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HISTORIA VOLEIBOL EN GUATEMALA

Fue en la década del 30 al 40 cuando por vez primera se vio voleibol en Guatemala, y

 jugado
no llegóexclusivamente por grupos
a practicarse como deEn
deporte. personas
la décadaquedel
veían
40 alen él la
50, una recreación,
presencia de pero
infantes de marina de los Estados Unidos le dan la popularidad en nuestro medio,
 jugándose en las bases militares y en las instalaciones del antiguo Club Alemán,
actualmente conocido como Campo Universitario los Arcos.

Después de la revolución del 44 se incrementó la realización de juegos de voleibol, y

la realización de torneos informales; profesores de Educación Física, universitarios y
militares intentan organizar en el mes de julio de 1949 la primera Federación, pero los
sucesos políticos de la época lo impiden.

El Ing. Augusto Willemssen, es el primero en desempeñar el cargo de presidente

desarrollando una positiva labor, en 1954 tiene que radicarse fuera de Guatemala y lo
reemplazan, en su orden, el Ing. Pedro Abascal, el Lic. Enríque Paiz Flores, el Lic.
René Méyer del Pozo, el Dr. Baudilio Navarro, el Ing. Hugo Quan Ma. y el Lic. Carlos
Posadas Vásquez.

El 4 de julio de 1967, surge la FEDEVOLEIBOL, al realizarse en esa fecha la elección

de Comité Ejecutivo, y es electo presidente el profesor Gordillo, quien bajo su
dirección alcanzó una popularidad enorme este deporte.

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REGLAS Voleibol

1. ÁREA DE JUEGO 
El área de juego incluye la cancha de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y simétrica.

   DIMENSIONES 
La cancha de juego es un rectángulo que mide 18x9 m rodeado por

una zona libre de un mínimo de 3 m de ancho por cada lado.

1.2SUPERFICIE DE JUEGO 
Debe ser plana, horizontal y uniforme. Está prohibido jugar sobre superficies rugosas o
resbaladizas.

1.3LÍNEAS DE CANCHA 
Tienen 5 cm de ancho, de color claro y diferente al suelo. Tanto las líneas laterales como las
de fondo están marcadas dentro de las dimensiones de la cancha. En cada campo, se marca
una línea de ataque a 3 m desde el eje de la línea central.

1.4ZONAS Y ÁREAS 
La zona de saque es una superficie de 9 m de ancho por detrás de la línea de fondo. La zona
de sustitución está limitada por la prolongación de ambas líneas de ataque hasta la mesa del
anotador.

2RED Y POSTES 
La altura de esta es de 2.43 m hombres y 2,24 mujeres, tiene 1 m de ancho y 9,5 m de largo.
Dos bandas blancas que se ajustan verticalmente a la red tienen 5 cm de ancho y 1 cm de
largo, se consideran parte de la red.

Una antena es una varilla flexible de 1,8 m de largo y 10 mm de diámetro. Se ajusta una
antena al extremo exterior de cada banda lateral, se consideran parte de la red y delimitan
lateralmente el espacio de paso.

Los postes se colocan a una distancia de 0.5-1 m de cada línea lateral y tiene una altura de
2,55 m, estos son redondos y pulidos, fijados al suelo sin cable.

3BALONES 

El balón debe ser esférico, con una cubierta de cuero flexible o cuero sintético y con una
cámara interior hecha de caucho o un material similar, su color ha de ser uniforme y claro o
una combinación de colores, su circunferencia es 65-67 cm y su peso es 260-280. Todos los
balones usados en un encuentro han de tener las mismas características.

4EQUIPOS  
Están compuestos por 12 jugadores, un entrenador, un entrenador asistente, un masajista y
un médico.

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Todos los miembros del equipo deben llevar la misma camiseta, calcetines y pantalón excepto
el libero.

5PARA ANOTAR UN PUNTO 

Cuando el balón toca la cancha del equipo contrario, cuando el equipo contrario comete una

falta, cuando el equipo contrario recibe un castigo.

Para ganar el set lo gana el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja mínima de 2
puntos. En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de
dos puntos. El encuentro lo gana el equipo que gana tres sets, en caso de empate a 2 sets el
último set se disputa a solo 15 puntos. Si un equipo se declara ausente pierde el partido.

