Multimedia Educativa

VIL 608
Prof: Pablo Gutiérrez R.
V. 2020

CONCEPTO DE MULTIMEDIA EDUCATIVA

(15% DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO)

OBJETIVO

Indagar en fuentes proporcionadas los PRINCIPALES CONCEPTOS del constructo MULTIMEDIA

EDUCATIVA o TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Como soporte de entrega se utilizará la herramienta
narrativa [ABRO EL HILO] utilizada actualmente en plataformas de redes sociales como Twitter y
Facebook. El objetivo de este desafío es realizar una presentación crítica de los principales
conceptos contenidos en los capítulos de textos (se sugiere usar organizadores gráficos, imágenes,
videos, etc.) en grupos de 5 estudiantes máximo. Deberán demostrar dominio y una visión crítica de
los textos revisados.

**Es de suma relevancia el compromiso del grupo ya que los conceptos revisados constituyen el
punto de partida de la asignatura.

TEXTOS PARA REVISAR

Los textos se encuentran disponibles en biblioteca. Se sugiere una organización como curso y que
una delegada solicite los libros y en fotocopias saque una copia de los capítulos para cada grupo.

Tecnología Educativa, Bernard J. Poole, Tecnología Educativa, Julio Cabero (editor),

Capítulo 9 Capítulo 2
371.33 T2551e
P822e. E 1999
1999 c.2
c.4

Tecnología Educativa, Julio Cabero (coord..), Nuevas Tecnologías y educación, Francisco

Capítulo 2 Martínez & M° Paz Prendes (coord.), Capítulo
371.207 18
T2551e 371.33
2007 N964tc
c.3 2004
c. 2
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Prof: Pablo Gutiérrez R.
V. 2020

Fecha de entrega
24 de marzo desde las 15:30 hrs. En clase online mediante
plataforma ZOOM.
LA NOTA FINAL se calculará promediando la nota del grupo por su
[ABRO HILO] y una calificación individual por su comentario en
Facebook

LA ENTREGA consistirá en dos instancias divididas en turnos para cada grupo. En primer lugar se
sortearán los textos a presentar entre los grupos el martes 24 en la mañana (se informará por
CANVAS). Eso implica que cada grupo debe leer los cuatro textos y en lo posible tener anticipado
los contenidos para preparar su [ABRO HILO]. Posteriormente a las 15:30 hrs. comenzará la clase
por la plataforma ZOOM; cada grupo tendrá un tiempo exclusivo para publicar su entrega en una
página de Facebook especialmente creada para esta evaluación.
Luego de finalizada la publicación de grupo asignado, el resto de las y los estudiantes deberá
entregar comentarios en la publicación. Para la evaluación de esta fase individual se solicita que
cada estudiante entregue en su comentario un ELOGIO (aspectos sobresalientes de la presentación
del grupo de turno) y dos DESEOS (sugerencias para la mejora).

Finalizada esta mecánica se continúa con el resto de los grupos sucesivamente.

RÚBRICA PARA FORMATO [ABRO HILO]

Nota Descriptor
70 Una nota 70 corresponde a una presentación con un resumen conceptual EXCELENTE. Se
trata de una propuesta SUGERENTE Y CRÍTICA. Se refleja un proceso de lectura y
pensamiento crítico y plantea idealmente nuevos puntos de vista respecto de lo
solicitado.
El formato de presentación es ATRACTIVO Y UTILIZA DIVERSIDAD DE RECURSOS
permitiendo una buena visualización de las ideas contenidas.
Todos los participantes están activos en la plataforma durante la entrega.
Las referencias de los textos CUMPLEN CON LAS NORMAS APA.
Los textos no presentan problemas ortográficos o de cohesión.
60 Una nota 60 corresponde a una presentación con un resumen conceptual MUY BUENO.
Se trata de una propuesta sugerente y crítica. Se refleja un proceso de lectura y
pensamiento crítico y plantea idealmente nuevos puntos de vista respecto de lo
solicitado.
El formato de presentación es atractivo y utiliza diversidad de recursos permitiendo una
buena visualización de las ideas contenidas.
Todos los participantes están activos en la plataforma durante la entrega.
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Las referencias de los textos cumplen con las normas APA.

PUEDE HABER ALGUNOS PROBLEMAS DE ESCRITURA O LA TRANSMISIÓN CLARA DE
IDEAS.
50 Una nota 50 corresponde a una presentación con un resumen conceptual MEJORABLE. Se
trata de una propuesta sugerente y crítica. Se refleja un proceso de lectura y pensamiento
crítico.
El formato de presentación no es atractivo
Todos los participantes están activos en la plataforma durante la entrega.
Las referencias de los textos no cumplen con las normas APA.
Puede haber algunos problemas de escritura o la transmisión clara de ideas.
40 Una nota 40 corresponde a una presentación con un resumen conceptual DÉBIL. Se trata
de una propuesta discreta.
El formato de presentación no es atractivo
NO todos los participantes están activos en la plataforma durante la entrega.
Las referencias de los textos no cumplen con las normas APA.
Puede haber algunos problemas de escritura o la transmisión clara de ideas.
30 Una nota 30 corresponde a una presentación con un resumen conceptual DEFICIENTE,
debido a problemas en la comunicación de las ideas.
El formato del papelógrafo no es atractivo.
NO todos los participantes están activos en la plataforma durante la entrega.
Las referencias de los textos no cumplen con las normas APA.
Puede haber algunos problemas de escritura o la transmisión clara de ideas.
10 No cumple con la entrega