Nivelación de Matemática

Taller N°6
Logro de la sesión:

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante identifica y resuelve

inecuaciones de primer grado y ecuaciones de segundo grado.
Modela problemas sencillos y los resuelve.
Identifica, resuelve y grafica funciones lineales. Modela problemas
sencillos y los resuelve.
Resuelve problemas con autonomía y seguridad, cuya solución
requiera del uso de las ecuaciones de la circunferencia o de la
parábola.
 U7. S01
INTERVALOS E INECUACIONES DE 1ER GRADO.
1. ¿Cuál es el menor número entero múltiplo de 3, que satisface la
siguiente inecuación:
3 𝑥 − 5 − 4 4 − 3𝑥 ≥ 2 17 − 𝑥 − 3 𝑥 − 5 ?

a) 21
b) 6
c) 3
d) 4
e) 81
2. Si tuviera el triple de monedas de lo que tengo, tendría más de
150 y si tuviera 98 monedas más de lo que tengo, tendría menos
de 150. ¿Cuántas monedas tengo?

a) 39
b) 51
c) 98
d) 120
e) 40
3. Los lados iguales de un triángulo isósceles miden (x+7)cm. y el
lado de longitud diferente mide 3(x-2) cm. ¿Cuántos valores
enteros puede asumir la longitud del lado desigual de dicho
triángulo?
a) 17
b) 20
c) 21
d) 19
e) 18
 U7. S02
ECUACIONES DE 2DO GRADO
1. Resolver.
3𝑥 2 − 2𝑥 = 0

a) {-3;2}
b) {-1;0}
c) {2;3}
d) {0;2}
e) {0;2/3}
2. Señale el valor positivo de m para que la ecuación:
𝟓𝒙𝟐 − 𝟑𝒎 + 𝟐 𝒙 + 𝟓 = 𝟎
tenga una raíz que sea veinticinco veces la otra raíz.

a) 4
b) 6
c) 8
d) 12
e) 26
3. Para colocar vallas en un campo rectangular de 864m² se han
utilizado 120m de cerca. Calcula las dimensiones del campo.

a) 54m y 16m
b) 27m y 32m
c) 72m y 12m
d) 36m y 24m
e) 18m y 48m
 U8. S03
FUNCIÓN LINEAL
1. Dada la función:
𝑓= 11; 13 , 𝑎 + 𝑏3 ; 𝑎 , 7; −5 , 11; 2𝑎 − 𝑏 , 7; 𝑏 − 𝑎
Calcular la suma de elementos del rango.

a) 11
b) 7
c) 16
d) 25
e) 8
2. En la figura se muestra se muestra la gráfica de una función f.
I. Hallar el dominio de f
II. f −2 + f(8)

a) −7,0 ; 2
b) −2,7 ; 7
c) −2,2 ; −2
d) −2,8 ; 0
e) −7,8 ; 4
3. Determina el dominio de la función f, cuya regla de
correspondencia es:

𝑥+5 𝑥−9
𝑓 𝑥 = −
4 5

a. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = [−25, +∞ >

b. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = < −∞, 36]
c. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = [−9, +∞ >
d. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = [−61, +∞ >
 U8. S04
CÓNICAS I: PARÁBOLA Y CIRCUNFERENCIA
1. Una parábola pasa por (1,5) y (2,8), siendo el eje de las
ordenadas el eje de la parábola. Hallar el vértice de la parábola.

a) (0;4)
b) (0;2)
c) (0;-2)
d) (0;6)
e) (0;3)
2. Hallar el centro y radio de una circunferencia que tiene por
ecuación general:

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟏𝟔𝒙 + 𝟏𝟒𝒚 − 𝟑𝟏 = 𝟎

a) (8;8) y r=6
b) (7;8) y r=9
c) (8;−7) y r=12
d) (8;−5) y r=7
e) (−7;8) y r=9
3. Hallar el vértice, la recta directriz y el foco a partir de la
siguiente ecuación general de la parábola:
𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝒚 − 𝟔𝒙 + 𝟒𝟏 = 𝟎

a) V(3;4); y=3; F(3;6)

b) V(2;3); y=2; F(6;3)
c) V(3;2); y=-2; F(3;6)
d) V(3;2); y=3; F(6;3)
e) V(3;2); y=3; F(3;6)