado ante los dioses.
D) El rey Edipo deberá investigar quién es ese “gran
culpable” para expulsarlo.
E) Yocasta perdonará a Layo por haber sacrificado a su
primogénito.
02. Con respecto al argumento de Edipo Rey, de
Sófocles, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I. Edipo asesina a su padre, el rey de Corinto, sin saber
quién es.
II. Los dioses, con la ayuda de Apolo, alejan a Edipo de
Tebas.
III. Edipo, al conocer la terrible verdad, se arranca los
ojos.
IV. Al ver que se cumplió el vaticinio, Yocasta se
ahorca en el escenario.
V. Al final, los tebanos se ven liberados de los males de
la ciudad.
A) FFVFF B) FVVFF C) FFVFV
D) VVFVF E) FVVFV
03. ¿Cuál de los crímenes está ausente? Vuestro padre
mató a su padre, fecundó a la madre en la que él mismo
había sido engendrado y os tuvo a vosotras de la misma
de la que él había nacido. Tales reproches lamentareis.
¡Oh hijo de Meneceo!, ya que sólo tú has quedado como
padre para éstas -pues nosotros, que las engendramos,
hemos sucumbido los dos-, no dejes que las que son de
tu familia vaguen mendicantes sin esposos, no las
iguales con mis desgracias
Con respecto al fragmento anterior de Edipo rey, de
Sófocles, y que corresponde a las palabras de Edipo
para sus hijas, marque la alternativa correcta.
I. Se evidencia que Edipo ya descubrió la verdad.
II. El “crimen ausente” alude al asesinato de Yocasta.
III. Muestra la caída de Edipo desde la posición más
alta.
IV. Edipo ruega para que el destino inevitable termine
en él.
A) I, II y IV B) II, IV C) I, III
D) II, III E) I, III, IV
4
04. Con respecto a Edipo rey, complete correctamente
el siguiente enunciado: “En esta tragedia, la ceguera
representa la ______________, en tanto implica
____________, el cual consiste en la toma de
conciencia del destino propio”.
A) consumación del destino – una sabiduría ignorada
B) adquisición de sabiduría – un conocimiento interior
C) maldición de Layo – la realización de lo divino
D) ignorancia ante el futuro – el designio del oráculo
E) maldición del oráculo – lo inevitable del destino
05. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre el argumento de la
tragedia griega Edipo rey, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. El fatalismo griego se cumple con la muerte del rey
Edipo de Tebas.
II. La reina Yocasta se quita la vida ahorcándose frente
al público.
III. Tiresias informará la verdad a Edipo y genera la ira
del rey de Tebas.
IV. Edipo, ciego por su propia mano, enfrenta el
destierro.
A) VVFF B) FVFV C) VFFV
D) VFVF E) FFVV
 ANUAL SAN MARCOS

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA I

Herencia, maduración, sistema nervioso, funciones de las neuronas
y los neurotransmisores

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Como consecuencia de un accidente cerebro

vascular, Marcelo padece de una inconsciencia
01. La ataxia se define como una pérdida de la persistente, es probable que la zona lesionada haya
coordinación en el movimiento muscular de las afectado
distintas partes del cuerpo, puede afectar las
extremidades, el habla, movimientos oculares, etc. A) el sistema límbico.
Podemos inferir que en la ataxia está afectado B) el área de Broca.
principalmente el/la C) el tálamo óptico.
D) la formación reticular.
A) mesencéfalo. E) el área de Wernicke
B) formación reticular.
C) amígdala. 06. Como consecuencia de un accidente cerebro
D) cerebelo. vascular, Patricia ha perdido sensibilidad en el brazo
E) cerebro izquierdo, el médico le ha explicado que son las
neuronas que transportan los impulsos nerviosos
02. Julieta adora a su madrina Raquel, la cual vive desde los receptores sensoriales, los que han sido
en el extranjero. Cada que Julieta la recuerda, dañados. El facultativo se está refiriendo a las
experimenta nuevamente alegría y felicidad, como si neuronas llamadas
Julieta estuviera presente. Señale la estructura
neurológica que posibilita este proceso. A) efectoras. B) interneuronas.
C) aferentes. D) motoras.
A) Hipotálamo B) L. Parietal E) aductoras.
C) Cerebelo D) Amígdala
E) Hipocampo 07. Señale el valor de verdad o falsedad en relación
con el sistema nervioso
03. La hipertermia es un aumento peligroso de la
temperatura corporal que puede ocurrir, entre otras I. Interviene sólo en el funcionamiento psicológico
razones, por una falla en la termorregulación consciente.
corporal. La estructura relacionada con dicha II. Las neuronas aferentes cumplen una función
función es el/la motora.
III. La sinapsis es la comunicación entre neuroglias.
A) médula. B) hipotálamo.
C) hipocampo. D) tálamo. A) VVV B) FFF C) FVF
E) hipófisis D) FFV E) FFF

