“CUIDAMOS EL AGUA EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD “

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GRADO Y SECCIÓN: 1° A, B, C, D
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DOCENTE: María Ynés Marín Huamán –Reynaldo García Díaz

ACTIVIDAD 1

A.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Tema: “Nuestros recursos hídricos”

Reflexiono y respondo:
- ¿De dónde se obtiene agua de mi localidad?
Provienen de las cuencas del Rio Rímac, Rio Lurín y el Rio Chillón, una vez usada
el agua regresa a la reserva y pasa por un proceso de purificación para después
distribuirse a los hogares.

-¿Por qué es importante conocer más sobre este recurso?

Para poder conservarlo mas y no sufrir de escasez en un futuro ya que las
cuencas contienen contaminación y sería perjudicial para nuestra salud, flora y
fauna.
B.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Enfoque Competencia Evidencias criterio de Instrumento
transversal a evaluar evaluación
Enfoque Explica el mundo *Organizador Lista de cotejo
orientado al físico basándose visual
.Cuestionarios
bien común en conocimiento de preguntas
sobre los seres
vivos materia y
energía,
biodiversidad,
tierra y universo.
Equidad y . Google meet
justicia .Quizz
El docente
incentivo en sus
estudiantes el
reconocimiento
de
oportunidades
para promover
la participación
democrática en
bien común.
C.-CUESTIONARIO

La mayor cantidad de
Son las cuencas que lagos utilizados se
proveen agua a Lima y encuentran en la cuenca
Callao; y Perú tiene 54 del Pacífico, con 105 lagos
cuencas los cuales el y una capacidad total de
1.3 km³, seguido por la
Rio Rímac, Rio Chillón
cuenca del Atlántico con
y Rio Lurín. 76 lagos y una capacidad
de 1.6 km³.
Existen las aguas superficiales.

Donde se requiere más cantidad de agua es en la

costa del Perú esto es por las cantidades
de agua que se emplea en los sembradíos, a la
cantidad de población y también a la concentración de
industrias.

El primer paso del tratamiento es captar agua común proveniente de:

fuentes subterráneas y fuentes superficiales. Luego, se separa la arena
y las pequeñas partículas que contiene el agua. Finalmente se le agrega
una dosis de flúor y cloro para que el agua se vuelva potable. Ya cuando
el agua se encuentra limpia, este líquido es conducido a tuberías hasta
los hogares.

1. Proteger reservas de agua como acuíferos subterráneos, ríos

y lagos.
2. Proteger y recuperar zonas de nacimientos de agua.
3. Controlar procesos de alteración de calidad del recurso
hídrico.
4. Educar a la población sobre el uso eficiente del agua.
 Rios y lagos.

TIPOS DE RECURSOS
Aguas subterraneas.
HIDRICOS

Glaciares y nieves perpetuas

RECURSOS HIDRICOS

Es un recurso insustituible
para perpetuar los distintos
ciclos bioquímicos
y biogeoquímicos del planeta.

IMPORTANCIA DE LOS
RECURSOS HIDRICOS
Los recursos hídricos de una
región también son garantía de
la fertilidad de sus tierras, de
la estabilidad de sus climas y
de su biodiversidad.