6ESTRUCTURA DEL JUEGO 

Si se ha de jugar un set decisivo, se llevará a cabo un nuevo sorteo. El ganador del sorteo
elige el derecho a sacar o ha recibir primero y el lado del campo.

 Antes del encuentro los equipos dispusieron de otra cancha, tendrán derecho a un

calentamiento en lajunto
Los tres colocados red de al red
a la menos
son 3los
minutos. Debe
delanteros loshaber
otrossiempre
tres son6los
jugadores por equipo.
zagueros

7SUSTITUCIÓN DE JUGADORES 
Un máximo de 6 sustituciones por equipo por set. Si un jugador se lesiona deberá ser
sustituido reglamentariamente. Si esto no es posible tendrá una sustitución excepcional

8SITUACIONES DE JUEGO 
El balón esta en juego desde el momento que es golpeado para el saque, autorizado por el
árbitro. El balón es fuera cuando: la parte del balón que toca el suelo se encuentra
completamente fuera de las líneas del juego, toca un objeto fuera de la cancha, el techo o una
persona fuera del juego, toca las antenas, cuerdas, postes o la propia red por fuera de las
bandas laterales, cruza total o parcialmente el plano vertical de la red por fuera del espacio de
paso, cruza completamente por el espacio inferior de la red

9CONTACTO CON EL BALÓN 

Un jugador no puede tocar dos veces consecutivas el balón, dos o tres jugadores pueden
tocar el balón a la vez se contara un toque por cada miembro del equipo que toque el balón el
toque del bloqueo no cuenta y cada equipo posee la posibilidad de dar tres toques, se puede
golpear el baló con cualquier parte del cuerpo.

Es falta si se toca el balón más de tres veces, si se apoya en un jugador o en un objeto para
alcanzar el balón o si lo golpea dos veces seguidas el mismo jugador.

10BALÓN EN LA RED 
El balón puede tocar la red cuando la cruza.

11JUGADOR EN LA RED 
Durante el bloqueo, un bloqueador puede tocar el balón por encima de la red, a condición de
no interferir el juego del adversario antes o durante la acción de este último. Después del
golpe de ataque está permitido a un jugador pasar la mano por encima de la red, a condición

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de que el toque del balón se haya realizado en el espacio propio. Está permitido penetrar en el
espacio contrario por debajo de la red, siempre que esto no interfiera con la acción del
contrario. Tocar el campo contrario con un pie o mano está permitido siempre que alguna
parte del pie o mano que penetra permanezca en contacto con o directamente sobre la línea
central, hacerlo con cualquier otra parte del cuerpo esta prohibido. Los jugadores pueden
penetrar en la zona libre del adversario a condición de que no interfieran la acción de esté.
Tocar la antena o la red no es falta, excepto cuando las toca durante su acción de juego el
balón o intentar jugarlo. Después de golpear el balón, un jugador puede tocar los postes,
cuerdas o cualquier otro objeto fuera de la longitud de la red.

Faltas: un jugador toca el balón o a un adversario en el espacio contrario antes o durante el

golpe de ataque del mismo, un jugador penetra en el espacio contrario por debajo de la red
interfiriendo la acción del adversario, un jugador penetra en el espacio contrario, un jugador
toca la red o la antena durante la acción de jugar el balón o interfiere con la jugada.

12SAQUE 
El saque es la acción de poner en juego el balón por el jugador zaguero derecho, colocado en
la zona de saque. Los jugadores deben seguir el orden al saque registrado en la hoja de
rotaciones.

El balón debe ser golpeado por la mano o una parte del brazo, solo se permite un lanzamiento
de balón al aire, el jugador no puede tocar la cancha cuando saca, después si que puede. Se
comete falta si se infringe el orden de saque, no se ejecuta correctamente, toca a un jugador
del equipo sacador, va fuera o pasa sobre una pantalla.

