PROBLEMARIO DE MATEMÁTICAS III

3° BACHILLERATO
NOMBRE ALUMNO(A): ___________________________________________
Fecha______________ Calificación: ______________

Tema 1: Mediatriz
Obtener la mediatriz de cada inciso y elaborar una gráfica para cada
problema.
Nota: Consultar el siguiente enlace para resolver las dudas que tiene el
alumno.
https://www.youtube.com/watch?v=9su3KWbtY5g&t=99s

Ejercicio 1: A (3, 4) B (10, 8)

Ejercicio 2: A (-2, 5) B (-7, -8)
Ejercicio 3: A (-1, -2) B (5, 6)
Ejercicio 4: A (-2, -3) B (-4, -5)
Ejercicio 5: A (-5, -6) B (9, 7)

Tema 2: Distancia, pendiente y ángulo de la recta.

Obtener la distancia, pendiente, ángulo de la pendiente y el modelo punto
pendiente de cada inciso y elaborar una gráfica para cada problema.
Nota: Consultar el siguiente enlace para resolver las dudas que tiene el
alumno.
https://www.youtube.com/watch?v=qfU2ynMizBw&t=4s

Ejercicio 1: A (2, 3) B (8, 7)

Ejercicio 2: A (-1, 4) B (-3, -5) C ( -6,- 9)
Ejercicio 3: A (-1, -3) B (-4, 5) C (6, 6) D (5, -4)
Ejercicio 4: A (-1, -2) B (-3, 5) C (8, 8) D (10, -8)
Ejercicio 5: A (-9, -5) B (-3, 12) C (10, 1) D (3, -2) E (5, -6)
Tema 3: Pares ordenados
Resolver los siguientes ejercicios de igualdad de pares ordenados.
a) (3, -3) = (x, y)
b) (x+4, 1) = (6, y-4)
c) (6x-7, y+4) = (x+2, 2y+4)
d) (7x-7, y+4) = (x+2, 3y+4)
e) (9x-9, y+4) = (x+2, 6y+4)

Tema 4: Perímetro y área.

Obtener el perímetro y área de cada inciso y elaborar una gráfica para cada
problema.
Nota: Consultar el siguiente enlace para resolver las dudas que tiene el
alumno.
https://www.youtube.com/watch?v=CAi5Qgrrf5c&t=46s
https://www.youtube.com/watch?v=olzC2-rNCQ8

Ejercicio 1: A (3, 2) B (3, 4) C (-2, 5)

Ejercicio 2: A (-4, 2) B (2, -4) C (-2, -5)
Ejercicio 3: A (-2, 2) B (-1, 4) C (4, -1) D (-2, -4)
Ejercicio 4: A (-2, -1) B (-1, -3) C (-2, -1) D (-2, -4)
Ejercicio 5: A (-3, -4) B (-2, -5) C (-9, -4) D (-3, -5) E (-9, -10)

Tema 5: Paralelismo o perpendicularidad.

Comprobar mediante una tabla de valores y una gráfica, si las dos siguientes
rectas son paralelas o perpendiculares.
Nota: La tabla de valor comprende del -5 hasta el 5.

Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3

Y = 2x + 5 Y = 2x + 1 Y = 3x + 5 Y = 3x + 1 Y = 4x + 10 Y = 4x + 9
Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6
Y = 5x - 5 Y = 5x + 2 Y = 6x + 15 Y = 6x - 3 Y = 7x - 7 Y = 7x - 10
Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9
Y = ½ x + 6 Y = -2X + 9 Y = ¼ x + 1 Y = -4X + 2 Y = ¾ x + 2 Y = -3X - 9
Tema 6: Perímetro, área, pendiente y ángulo de la recta, modelo punto
pendiente, ángulos internos y la gráfica.
Instrucciones: Calcular el perímetro, área, pendiente de la recta, ángulo de la
recta, modelo punto pendiente, grafica correspondiente y los ángulos
internos de los siguientes polígonos cuyos vértices son:
Ejercicio 1: A (1, 3) B (4, -2) C (-3, -1)
Ejercicio 2: A (2, 3) B (3, -2) C (-4, -1) D (-4, 3)
Ejercicio 3: A (3, 4) B (5, -2) C (-3, -1) D (-4, 6)
Ejercicio 4: A (3,-4) B (4, -2) C (-2, -1) D (-4, 7) E (6,5)
Ejercicio 5: A (-3,4) B (5, 2) C (-3, 1) D (4, 6) E (3,4)