04. Isabel ha sido diagnosticada de tetraplejia, 08. Luego de perder un partido de fútbol, uno de los
presenta una parálisis total de las cuatro integrantes del equipo perdedor reacciona insultando
extremidades a causa de una lesión en el/la a un rival. Dicha conducta está asociada a la
activación de la estructura nerviosa denominada
A) hipotálamo. B) hipocampo.
C) corteza prefrontal. D) tronco encefálico. A) amígdala. B) tálamo.
E) Cerebelo C) diencéfalo. D) cerebelo.
E) Hipocampo

1
09. Ante un movimiento sísmico, Daniela siente 02. El … es una parte del sistema nervioso central
mucho miedo, desesperándose rápidamente, y que trabaja y cumple su función de procesar
comienza a experimentar taquicardias y una información sensorial y motora, gracias a la amplitud
sensación de ahogo por falta de aire. Tales reacciones de núcleos que tienen la labor de recibir diferentes
orgánicas se deben a la función del sistema nervioso aferencias y luego proyectarlas a la corteza cerebral,
al lugar donde pertenecen.
A) central. B) reticular.
C) somático. D) autónomo. A) Sistema reticular B) Tálamo
E) periférico C) Hipotálamo D) Hipocampo
E) Cuerpo calloso
10. El centro de regulación de la conducta agresiva
se ubica a nivel de 03. Las dendritas son un conjunto de prolongaciones
muy ramificadas y cónicas que se extienden desde el
A) áreas sensoriales. cuerpo celular (soma) de una neurona y que conducen
B) hemisferio derecho. los impulsos nerviosos hacia este, tanto en el sistema
C) sistema límbico. nervioso central como en el sistema nervioso
D) tálamo periférico; una de sus funciones es:
E) tallo cerebral
A) generar el impulso nervioso
11. Estar despierto, dormido y soñar son estados de B) transmitir el impulso nervioso
nuestra conciencia que se encuentran regulados por: C) recibir la estimulación de los receptores
D) generar la mielina
A) El cuerpo calloso. E) procesar la mielina
B) El lóbulo frontal.
C) El sistema activador ascendente. 04. Identifique la estructura neuronal responsable
D) La estructura límbica. de controlar las funciones de la neurona
E) La corteza cerebral.
A) soma B) axón
12. En el ensayo para bailar el “Danubio azul”, C) vaina de swan D) soma
Saraí no pudo evitar darle varios rodillazos a su E) glías
pareja. Después de una semana de práctica, ella
exhibe una mejor coordinación en el baile. De lo 05. Parte de la neurona que permite el transito fluido
descrito, elija la estructura que reguló eficazmente del impulso nervioso y que además es cubierto de
los movimientos de Saraí. una sustancia que permite la mayor velocidad de este

A) Cerebelo A) soma B) axón

B) Lóbulo occipital C) vaina de swan D) soma
C) Amígdala cerebral E) glías
D) Hipotálamo
E) Tálamo 06. Los neurotransmisores tienen función tanto
inhibitoria como excitatoria permitiendo que el
PRÁCTICA DOMICILIARIA organismo reaccione adecuadamente ante
situaciones específicas como por ejemplo el hecho de
01. Las células que sirven de sostén o soporte de las no sentir dolor, hasta que pase el efecto del
neuronas se denominan: neurotransmisor, en una zona que nos hemos
lesionado ¿a que neurotransmisor nos estamos
A) dopaminas refiriendo?
B) acetilcolina
C) neuroglias A) Acetilcolina B) Dopamina
D) mielina C) Adrenalina D) Endorfina
E) dendritas E) Morfina

2
 ANUAL SAN MARCOS

Miscelánea
PRÁCTICA DIRIGIDA A la mañana siguiente Don Ángel se puso a indagar
acerca de los culpables y llegó a las siguientes
conclusiones verdaderas:
01. Un maestro de piano debe seleccionar a 4 de sus
6 alumnos para participar en un recital para la
– Héctor no fue parte de la travesura.
televisión. Si se sabe que:
– Carlos o Andrés participaron de la travesura.
– Si Carlos participó de la travesura entonces
- Debe ir Alfredo o Tomás, pero no ambos.
Manuel y Héctor participaron.
- Entre Rosaura, Tomás y Carlota debe elegir solo a
– Si Andrés participó de la travesura entonces
dos de ellos.
Víctor participó.
- Si Noemí va, entonces Arturo también va.
- Debe llevar a dos mujeres.
¿Quiénes se comieron los chocolates?
- Es necesario que vaya Alfredo o Rosaura pero no
ambos.
A) Andrés y Víctor
B) Carlos y Andrés
¿Quiénes son las dos personas que no irán al recital?
C) Carlos y Manuel
D) Andrés y Manuel
A) Arturo y Noemí
E) Solo Andrés
B) Carlota y Tomás
C) Tomás y Alfredo
04. O no estudio lógica o el examen era conocido de
D) Rosaura y Tomás
antemano. Si el examen era conocido de antemano,
E) Alfredo y Carlota
entonces aprobaré lógica. Si apruebo lógica, apruebo
filosofía. Luego si estudio lógica, entonces
02. Abel, Boris, Carlos y Daniel participaron en un
concurso de matemáticas, ocupando ellos los cuatro
A) apruebo filosofía.
primeros puestos. Se sabe que:
B) estudio filosofía.
C) no apruebo lógica.
- Si Abel no quedó en primer lugar, entonces Boris
D) el examen no era conocido.
quedó en segundo lugar.
E) no estudio filosofía.
- Si Boris no quedó en primer lugar, entonces
Carlos quedó en segundo lugar.
05. Marcos, Luis y Julio tienen cada uno una
- Si Daniel quedó en tercer lugar, entonces Abel no
cantidad diferente de soles los cuales son 20, 13 y 11
quedó en primer lugar.
soles, aunque no necesariamente en ese orden. Si se
sabe que:
¿Qué puestos ocuparon Carlos y Boris, en ese orden?
- Si Luis no es el que tiene la menor cantidad de
A) Segundo y cuarto
soles entonces Marcos lo tiene.
B) Primero y tercero
- Si Julio no es el que tiene la menor cantidad de
C) Tercero y cuarto
soles entonces Marcos tiene la mayor cantidad.
D) Segundo y tercero
E) Tercero y segundo
¿Cuáles son las cantidades de soles de Marcos, Luis
y Julio respectivamente?
03. Don Ángel compró cinco chocolates por la tarde
para repartirlos entre sus cinco nietos: Héctor,
A) 20, 13 y 11
Carlos, Andrés, Manuel y Víctor, uno a cada uno. En
B) 20, 11 y 13
la noche cuando todos descansaban, dos de los nietos
C) 13, 20 y 11
hicieron una travesura; se comieron todos los
D) 13, 11 y 20
chocolates.
E) 11, 20 y 13

