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  • Lenguaje 8

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    NIDIA ARRIAGADA
    7 vistas3 páginas
    Este documento presenta un plan de comprensión lectora para estudiantes de tercer grado básico. El objetivo es que los estudiantes lean textos no literarios de forma independiente y los comprendan. Antes de la lectura, se les pide a los estudiantes que piensen en qué es la adopción y qué tipo de texto van a leer. Luego, les pide que respondan preguntas sobre el texto, que ordenen una secuencia de hechos, que identifiquen otros animales mencionados y que interpreten el propósito del texto. Finalmente, les da in

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    Equipo de coordinación SEP

    Lenguaje y Comunicación

    PLAN COMPRENSIÓN LECTORA GUÍA N°9


    TERCERO BÁSICO

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer independientemente y comprender textos no literarios.

    ANTES DE LEER: ¿Qué es la adopción? ¿Qué tipo de texto leerás?

    RESPONDE

    1. Según lo leído, ¿cómo es Isabella?


    A. Seria.
    B. Egoísta.
    C. Solidaria.
    D. Juguetona.

    2. Ordena la secuencia de hechos en los enumerándolos del 1 al 4.

    La mamá tigre da a luz a los tigrecitos

    Isabella adopta y alimenta a los tigrecitos.

    La mamá tigre abandona a los tigrecitos.

    Los tigrecitos en peligro de extinción se salvan.


    3. ¿Qué otros animales se mencionan en el texto? Enciérrelos en un círculo y píntelos

    A. Leopardo B. Lémur cola anillada C. León D. Cocodrilo

    E. Elefante F. Oso G. Tucán H. Baduino

    4. Este texto fue escrito para:

    A. Invitar
    B. Emocionar
    C. Informar
    D. Entretener

    5. ¿Por qué crees que Isabella adoptó a los tigrecitos?

    6. ¿Por qué Tom Harvey dijo que “la oportunidad no pudo haber sido más perfecta”?

    7. ¿Qué significa que un animal esté en peligro de extinción?

    Recuerda revisar los vídeos explicativos de las guías en:

    https://www.youtube.com/playlist?list=PLck86vzfe5ZcQ8c9vRzgFRr8nsdYV5

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