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Alumno: C.I.:
3. Señale los esquemas métricos de los compases de seis, ocho y nueve tiempos.
4. ¿Qué diferencia encuentra usted entre un compás irregular simple de nueve tiempos y un
compás regular compuesto de numerador nueve? Explique la unidad de tiempo en el caso
de ambos tipos de compases.
6. Explique cómo se cifran los compases irregulares compuestos. Señale algunos ejemplos.
10. ¿Cuáles son las formas más usuales de indicar los cambios de compás?
Después de una línea divisoria, otra manera es después de una doble barra, y si se piensa
cambiar al inicio del pentagrama se anuncia desde el pentagrama anterior
11. Describa lo que ocurre cuando un compositor utiliza un cambio de compás como
recurso.
1. El movimiento y la duración de las figuras siguen igual cambiando la acentuación métrica
2. El movimiento sigue igual pero cambia la duración de la figura
3. La duración de la figura sigue igual pero cambia la velocidad del movimiento al medir el
compas
12. Explique detalladamente su respuesta a la pregunta anterior en cada uno de los casos.
Caso 1. Cuando pasamos de un indicador de compas de 4/4 donde su acentuación seria F-
D-SF-D a un compas de ¾ donde su acentuación es de F-D-D
Caso 3. Al cambiar un compas 2/4 a 3/8 con la indicación corchea igual corchea la figura
se mantiene con la misma duración pero el movimiento será 2 veces más rápido en el 3/8
15. ¿Qué entiende usted por polimetría?. Ejemplifique señalando tres obras en las que se
aplique este recurso.