Asistir Personas Segun La Etapa Del Ciclo (2018)

CÓDIGO FTM03-14
GUIAS DE ESTUDIO
VERSIÓN 2
SISTEMA DE PROGRAMA TÉCNICO
GESTIÓN DE
CALIDAD
LABORAL EN AUXILIAR DE PÁGINA: 1 de 1
ENFERMERIA VIGENTE
Diciembre de 2017
DESDE:
GUIA Nº 1
Norma de Competencia 230101260

ASISTIR PERSONAS SEGÚN LA ETAPA DEL CICLO VITAL Y GUIAS DE
MANEJO DE SALUD
Elemento de competencia 1: Cuidar a persona y familia en los aspectos

sexual y reproductivo de acuerdo con etapa del proceso vital y guías de manejo
vigentes
Unidad de Aprendizaje: Asistencia integral a la pareja
Aspectos de promoción y prevención de salud sexual y reproductiva según

resolución 412 de 2000:
PLANIFICACIÓN FAMILIAR
1. Indique justificación, definición, objetivo, población objeto, características del

servicio SEGÙN LA RESOLUCIÒN 412 DE 2000
 Defina planificación familiar
 Defina, escriba como funciona, ventajas y desventajas de los Métodos

anticonceptivos naturales: temperatura basal, Billings, método del ritmo,
método sintotérmico.
 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, ventajas y

desventajas de los métodos anticonceptivos de barrera: preservativo
femenino y masculino, diafragma, espermicidas.
 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, contraindicaciones,

ventajas y desventajas de los métodos anticonceptivos hormonales:
inyectables, píldoras, mini píldora, implante subdermico, anillo vaginal, DIU
Hormonal
 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, ventajas y

desventajas de los dispositivos: dispositivo intrauterino (DIU: T DE COBRE).
 Defina, describa brevemente en qué consiste el procedimiento quirúrgico y

los cuidados posoperatorios de los métodos definitivos: vasectomía y
ligadura de trompas.
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ENFERMERIA VIGENTE
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GUIA Nº 2

MANEJO DE SALUD

vigentes
1. En un dibujo indique las partes y escriba la función de cada una de las

partes del aparato reproductor femenino y masculino.
2. En un dibujo indique el ciclo menstrual con las hormonas que actúan en

cada una de las fases.
3. Indique el desarrollo embrionario desde la concepción hasta el

nacimiento. Elabore dibujos
4. Escriba los signos y síntomas presuntivos, probables y positivos de

embarazo.
5. Indique los cambios que sufre la gestante en los siguientes sistemas:
 Cambios en las vías reproductoras

 Cambios en la pared abdominal
 Cambios en el aparato cardiovascular
 Cambios en las vías respiratorias vías urinarias, sistema endocrino y
tegumentario
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GUIA Nº 3

MANEJO DE SALUD

vigentes
Control prenatal: definición y objetivos.
1. Escriba los antecedentes obstétricos y ginecológicos que se tienen en

cuenta en el control prenatal.
2. Mencione los exámenes de laboratorio que deben tomarse a la paciente

gestante durante cada trimestre.
3. Escriba la dosificación y para que se ordenan los micronutrientes a

pacientes gestantes: ácido fólico, carbonato de calcio y sulfato ferroso.
4. Mencione los signos de alarma que deben tenerse en cuenta durante la

gestación.
5. Escriba el número de controles prenatales que debe realizar el médico y

la enfermera y en qué mes de gestación.
6. Como se realiza la inmunización con toxoide tetánico en pacientes

gestantes.
7. Escriba los aspectos en los cuales se debe brindar educación a la

gestante en lo relacionado a: higiene, alimentación, descanso y sueño y
actividad sexual.
8. Defina curso psicoprofiláctico, objetivos, y temas a tratar.
9. ¿Cómo se debe enseñar la respiración a las gestantes en el trabajo de

parto y durante el parto?
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GUIA Nº 4