13GOLPE DE ATAQUE 
Un delantero el contacto con el balón sea hecho dentro de su propio campo, un zaguero no
puede ni tocar ni pasar la línea de ataque, después de golpear puede, puede rematar si el
balón no está por encima del borde superior de la red. Se comete falta cuando golpea el balón
en el campo contrario, el balón va fuera, un zaguero entra en la zona de ataque o golpea el
balón mas arriba de la red.

14BLOQUEO 
No se cuenta como golpe de equipo, después del bloqueo le puede dar cualquier jugador al
balón.

15INTERRUPCIONES NORMALES DEL JUEGO 

Tiempo de descanso y sustituciones de jugadores(dos descansos y 6 sustituciones) solo se
puede pedir la interrupción por medio del capitán o del entrenador el balón no puede estar en
 juego. Las interrupciones pueden ser seguidas, pero no de sustituciones. El descanso dura 30
segundos y los tiempos muertos 60 segundos sólo se permite un tiempo muerto por set. En
las sustituciones los jugadores deben estar listos para salir.

16DEMORAS DE JUEGO 
Demora en una sustitución, solicitar una ilegal, demorar el juego por un jugador de campo. Se
sancionan al equipo, se mantienen todo el partido,

se castiga con perdida de la jugada.

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17INTERRUPCIONES EXCEPCIONALES DEL JUEGO 

Se repite la jugada si el jugador lesionado no pudo ser sustituido se le conceden tres minutos
para recuperarse pero solo una vez si no se recupera el equipo se declarara incompleto.

18INTERVALOS Y CAMBIOS DE CAMPO 

Todos los intervalos entre sets duran tres minutos, durante ese tiempo se cambia de campo.
Después de cada set hay cambio de campo menos del set decisivo, que se cambia cuando los
dos equipos llegan a 8 puntos y sin demora.

19JUGADOR LÍBERO 
Debes ser anotado antes de que comience el partido y este no puede ser el capitán del equipo
tiene que llevar una camiseta de distinto color. El libero puede remplazar a cualquier jugador
zaguero, no puede completar un golpe de ataque, no

puede sacar ni bloquear.

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E-grafía
http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol

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SCENA ABIERTA

La Asociación Cultural Plataforma de Artes Escénicas ESCENA ABIERTA 

Tiene como misión: Promover la participación de los espectadores (adultos, niños y jóvenes) en
actividades lúdico creativas encaminadas a fomentar la comunicación, la reflexión, la solidaridad,
el talento… utilizando la expresión artística como herramienta de inclusión y desarrollo al
servicio de la comunidad.
Organiza actividades de Participación, Formación y Desarrollo de Audiencias
Participación 

Sesiones de encuentro con los espectadores dando atención especial a los vecinos,
recuperando el Teatro como espacio de reflexión y comunicación. Actividades para escuchar y
atender al público que nos sigue, organizando actos, encuentros, fiestas, coloquios, seminarios,
talleres… 

Formación 
Desde Escena Abierta el Teatro GUINDALERA, organiza puntualmente cursos, seminarios y
talleres.
 
 Intensivos para profesionales.
 
 Talleres para espectadores activos.
 
 Talleres para jóvenes.

El 20% de la programación del teatro se reserva a actividades de participación de los

espectadores (conciertos, coloquios, encuentros, presentaciones de libros, talleres de teatro,
proyecciones de cortometrajes, cine fórum…). 

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Foco (iluminación)

Foco es el lugar del que proviene la luz. 

En iluminación,  el foco es un elemento óptico destinado a proyectar la luz de
una lámpara hacia una región concreta.
Principalmente se usan para iluminar  instalaciones deportivas,  alumbrado ornamental de
edificios emblemáticos, publicidad y seguridad. También son elementos esenciales en
las artes escénicas como el teatro, el cine, latelevisión u otros espectáculos en vivo.

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Voz y expresión corporal Hablar en público 

-Debemos evitar un tono de voz monótono y de bajo volumen ya que leva a la audienzcia a
desconectar y a perder interés en la exposición.

-Conviene aprovechar cualquier oportunidad para hablar en público ya que dominar la voz sólo
se consigue con la práctica.

-Es importante aprender a modular la voz , es decir, a subir o bajar el volumen, cambiar el ritmo,
hacer énfasis en determinadas palabras. Con todo ello conseguiremos captar la atención del
público más fácilmente.

