Cálculo diferencial en una variable - 2016377

Taller 1
Tema: Números reales, desigualdades, valor absoluto

I. (a) ¿Cuántos números irracionales hay entre 3 y 4? Si es posible muestre tres.

(b) ¿Cuántos números irracionales hay entre 4, 9 y 5? Si es posible muestre tres.
(c) ¿Cuántos números irracionales hay entre 2, 9999 y 3? Si es posible muestre tres.
4
(d) Construya, si es posible, cuatro irracionales y cinco racionales entre 7 y 57 .
II. Efectúe las siguientes operaciones:

(a) 7, 42442444244442... + 16, 12112111211112... (d) 1, 45 + 3, 71

(b) 9, 101001000100001... + 3, 232332333233332...
(c) 7, 42442444244442... + 1, 3 (e) 1, 45 × 3, 71

III. Decida si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas justificando su respuesta.
(a) La suma de un racional y un irracional puede ser racional.
(b) El producto de un irracional con un racional es siempre irracional.
(c) Suma de dos irracionales es siempre irracional.
(d) El producto de dos irracionales puede ser un racional o un irracional.
(e) Si a es un número irracional entonces a−1 puede ser racional o irracional.
IV. Suponga que a es un número real que cumple 0 < a < 1.

1 (c) Ordene de menor a mayor los números

(a) ¿Cúal número es el menor entre a3 , y a?
a2
1 1 3 1 1
(b) ¿Cuál es el mayor entre a2 , a y ? , a , a, , a2 , 3 .
a a2 a a

V. Dados a, b, c y d números reales, siendo b y d diferentes de cero, pruebe:

a c ad + bc a c a·c
(a) + = (b) · =
b d bd b d b·d

VI. En el cuerpo ordenado R, pruebe que a2 + b2 = 0 si, y sólo si, a = b = 0.

 x  |x|
VII. Dados x, y en R, con y 6= 0, pruebe que |x · y −1 | = |x| · |y|−1 , o sea   = .
 
y |y|
VIII. En los siguientes ejercicios encuentre el subconjunto de números reales que verifican la desigualdad dada. Exprese
tal conjunto en forma de intervalos o unión de intervalos.

2 1 4 2 x+1 x (i) 3x2 + 6x + 1 < 0

(a) x− ≤0 (d) −3> −7 (f) ≤
3 2 x x 2−x 3+x
(j) −7x2 + 10x ≥ 7 − 4x
(b) −2 < 6 − 4x ≤ 8 2
(g) 2x − 6x + 7 < 0 (k) x3 + 1 > x2 + x
5 3
(c) 2 ≤ 5 − 3x < 11 (e) ≤ (h) −x2 + 3x − 5 ≤ 0 (l) x − 2 < 12 ≤ 6 − 5x
x 4

IX. Un fabricante de camisetas puede vender toda su producción a un exportador que le paga cada unidad a un precio
de 15 dólares. Su empresa tiene costos fijos (nómina, arriendo, servicios,...) por valor de 10.000 dólares al mes. Las
telas e insumos necesarios para producir cada camiseta le cuestan 7 dólares. ¿Cuál es el menor número de camisetas
que debe producir y vender al mes para obtener ganancias?
X. En cierto estanque se crı́an peces. Si se introducen n peces, se sabe que cada pez alcanza en promedio un peso de
600 − 3n gramos. Determine las restricciones del número de peces que se deben criar para que el peso de todos ellos
sea mayor que 28800 gramos.

1
 XI. La relación entre las escalas de temperatura Fahrenheit (F ) y Celsius (C) está dada por C = 59 (F − 32). Un dı́a la
temperatura en cierta ciudad varió entre 28, 4◦ F y 68◦ F . Encuentre el intervalo de variación de la temperatura en
◦
C. ¿En algún momento la temperatura fue de 30◦ C?
XII. Si en un circuito eléctrico se conectan dos resistores R1 y R2 en paralelo, la resistencia neta R está dada por
1 1 1
R = R1 + R2 . Si R1 = 10 ohms (Ω), ¿qué valores de R2 dan por resultado una resistencia neta de menos de 4 Ω?

