NIVELACIÓN: FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

GUÍA DE EJERCICIOS TEMA 2

NÚMEROS REALES, ECUACIONES, INECUACIONES

1. Dar un ejemplo de un número:

a) Entero no natural d ) Entero negativo

b) Real no entero e) Irracional negativo
c) Fraccionario entero f ) Racional positivo

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes afirmaciones:

a) 0 es un número natural. h) 1, 3 es un número irracional.

b) 6 es un número entero. i ) Con los elementos de Q se puede medir
√ cualquier longitud.
c) 3 −2 es un número real.
j ) Todo número entero es positivo o negati-
d ) −5 es número racional.
√ vo.
2
e) 2 es número racional. k ) 0 es un número entero par.
√
f) −1 es número real. l ) −5 esta a la derecha de −7 en la recta
g) −32 es número natural. numérica.

3. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes afirmaciones:

a) Si a y b son números naturales entonces a − b es un número natural.

b) Si a es un número natural y b es un número entero entonces a.b es un número entero.
a
c) Si a y b son números enteros entonces b es un número racional.
d ) Si a es un número entero entonces a2 es un número natural.
√
e) Si a es un número natural entonces a es un número natural.
√
f ) Si a es un número entero entonces a es un número real
g) ¿Es la multiplicación de cualquier par de números irracionales un número irracional?

4. En los problemas siguientes R, Q, I, Z, N, P designan respectivamente los números Reales,

Racionales, Irracionales, Enteros, Naturales y Primos. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las
siguientes afirmaciones:

a) −7 ∈ R d) 9 ∈ P g) 11 ∈ P
√ 1
b) 2 ∈ I e) 3π ∈ Q h) 2 ∈Z
√
c) 4 ∈ Z f ) −6 ∈ Q i) −5 ∈ I

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 q
j) 1 ∈ R l) 9 n) π 2 ∈ R
4 √
ñ) −4 ∈ R
√
3
k) 8 m) −2 ∈ Z o) 1,023 ∈ I

5. Cuál es el inverso multuplicativo y el inverso aditivo de cada uno de los siguientes números:

3 1 √ √ √ √
2, , √ , 0, − 7, 2 3, 2 + 5
4 2
6. Calcular:

a) (5) ÷ −(−3 − 4)
b) [(−3) ÷ −(2 − 5)](−2 − 6 + 3)
c) [((−8) ÷ (−2 − 6)) ÷ (2 − 5)] ÷ [10 ÷ ((−2 − 3) ÷ (1 − 2))]

7. Resolver
1
− 2 + 16



a) 3 + 4
b) 12 ÷ 1
+ 13


4
c) 35 − 1 72 − 2

d ) 43 + 12 ÷ 53 + 16



1






e) 1 − 1 ÷ 1 − 1 ÷ 1 − 2

8. Usando la notación que corresponda, escriba las afirmaciones siguientes:

a) a es menor que b d ) a no es menor que b

b) a no es mayor o igual que b e) a es mayor o igual que b
c) a es menor o igual que b f ) a no es mayor que b

9. Insertar entre los siguientes pares de números el signo que corresponde: <, >, =

a) −3 −9 c) − 56 − 1
8
b) −4 −8 d ) − 57 − 4
6

10. Escribir las siguientes relaciones entre números reales con la notación de las desigualdades

a) y está a la izquierda de 8
b) z está a la izquierda de 0
c) x está entre −3 y 7
d ) w está entre 5 y 1

11. Representar los siguientes intervalos sobre la recta real:

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 a) (−1, 2] d ) [−1, 2]
b) (−2, 2) e) [−π, −π]
c) (1, 3] f ) (0, 0.5)

12. Representar en la recta real los siguientes conjuntos y escribirlos en notacion de intervalos.

a) {x : x > −1} ∩ {x : −3 < x < 2}

b) {x : x < 2} ∪ {x : x > 0}
c) {x : −3 < x 6 1} ∩ {x : x > 2}
d ) {x : −2 < x 6 3} ∪ {x : x < 1}
e) ({x : −3 6 x 6 0} ∩ {x : −2 < x < 3}) ∪ {x : −5 6 x 6 10}
f ) ({x : −3 6 x 6 0} ∪ {x : −2 < x < 3}) ∩ {x : −2 < x}

13. Si a > 3, calcule ||3 − a| + 2|.

14. Sean a, b ∈ R. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes afirmaciones.

a) Si a > 0 y b > 0, y a < b entonces, −|a| > −|b|.

b) Si a > 0 y b < 0, y a < b entonces, |a| > |b|.
c) Si a < 0 y b < 0, y b > a entonces, |b| > |a|.