-Es muy positivo hacer énfasis en los puntos importantes del discurso, es decir, destacar las ideas,
resaltar las conclusiones, etc.

-Cada vez que realicemos una afirmación, debemos hablar con determinación, con voz firme, alta
y sin titubeos. 

-Es imprescindible para transmitir correctamente el mensaje el hablar claro,hacer un esfuerzo en

vocalizar correctamente. 

-Cuando hablemos en público hay que hacer un esfuerzo por hablar alto, lo suficiente para que
nos oigan claramente todos los oyentes.

-Es muy frecuente hablar demasiado rápido debido a los nervios. Debemos tener en cuenta este
aspecto y tratar de hablar de una manera sosegada,  sobre todo al principio del discurso.

-Hablar lento facilita enormemente la comprensión y además proyecta al espectador una imagen
de seguridad.

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Conflicto en el teatro 

Es elemento de análisis fundamental en todo fragmento dramático. El conflicto hace

referencia a las fuerzas contrapuestas que hacen avanzar el desarrollo argumental del
drama. Sinconflicto no hay teatro. Aparececerán dos posturas contrarias, que habrá que
descubrir. Pueden manifestarse explícitamente (están casi siempre presentes en
cualquier escena) o hallarse implícitas en otrassituaciones, anteriores o posteriores, de la
obra. En Tres sombreros de copa aparecen siempre enfrentados un mundo convencional,
aburrido, pero seguro, frente a un mundo alegre, divertido, pero llenode miseria.

Las recreaciones teatrales comienzan necesariamente con el planteo de un CONFLICTO

entre fuerzas opuestas, dos fuerzas opuestas y necesarias para la animación de la vida,
para el avancede la vida, que el espacio escénico recrea y desarrolla, resolviéndolo en un
final o desenlace: Hablamos del clásico trío Planteamiento, nudo y desenlace, o bien
trama si queremos. Este conflicto ocombate ha de ser recreado en escena realmente, la
escena es necesariamente un espacio de lucha entre protagonistas y antagonistas,
ambos reales, ambos bravos, ambos necesarios y contingentes a la vez.Este combate es
real y no simulado en escena, el actor es un Guerrero que trabaja obedeciendo a un Plan
Superior ideado por el guión. Wiliam Layton es pieza clave en esta concepción del
teatrohaciendo descansar en el conflicto la esencia misma del Arte Dramático

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Tipos de máquinas de coser 

Las maquinas de coser son herramientas electromecánicas utilizadas para unir los tejidos. Esta tarea es
realizada a través de puntadas hechas con hilos.
Pueden ser clasificadas en tres grandes grupos:

Maquinas de coser industriales: estas maquinas son diseñadas para realizar costuras de alta gama y son
utilizadas para tratar telas más pesadas o duras.

Maquinas de coser semi industriales: estas máquinas cumplen una doble tarea, por un lado pueden
 bordar y por otro coser. Pueden ser tratados diversos tipos de materiales, ya sean estos pesados o
livianos.
Estas máquinas son utilizadas en talleres de confección, en sastrerías e incluso en las pequeñas
industrias. Existe una enorme diversidad de este tipo de maquinas de coser.

Maquinas de coser domésticas: se caracterizan por su velocidad. Además son automáticas, es por ello
que son muy fáciles de manejar y han adquirido mucha popularidad entre muchas amas de casa que las
utilizan. Existe una gran variedad de este tipo de máquinas de coser, por ejemplo algunas se caracterizan
 por realizar varias tareas, como bordados, ojales y realizan el enhebrado de manera automática. Algunas
máquinas pueden programarse, como la costura deseada o su ancho, la velocidad etc.
 No solo son muy utilizas por amas de casa, también suelen ser vistas en talleres donde se realizan
arreglos textiles y ciertos modistas las utilizan.

