NOMBRE

JIRET ABIGAIL MARTE GARCIA

MATRICULA
100060150

ASIGNATURA
Fundamento Filosófico e Histórico de la Educación

TEMA
Actividad de la semana V
Introducción

La ley 66-97 es la ley que regula, en el campo educativo, la labor del

Estado y de sus organismos competentes. En esta ley tiene como
introducción decir, que tiene y que presentan una serie de artículos, cuyo
fin es hacer más eficiente no solo el sistema educativo dominicano, sino
también la educación en general, cada artículo presenta regulaciones ya
sea para los docentes, los alumnos, el mismo sistema e incluso la misma
ley.

La Presente ley cuenta con 228 artículos que forman y que a su vez
dirigidos tanto al docente, a los alumnos, a las entidades de apoyo de la
educación a los padres y amigos de la escuela, así como también al estado
y la nación dominicana.
1. Realiza lectura sobre los propósitos educativos que se plantean en
la Ley General de Educación Dominicana. Luego interpreta y
reflexiona sobre la importancia que estos generan en la Educación.

Ley General de Educación Dominicana Educación dominicana. La ley 66-

97 es la ley que regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus
organismos competentes. En esta ley tiene como introducción decir, que
tiene y que presentan una serie de artículos, cuyo fin es hacer más
eficiente no solo el sistema educativo dominicano, sino también la
educación en general, cada artículo presenta regulaciones ya sea para los
docentes, los alumnos, el mismo sistema e incluso la misma ley. La
Presente ley cuenta con 228 artículos que forman y que a su vez dirigidos
tanto al docente, a los alumnos, a las entidades de apoyo de la educación a
los padres y amigos de la escuela, así como también al estado y la nación
dominicana.

Esta ley hace mención sobre la calidad de la educación como marco de

referencia del sistema educativo dominicano, tiene como función
garantizar la eficiencia y la eficacia global del mismo. Comprende la
evaluación de los procesos, del producto, de los insumos y de los servicios
que intervienen en la actividad educativa, para satisfacer las necesidades
de la sociedad. En la misma se enmarcan algunos parámetros que
determinan la calidad de la educación como por ejemplos; el rendimiento
alcanzado por los estudiantes, el grado de coherencia alcanzado entre loa
fines educativos, las estrategias para alcanzarlo y los resultados, las
características socio-económica, afectiva, y social del alumno.

Describe como el currículo será flexible, abierto y participativo,

involucrando a todos los actores del proceso, enfocándose en los aspectos
psicopedagógicos, socio-económico, orientación educativa y las diferencias
geográficas, regionales y municipales del país.

Menciona la estructura y función administrativa del sistema educativo,

estableciendo la organización jerárquica de los organismos que integran
dicho sistema.

Establece las funciones y atribuciones del Consejo Nacional de Educación,

así como los representantes de cada organismo que lo integran, como
serán las votaciones para elegirlos y cada que tiempo se deben reunir para
tomar nuevas acciones.

Esta ley devenga en el ministerio de educación la responsabilidad de

promover el desarrollo de la cultura dominicana, contribuir a divulgarla,
ayudar a conservar sus mejores manifestaciones y ponerla al servicio del
pueblo. Es decir que el ministerio tiene que dar un lugar especial a
nuestra cultura para difundirla, rescatarla, promoverla y auspiciar
actividades que nos identifican como verdaderos dominicanos en nuestro
país y fuera de él.

Presenta los organismos descentralizados como una forma de garantizar

la transparencia del sistema educativo dominicano y la participación de los
distintos sectores a nivel central, regional, distrital y local. Habla de las
funciones de las juntas regionales en donde resalta el fomentar y
supervisar el desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura. Dispone la
crean las juntas regionales, distritales y de centro como órgano
descentralizado de gestión educativa. Como parte de la descentralización
en cada una de las regiones educativas del país, habrá una estructura
regional compuesta por un director regional de educación en el ámbito
administrativo y sus correspondientes órganos descentralizados. Hace
mención a las funciones de este organismo y las distintas instituciones de
apoyo de la misma, además de cómo están formadas.

2. Realiza lectura sobre los Fines que se encuentran en la Ley:

Enuméralos y coloca al lado lo que entiendes de cada uno de ellos.