Tema 7: Determinar la distancia de una recta a un punto de los siguientes

ejercicios.
a) Determinar la distancia de la recta 5x + 4y + 10 = 0 al punto A (2,4).
b) Determinar la distancia de la recta 6x + 4y + 12 = 0 al punto A (3,4).
c) Determinar la distancia de la recta 5x + 6y + 13 = 0 al punto A (4,4).
d) Determinar la distancia de la recta 5x + 7y + 20 = 0 al punto A (2,1).
e) Determinar la distancia de la recta 7x + 9y + 30 = 0 al punto A (3,1).

Tema 8: Distancia entre dos rectas paralelas.

Nota: De los ejercicios planteados no todos son rectas paralelas.

Ejercicio 1: Calcular la distancia entre las dos rectas paralelas 3x + 4y + 5 = 0 y

3x + 4y – 8 = 0, además de trazar su gráfica.

Ejercicio 2: Calcular la distancia entre las dos rectas paralelas 4x + 5y + 6 = 0 y

4x + 5y – 10 = 0, además de trazar su gráfica.

Ejercicio 3: Calcular la distancia entre las dos rectas paralelas 6x + 7y + 15 = 0

y 6x + 7y – 20 = 0, además de trazar su gráfica.

Ejercicio 4: Calcular la distancia entre las dos rectas paralelas x + 4y + 5 = 0 y

2x + 4y – 3 = 0, además de trazar su gráfica.
Ejercicio 5: Calcular la distancia entre las dos rectas paralelas 2x + 2y + 3 = 0 y
6x + 7y – 10 = 0, además de trazar su gráfica.

Tema 9: Ecuación de la recta.

Ejercicio 1: Encontrar la ecuación de la recta en su forma ordinaria y general,

si los segmentos que determina sobre los ejes “x” e “y”, es decir, sus
intersecciones, son (-8) y (5) respectivamente.

Ejercicio 2: Encontrar la ecuación de la recta en su forma ordinaria y general,

si los segmentos que determina sobre los ejes “x” e “y”, es decir, sus
intersecciones, son (-9) y (7) respectivamente.

Ejercicio 3: Encontrar la ecuación de la recta en su forma ordinaria y general,

si los segmentos que determina sobre los ejes “x” e “y”, es decir, sus
intersecciones, son (7) y (6) respectivamente.

Ejercicio 4: Encontrar la ecuación de la recta en su forma ordinaria y general,

si los segmentos que determina sobre los ejes “x” e “y”, es decir, sus
intersecciones, son (2) y (4) respectivamente.

Ejercicio 5: Encontrar la ecuación de la recta en su forma ordinaria y general,

si los segmentos que determina sobre los ejes “x” e “y”, es decir, sus
intersecciones, son (3) y (5) respectivamente.

Tema 10: Ecuación de la circunferencia con centro en el origen.

Ejercicio 1: Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen

cartesiano y de radio 5; construir la gráfica correspondiente.

Ejercicio 2: Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen

cartesiano y de radio 6; construir la gráfica correspondiente.
Ejercicio 3: Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen
cartesiano y de radio 7; construir la gráfica correspondiente.

Ejercicio 4: Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen

cartesiano y de radio 8; construir la gráfica correspondiente.

Ejercicio 5: Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen

cartesiano y de radio 9; construir la gráfica correspondiente.