1
06. En el gráfico, todas las monedas tienen igual 10. Se tiene 4 frascos cerrados y etiquetados, que
tamaño. ¿Cuántas monedas iguales que estas se contienen bolitas: uno contiene solo bolitas de color
pueden colocar, como máximo, tangencialmente? rojo; dos de ellos, solo bolitas de color verde; y el
cuarto, solo bolitas de color azul. Si todos los frascos
A) 9 han sido etiquetados de manera equivocada,
¿cuántos y qué frascos se tendrían que abrir como
B) 11 mínimo para averiguar el contenido de cada uno y
reetiquetarlos correctamente?
C) 13

D) 15

E) 10

07. ¿Cuál debe ser la ficha que se debe invertidas

para que la suma de los puntos de la parte superior
sea igual a la suma de los puntos de la parte inferior?

A) B B) C C) D
D) A E) ninguna A) un frasco; A
B) un frasco; B o C
08. José le debe S/50 a Pedro; Noé le debe S/90 a C) un frasco; D
José, y Pedro le debe S/70 a Noé. Todas estas deudas D) dos frascos; B y C
quedarán canceladas si E) Un frasco B

A) Pedro le paga S/20 a José.
B) Noé le paga S/20 a José.
C) José le paga S/10 a Pedro y S/30 a Noé.
D) Pedro y Noé le pagan, cada uno, S/20 a José.
E) José debe S/20 a cada uno de los demás.
09. Miguel le debe S/80 a Carlos; Manuel le debe
S/70 a Pedro; Carlos le debe S/50 a Manuel, y Pedro
le debe S/80 a Miguel. Todas estas deudas quedarán
canceladas si
11. En el siguiente arreglo mostrado, formado por
ocho fichas de un juego completo de dominó, las
fichas han sido dispuestas demasiado juntas, de
manera que no se visualizan los bordes de cada ficha
para determinar qué fichas están en posición vertical
y cuáles en posición horizontal. Determine el número
total de fichas en posición vertical.

A) Manuel le paga S/30 a Carlos.

B) Pedro le paga S/10 a Manuel.
C) Carlos le paga S/20 a Manuel y S/10 a Pedro.
D) Manuel y Pedro le pagan, respectivamente, S/20 y
S/10 a Carlos.
E) Miguel debe pagar S/10 a cada uno de los demás. A) 5 B) 3 C) 2
D) 4 E) 1

2
12. De la falsedad:

(p  q) → (~ r  t)

Determine los valores de las Siguientes

proposiciones:
A) 5 B) 6 C) 7
(r  p) → (~ r  t) D) 9 E) 10
(q  t)  (r → t)
p → (r → t) 04. Si la siguiente proposición compuesta

A) FFF B) FVV C) VFF [~(𝑝 → 𝑞) ∧ (∼ 𝑠 ∧ 𝑟)]

