Palomo Estrada Néstor Daniel

Serrano Sansores Edwin Jovani

Avendaño Mejía Lilia Ivonne
Matricula: 01014470
Materia: Calculo Vectorial
Maestro: Julio Ortiz Mendoza
Actividad: 03 Proyecto Integrador Etapa 01
Fecha de entrega: 04/04/2022
 INTRODUCCIÓN

Esta actividad consiste en aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y retomar lo aprendido en

cada una de las actividades realizadas, lo que garantiza la transversalidad de los contenidos revisados para

fortalecer el desarrollo de competencias y lograr el fin de formación planteado.

Para desarrollar este proyecto, es importante tener un dominio de las herramientas elaboradas durante el curso,

primeramente, las funciones, los vectores y los sistemas de coordenadas pertinente y necesarios para describir

cuerpos en 3D. Uso de la derivada en dos dimensiones para describir como se afectan los cuerpos con

determinadas fuerzas que se les ejerzan. Por último, es posible dimensionar a los cuerpos en 3D y su interacción

con otros cuerpos o bien como se comportarían en su movimiento al rotar sobre sus ejes.
 OBJETIVO

El Objetivo del proyecto integrados, es describir, interpretar, analizar y simular los fenómenos físicos que afectan

a los cuerpos en 3D mediante el uso de herramientas del cálculo diferencial, tales como la descripción de

funciones de dos variables, la diferenciación y la integración.

Etapa 1 del Proyecto Integrador

1. Descripción y graficas de los cuerpos en 3D.

1.1 Cuerpos geométricos solidos

1.2 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas
1.3 Discusión
1.1 Cuerpos Geométricos solidos

a) Elige tres cuerpos geométricos que se reconozcan en la vida diaria.

ESFERA CILINDRO CONO

b) Investiga cuales son las posibles ecuaciones que los describen, considerando que el cuerpo en primera
instancia es un cuerpo sin masa.

Ecuaciones de la esfera
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = 1

Ecuaciones del Cilindro

𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑎2

Ecuaciones del Cono

𝑥2 + 𝑦2 = 𝑧2
c) Utiliza un arreglo de puntos [x,y], conveniente se sugiere de 300 puntos o más
Posteriormente al arreglo declara la función que se ha considerado.
Grafica en 3D y se realizan además las curvas de nivel de la misma figura
ESFERA
ESFERA CURVAS DE NIVEL
CILINDRO
CILINDRO CURVAS DE NIVEL
CONO
CONO CURVAS DE NIVEL
1.2 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas.

a) Retoma los tres cuerpos geométricos sólidos que seleccionaste y utiliza ahora coordenadas polares, cilíndricas y
esféricas.
Esfera
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = 𝑟2
Coordenadas polares o esféricas

𝑥 = 𝑟𝑐𝑜𝑠𝜙𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑦 = 𝑟𝑐𝑜𝑠𝜙𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑧 = 𝑟𝑠𝑒𝑛𝜙
Coordenadas cilíndricas
𝑟2 + 𝑧2 = 1

}
CILINDRO
Coordenadas Polares
𝑟 3 𝑐𝑜𝑠 2𝜃 + 𝑟 2 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 = 𝑎2
Coordenadas Cilíndricas
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
𝑟 2 𝑐𝑜𝑠 2𝜃+𝑟 2 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 = 𝑟 2
Coordenadas esféricas
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
𝑟 2 𝑐𝑜𝑠 2𝜃+𝑟 2 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 = 𝑟 2
𝑟 2 𝑠𝑒𝑛2 𝜌𝑐𝑜𝑠 2 𝜃+𝑟 2 𝑠𝑒𝑛2 𝜌𝑠𝑒𝑛2 𝜃 = 𝑟 2
𝑟 2 𝑠𝑒𝑛2 𝜌𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 + 𝑠𝑒𝑛2 𝜃 = 0
𝑟 2 = 𝑟 2 𝑠𝑒𝑛2 𝜌
CONO
Coordenadas cilíndricas
𝑥2 + 𝑦2 − 𝑧2 = 0
(𝑟𝑐𝑜𝑠𝜃)2 + (𝑟𝑠𝑒𝑛𝜃 )2 − 𝑧 2 = 0
𝑟 2 𝑐𝑜𝑠 2𝜃 + 𝑟 2 𝑠𝑒𝑛2 𝜃−𝑧 2 = 0
𝑟 2 (𝑐𝑜𝑠 2𝜗+𝑠𝑒𝑛2 𝜃 )−𝑧 2 = 0
𝑟2 − 𝑧2 = 0

