RCP corresponde a las siglas de reanimación cardiopulmonar.

Es un procedimiento de
salvamento que se lleva a cabo cuando la respiración o los latidos cardíacos de un niño
han cesado. Esto puede suceder después de ahogamiento, sofoco, asfixia u otras lesiones.
RCP consiste en:
Respiraciones para proveer oxígeno a los pulmones del niño.
Compresiones cardíacas, las cuales mantienen la sangre del niño circulando.
Se puede presentar daño cerebral permanente o la muerte en unos pocos minutos si el
flujo de sangre en un niño se detiene. Por lo tanto, se debe continuar con RCP hasta que
los latidos y la respiración del niño retornen o hasta que llegue ayuda médica entrenada.
Es mejor que la RCP sea realizada por alguien que haya recibido entrenamiento para tal fin
en un curso acreditado. Las técnicas más novedosas hacen más énfasis en las
compresiones cardíacas más que en la respiración boca a boca y la vía respiratoria, lo que
revoca la vieja práctica.
Todos los padres de familia y aquellos que se encargan de cuidar niños deben aprender
RCP para bebés y niños si todavía no lo han hecho.
El tiempo es muy importante cuando se trata de un niño inconsciente que no está
respirando. El daño cerebral permanente comienza después de tan solo 4 minutos sin
oxígeno y la muerte puede ocurrir de 4 a 6 minutos más tarde.

La reanimación cardiopulmonar básica es el conjunto de maniobras que permiten

identificar si un niño está en situación de parada cardiorrespiratoria y realizar una
sustitución de las funciones respiratoria y circulatoria, sin ningún equipamiento específico,
hasta que la víctima pueda recibir un tratamiento más cualificado. La reanimación
cardiopulmonar básica consta de una serie pasos o maniobras que deben realizarse de
forma secuencial: conseguir la seguridad del reanimador y del niño; comprobar la
inconsciencia; pedir ayuda y colocar a la víctima; abrir la vía aérea; comprobar la
respiración; ventilar; comprobar signos de circulación y/o pulso arterial central; masaje
cardíaco; activar el sistema de emergencias, y comprobación de la eficacia de la
reanimación. Los cambios más importantes en las nuevas recomendaciones son la relación
masaje cardíaco:ventilación y el algoritmo de desobstrucción. A la población general se le
enseñará una relación de 30 masajes:2 ventilaciones en lactantes, niños y adultos. El
personal sanitario utilizará en el lactante y niño una relación masaje:ventilación de 15:2
ventilaciones, independientemente de que sean 1 o 2 reanimadores. Cuando sólo hay un
reanimador éste puede utilizar una relación 30:2 para evitar la fatiga. En el algoritmo de
desobstrucción de la vía aérea cuando el niño pierde la consciencia se actuará como si
estuvieran en parada cardiorrespiratoria realizando masaje cardíaco (que servirá como
maniobra de desobstrucción) y ventilación, comprobando cada 2 min la boca para ver si
existe cuerpo extraño, la respiración y la presencia de signos vitales. Las maniobras de
reanimación cardiopulmonar básica son fáciles de aprender y cualquier persona puede
realizarlas con un entrenamiento adecuado. Por tanto, la reanimación cardiopulmonar
básica debe ser enseñada a todos los ciudadanos.

Mientras que en el adulto la desfibrilación precoz es esencial y por ello se aconseja activar
el sistema de emergencias antes de iniciar la RCP, en los niños, como ya se ha comentado,
se recomienda efectuar estas medidas básicas durante al menos un minuto antes de
activar el sistema de emergencia.
La secuencia de reanimación comienza con el reconocimiento de la inconsciencia. Para
ello, se estimulará al paciente pediátrico en busca de respuesta, con mayor cuidado que al
adulto, habitualmente con estímulos táctiles y hablándole en voz alta. En caso de
evidencia o sospecha de traumatismo de cuello, hay que evitar que la cabeza y el cuello se
muevan durante la estimulación.
Comprobada la inconsciencia, debe iniciarse el "A B C" de la RCP: A: apertura de la vía
Aérea; B: restablecimiento de la respiración ; C: restablecimiento de la Circulación. Las
técnicas estandarizadas varían según la edad de los pacientes: recién nacidos (primer mes
de vida), lactantes (desde el segundo mes al primer año de vida) y niños (desde el primer
año de vida hasta cumplidos los 12 años).
Antes de comenzar la maniobras de resucitación es fundamental confirmar la ausencia de
signos vitales.
Los progenitores en general tienen dificultades para identificar los pulsos en niños sanos,
incluso poco después de que se les enseña cómo hacerlo; si se añade el estrés inherente a
la crisis, el diagnóstico incorrecto de la ausencia de pulsos es todavía más probable. Sin
embargo, no sólo los padres sino que también los profesionales de la salud diagnostican
erróneamente el paro cardiaco, dado que la ausencia de pulsos periféricos apreciables no
siempre es sinónima de parada cardiaca.
2 exámenes
1er parcial 25 puntos
Examen final 45 puntos.
Tareas 30 puntos
Tareas atrasadas al final abra una opción para enviarla