D) FVF E) VVF
es verdadera, determine el valor de verdad de p, q, r
y s, en el orden indicado.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
A) VFVF B) FFVV C) FFFF
01. Si Jaime lleva pareja de ases, lleva póker o gana; D) FVVF E) FVVV
si lleva póker, no lleva pareja de ases; si no sabe
jugar al póker, no gana. Luego, si Jaime lleva pareja 05. Cuatro personas tienen deudas entre sí, de modo
de ases, entonces que Alex le debe S/80 a Felipe y S/70 a Clara; Felipe
le debe S/100 a Daniela y S/70 a Clara; Clara le debe
A) No sabe jugar al póker. S/80 a Daniela y S/90 a Álex; finalmente, Daniela le
B) ganará. debe S/80 a Álex y S/70 a Felipe. Todas estas deudas
C) sabe jugar al póker, pero no ganará. quedarían canceladas si
D) no ganará.
E) no sabe jugar al póker. A) Álex paga S/70 a Felipe, y Daniela S/80 a Clara.
B) Felipe y Clara pagan cada uno S/70 a Álex y
02. O bien la Tierra es redonda y los hombres no lo Daniela.
saben, o bien la Tierra es redonda y los C) Álex y Clara pagan S/80 cada uno a Felipe.
extraterrestres lo saben hace tiempo. Si los hombres D) Clara le paga S/80 a Daniela, y Felipe paga S/70
no lo saben, entonces la Tierra no es redonda. En a Álex.
conclusión, E) Álex y Clara pagan S/90 cada uno a Felipe.
A) si la Tierra es redonda, entonces los 06. ¿Cuántos palitos de fósforo se deben quitar como
extraterrestres lo saben hace tiempo. mínimo, para obtener una figura formada por solo 5
B) la tierra no es redonda. cuadrados iguales?
C) la tierra es redonda.
D) los hombres no saben que la Tierra es redonda. A) 3
E) los hombres saben hace tiempo que la tierra es
redonda. B) 4
03. Las fichas de dominó que se muestran en la figura C) 5
se encuentran fijas (no se pueden invertir). Halle el
mayor valor de (x + y) para que la suma de puntos D) 6
de la parte superior de todas las fichas sea igual a la
suma de puntos de la parte inferior de todas las E) 7
fichas.

3
 ANUAL SAN MARCOS

Miscelánea
PRÁCTICA DIRIGIDA 03. Alberto, Pedro, Juan y Jorge postularán solo a una
de las universidades: UNI, San Marcos, Villareal y a
la U. de Lima, no necesariamente en ese orden. Ellos
01. En 4 cajas cerradas de colores diferentes, que
desean estudiar solo una de las carreras: Matemática,
están en fila, tenemos 4 objetos: una llave, una
Arquitectura, Ingeniería y Periodismo, no
moneda, un dado y una canica. Cada caja contiene
necesariamente en ese orden.
solo uno de estos objetos. Se sabe que:
Se sabe que:
- La caja verde está a la izquierda de la caja azul.
- La moneda está a la izquierda de la canica.
- Alberto no desea postular a la Villareal ni a la U.
- La caja roja está a la derecha del dado.
de Lima.
- La canica está a la derecha de la caja roja.
- El que desea estudiar en la UNI estudiará
- La caja marrón está a la derecha de las otras tres
Arquitectura.
cajas.
- El que Postula a San Marcos desea trabajar en una
- La llave no está en la caja roja ni en la azul.
agencia de noticias.
- Juan prefiere Matemáticas antes que periodismo.
¿En qué caja está la moneda?
- El que pretende postular a la U. de Lima quiere
estudiar Ingeniería.
A) En la caja verde.
- Pedro desea estudiar Arquitectura.
B) En la caja roja.
C) En la caja azul.
¿Qué carrera y en qué universidad desea estudiar
D) En la caja marrón.
Jorge?
E) En la caja verde o en la caja marrón.
A) Periodismo - San Marcos.
02. Cuatro señoras salen de compras a su pueblo, La
B) Matemática - San Marcos.
Sra. Pérez, La Sra. Martínez, La Sra. Torres y La Sra.
C) Matemática - U. de Lima.
Gómez. Cada una de ellas va a dos lugares diferentes.
D) Ingeniería - U. de Lima.
Solo una de ellas tiene que ir a la ferretería, dos
E) Ingeniería - UNI.
tienen que ir a la carnicería, dos al banco y tres de
ellas a la librería, felizmente el pueblo es pequeño y
04. Tres amigas Ana, Beatriz y Carolina viven en las
solo hay un establecimiento de cada rubro. Si se sabe
casas contiguas M, N y P y tienen cada una un auto;
que:
de color azul, gris y negro, en ambos casos no
necesariamente en este orden. Se sabe además que:
- Dora no fue a la librería.
- Esther y la Sra. Gómez fueron a la carnicería.
- Nadie tiene su auto estacionado frente a su casa.
- Margarita llegó a su casa con más dinero con el
- Carolina es dueña del auto gris y de la casa P.
que salió.
- El auto negro está frente a la casa N.
- La Sra. Pérez no fue a ninguno de los lugares
- El auto gris está frente a la casa de Beatriz.
donde fueron Lucía y la Sra. Torres.
¿Quién es la dueña del auto que está frente a la casa
¿A qué establecimientos comerciales fue Dora?
de la dueña del auto azul y de quién es la casa que
tiene estacionado frente a ella el auto negro;
A) Carnicería y banco.
respectivamente?
B) Banco y ferretería.
C) Banco y librería.
A) Beatriz; Ana. B) Ana; Carolina.
D) Carnicería y librería.
C) Carolina; Beatriz. D) Ana; Beatriz.
E) Librería y ferretería.
E) Carolina; Ana.