Coordenadas esféricas
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
𝑝2 (𝑠𝑒𝑛2 (𝜃) − 𝑐𝑜𝑠 2𝜃 ) = 0
1.2 Discusión

En equipo desarrollen y discutan las siguientes preguntas

¿Existen diferencias significativas o u observables en el dominio y en el contradominio de una función? Si es así explica
brevemente

Si. Consideramos que hay cambios significativos como los podemos notar en el dominio podemos observar valores bien
definidos mientras que en el contra dominio podemos encontrar a todos los elementos que toma la variable. Por tanto podríamos
concluir que en el dominio se presentan todos los valores de números reales, mientras que en el contra dominio podríamos
encontrar al conjunto de los números reales.

¿Es posible observar diferencias en las gráficas o en las superficies de nivel?

Si, aunque no suele ser muy notoria esta situación, también depende mucho del arreglo que se le de, en este caso se tomo un
arreglo de 300 puntos, si que hay diferencias, pero suelen ser mínimas.

Complica o facilita el uso de los distintos sistemas coordenados en la graficación y la descripción de los cuerpos en 3D.

Es un hecho que se facilita, sin embargo al principio del uso de las herramientas sugeridas para este tipo de gráficas, suele
complicarlo y aparentemente resultar más complejo, pero una vez familiarizándose con los comandos y códigos de las funciones
en el caso de Octave, resulta una herramienta bastante útil, ya que ayuda a visualizar mejor la descripción y análisis de cuerpos
en 3D.
ETAPA 2
 DISCUSIÓN

1. ¿En términos matemáticos, explica cómo se están comportando las fuerzas alrededor de cada cuerpo?

Método de Multiplicadores de Lagrange

Describe los puntos extremos dentro de las ecuaciones que explican cada cuerpo geométrico sólido elegido, a través de
método en mención.

2. ¿Cómo explicas los planos tangentes a cada cuerpo geométrico?

Los planos tangentes nos dan una visualización más exacta del comportamiento de las fuerzas físicas que interactúan en
cada uno de los objetos, así visualizando la distribución y el sentido de estas fuerzas en cada una de las secciones del
elemento en conjunto.

3. Explica si existen diferencias en la forma de colocar cada plano

Es cuestión de perspectiva, ya que se pueden visualizar de igual manera. Ya lo que sería realmente de relevancia sería la
utilidad que se le puede dar a cada una de las colocaciones, ver la funcionalidad adaptándola a las incógnitas o punto que
se desee aclarar.
 ETAPA 3
III. Volumen y medidas de volumen en la interacción entre cuerpos de manera aislada

3.1 Integración de superficies

a) Revisa nuevamente el material que se incluye para esta etapa del Proyecto integrador, especialmente en lo
referente a las integrales tiples y los procedimientos sobre la integración de superficies, es necesario estudiar y
dominar los ejemplos que ahí se presentan, para modelar la nueva situación.

b) Identifica las coordenadas cartesianas del centro y de los extremos de la función de cada cuerpo sólido geométrico
para poder utilizar las herramientas que vienen en el siguiente punto.
Coordenadas Cartesianas 1 √1−𝑥 2 √1−𝑥 2 −𝑦 2
𝑣 (𝑠 ) = ∭ 𝑑 𝑧 𝑑 𝑦 𝑑 𝑥 = ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−1 −√1−𝑥 2 −√1−𝑥 2 −𝑦2

√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2

∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑥𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2
𝑥̅ = =0
√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2
∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑑𝑧 𝑑 𝑦 𝑑 𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2

√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2

∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑦𝑑𝑧𝑑𝑦 𝑑𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2
𝑦̅ = =0
√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2
∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑑 𝑧 𝑑𝑦 𝑑 𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2

√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2

∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2
𝑧̅ = =0
√1−𝑥2 √1−𝑥2 −𝑦2
∫−√1−𝑥2 ∫ 𝑑𝑧 𝑑 𝑦 𝑑 𝑥
−√1−𝑥2 −𝑦2

𝑥 2 +𝑦 2 + 𝑧 2 = 4

𝑥2 = 4 − 𝑦2 − 𝑧2

Proyección xy

2 √4−𝑥 2 √4−𝑥 2 −𝑦 2 2 √4−𝑦2 √4−𝑥 2 −𝑦2

∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥 ∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−2 −√4−𝑥 2 −√4−𝑥 2 −𝑦 2 −2 −√4−𝑦2 −√4−𝑥 2 −𝑦2
Proyección yz