Pueden hallarse diversos modelos como ha sido mencionado con anterioridad, algunos de ellos son:

1.  Overlock : también conocida bajo el nombre de remalladora. Estas máquinas son utilizadas para
evitar que las costuras se deshilachen ya que realizan puntadas sobre las costuras. Existen tres tipos
de estas máquinas, las pesadas, estándar y las livianas.
2.  Recubridora: estas máquinas son utilizadas para hacer puntos, pueden hacer costuras pespuntes y
centradas.
3.  Maquina de pespunte: más conocida como recta, realiza costuras cerradas con un máximo de tres
agujas.
4.  Bastera: se utiliza para realizar costuras que no se vean, como dobladillos en pantalones de vestir o
 polleras.
5.  Collaretera: estas son muy similares a las maquinas recubridoras, son utilizadas para realizar
cuellos o mangas, es decir para trabajar sobre sectores curvos.
6.  Botonera: son utilizadas para pegar diversos tipos de botones.
7.  Atracadora: la función que cumplen estas máquinas es afirmar aberturas, bolsillos, entre otros.
8.  Elastiquera: son utilizadas para colocar elásticos.
9.  Ojaladora: estas son utilizadas para realizar los hojaldres y una vez hechos la misma máquina los
corta de manera automática
10.  Cerradora: estas por medio de puntadas francesas son capaces de cerrar camisas, mangas,
 pantalones deportivos, entre otros.

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Improvisación
Improvisación de un cuarteto de jazz sobre una progresión II-V-I. 

La improvisación es ampliamenteusada en la música, pero está presente en todos los niveles de la vida

1
cotidiana, como al mantener una conversación con otro.  

La improvisación consiste en concebir y ejecutar cualquier acción de forma simultánea.2 Así,

mantener una conversación sin unas directrices previas, como un  guion, es improvisar,
aunque pueda estar carente de una intención artística.1 
De forma semántica, improvisar significa realizar algo sin haberlo preparado con
anterioridad.3 Sin embargo, puede ocurrir que sea necesaria una preparación previa para
poder improvisar, aunque otros autores reniegan de esta idea. Así, un músico puede necesitar
tener un cierto dominio técnico y musical para improvisar una obra musical en un piano;4 pero
no deja de ser cierto que una persona que no haya tocado jamás ese instrumento puede
5
presionar las teclas como le parezca y producir así una composición artística .  
Son los valores estéticos o comunicativos de cada individuo lo que determinará la calidad
artística del resultado. Siguiendo con el ejemplo, no es equiparable la improvisación de una
persona que no está iniciada en la música, cuyo objetivo puede ser la mera experimentación,
con la improvisación de un músico profesional, que busca un valor añadido con el que agradar
6
a su audiencia.  

  1 La improvisación en el teatro

  2 La improvisación en danza

  3 La improvisación en la poesía

  4 La improvisación en la música

  5 Véase también

  6 Referencias

La improvisación en el teatro[editar] 
La improvisación teatral requiere que el improvisador ejerza simultáneamente y con sus
compañeros de escena las labores de actuación, dramaturgia y dirección.
Como una técnica teatral, la improvisación proporciona la oportunidad de actuar
constantemente realizando ejercicios con los recursos disponibles y la imaginación. Mediante
este procedimiento se fortalece el trabajo en equipo.

La intuición della
imprevistos en actor le permite
escena. Saberactuar en las
improvisar essituaciones inesperadas
un valioso recurso y solucionar
durante losde una
el montaje
obra para resolver los problemas que surgen, tanto en los ensayos como en la presentación. 
Cuando se realizan improvisaciones los actores deben tomar en cuenta las posiciones
individuales y saber compartir la escena con sus compañeros de actuación, además,
desplazarse con sumo cuidado hacia determinada zona del escenario. 
Para lograr una buena técnica de improvisación se requiere:

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   Imaginación para definir el argumento. El actor aprende observando la realidad y

estudiando los rasgos psicológicos de los personajes que se han creado en la obra.

   Dicción, varía de acuerdo con el papel que se interpreta; es necesario dar el sentido

preciso a cada frase, además, volumen y entonación. 

   Concentración para asumir las características psicológicas y físicas.

   Escenografía que define la época, el espacio y el medio ambiente de la obra como el

teatro. 