1
05. Alianza, Universitario, Cristal y San Martín,
juegan entre ellos un torneo con partidos de local y
visitante. Si se sabe que:
- San Martín ya jugó todos sus partidos de local.
- Universitario ya jugó todos sus partidos de
visitante.
- Alianza y Universitario empataron las veces que
jugaron entre sí.
- En este torneo Cristal siempre le ganó a San
Martín.
¿Cuántos partidos faltan por jugarse?
09. Seis amigos A, B, C, D, E y F que tienen fichas
con los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6, respectivamente, se
sientan simétricamente alrededor de una mesa
circular. Si se sabe lo siguiente:
- A no está sentado junto a algún amigo que tenga
un número primo en su ficha.
- C se sienta frente a D junto y a la derecha del
amigo que tiene un número primo en su ficha.
- B no está sentado junto a C.
¿Qué número tiene el amigo que se sienta en frente
de E?

A) 3 B) 4 C) 5 A) 1 B) 2 C) 3
D) 6 E) 7 D) 4 E) 6

06. Angélica, Fabiola, Luisa, Jenny y Teresa están
reunidas en una fila. Angélica esta después de Luisa.
Fabiola está antes que Angélica y justo después de
Jenny. Jenny esta antes que Luisa, pero ella no es la
primera. ¿En qué lugar esta Teresa?
10. De las siguientes afirmaciones:
- Ana es mayor que Paola.
- Emma no es mayor que Ana.
- Es falso que Ana sea mayor que Lucía.

Son siempre verdaderas:

A) segundo B) quinto C) cuarto
D) primero E) tercero I) Emma es mayor que Lucía.
II) Paola es mayor que Emma.
07. Abel, Boris, César y David se sientan en cuatro III) Lucía es mayor que Paola.
sillas ordenadas en una misma fila y conversan:
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
- Boris le dice al que está a su izquierda, que es el D) I y II E) I y III
único que no tiene a nadie sentado a su izquierda;
- David afirma: “hay más de uno a mi izquierda”; 11. Galia ordena, en un mismo nivel de su librero,
- El que está entre Boris y David afirma que: "Abel sus libros de Álgebra, Geometría, Historia,
es el único que está más alejado de mí”. Trigonometría, Aritmética y Lógica, un libro de cada
- Si numeramos las sillas de izquierda a derecha curso. Si se sabe que
con los números 1, 2, 3 y 4,
- El libro de Geometría no está ubicado junto a los
¿cuánto suman los números de las sillas donde están libros de Aritmética y Trigonometría.
sentados David y Abel? - Los libros de Geometría e Historia están juntos, lo
mismo que los de Trigonometría y Aritmética.
A) 5 B) 3 C) 6 - De izquierda a derecha, el libro de Geometría está
D) 7 E) 4 ubicado después del libro de
- Álgebra, pero antes que el libro de Trigonometría.
08. En una competencia automovilística participan - El libro de Trigonometría está ubicado a dos
A, B, C, D y E. Se sabe que B llegó antes que A y C. lugares del libro de Lógica.
Si D llega segundo, entonces A llega primero. Si no
hubo empates y E llegó tercero, pero no junto a D, Halle la suma de todos los números que representan
¿en qué lugar llegó D? la posible ubicación, de izquierda a derecha, del
libro de Lógica.
A) primero o quinto B) segundo
C) segundo o tercero D) segundo o cuarto A) 10 B) 6 C) 8
E) cuarto D) 9 E) 7

2
12. Ocho estudiantes de diferentes especialidades se
sientan alrededor de una mesa circular, con 8 sillas
distribuidas simétricamente. El que estudia
ingeniería está sentado al frente del que estudia
educación y entre los estudiantes de economía y
microbiología; el estudiante de matemáticas está a la
izquierda del de educación y frente al de economía.
Frente al estudiante de microbiología está el de
derecho; este, a su vez, está a la izquierda del que
estudia arqueología. ¿De qué especialidades el
alumno que está sentado junto a los estudiantes de
biología y educación?
A) Ingeniería
B) Microbiología
C) Biología
D) Matemáticas
E) Arqueología
PRÁCTICA DOMICILIARIA
01. Daniela, Débora, Delia, Diana, Dolores y Dorotea
se sientan en una fila de seis butacas juntas y
numeradas consecutivamente del 8 al 13. Daniela y
Débora están sentadas a una misma distancia de
Delia. Dorotea no está en la butaca numerada con el
13. Diana está sentada en la butaca numerada con el
8. Débora está en una butaca con numeración menor
que 12 pero mayor que el de Delia. ¿Cuánto suman
los números de las butacas de Daniela y Dorotea?
A) 18 B) 17 C) 19
D) 21 E) 22
02. En un edificio de 6 pisos viven Ana, Boris,
Carlos, Daniela, Ernesto y Fabián, uno encada piso.
- Los pisos que ocupan Daniela y Ernesto son
contiguos.
- Un piso separa a Carlos y Daniela.
- Boris vive en el primer piso separado por tres
pisos de Ernesto.
- Los pisos que ocupan Ernesto y Ana son
contiguos.
¿En qué piso vive Daniela?
A) cuarto piso
B) segundo piso
C) tercer piso
D) quinto piso
E) sexto piso
3
03. Cinco amigas van al cine y encuentran una fila
de cinco butacas juntas y vacías.
- Helena de 43 años no se sienta junto a Elsa de 40
años.
- Diana de 30 años y Helena se sientan juntas.
- Elsa se sienta lo más lejos posible de Carla que
tiene 34 años.
- Ana de 36 años no se sienta junto a Elsa.
¿Cuántos años tiene la persona que se sienta en la
butaca central?
A) 36
B) 30
C) 43
D) 34
E) 40
04. Seis personas se sientan alrededor de una mesa
circular en 6 sillas distribuidas simétricamente. Se
sabe que
- Miguel, de 13 años, no se sentó al lado de Víctor,
de 14 años, ni de Carlos, de 15 años.
- Marcos, de 16 años, no se ubicó al lado de Carlos
ni de Miguel.
- José, de 17 años, no se sentó al lado de Víctor ni
de Marcos.
¿Qué edad tiene el que se sentó frente a Luís?
A) 14 años B) 17 años C) 13 años
D) 15 años E) 16 años
05. En una mesa circular se sientan ocho deportistas
olímpicos: de España, Alemania, Italia, Rusia,
China, Japón, Canadá y Sudáfrica. El deportista de
España está frente al de Alemania y entre los de Italia
y Rusia, el deportista de China está a la izquierda del
de Alemania y frente al de Italia. Frente al deportista
de Rusia está el de Sudáfrica, éste a su vez se
encuentra a la izquierda del de Japón. ¿A qué país
representa el deportista que se ubica entre los de
Sudáfrica e Italia?
A) China
B) Canadá
C) Japón
D) Alemania
E) España
06. Respecto de las ciudades M, N, P, Q, R, S y T, se
sabe lo siguiente:

- Q se encuentra al este de P y al oeste de N

- R está al este de S y al oeste de P
- M está al este de S y al oeste de R
- T está al este de M y al oeste de P

Si las ciudades se encuentran alineadas, entonces

contando de oeste a este, la quinta ciudad es:

A) P
B) N
C) Q
D) R
E) M

4
 ANUAL SAN MARCOS

Razones trigonométricas de un ángulo agudo I

PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Se coloca un telescopio topográfico sobre un
trípode que esta 5 pies por arriba del nivel del suelo,
mide una elevación de 𝜃° sobre la horizontal a lo alto
de un árbol que está alejado 12 pies. ¿Cuál es la
altura del árbol?
04. El padre de Samuel tiene un huerto en forma de
un triángulo rectángulo y quiere cercarlo con una
malla. Aficionado a las matemáticas, decide nombrar
con las letras A, B y C los vértices del huerto, siendo
el triángulo recto en B.
Si 𝑡𝑎𝑛 𝐴 = 2,4 y 𝑎 + 𝑐 = 34m, determine la
cantidad de malla que tiene que comprar.
A) 60 𝑚
B) 70 𝑚
C) 80 𝑚
D) 90 𝑚
E) 85 𝑚

05. Un peso de cables atados a ambos extremos de

A) 57 𝑝𝑖𝑒𝑠 B) 15 𝑝𝑖𝑒𝑠 C) 10 𝑝𝑖𝑒𝑠 una viga horizontal, se aprecia en la figura. Si
1
D) 13 𝑝𝑖𝑒𝑠 E) 85 𝑝𝑖𝑒𝑠 𝑡𝑎𝑛 𝛼 = 2 y 𝑐𝑜𝑡 𝛽 = 3, ¿cuál es la longitud a la que
1
está el peso con respecto a la viga?
02. En el gráfico, si 𝑠𝑒𝑛𝐴 = 3 𝑠𝑒𝑛𝐵, calcule el
valor de 𝐸 = 𝑐𝑜𝑠 𝐵 . 𝑠𝑒𝑐 𝐴 + 5 𝑡𝑎𝑛 𝐴.

A) 1
B) 2
1
C)
2

D) 3
1
E) 3

03. En la figura se observa una grúa sosteniendo una

carga, la cual forma un triángulo rectángulo formado A) 12 𝑐𝑚 B) 13 𝑐𝑚 C) 11 𝑐𝑚
por la grúa, la vertical y la horizontal. En base a los D) 14 𝑐𝑚 E) 20 𝑐𝑚
datos de la gráfica calcule el valor de 𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝑐𝑜𝑠 𝛼.
06. Del gráfico mostrado, calcule el valor de 𝐸 =
17
A) 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝜃.
23

23 A) 25
B)
17

23
B) 23
C)
15
C) 27
17
D)
8 D) 24
8
E) E) 28
17

1
07. Del gráfico mostrado, calcule el valor de: PRÁCTICA DOMICILIARIA
𝑐𝑜𝑡(3𝜃)+𝑐𝑜𝑡 𝜃
.
𝑐𝑜𝑡(2𝜃)
01. Si un bambú de 10 m de altura se quiebra a
causa del viento de manera tal que la punta toca al
suelo a 8 m de distancia de la base, ¿a qué altura a
partir del suelo fue quebrado el bambú?