MANEJO DE SALUD

vigentes
1. De las siguientes patologías indique definición, signos y síntomas, medios

de diagnóstico, tratamiento, y cuidados de enfermería
COMPLICACIONES PRIMER TRIMESTRE
 Embarazo ectópico
 Mola hidatiforme
 Aborto (tipos de aborto)
 Hiperémesis gravídica
COMPLICACIONES SEGUNDO y TERCER TRIMESTRE
 Placenta previa
 Desprendimiento prematuro de placenta o Abruptio de placenta
 Amenaza de parto pretérmino: manejo de uteroinhibidores y
medicamentos para maduración pulmonar.
 Hipertensión inducida por el embarazo (clasificación): preeclampsia,
eclampsia y síndrome de Hellp.
 Oligohidramnios.
 Poli hidramnios.
 Diabetes gestacional.
 Ruptura prematura de membranas. (RPM)
 Trabajo de parto prematuro.
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GUIA Nº 5

MANEJO DE SALUD

vigentes
TRABAJO DE PARTO
1. En un cuadro comparativo identifique las características del trabajo de

parto falso y verdadero.
2. Explique cómo se realiza la evaluación de las contracciones uterinas:
frecuencia intensidad y duración.
3. Defina monitoria fetal, aspectos que evalúa y que tipos de monitoria.
4. Que son las maniobras de Leopold, explique en qué consiste cada una,
(ELABORE DIBUJOS)
5. Defina episiotomía, clasificación, indicaciones y complicaciones.
6. Defina amniotomia, mencione ventajas, desventajas, indicaciones y
técnica.
7. Defina e indique las características principales de los periodos del
trabajo de parto: dilatación y borramiento (fase latente, activa y de transición),
expulsivo y alumbramiento (tipo Shultz y Duncan.)
8. Indique los mecanismos del parto: encajamiento y descenso, flexión,
rotación interna, rotación externa y expulsión (ELABORE DIBUJOS Y
EXPLIQUE CADA UNO).
9. Indique las intervenciones de enfermería durante cada una de las
etapas del trabajo de parto.
10. Defina cesárea, indicaciones, sitios más comunes para realizar las
incisiones, tipo de anestesia a utilizar, principales complicaciones en el
posoperatorio. Elabore un plan de cuidados de enfermería.
11. Defina código rojo, equipo interdisciplinario y funciones.
12. Mencione el significado de las 4 “T” en el código rojo.
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GUIA Nº 6

MANEJO DE SALUD

vigentes
POSPARTO O PUERPERIO
1. Indique los cuidados inmediatos del recién nacido: test de APGAR,

actividades de la adaptación neonatal inmediata.
2. Mencione los cambios fisiológicos de la paciente durante la etapa de

posparto.
3. Que aspectos se deben valorar en la paciente en el posparto inmediato

y subsecuente
4. Indique los cuidados de la madre durante el puerperio inmediato y

subsecuente.
5. De cada una de las complicaciones posparto mencione definición,

causas, signos y síntomas, medios diagnósticos, tratamiento y cuidados
de enfermería:
 Infección puerperal
 Endometritis
 Hemorragia posparto
 Mastitis
 Depresión posparto
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GUIA Nº 7

MANEJO DE SALUD
Elemento de competencia 2: Atender integralmente al menor de 10 años de

acuerdo con patologías prevalentes de la infancia y guías de manejo vigentes.
NEONATOLOGÍA
1. Dibuje y explique los reflejos del recién nacido.