15. Sean a, b ∈ R. Indique si las siguientes expresiones son verdaderas (V) o falsas (F)

a) |a| + 0 = |a + 0| e) |a + b| ≥ |a| + | − b|
b) |a| − |a| = 0
f ) |a − b| ≥ |a| − |b|
c) | − a| + | − b| = | − a − b|
d) |a| + |b| = |a + b| g) |a − b| ≤ |a| + |b|

16. Escribir de manera equivalente las siguientes expresiones usando el valor absoluto:

a) −2 < x < 6
b) 5 < x < 10

17. Sean A = {x ∈ R : x < 3}, B = {x ∈ R : x ≤ 2}, C = {x ∈ R : x > −1}. Representar los

conjuntos sobre la recta real y escribir luego los conjuntos en notación de intervalos.

18. Sean A = [−3, 1], B = [1, 5], C = (−2, 3]

a) Representar A, B y C sobre la misma recta real.

b) Representar (A ∪ B) ∩ C y (A ∩ B) ∪ C sobre rectas reales diferentes para cada caso.
c) Escribir A ∪ B y A ∩ B en notación de intervalos.

19. Exprese cada una de las siguientes desigualdades como un intervalo y trace su gráfica

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 a) x < −2 e) −3 ≤ x < 5
b) −2 < x ≤ 4 f ) −3 ≥ x > −5
c) 5 > x ≥ −2 g) x > −3
d) x ≤ 5 h) −3 < x < −1

20. Racionalizar
2 1
a) √
3 7
e) √
p m
a −bn
5
b) √
2 3
f) √1 √
1 1+ 2+ 3
c) √7 2
3
√ √
d) 3√2−2√3
g) √1 √
3 2+2 3 2+ 3 2+ 3 4

21. Exprese cada uno de los siguientes intervalos en notación de conjuntos por comprensión
Por ejemplo, (−1, 3] = {x ∈ R : −1 < x ≤ 3}

a) (−5, 4] d ) (−∞, −7)

b) [−8, −1] e) [0, 4]
c) [4, +∞) f ) (3, 7)

22. Racionalizar las siguientes expresiones:

h
a) √
3
√
3
(x+h)2 − x2
h √
b) √
(x+h)3 − x3

c) √x
x+ x+1

23. Utilice los productos notables para hallar en cada expresión dada otra equivalencia
√ √ √ √
a) ( 3 5 − 3 2)( 3 5 + 3 2) d ) (2x − 3x ) (2x + 3x )
b) (am − bn ) (am + bn ) e) x2 − y 2 x2 + y 2 x4 + y 4

f ) (3a − 5b) 9a2 + 15ab + 25b2

c) (x + y + 1)(x − y − 1)

24. Simplificar las siguientes expresiones:

a+5b ab+5b2
a) a2 +6ab
÷ ab3 +6a2 b
3ax3 +3a3 x−6a2 x2
b) ax3 −a3 x

25. Factorice completamente las siguientes expresiones:

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 a) x4 + x − x3 y − y d ) x8 − y 8

9x4 +12x2 y 3 +4y 6

b) x3 − x − x2 y + y e) 3x2 +2y 2
√ √
c) 6x2 + xy − y 2 f ) ( 6 − 2)

26. ¿Cuál debe ser el valor de a, en la ecuación ax + 5 = 2x + 3 para que ésta no tenga solución?

27. ¿Qué valor para a, permite que la ecuación a2 x − 3 = 2ax − (x + 3a) tenga infinitas soluciones?

28. Halla el valor de a y b, de modo que para cada x ∈ R\{3, −4} se verifique la igualdad
6x − 2 a b
= + .
x2 + x − 12 x+4 x−3

29. Despeje la letra φ de la ecuación. Aquı́ x es una constante.

φx − 3x = 2φx + 5φ − 1.