A) 1,5 𝑚

B) 1,6 𝑚

C) 1,7 𝑚

25 14 29 D) 1,8 𝑚
A) B) C)
12 5 12
12 29
D) E) E) 1,9 𝑚
5 10

08. Un avión despega de un aeropuerto y se eleva 02. La casa de Jorge tiene la forma de un triángulo
manteniendo un ángulo constante 𝜃 tal que 𝑡𝑎𝑛 𝜃 = rectángulo ABC, recto en B, si el perímetro de la casa
0,15; hasta que adquieren una altura de 12 km. mide 224 m y el coseno de uno de sus ángulos agudos
Calcule la distancia horizontal que recorre el avión. mide 0,96. Determine la medida del menor lado.

A) 28 𝑚
B) 25 𝑚
C) 96 𝑚
D) 24 𝑚
E) 18 𝑚

3
03. Del gráfico mostrado, se sabe que 𝑐𝑡𝑔𝜃 = .
2
A) 24 𝑘𝑚 B) 36 𝑘𝑚 C) 40 𝑘𝑚 Calcule el valor de 𝐸 = 2𝑥 + √13. 𝑠𝑒𝑛𝜃.
D) 60 𝑘𝑚 E) 80 𝑘𝑚

09. Si el área del triángulo rectángulo es 600𝑚2 y la

tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4 ¿cuánto
mide la hipotenusa?

A) 26√5 𝑚
B) 10√5 𝑚
C) 24√5 𝑚
D) 12√5 𝑚
E) 20√5 𝑚 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2
21
10. Si 𝑐𝑜𝑠 𝜃 = 29, siendo 𝜃 un ángulo agudo.
𝜃 𝜃
Calcule el valor de 𝑀 = √29. 𝑠𝑒𝑛 ( 2) + 2 𝑐𝑜𝑡 ( 2).

A) 5
B) 7
C) 10
D) 3√29
E) 2

2
04. En el gráfico mostrado, calcule el valor de
𝑡𝑎𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑡 𝑥.
06. La figura muestra el terreno de la casa del señor
Pedro, el triángulo rectángulo ABC, si dicho terreno
le costó 𝐸 2 miles de dólares. ¿Cuánto pagó el señor
Pedro por dicho terreno? Teniendo en cuenta que
𝐸 = (𝑡𝑎𝑛 𝜃 − 2)2 .

A) 1,25 B) 3,75 C) 0,25

D) 2,5 E) 1,5

05. Determinar la hipotenusa de un triángulo

rectángulo, sabiendo que la suma de sus catetos es 6 A) $ 2 000
m y el producto de los senos de los ángulos agudos es B) $ 4 000
0,22. C) $ 3 000
D) $ 6 000
A) 3 m E) $ 9 000
B) 4 m
C) 5 m
D) 6 m
E) 7 m

3
 ANUAL SAN MARCOS

Repaso general
PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Franco tiene dinero que desea invertir en algún
tipo de negocio que todavía está analizando; no
obstante, la decisión que tome implicará considerar
01. Suponga la existencia de un país que produce
costos de oportunidad, esto es
solo zapatillas o arroz. El costo de oportunidad se
puede observar cuando
A) costos que no varían en el tiempo.
B) costos que no pueden ser recuperados.
A) se gasta más dinero por la producción de
C) costos producto de la planilla de empleados.
zapatillas.
D) costos implícitos y explícitos a recuperar.
B) se quiere producir los dos bienes a la vez.
E) costo de la mejor alternativa que se deja delado.
C) no se produce ninguno de los dos bienes.
D) decida producir bienes más útiles
06. En una de las zonas del distrito de Villa El
E) se renuncia a la producción de un bien por hacer
Salvador (Lima), mediante un cabildo abierto, la
el otro.
población intercambia ideas sobre la escasez del
agua potable. Una pobladora, respecto del tema,
02. El libro de Economía de Julián señala lo
propone al pleno lo siguiente: “Para solucionar el
siguiente: La cantidad demandada de un bien o
problema del agua, el precio del servicio debe ser
servicio varía en relación inversa a su precio. La
fijado por las fuerzas del mercado”. La propuesta
proposición anterior denota una afirmación
económica de la lugareña es de carácter
A) positiva.
A) local.
B) negativa.
B) positivo.
C) normativa.
C) descriptivo.
D) deductiva.
D) objetivo.
E) descriptiva
E) normativo.
03. Dentro de su curso de Economía, Daniel se
07. Luego de una exposición, un ponente concluye
encuentra estudiando el comportamiento de las
con la siguiente afirmación: “Cuando el gobierno
familias dentro del mercado. Esta teoría forma parte
decide poner en circulación una excesiva cantidad
de la
de dinero con respecto a la producción se puede
inferir que el efecto inmediato será el incremento de
A) política económica.
los precios en el mercado”. Dicha conclusión se basó
B) macroeconomía.
en los conceptos
C) economía descriptiva.
D) teoría de los agregados económicos.
A) de la economía positiva.
E) microeconomía.
B) del método analítico.
C) del método inductivo.
04. Felipe es un padre de familia que en cada una
D) de la teoría económica.
de sus acciones busca sacarle el máximo provecho a
E) de la economía normativa
los recursos que posee; esto es, regular su uso con la
finalidad de obtener mayores beneficios. Podríamos
señalar que Felipe busca

A) ahorrar.
B) minimizar.
C) economizar.
D) costear.
E) rentabilizar.

