INTRODUCCIÓN

La evaluación no es un fin en sí misma, ha de ser una valoración, una puesta en valor,

un hacer valer. Y su objetivo ha de ser crear condiciones para mejorar y señalar cómo
hacerlo. (Gabilondo, Ángel, 2012)

La vida del ser humano es un constante aprendizajes desde su nacimiento y todo

conocimiento debe tener su evaluación, pero ¿Qué es la Evaluación? De manera sencilla
la evaluación es la valoración de lo aprendido. La evaluación ofrece la posibilidad de
consolidar o fortalecer el aprendizaje, considerando el alcance de los objetivos o
propósitos a alcanzar.

Dentro de la educación la evaluación es unos de los recursos más poderosos con que
cuenta el docente para su labor, ya que brinda información sobre los avances que se han
podido lograr en el aprendizaje de los discentes, sirviendo esto como indicios para
replantear o plantear nuevas o renovadas estrategias que llevan a mejorar la enseñanza,
produciendo realimentaciones oportunas para el estudiante.

Sin embardo la Evaluación como tema ha producido un largo hilo de estudio e

investigación abarcando, posturas, criterios aspectos, teorías y prácticas, dentro de los
salones de clases el papel que cumple la evaluación es muy importante aunque los
estudiantes siempre lo asocien a lecciones, exámenes o calificaciones y para el docentes
represente, preocupación, debate y dudas y las horas de dedicación para su elaboración,
la evaluación no es más que la valoración de nuestros éxitos que se suma a aprendizaje.

El presente trabajo permitirá conocer lo que es la evaluación, el propósito que esta

cumple dentro del ciclo de aprendizaje, la función principal que cumple la evaluación
dentro del aprendizaje siendo esta la bases o el pilar principal para el conocimiento.