Es momento de

reforzar lo
aprendido...

TRABAJO REMEDIAL
Nombres y Apellidos: Adamaris Jaramillo Curso: Primero

Asignatura: Matemáticas Quimestre N°: 1-2

Docente: Lic. Carlos Daniel Sigcho Granda Fecha: 18-08-2023

INSTRUCCIONES:
- El trabajo lo debe de realizar en hojas perforadas a cuadros.
- Realizarle una portada/carátula al trabajo.
- Debe de realizar los ejercicios con buena caligrafía y ortografía.
- El trabajo debe de ser presentado en una carpeta, el mismo que tendrá un valor de 5 puntos para la nota
final del remedial.
- Los otros 5 puntos serán a partir de la evaluación.
- La fecha de entrega del trabajo y de evaluación serán el día 18 de agosto de 2023.

1. Realizar los siguientes ejercicios del Álgebra de Baldor desde la página 144 hasta la 171

Ejercicio 90 Los números impares. 16

Ejercicio 91 Los números pares. 15
Ejercicio 92 Los números impares. 18
Ejercicio 93 Los números pares. 18
Ejercicio 95 Los números impares. 19
Ejercicio 96 Los números pares. 14
Ejercicio 98 Los números impares. 24
Ejercicio 100 Los números pares. 13
Ejercicio 102 Los números impares. 11
Ejercicio 103 Los números pares. 19
Ejercicio 105 Los números impares. 9
Ejercicio 106 Los números pares. 67

Nota: Los ejercicios deben de ser realizados con procedimiento, no solo colocar el resultado.
2. Lea los siguientes problemas, luego platee y resuelva el sistema de ecuaciones por cualquier método
aprendido.

 Una granja tiene pavos y cerdos, en total hay 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos cerdos y pavos hay?
 Un avión dispone de 32 asientos en clase A y de 50 asientos en clase B cuya venta supone un total
de 14.600€. Sin embargo, sólo sea han vendido 10 asientos en clase A y 40 en clase B, obteniendo
un total de 7.000€.

“Con una educación alternativa social, lograremos la Superación del Ser Humano”
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¿Cuál es precio de un asiento en cada clase?

 Pablo y Alicia llevan entre los dos 160 €. Si Alicia le da 10 € a Pablo, ambos tendrán la misma
cantidad. ¿Cuánto dinero lleva cada uno?
 El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números son?
 Tenemos dos números cuya suma es 0 y si a uno de ellos le sumamos 123 obtenemos el doble del
otro. ¿Qué números son?
 Ana tiene el triple de edad que su hijo Jaime. Dentro de 15 años, la edad de Ana será el doble que la
de su hijo. ¿Cuántos años tienen Ana y Jaime?
 La otra tarde vi en un parking 39 vehículos, entre coches y motos, a los que les conté un total de 126
ruedas. ¿Cuántos vehículos de cada clase había en el parking?
 En el aula de Alberto hay un total de 27 alumnos, habiendo el doble de chicas que de chicos.
¿Cuántos chicos y chicas hay en la clase de Alberto?
 Javier tiene 7 vehículos en su garaje: bicicletas y triciclos. ¿Cuántas bicicletas y cuántos triciclos
tiene Javier si suman un total de 17 ruedas?
 Tomás utiliza en el gimnasio 9 pesas, siendo algunas de 5 kg y otras, de 10 kg. ¿Cuántas pesas de
cada utiliza si en total levanta 65 kg?
3. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones por cada uno de los métodos señalados.

{3 xy−5 y=15
=2 x + 4
Método de Sustitución

{−22 x +2x +3y=10

y=5
Método de Reducción

{−x+
2 x= y+3
3 y =11
Método de Igualación

{42x x++3 y=6

y=14
Método gráfico

{23xx+4+5 y=−9
y=15
Método Gráfico

{−63 xx−2
+ y=4
y=1
Método de Sustitución

{−84 x−3 y=5

x+ 6 y=10
Método de Igualación

4. Resuelva la siguiente inecuación con su respectiva gráfica y comprobación.

 2 x+5 ≤ 3 x−8
 4 x+7 ≤ 35
 2 ( x+3 )+ 3( x−1)> 2(x+2)

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 4 x−13>2 x+15
 9 x +1>7 x+11
 12+2 x<4 x−8
 10 x+7 ≤ 12 x−4
 4 x+7 ≤ 35
 2 x−3>3 x+ 15

5. Graficar las siguientes funciones.

f ( x )=2 x−3
f ( x )=7 x +5
f ( x )=5 x−3
f ( x )=11−x
f ( x )=2 x−5
3
f ( x )= x−1
4
f ( x )=3 x−2
f ( x )=−2 x +1
NOTA: Solo las gráficas deben de ser desarrolladas en hojas de papel milimetrado, el procedimiento lo realiza normal
en las hojas perforadas a cuadro.

6. Plantee 10 diagramas sagitales que sean funciones y resuélvalos.

Estos ejercicios los debe de realizar en cartulinas A3, un ejercicio en cada cartulina.

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