Plantea los principios y fines de la educación dominicana. En sus

principios se habla de la educación como derecho permanente e
irrenunciable, de la familia como principal ente educador para sus hijos,
en donde cada sujeto tiene derecho a una educación apropiada y gratuita
sin importar si es especial o no. Expresa la obligación del Estado, de
brindar igualdad de calidad de educación en cantidad y calidad, fomentar
la salud y la nutrición.

Como fines que persigue la educación en esta ley se encuentran, formar

personas libres, críticas y creativas; ciudadanos amantes de su patria y de
su familia, que conozcan sus deberes y derechos y que respeten la
dignidad humana.

Establece todas las funciones que el estado debe de llevar a cabo para
mantener el buen funcionamiento y el más alto nivel, de calidad en el
sistema educativo dominicano. Algunas de las obligaciones del Estado
establecida en la ley general de educación 66’97, esta facilitar y financiar
la formación y actualización de los maestros en todos los niveles y
modalidades, además de supervisar la educación pública y privada entre
otras funciones.

Brinda la libertad de la enseñanza, en donde toda persona o institución

está en su derecho de fundar establecimientos educativos, los cuales
deben de estar amparado bajo esta ley para poder funcionar como centro
de educación formal; es decir que los centros educativos formales tantos
privados como públicos se deben regir por dicha ley. Da libertad a los
talleres y a todos los establecimientos de educación informal, así como
también hace mención al derecho de aprender, además se dan a conocer
algunas reglas de los centros educativos, como; no armas de ningún tipo.

Hace referencia a la participación de la comunidad en el desarrollo de la

educación, en donde se les debe dar participación activa a la familia y la
comunidad en la solución de problemas que se puedan generar en los
centros educativos. Expresa que la familia tiene la responsabilidad o la
obligación de escolarizar a sus hijos en la edad correspondiente según lo
acredita la ley, así como de apoyar los esfuerzos de los maestros para la
buena educación de sus hijos y crear en ellos una actitud positiva frente a
los estudios.

3. Realiza la actividad: OVA Filosofía y fines de la Educación

Dominicana. (Disponible en las Actividades de aprendizaje de la
semana).

Cada individuo tiene derecho a una educación integral que le permita el

desarrollo de su propia individualidad todo el sistema educativo
dominicano se fundamenta en lo que establece la biblia, el
sistema de educación establece formar personas libres críticos y
creativos capaces de participar y construir una sociedad libre, democrática
participativa en el desarrollo nacional y su propio desarrollo.

Eugenio María de Hostos educador, filosofó, escritor puertorriqueño quien

introdujo en el país método de enseñanza avanzada para 1880 este se
opuso a cualquier tipo de introducción religiosa en cualquier proceso
educativo, enfatizo la pedagogía basada en la ciencia inculcando valores
orales de acuerdo a Hostos la escuela debe estar en todas partes que haya
actividad social.

La reflexión y la claridad del juicio era la base para la asimilación de lo

verdadero.

La ética y la moral, en particular, formaron parte muy importantes de sus

enseñanzas y prácticas sociales.

La finalidad de todo sistema de enseñanza es que el hombre alcance de la

moral
Conclusión

Luego de haber analizado los aspectos más importantes de la ley en

cuestión llegamos a la conclusión de que la misma fue promulgada,
porque la sociedad dominicana demandaba un cambio significativo en lo
que respecta a la educación y que en la elaboración de la misma se
tomaron en cuentas todos los sectores de la sociedad dominicana.
Queda de manifiesto como uno de sus objetivos principales, mejorar la
calidad de la educación en todos los ámbitos. Hacernos partícipes a todos,
para poder garantizar la eficacia de la educación.
Se descentraliza en todos sus organismos para que la educación no sea
responsabilidad de uno sino de todos y todas ya que, queda expresado en
muchos de sus artículos que es responsabilidad de todo el pueblo
dominicano velar por el buen funcionamiento de la educación.
Busca mejorar la calidad de vida de los docentes. Y garantiza la
sustentabilidad o sostenibilidad de la educación dominicana.
Bibliografía
https://www.studocu.com/latam/document/universidad-abierta-para-
adultos/fundamento-filosofico-e-historia-de-la-educacion/tarea-
5/51226104
https://www.academia.edu/35742860/
Filosofia_de_La_Educacion_en_La_Republica_Dominicana
https://www.oas.org/juridico/spanish/
mesicic2_repdom_sc_anexo_7_sp.pdf