XIII. Exprese las afirmaciones siguientes 1. En términos de intervalos. 2. Utilizando valor absoluto.
(a) x está a menos de 7 unidades de 2. (d) z está a más de 5 unidades de −6.
(b) x es menor que 11 y mayor que −11. (e) x está por lo menos a una distancia de m unidades
(c) t está a una distancia de 3 unidades de 5. de n.

XIV. En cada una de las siguientes igualdades o desigualdades encuentre el conjunto solución y cuando sea posible expréselo
en forma de intervalos o uniones de ellos.
√ 
 8 

3
 
(a) |5 − 7x| ≤ 1 (f) 6 − x2  ≤ −1 (j) −x > 0 (n)  4 − 2x  < 11
 
(b) |3x − 5| = |5x + 3|
 
 6 − 5x  1 (k) |9 − 2x| > |4x|
(g)  ≥ 
 8 

(c) |7 − x| > 5 3+x  2 (l) | x| + |x − 1| > 0 (o) 
 ≤ 3
(d) |3 + 2x| ≤ |4 − x| (h) |2x − 1| + |1 − x| ≥ 3   4 − 2x  11
 6x − 8 
√ √ (m)  >7
(e) | π − x| ≥ −5 (i) 12 + x < 1 1+x 

XV. Determine si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas

(a) Si x < 3 entonces |x| < 3. también que x ∈ (−10, −4).
(b) Si x2 > 16 entonces x > 4. (d) Hay algún número real x que cumple |x + 7| < 5 y
(c) Para todos los x que cumplen |x + 7| < 5 se tiene a la vez x ∈ (−10, −4).

XVI. Un joven debe escoger entre dos puestos que le ofrecen de vendedor de electrodomésticos. En el primero hay un sueldo
fijo de 400.000 pesos más una comisión del 10% sobre las ventas. En el segundo el sueldo fijo es de 500.000 pesos,
pero la comisión es del 5%. ¿Qué cantidad debe vender mensualmente para que resulte mejor el primer empleo?
XVII. Sabiendo que x es un real que cumple |5 − x| > 7, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
(a) 2 < |x| < 12 (b) 1 < |x| (c) |x| > 12 (d) |x| ≥ 2

XVIII. Sea A ⊆ R no vacı́o acotado inferiormente y sea −A = {−x | x ∈ A}.

Muestre que −A tiene supremo y que inf A = − sup(−A).
XIX. Sean A y B dos conjuntos no vacı́os de números positivos acotados superiormente. Sean α = sup(A), β = sup(B) y
C = {ab | a ∈ A, b ∈ B}, muestre que C es acotado superiormente y que αβ = sup C.
XX. Sea x ∈ R. (a) Cuáles son los reales y tales que |x+y| = |x|+|y|? (b) Cuáles son los reales y tales que ||x|−|y|| = |x−y|?
XXI. Mostrar que si |x + y| = |x| + |y|, entonces |ux + vy| = u|x| + v|y| para todos u, v ≥ 0.
XXII. Usar desigualdades para describir los números fuera del intervalo [−3, 3] de dos maneras:
(a) usando una desigualdad de valores absolutos; (b) usando una o más desigualdades simples.
XXIII. Determinar cuáles desigualdades son ciertas para todos los reales a y b tales que 0 < a < b < 1.
1
(a) ab > 1 (c) b >1 (e) a2 < 1 (g) a2 + b2 > 1
1 1 1
(b) a < b (d) a + b < 1 (f) a2 + b2 < 1 (h) a > b.
√ √ √ √
XXIV. Sabe que cuando x y y son números positivos, ( x − y)( x + y) = x − y.
√ √
(a) Suponga que x > y > 5. Mostrar que x − y ≤ 41 (x − y).
√ √
(b) Suponga que y está a menos de 0, 02 de x. Usar la desigualdad en (a) para estimar qué tan cerca y es de x.
XXV. Suponga |b − a| < ε. Explicar por qué cada uno de los siguientes puntos es cierto:
(a) 0 ≤ b − a ≤ ε o 0 ≤ −(b − a) < ε (b) −ε < b − a < ε (c) a − ε < b < a + ε
(d) −ε < a − b < ε (e) b − ε < a < b + ε.