Tema 11: Longitud de la cuerda de la circunferencia.

Ejercicio 1: Una cuerda de la circunferencia x2 +y2 = 35 está sobre la recta

cuya ecuación es x – 9y + 25 = 0, determinar la longitud de la cuerda.

Ejercicio 2: Una cuerda de la circunferencia x2 +y2 = 45 está sobre la recta

cuya ecuación es x – 10y + 45 = 0, determinar la longitud de la cuerda.

Ejercicio 3: Una cuerda de la circunferencia x2 +y2 = 55 está sobre la recta

cuya ecuación es x – 13y + 55 = 0, determinar la longitud de la cuerda.

Ejercicio 4: Una cuerda de la circunferencia x2 +y2 = 15 está sobre la recta

cuya ecuación es x – 9y + 15 = 0, determinar la longitud de la cuerda.

Ejercicio 5: Una cuerda de la circunferencia x2 +y2 = 10 está sobre la recta

cuya ecuación es x – 10y + 50 = 0, determinar la longitud de la cuerda.

Tema 12: Ecuación de la circunferencia que pasa por dos puntos y el centro
situado en una recta.

Ejercicio 1: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (-2,3) y B (1,4) y cuyo centro está situado en la recta 6x –2y –53= 0

Ejercicio 2: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (-5,3) y B (2,4) y cuyo centro está situado en la recta 4x –2y –33= 0
Ejercicio 3: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los
puntos A (-5,4) y B (5,4) y cuyo centro está situado en la recta x –2y –3= 0

Ejercicio 4: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (-5,4) y B (3,4) y cuyo centro está situado en la recta 4x –3y –18= 0

Ejercicio 5: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (-2,1) y B (5,6) y cuyo centro está situado en la recta 5x –3y –17= 0

Tema 13: Ecuación de la circunferencia que pasa por un punto y es tangente

a dos rectas.

Ejercicio 1: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (3, 1) y es tangente a cada una de las rectas 2x + 5y – 2 = 0 y
4x – 3y + 5 = 0.

Ejercicio 2: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (3, 2) y es tangente a cada una de las rectas 3x + 5y – 4 = 0 y
2x – 3y + 4 = 0.

Ejercicio 3: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (3, 4) y es tangente a cada una de las rectas 6x + 5y – 2 = 0 y
x – 3y + 5 = 0.

Ejercicio 4: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (4, 6) y es tangente a cada una de las rectas 2x + 5y – 12 = 0 y
4x – 13y + 15 = 0.

Ejercicio 5: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos A (5, 7) y es tangente a cada una de las rectas 3x + 6y – 22 = 0 y
4x – 12y + 12 = 0.
Tema 14: Ecuación de la circunferencia que pasa por tres puntos.

Ejercicio 1: Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que

pasa por los tres puntos A (-2,2), B (4,1) y C (2,-6)

Ejercicio 2: Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que

pasa por los tres puntos A (-2,2), B (5,1) y C (2,-6)

Ejercicio 3: Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que

pasa por los tres puntos A (-2,6), B (4,1) y C (2,-6)

Ejercicio 4: Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que

pasa por los tres puntos A (-4,7), B (2,7) y C (6,-8)

Ejercicio 5: Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que

pasa por los tres puntos A (-3,2), B (3,6) y C (2,-6)

Tema 14: Parábola horizontal y vertical con centro en el origen.

Ejercicio 1: Una parábola en la forma canónica y2 = 4px cuyo vértice está en el

origen y cuyo eje coincide con el eje “x” pasa por el punto A (4, 6),
determinar la ecuación de parábola, las coordenadas de su foco, la ecuación
de su directriz y la longitud de su lado recto; trazar la gráfica
correspondiente.