1
08. El ex Jefe de Estado Pedro Pablo Kuczynski A) VVFVV
durante su gobierno menciono algunos logros de su B) VFVFV
gestión, pero sobre todo justifico la caída de la C) FVFVF
economía, sosteniendo que la desaceleración D) VVFVF
económica tuvo dos acontecimientos negativos: El E) VFFFV
Niño Costero y el escándalo de corrupción
denominado Lava Jato. Kuczynski destaco doce 11. Con respecto a los bienes relacionar
proyectos privados por 32 millones de soles sumado correctamente:
a la inversión pública, buscando la reactivación
económica. La idea del ex Jefe de Estado era: a. Relación directa con
I. Bienes normales
el ingreso
A) Buscar el desarrollo económico b. Se utilizan de forma
II. Bienes inferiores
B) Buscar el crecimiento económico conjunta
C) Mantener la disciplina económica y financiera III. Bienes c. Satisfacen una misma
D) Buscar la estabilidad monetaria complementarios necesidad
E) Buscando la manera de aumentar el PNB d. Relación inversa con
IV. Bienes sustitutos
el ingreso
09. Lee las siguientes afirmaciones extraídas de la
prensa diaria: A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Ia, IId, IIIb, IVc
• «Al aumentar los precios de las naranjas disminuye C) Id, IIc, IIIb, IVa
la cantidad demandada de naranjas». D) Ic, IIb, IIId, Iva
• «El BCRP decide aumentar la tasa de referencia en E) Ib, IIc, IIId, IVa
medio punto».
• «El Gobierno decide poner en marcha el plan de 12. La tendencia del hombre a buscar un bien
vivienda juvenil». sustituto que le permita satisfacer determinada
• «Si sube el tipo de interés de los préstamos necesidad, responde a:
disminuye el consumo de las familias y la inversión
de las empresas». A) La característica de que las necesidades son
concurrentes
De los 4 enunciados identificar que proposiciones B) Las necesidades siempre se complementan
son normativas (N) o positivas (P) C) Ley de los equivalentes económicos
D) Un comportamiento constante de las necesidades
A) PPNN E) Las leyes de Gossen
B) NPNP
C) PNNP PRÁCTICA DOMICILIARIA
D) NPPN
E) PPPN 01. Manuel no logra entender cómo es que en su
clase de Economía sostienen que inclusive una
10. De los siguientes enunciados cuales son persona adinerada puede tener recursos escasos. Y
verdaderos y falso: es que la escasez puede definirse como

I. A la microeconomía se le conoce como la teoría de
los precios
II. La política económica es aplicada por el gobierno
de turno
III. El problema económico es la abundancia de
recursos
IV. A la macroeconomía se le conoce como teoría de
los agregados económicos
V. El fin práctico de la economía es alcanzar el
bienestar general de la sociedad
2
A) la situación en donde tus necesidades exceden tus
recursos.
B) la situación en donde tus necesidades son
superadas por tus recursos.
C) el exceso de alimentos frente a nuestras
necesidades.
D) la falta de dinero frente a las necesidades
alimentarias.
E) el exceso de necesidades y deseos.
02. Si cada vez que incrementa el precio de 05. Relacione los siguientes enunciados con sus
determinados bienes las personas tienden a comprar respectivos conceptos.
menores cantidades de estos bienes, podríamos
concluir que la demanda varía en I. Precio de la gasolina. a. Mercantilismo.
relación inversa a su precio. El método de estudio II. P.B.I. b. Macroeconomía.
que nos permite conocer ello es el III. Elevar aranceles. c. Teoría económica.
IV. Predicciones de lo
A) deductivo. debe ocurrir bajo ciertas d. Microeconomía.
B) inductivo. condiciones.
C) matemático.
D) de comprobación. A) Id, IIc, IIIa, IVb
E) dialéctico. B) Id, IIb, IIIa, IVc
C) Ic, IIb, IIIa, IVd
03. El FMI ha pronosticado un crecimiento D) Ia, IIb, IIIc, IVd.
económico para nuestro país de alrededor de 3% para E) Ib, IIc, IIIa, IVd
este año 2020, por lo que la economía nacional
adoptará medidas para incrementar este indicador. 06. Al inicio Adam Smith, y otros teóricos clásicos,
Estas medidas constituyen consideraban a la Economía Política como el motor
de la mejora socioeconómica. Sin embargo, hoy en
A) políticas económicas. día conocemos a la Economía como la teoría vigente.
B) instrumentos económicos. Esta segunda dista de la anterior, pues
C) indicadores económicos.
D) agregados económicos. A) limita la participación del Estado.
E) economías políticas B) fomenta la regulación del Estado, incluso la
fijación de precios.
04. En una clase un docente habla acerca de la C) fomenta el proteccionismo y los elevados
canasta de consumo y como la aranceles.
información se consigue gracias al trabajo que realiza D) existe el ajuste automático de los mercados con
el INEI (Instituto Nacional de alta regulación estatal.
Estadística e Informática) a través de la encuesta E) otorga mayores facultades al sector público.
nacional de presupuestos
familiares (Enapref). El texto hace mención del
concepto denominado

A) microeconomía.
B) política económica.
C) economía política.
D) economía normativa
E) economía descriptiva.