30. Halle el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

√ √ √ x 1
a) 7x − 5 = 3x i ) 2x+1 = x
16x+4
b) 1+x2
=4 j ) |x2 − 1| + |x2 − 16| = 2
9(x−2)
c) 4 − 7(x−1)
3 = 6x +1 k) 3x−5
x = 2x−1
x + 2x+3
x
x2 +2x−3 l ) ||x − 2| + 4| = 3
d) x2 +5x+6
=3
e) x−1 2x−3
= 6x+2 m) (5x − 2)(5x + 2) − 25 = 0
2 + 4 3
f) 3−2x
= 3 n) ||x| − 4| = 1
1+x x
g) |3x − 2| = 7 ñ) ||x − 4| − 2x| = 3x
h) |3 − x| = |8 − x| o) |x − 1| − |x − 3| = 2x − 1

31. Resuelve las siguientes inecuaciones de primer grado:

a) 5 − x ≤ 12
x−3 2−x
b) 2 − 3 >3
5 1
c) 6 (3 − x) − 2 (x − 4) ≥ 13 (2x − 3) − x
d ) 7(3 − x) ≥ 5
3− 13 x 3x− 25
e) 3+ 12
≥ 1− 23
3x+1 1 2 4(1−x)
f) 4 − 3 ≤ 15 (3x + 2) + 3
g) |x + 1| < 7
h) |x − 2| ≥ 3x + 1
i ) |2x − 5| > 3

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 j ) |2x + 4| ≤ 3

Soluciones: a )[−7, +∞); b )(31/5, +∞); c )(−∞, 11/2];

d) (−∞, 16/7]; e) (−∞, 351/382]; f )(−∞, 1]; g)(−∞, −3] ∪ [4, ∞); h)(−∞, 1/4]; i)(−∞, 1) ∪
(4, ∞); j)[−7/2, 1/2]

32. Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:

a) x2 + 5x ≤ 0
b) 3(x − 5)2 − 12 ≥ 0
x2 −9 x2 −4 1−2x
c) 5 − 15 ≤ 3
d) x2 − 9x + 14 < 0
e) (x + 1)2 − (x − 1)2 + 12 ≥ 0
(x+2)2 x2 −9 (x+3)2 1
f) 9 − 4 ≤ 2 + 5
g) |x + 1| ≥ |1 − 2x|
h) x2 ≤ |4x + 12|
i ) |2x − 5| ≤ 3x2 − 1
j ) |2x − 5| ≥ 3x2 − 1
k ) |2 − 5x| ≥ 2x2 + 1

Soluciones: a)[−5, 0]; b)(−∞, 3] ∪ [7, +∞); c)[−7, 2]; d)(2, 7); e)[−3, +∞); f )(−∞, −2, 9278 . . .] ∪
[−1, 072 . . . , +∞); g)[0, 2]; h)[−2, 6]

33. Seleccione la respuesta correcta

√ √
a) La solución de la inecuación ( 3 x − 3)( 4 x − 2) ≥ 0 está dada por el intervalo:
1) (−∞, −3)
2) [2, ∞)
3) (−∞, 2)
4) [3, +∞)
b) Cuál de los intervalos dados a continuación se corresponde con la solución de la inecuación:
2x − 2 ≥ 3 + x
1) (−5, 5)
2) [0, 5)
3) [5, ∞)
4) (−∞, 5]
c) El intervalo que satisface la expresión 6(x2 + 1) − (2x − 4)(3x + 2) ≤ 3(5x + 21), es:
1) (−7, 7)
2) [−7, ∞)
3) (−∞, 7]

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 4) (−∞, −7)
 
 x+4 
d ) El resultado de resolver la siguiente inecuación  x−2  ≤ 1 es:
1) (−∞, −2)
2) (−∞, −1]
3) (−∞, −2) ∪ (−2, 2)
4) (−∞, 2) ∪ (2, ∞)

34. Dadas las siguientes funciones proposicionales P (x) : 2x − 10 ≥ 20, Q(x) : |x| < 40. Determine
por extensión los siguientes conjuntos.

a) A = {x ∈ R : P (x) ∧ Q(x) es Verdadero}.

b) B = {x ∈ R : P (x) =⇒ Q(x) es Falso}.

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