Origen de los señorios etnicos 

En un señorío donde la producción agrícola era cada vez mayor, los excedentes de
elaboración pasaban niveles impresionantes, se construye una sociedad redistributiva,
dirigida por jefesredistribuidores , dando un cambio sociopolítico a la región; donde el jefe
tenía a su libre albedrio el poder de decisión en cualquier ámbito. Esta fue la característica
base de las sociedades norandinasconstituida de forma centralizada.
Los cultivos fueron primordiales para constituir un señorío solido, pues el factor
demográfico es determinante
decultivo, dependían para saber su
de una organización estilo
del de vida;
trabajo segúnpor
el tanto sus
tipo de sistemas
suelo, pendiente,
agua y altitud; donde por medio de la energía humana o trabajo subsistía toda la
comunidad. Mientras más se producíaera sencillo el trabajo para los redistribuidores, pero
aparecen los mindalaes que eran los encomendados de los intercambios con diferentes
señoríos de la región; aun así fueron monopolizados ya que eljefe o señor tenía el “poder”
en el cacicazgo; dando como resultado un manejo centralizado de intercambio y de
alianzas unidas por lazos de parentesco. El señor toma un rol enfático para coordinar
laproducción, también en ordenar labores (por medio de parentesco) en unidades
domesticas, pero se da señales de autonomía ya que aunque el señor tenía el poder no
todos lo acataban, los nobles debíanrogar por el trabajo de los indios , en muchos de los
casos, es decir, las decisiones son tomadas en grupo y no solo por el jefe, que se

encuentra atado
intensificando a una sociedad,
la producción organizando
con fines la producción,manejando
de intercambio las alianzas
(para que se desligaran e
tenía que
existir una ruptura).

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ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

La organización es una función fundamental de la administración del trabajo, su objetivo es ayudar

a las personas a trabajar juntas y con eficiencia.
La organización del trabajo contempla tres elementos a saber:

1.- EL TRABAJO

Son las funciones que se deben cumplir de acuerdo con los planes establecidos, son la base de la
organización.

Las funciones se dividen luego en tareas claramente definidas y dan origen a que el trabajo sea
dividido ya sea por su cantidad o por su grado de especialización.

2.- EL PERSONAL

El segundo elemento que se debe tener en cuenta, en la organización del trabajo lo constituye el
personal encargado de realizar las diferentes funciones.

Cada persona tiene asignada una parte específica del trabajo total, es importante que las tareas
asignadas puedan ser realizadas por el trabajador, es decir, que se adapten a su interés, a sus

habilidades y experiencias.

3.- EL LUGAR DE TRABAJO

Como tercer elemento de organización del trabajo está el lugar en donde este trabajo debe
cumplirse, incluye los medios físicos, y el ambiente en general, el local, los materiales, los

implementos, muebles, etc.

El ambiente
respeto, estoso aspectos
clima de influyen
trabajo lo constituyen las
decididamente en actitudes, el espíritu
los resultados general de afectividad y de
del trabajo.

En síntesis el trabajador necesita:

-Comprender exactamente las exigencias de sus tareas. -Conocer lo relación de su propio trabajo
con el de los demás.

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 -Saber su situación de dependencia con sus jefes y la relación con las demás personas de su
grupo de trabajo.

-Su lugar y los elementos de que dispondrá para cumplir sus obligaciones.

COMO ORGANIZAR EL TRABAJO 

Para lograr una buena organización del trabajo/ es importante atender los siguientes pasos:

-Conocer los objetivos del trabajo y de la empresa.

-Dividir el trabajo en tareas.

-Asignar personal especializado.

-Delegar la autoridad necesaria para los responsables.

Quedan en esta forma claramente definidas las relaciones de trabajo y las responsabilidades que
competen a cada una de las personas.

Veamos en detalle cada uno de estos pasos:

-Conocer objetivos: 

Entendemos como objetivo el efecto que esperamos obtener como resultado de nuestras
acciones.

Los objetivos son la razón de ser de nuestro trabajo.

Los dueños o socios de la empresa son quienes deben fijar los objetivos y el administrador debe
buscar la forma más conveniente para que se cumplan y lograr que efectivamente se haga.

Es importante que los objetivos sean claramente definidos con el fin de que tanto los trabajadores
como los jefes los interpreten correctamente.