Ejercicio 2: Una parábola en la forma canónica y2 = 4px cuyo vértice está en el

origen y cuyo eje coincide con el eje “x” pasa por el punto A (4, 5),
determinar la ecuación de parábola, las coordenadas de su foco, la ecuación
de su directriz y la longitud de su lado recto; trazar la gráfica
correspondiente.
Ejercicio 3: La ecuación de la parábola en su forma canónica es y2 = 4px,
determinar las coordenadas del foco, la ecuación de la directriz y la longitud
del lado recto y trazar la gráfica correspondiente para la ecuación de la
parábola y2 = 30x

Ejercicio 4: La ecuación de la parábola en su forma canónica es x2 = 4py,

determinar las coordenadas del foco, la ecuación de la directriz y la longitud
del lado recto y trazar la gráfica correspondiente para la ecuación de la
parábola x2 = 18y.

Ejercicio 5. Una parábola en la forma canónica x2 = 4py cuyo vértice está en el

origen y cuyo eje coincide con el eje “y” pasa por el punto A (1, 2),
determinar la ecuación de parábola, las coordenadas de su foco, la ecuación
de su directriz y la longitud de su lado recto; trazar la gráfica
correspondiente.

Ejercicio 6. Una parábola en la forma canónica x2 = 4py cuyo vértice está en el

origen y cuyo eje coincide con el eje “y” pasa por el punto A (10, 12),
determinar la ecuación de parábola, las coordenadas de su foco, la ecuación
de su directriz y la longitud de su lado recto; trazar la gráfica
correspondiente.

Tema 15: Parábola horizontal y vertical con centro fuera del origen.

Ejercicio 1: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(y-1)2 = 20 (x-5)

Ejercicio 2: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(y+1)2 = 20 (x + 6)
Ejercicio 3: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(x- 0.2)2 = 4 (y + 1.25)

Ejercicio 4: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(x + 1.4 )2 = 4 (y – 1.8)

Ejercicio 5: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(y-5)2 = 2 (x-10)

Ejercicio 6: Obtener el valor de “p”, vértice, directriz, foco, lado recto, gráfica
y ecuación general de la parábola.
(x- 0.4)2 = 9 (y + 1.35)

Tema 16: Elipse con centro en el origen.

Ejercicio 1: Una elipse tiene su centro en el origen y su eje mayor coincide

con el eje “x”, si uno de los focos es el punto F (4,0) y la excentricidad es igual
a ½; determinar la coordenada del otro foco, las longitudes de los ejes mayor
y menor, la ecuación de la elipse y la longitud de cada uno de sus lados
rectos; trazar la gráfica correspondiente.

Ejercicio 2: Una elipse tiene su centro en el origen y su eje mayor coincide

con el eje “x”, si uno de los focos es el punto F (5,0) y la excentricidad es igual
a ¾; determinar la coordenada del otro foco, las longitudes de los ejes mayor
y menor, la ecuación de la elipse y la longitud de cada uno de sus lados
rectos; trazar la gráfica correspondiente.
Ejercicio 3: Una elipse tiene su centro en el origen y su eje mayor coincide
con el eje “x”, si uno de los focos es el punto F (6,0) y la excentricidad es igual
a ¼; determinar la coordenada del otro foco, las longitudes de los ejes mayor
y menor, la ecuación de la elipse y la longitud de cada uno de sus lados
rectos; trazar la gráfica correspondiente.

Ejercicio 4. Determinar las coordenadas de los vértices y focos, las longitudes

de los ejes mayor y menor, la excentricidad y la longitud de cada uno de sus
lados rectos, para la elipse 40x2 + 16y2 = 400

Ejercicio 5. Determinar las coordenadas de los vértices y focos, las longitudes

de los ejes mayor y menor, la excentricidad y la longitud de cada uno de sus
lados rectos, para la elipse 80x2 + 20y2 = 800

Ejercicio 6. Determinar las coordenadas de los vértices y focos, las longitudes

de los ejes mayor y menor, la excentricidad y la longitud de cada uno de sus
lados rectos, para la elipse 160x2 + 40y2 = 1600