2. Escriba y dibuje una técnica de baño, hidratación y cuidado de la piel
para el recién nacido.
3. Describa el procedimiento para la realización de la profilaxis umbilical.
4. ¿Cuáles son las etapas de reposo y sueño en el recién nacido?
5. Defina lactancia materna, componentes, ventajas para el niño y la
madre, técnica correcta, posiciones más usuales. Elabore dibujos.
6. Mencione y explique las etapas de la leche materna: calostro, leche de
transición y leche madura
7. Defina periodo de ablactación y mencione las reglas básicas para esta
etapa.
8. Escriba la definición, características y tratamiento para el recién nacido
prematuro y posmaduro.
9. Defina plan canguro, contexto histórico, criterios de ingreso al programa,
principios básicos de la metodología madre canguro: amor, calor,
lactancia materna.
10. Mencione cada uno de los aspectos sobre los cuales se brinda
educación a la madre en el programa canguro: posición del recién
nacido, higiene, alimentación y signos de alarma.
11. De las siguientes patologías del recién nacido mencione: definición,
causas, signos y síntomas, medios de diagnóstico, tratamiento y
cuidados de enfermería:
 Hiperbilirrubinemia o ictericia neonatal

 Hipoglicemia neonatal
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GUIA Nº 8

MANEJO DE SALUD
Elemento de competencia 2: Atender integralmente al menor de 10 años de

acuerdo con patologías prevalentes de la infancia y guías de manejo vigentes.
PEDIATRÍA
1. De las siguientes patologías pediátricas mencione: definición, causas,

signos y síntomas, medios de diagnóstico, tratamiento y cuidados de
enfermería:
 Desnutrición: Kwashiorkor y marasmo

 Síndrome de Down
 Autismo
2. Manejo de patrones de crecimiento y desarrollo según edad.
 Tablas de peso y talla para niños y niñas (explicación en clase)

 Escala abreviada de desarrollo (EAD) (explicación en clase)
3. ESTRATEGIA AIEPI
a. Defina estrategia AIEPI, componentes, objetivos y beneficios.
b. Según la estrategia AIEPI que es la diarrea, tipos, evaluación al

niño que presenta diarrea, aspectos a observar y preguntar.
c. Elabore el cuadro para clasificación de la deshidratación teniendo

en cuenta los signos, clasificación y tratamiento y el código de
colores.
d. ¿Cómo se realiza la evaluación del niño que presenta tos o

dificultad para respirar? Aspectos a observar y preguntar
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DESDE:
e. Elabore el cuadro para evaluar la tos o dificultad para respirar

teniendo en cuenta los signos, clasificación y tratamiento y el
código de colores.
f. Elabore el cuadro correspondiente para evaluar y clasificar al

niño que presenta fiebre teniendo en cuenta los signos,
clasificación y tratamiento y el código de colores.
g. ¿Cómo se realiza la evaluación al niño que presenta dolor de

oído? Aspectos a observar, preguntar y palpar.
h. Elabore el cuadro correspondiente para evaluar y clasificar al

niño que presenta problemas de oído teniendo en cuenta los
signos, clasificación y tratamiento y el código de colores.
i. ¿Cómo se realiza la evaluación al niño que presenta dolor de

garganta? Aspectos a observar, preguntar y palpar.
j. Elabore el cuadro correspondiente para evaluar y clasificar al

niño que presenta problema de garganta teniendo en cuenta los
signos, clasificación y tratamiento y el código de colores.
k. Elabore el cuadro correspondiente para evaluar y clasificar al

niño que presenta problemas de desnutrición o riesgo nutricional
teniendo en cuenta los signos, clasificación y tratamiento y el
código de colores.
l. Elabore el cuadro correspondiente para evaluar y clasificar al

niño con sospecha de maltrato teniendo en cuenta los signos,
clasificación y tratamiento y el código de colores.
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GUIA Nº 9