2 √4−𝑧 2 √4−𝑦 2−𝑧 2 2 √4−𝑦 2 √4−𝑦 2 −𝑧2

∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑦 𝑑𝑥 𝑑𝑧 ∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−2 −√4−𝑧 2 −√4−𝑦 2−𝑧 2 −2 −√4−𝑦2 −√4−𝑦 2−𝑧 2

Proyección xz

2 √4−𝑧 2 √4−𝑥 2 −𝑧 2 2 √4−𝑥 2 √4−𝑥 2 −𝑧 2

∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑧 ∫ ∫ ∫ 𝑥𝑧𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
−2 −√4−𝑧 2 −√4−𝑥 2 −𝑧2 −2 −√4−𝑥 2 −√4−𝑥 2 −𝑧 2
Cono

𝑧 = 9 − √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑧=7
7 = 9 − √𝑥 2 + 𝑦 2
−2 = −√𝑥 2 + 𝑦 2
4 = 𝑥2 + 𝑦2

Proyección en xy

2 √4−𝑥 2 9−√𝑥 2 +𝑦 2 2 √4−𝑦 2 9−√𝑥 2 +𝑦 2

∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑥 𝑑𝑦
−2 −√4−𝑥 2 7 −2 −√4−𝑦 2 7
Proyección en yz
𝑧 = 9 − √𝑦 2
𝑧 = 9 − |𝑦 |
√𝑥 2 + 𝑦 2 = 9 − 𝑧
𝑥 2 + 𝑦 2 = (9 − 𝑧)2
𝑥 2 = (9 − 𝑧)2 − 𝑦 2
𝑥 = ±√(9 − 𝑧)2 − 𝑦 2

9 9−𝑧 √(9−𝑧)2 −𝑦 2 0 9+𝑦 √(9−𝑧)2 −𝑦 2 2 9−𝑦 √(9−𝑧)2 −𝑦 2

∫ ∫ ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑 𝑧 = ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑧 𝑑𝑦 + ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑧 𝑑𝑦
7 𝑧−9 −√(9−𝑧)2 −𝑦 2 −2 7 −√(9−𝑧)2 −𝑦 2 0 7 −√(9−𝑧)2 −𝑦 2
Cilindro

𝑢(𝑠); 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 16
𝑥 2 + 𝑦2 = 4
𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑥𝑦

2 √4−𝑥 2 √16−𝑥 2 −𝑦 2
∫ ∫ ∫ 𝑥𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥 =
−2 −√4−𝑥 2 √16−𝑥 2 −𝑦 2

Proyección en yz

−√12 √16−𝑧 2 √16−𝑦 2 −𝑧 2 √12 2 √4−𝑦 2 4 √16−𝑧 2 √16−𝑦 2 −𝑥 2

∫ ∫ ∫ 𝑥𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥 + ∫ ∫ ∫ 𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧 + ∫ ∫ ∫ 𝑥𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧
−4 −√16−𝑧 2 √16−𝑦 2 −𝑧 2 −√12 −2 −√4−𝑦 2 −√12 −√16−𝑧 2 √16−𝑦 2 −𝑥 2
3.2 Formulaciones (Integraciones) de volúmenes de los cuerpos sólidos geométricos

a) Retoma las coordenadas calculadas a través del método de multiplicadores de Lagrange que realizaste en la etapa II
del Proyecto integrador de cada uno de los cuerpos sólidos geométricos, así como las coordenadas del centro para
introducir la información en Octave correspondiente a cada tipo de cuerpo.

b) b) Establece las formulaciones para el volumen de cada uno de los tres cuerpos a través de:

• Integrales triples en coordenadas cartesianas, usando una región conveniente

para los tres cuerpos.
1 √1−𝑥 2 √1−𝑥 2 −𝑦2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 = 8 ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
0 0 0

1 √1−𝑥 2 1
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 4 ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
0 0 0

1 −𝑥 √𝑥 2 −𝑦2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑜 = 4 ∫ ∫ ∫ 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥
0 0 0
• Integrales triples en coordenadas cilíndricas, usando una región conveniente
para los tres cuerpos.