 Calidad de los datos. Generalidades: es la cualidad de un conjunto de información

recogida en una base de datos, un sistema de mi formación que reúne entre sus
atributos la exactitud, completitud, integridad, actualización, coherencia,
relevancia, accesibilidad y confiabilidad necesarias para resaltar útiles al
procesamiento, análisis y cualquier otro fin que un usuario quiera darles.
 Etapas
o Preparación de datos. Una vez recabados los datos, se pasa a la fase de la
preparación de datos.
o Recogida de datos. La recogida de datos es el primer paso del
procesamiento.
o Introducción de datos.
o Almacenamiento de datos.
o Salida/interpretación de datos.
 Criterios Básicos para la presentación de datos.
o Cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes,
decimos que son cuantitativos. Ejemplo: Se clasifican los estudiantes del
Núcleo San Carlos de la UNESR de acuerdo a sus notas, observamos que los
valores (notas) representan diferentes magnitudes.
 o Cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no
de cantidad. Ejemplo: Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la
materia de Estadística I por su estado civil, observamos que pueden existir:
solteros, casados, divorciados, viudos.
o Cuando los datos están referidos a una localidad geográfica se dice que son
datos geográficos. Ejemplo: El número de estudiantes, en las distintas
regiones del país.
o Cuando los valores de los datos varían en diferentes instantes o períodos
de tiempo, son reconocidos como cronológicos. Ejemplo: Al registrar los
promedios de notas de los Alumnos del Núcleo San Carlos de la UNESR en
los diferentes semestres.
 Recuento: Tabulación de datos
Consiste en el recuento de los datos que están contenidos en los cuestionarios. En
este proceso incluimos todas aquellas operaciones determinadas a la obtención de
resultados numéricos referente a los temas de estudio que se tratan en los
cuestionarios. Los resultados serán presentados en Tablas y/o mapas gráficos te
expliquen las relaciones existentes entre las diversas variables analizadas.
 Generalidades
o El plan de tabulación no es más que un conjunto de cuadros con los que se
presenta información obtenida a través de un censo o una encuesta por
muestreo.
o El plan de tabulación consiste en determinar qué resultados de las variables
de estudios necesitan ser analizados a fin de dar respuesta al problema y
objetivos planteados.
o Los datos pueden tabularse a mano o con la ayuda de una computadora.
o La elaboración de datos presupone la preparación de un plan de tabulación
que consiste en proveer los cuadros que, tendiendo a los objetivos e
hipótesis permitan la presentación de la información de forma clara y
sistemática.
 Técnicas:
o Censo
o Muestreo
o Encuesta
 Manuales: Es recomendado cuando el tamaño de la muestra es muy pequeño, sin
embargo la descripción del proceso de este tipo de tabulación, ayudaría a evitar
posibles errores en la presentación de los resultados al procesar los datos a través
de una tabulación electrónica.
 Tablas Excel: Son la manera en que Excel identifica un rango de celdas y de esa
manera la información contenida en ellas está relacionada. La primera fila de una
tabla siempre va a contener los encabezados de columna y el reto de las filas
 contendrá los datos. El utilizar el tablas es conveniente porque Excel se hará cargo
de los detalles del manejo de las tablas, como facilitar agregar nuevas tablas y
columnas lo cual te permitirá enfocarte más en el análisis de los datos.

 Manejo de tablas dinámicas funciones y cálculos

Una tabla dinámica es una herramienta avanzada para calcular, resumir y analizar
datos que permite ver comparaciones, patrones y tendencias en ellos.

Las tablas dinámicas funcionan de manera diferente en función de la plataforma

que use para ejecutar Excel.

 Presentación de datos es uno de los aspectos de más uso en la estadística

descriptiva y para la construcción de tablas y gráficos.
 Criterios de presentación de tablas y gráficos
o Identificar patrones iniciales.
o Comprender la información que contiene los datos.
o Preparar los datos para el resumen o el análisis.

 Distribuciones de frecuencia son tablas en las que se disponen las modalidades de

la variable en las filas. En las columnas se dispone el número de ocurrencias por
cada valor, porcentajes, etc. La finalidad de las agrupaciones en frecuencias es
facilitar la obtención de la información que contienen los datos.