MANEJO DE SALUD
Elemento de competencia 1: Cuidar al individuo y la familia en el aspecto
sexual y reproductivo de la mujer, el hombre y su pareja de acuerdo con grupo
etáreo y guías de manejo vigente
Detección temprana de cáncer de cuello uterino
1. Escriba la justificación, definición, objetivo y población objeto según la

resolución 412 de 2000.
2. Defina, escriba cual es el esquema y los pasos a seguir para la toma de

la citología cervicouterina.
3. Escriba que evalúan y que aspectos tiene en cuenta cada una de las
cuatro partes del sistema BETHESDA.
4. Indique las conductas que se deben seguir según el reporte de la

citología cervical.
5. Explique en qué consiste el medio diagnóstico definitivo para cáncer de

cuello uterino.
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GUIA Nº 10

MANEJO DE SALUD
Elemento de competencia 1: Cuidar al individuo y la familia en el aspecto

sexual y reproductivo de la mujer, el hombre y su pareja de acuerdo con grupo
etáreo y guías de manejo vigente
Aspectos de promoción y prevención de salud sexual y reproductiva según

resolución 412 de 2000:
Detección temprana de cáncer de seno
1. Escriba la justificación, definición, objetivo, población objeto y

características del servicio para la detección temprana de cáncer de
seno.
2. Por medio de un esquema explique cómo debe realizarse el auto-

examen de seno (elabore dibujos).
3. Escriba los aspectos sobre los cuales se debe brindar educación a una
paciente cuando se realiza el autoexamen de seno.
4. Elabore el flujograma establecido en la resolución 412 de 2000 para

prevención de cáncer de seno.
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Norma de Competencia 230101260

Elemento de competencia 1: Cuidar a persona y familia en los aspectos

Unidad de Aprendizaje: Asistencia integral a la pareja

Aspectos de promoción y prevención de salud sexual y reproductiva según

1. Indique justificación, definición, objetivo, población objeto, características del

 Defina planificación familiar

 Defina, escriba como funciona, ventajas y desventajas de los Métodos

 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, ventajas y

 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, contraindicaciones,

 Defina, escriba como se utiliza, mecanismo de acción, ventajas y

 Defina, describa brevemente en qué consiste el procedimiento quirúrgico y

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Elemento de competencia 1: Cuidar a persona y familia en los aspectos

Unidad de Aprendizaje: Asistencia integral a la pareja

1. En un dibujo indique las partes y escriba la función de cada una de las

2. En un dibujo indique el ciclo menstrual con las hormonas que actúan en

3. Indique el desarrollo embrionario desde la concepción hasta el

4. Escriba los signos y síntomas presuntivos, probables y positivos de

5. Indique los cambios que sufre la gestante en los siguientes sistemas:

 Cambios en las vías reproductoras

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Control prenatal: definición y objetivos.

1. Escriba los antecedentes obstétricos y ginecológicos que se tienen en

2. Mencione los exámenes de laboratorio que deben tomarse a la paciente

3. Escriba la dosificación y para que se ordenan los micronutrientes a

4. Mencione los signos de alarma que deben tenerse en cuenta durante la

5. Escriba el número de controles prenatales que debe realizar el médico y

6. Como se realiza la inmunización con toxoide tetánico en pacientes

7. Escriba los aspectos en los cuales se debe brindar educación a la

8. Defina curso psicoprofiláctico, objetivos, y temas a tratar.

9. ¿Cómo se debe enseñar la respiración a las gestantes en el trabajo de

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1. De las siguientes patologías indique definición, signos y síntomas, medios

COMPLICACIONES PRIMER TRIMESTRE

COMPLICACIONES SEGUNDO y TERCER TRIMESTRE

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Unidad de Aprendizaje: Asistencia integral a la pareja

1. En un cuadro comparativo identifique las características del trabajo de

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1. Indique los cuidados inmediatos del recién nacido: test de APGAR,

2. Mencione los cambios fisiológicos de la paciente durante la etapa de

3. Que aspectos se deben valorar en la paciente en el posparto inmediato

4. Indique los cuidados de la madre durante el puerperio inmediato y

5. De cada una de las complicaciones posparto mencione definición,

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1. Dibuje y explique los reflejos del recién nacido.

 Hiperbilirrubinemia o ictericia neonatal

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1. De las siguientes patologías pediátricas mencione: definición, causas,

 Desnutrición: Kwashiorkor y marasmo

2. Manejo de patrones de crecimiento y desarrollo según edad.