𝜋
1 √1−𝑟 2
2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 = 8 ∫ ∫ ∫ 𝑟 𝑑𝑧 𝑑𝜃 𝑑𝑟
0 0 0

𝜋
1 1
2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 4 ∫ ∫ ∫ 𝑟 𝑑𝑧 𝑑𝜃 𝑑𝑟
0 0 0

𝜋
1 √𝑟 2
2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑜 = 2 ∫ ∫ ∫ 𝑟 𝑑𝑧 𝑑𝜃 𝑑𝑟
0 0 0
• Integrales triples en coordenadas esféricas, usando una región conveniente
para los tres cuerpos.

𝜋 𝜋
1
2 2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 = 8 ∫ ∫ ∫ 𝜌 2 𝑠𝑖𝑛𝜙 𝑑𝑝 𝑑𝜃 𝑑𝜙
0 0 0

𝜋 𝜋
𝑐𝑠𝑐𝜙
2 2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 6 ∫ ∫ ∫ 𝜌 2𝑠𝑖𝑛𝜙 𝑑𝑝 𝑑𝜃 𝑑𝜙
𝜋
0 0
4

𝜋 𝜋
2𝑐𝑜𝑠𝜙
2 2
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑜 = ∫ ∫ ∫ 𝜌 2 𝑠𝑖𝑛𝜙 𝑑𝑝 𝑑𝜃 𝑑𝜙
0 0 0
3.3 Graficación de funciones
3.4 Discusión

a) En equipo discutan y desarrollen las siguientes preguntas

1. ¿El valor del volumen es el mismo o es distinto cuando se calcula entre cada método? Explica brevemente

El valor del volumen sigue siendo el mismo y siempre lo seguirá siendo, el cambiar de método solo nos dará
un proceso diferente entre uno y otro, pero en lo que respecta al volumen este se mantiene igual, puede
llegar a ocurrir que haya cambios de variables y ciertas diferencias entre los métodos, sin embargo, el
volumen es el mismo.

2. ¿Cuáles son los aspectos más importantes en cada método?

Los aspectos más importantes dentro de cada método son las coordenadas cartesianas que a grandes rasgos
es el nombre que se le da al sistema para localizar un punto en el espacio. De igual manera serían las
coordenadas cilíndricas que son un sistema de coordenadas alterno al sistema cartesiano. Este sistema
consiste en dos longitudes y un ángulo. y coordenadas esféricas que tienen su base en la misma idea que
las coordenadas polares y se utiliza para determinar la posición espacial de un punto.

3. ¿Existe o no existen diferencias significativas en el valor del volumen entre cada método? Explica brevemente

Como ya se mencionaba anteriormente entre cada método si hay distintos procesos e incluso distintas
variables, pero con lo que respecta al valor del volumen no existen diferencias entre el uso de cada método.
 CONCLUSIÓN

Las integrales triples son el análogo de las integrales dobles para tres dimensiones. Son una herramienta para sumar infinitas
cantidades infinitesimales asociadas con puntos de una región tridimensional. Las integrales triples tienen que ver con un
sólido. A lo largo de este curso y de este proyecto se logro el análisis, la interpretación y simulación de fenómenos físicos a
través de los principios básicos del cálculo vectorial.

Pudimos observar distintos métodos para el calculo del volumen y las diferencias que hay entre cada uno así como las
diversas aplicaciones que se tienen.

Referencias

Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) - Laboratorio 1. Introducción a octave I Haga clic para ver más
opciones [Archivo PDF]. Recuperado de ftp://ftp.ing-mat.udec.cl/pub/ing-mat/asignaturas/521230/laboratorios/2018-2/lab01-
521230-2018.pdf
Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) - Laboratorio 2. Introducción a octave II Haga clic para ver más
opciones [Archivo PDF]. Recuperado de ftp://ftp.ing-mat.udec.cl/pub/ing-mat/asignaturas/521230/laboratorios/2018-2/lab02-
521230-2018(1).pdf
Octave Forge [Página web]. Recuperado de:
https://octave.sourceforge.io/octave/function/quiver.html
https://octave.sourceforge.io/octave/function/quiver3.html

Julioprofenet (Productor). (05 de Junio de 2012). Volumen Calculado con una Integral Doble en Coordenadas Polares [Archivo
de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xh2xtYfnVT

Spiegel, M., Lipshutz, S. y Spellman, D. (2011). Análisis vectorial [Archivo PDF]. Recuperado de
https://compilandoconocimiento.files.wordpress.com/2016/12/analisis-vectorial-schaum.pdf

Stewart, J. (2012). Cálculo de varias variables [Archivo PDF]. Recuperado de

http://intranetua.uantof.cl/estudiomat/calculo3/stewart.pdf