Para que los objetivos se cumplan, deben indicar con claridad qué debe hacerse, cuándo debe
estar hecho y en qué cantidad.

Los objetivos deben ser adecuados, es decir no deben ser ni muy fáciles ni muy difíciles, en
ambos casos son perjudiciales.

-División del trabajo:  

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  La organización implica una división del trabajo, por lo tanto podemos decir que organizar es
distribuir el trabajo de una manera racional.

La división del trabajo es necesaria por lo siguiente:

-Cada persona tiene habilidades y capacidades diferentes.

-Una sola persona es incapaz de abarcar todos los conocimientos y técnicas que cada día son
más complejos y extensos.

Al dividir el trabajo se hace necesario asignar responsabilidades y delegar autoridad, lo mismo que
coordinar los elementos humanos, materiales y técnicos para lograr el cumplimiento de los

objetivos propuestos

El administrador deberá realizar actividades como selección de personal, entrenamiento y

capacitación del mismo, la clasificación de los puestos de trabajo y sus niveles de remuneración.

Se debe al mismo tiempo, hacer la evaluación del rendimiento y cumplimiento de las metas fijadas
por la empresa

-Asignar personal especializado: 

Para garantizar los resultados no basta determinar las funciones y sus requerimientos a cada
empleado, el éxito del trabajo depende de la capacidad y grado de participación del elemento

humano.

De nada sirve planear el trabajo con todas las técnicas si no se cuenta con personal
suficientemente preparado o capacitado para realizarlo.

-Delegación de autoridad: 

Es la facultad o la autoridad que un jefe entrega a otro jefe subordinado para que este lo
reemplace y pueda tomar decisiones sobre los problemas de su competencia.

No puede pensarse en delegar autoridad q todos los niveles administrativos, sino sólo a unos
pocos, los menos posibles.

El que recibe por delegación una parte de autoridad, tiene la responsabilidad solamente ante su
superior que se la otorgó, ya que en últimas él es el verdadero responsable.

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Seguridad y salud laboral

La seguridad y salud laboral (denominada anteriormente como "seguridad e higiene en el
trabajo") tiene por objeto la aplicación de medidas y el desarrollo de las actividades necesarias
para la prevención de riesgos derivados del trabajo.1 De esta materia se ocupa el convenio
155 de la OIT sobre seguridad y salud de los trabajadores y medio ambiente del trabajo.2 
Se construye en un medio ambiente de trabajo adecuado, con condiciones de trabajo justas,
donde los trabajadores y trabajadoras puedan desarrollar una actividad con dignidad y donde
sea posible su participación para la mejora de las condiciones de salud y seguridad.3 
El concepto de salud es definido por la Constitución de 1946 de la Organización Mundial de la
Salud como el caso de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia
de afecciones oenfermedades.4 También puede definirse como el nivel de eficacia funcional o
metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular ) como en el macro (social).
El trabajo puede considerarse una fuente de salud porque con el mismo las personas
conseguimos una serie de aspectos positivos y favorables para la misma. Por ejemplo con
el salario que se percibe se pueden adquirir los bienes necesarios para la manutención y
bienestar general. En el trabajo las personas desarrollan una actividad física y mental que
revitaliza el organismo al mantenerlo activo y despierto. Mediante el trabajo también se
desarrollan y activan las relaciones sociales con otras personas a través de la cooperación
necesaria para realizar las tareas y el trabajo permite el aumento de la autoestima porque
permite a las personas sentirse útiles a la sociedad.5 
No obstante el trabajo también puede causar diferentes daños a la salud de tipo psíquico,
físico o emocional, según sean las condiciones sociales y materiales donde se realice el
trabajo.
Para prevenir los daños a la salud ocasionados por el trabajo está constituida la Organización
Internacional del Trabajo (OIT); es el principal organismo internacional encargado de la mejora
permanente de las condiciones de trabajo mediante convenios que se toman en sus
conferencias anuales y las directivas que emanan de ellas.6 La (OIT) es un organismo

especializado
empleadores yde las Naciones
trabajadores deUnidas de composición tripartitaque
sus estados miembros con el fin de reúne a gobiernos,
emprender acciones
conjuntas destinadas a promover el trabajo decente en el mundo.

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