PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS

I.E. N° 2072 “L.S. VIGOTSKI”

PROYECTO:
VISITA DE ESTUDIOS
AL PARQUE DE LAS
LEYENDAS

TERCER GRADO “A”

Estudiante: ____________________________________
 PROYECTO DE VISITA DE ESTUDIOS AL PARQUE DE LAS LEYENDAS
En cumplimiento de la experiencia de aprendizaje N° 3 cuyo título es “Me reconozco como parte de
mi comunidad y valoro las manifestaciones patrióticas mientras cuido mi entorno natural” que
tiene como propósito el fortalecer la identidad local de los niños y niñas de nuestra escuela, la
Institución Educativa N° 2072 “L.S. VIGOTSKI” ha planificado realizar una visita de estudios al
Parque de las Leyendas de la ciudad de Lima con la finalidad de conocer el entorno natural en que
viven los animales, conocer los museos arqueológicos, jardín botánico, entre otras instalaciones
para que tomen consciencia sobre el cuidado del ambiente natural y vivan realmente una
experiencia de aprendizaje a partir del encuentro presencial con estos elementos naturales y
culturales de su comunidad.

LO QUE SE DEBE CONOCER DEL PARQUE DE LAS LEYENDAS

El zoológico más importante del Perú se ubica en Lima, en el distrito de San Miguel, este es el
famoso Parque de las Leyendas. Tiene 54 años de antigüedad, y cuenta actualmente con 1,585
animales, muchos de ellos rescatados.

Bajo la gestión del Patronato del Parque de las Leyendas – Felipe Benavides Barreda, este sitio
educativo muestra a su público gran variedad de fauna, flora y arqueología del Perú. Asimismo,
posee un área llamada "Zona Internacional" donde se encuentran gran diversidad de animales de
diferentes partes del mundo.

Historia
El Parque de las Leyendas fue fundado por el conservacionista peruano Felipe Benavides
Barreda en el año 1964. En los años 70, cuando se cerró definitivamente el zoológico que existía en
el distrito de Barranco, los animales que se encontraban alojados en el mismo fueron trasladados al
Parque de Las Leyendas. En la actualidad, aparte del zoológico, posee un jardín botánico, un museo
de sitio y además permite acceder a las huacas que se encuentran alrededor del parque. Hoy se
encuentra bajo la administración de la Municipalidad Metropolitana de Lima.

Especies del zoológico

El Parque de las Leyendas posee animales de la costa, sierra y selva del Perú. Con respecto a la
costa destacan el Pingüino de Humboldt y al Cocodrilo de Tumbes, de la sierra podemos ver al
Puma Concolor, la Vicuña y el Cóndor Andino, y de la selva al Mono Aullador, Tapir Amazónico, Oso
de Anteojos, Oncilla, Mono Guapo Negro y el Mono Leoncito.

Además, posee una sección de animales internacionales, donde destacan la Jirafa, Cebra de Grant,
Cebra de Grevy, Oso Pardo, Oso Negro Americano León, Tigre de Bengala, Tortuga Galápagos,
Papión Sagrado, Macaco Rhesus Búfalo de Agua, entre otros.

Por otro lado, posee un centro de interacción con aves, donde los visitantes pueden ser testigos de
especies como el Pato Salvaje, Pato Mandarín, Pavo Real, Zebrita, Paloma Euroasiática de Collar,
Canario, Cockatíl, Perico Australiano, Manoa, Agapornis Cara Rosa, Gallina de Guinea, Perdiz Rulrul,
Perdiz California, Paloma Abanico, Faisán Plateado, Rosella Roja, Paloma Capuchina, Faisán Común,
Faisán Dorado, Agapornis de Cabeza Negra, entre otras variedades.

Otros atractivos
Es importante destacar que los turistas nacionales e internacionales que llegan al Parque de las
leyendas, pueden visitar museos como Mina Modelo, Museo de Petróleo de Petroperú, Museo de
Sitio de la Cultura Maranga, y la réplica de la tumba del Señor de Sipán. Asimismo, huacas como La
Palma, San Miguel, Tres Palos, La Cruz y Cruz Blanca.
 CUESTIONARIO DE TAREAS
Fecha de presentación: lunes 03 de julio del 2023

ACTIVIDAD 1
Desarrollamos competencias matemáticas a partir de nuestra visita al parque:

¿Cuántos fueron ¿Cuánto es el costo Costo total de entradas Costo total de movilidad
del aula? de las entradas? de todos los integrantes por todos los
de tu aula. integrantes del aula.

Niños

Adultos

¿A qué hora salimos de retorno del Parque de las Leyendas hacia la escuela? ___________
¿A qué hora llegamos a la escuela? _____________________________________________
Si una hora tiene 60 minutos ¿Cuántos minutos demoró nuestro recorrido de retorno a la
escuela?
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¿Cuántas horas hemos permanecido en el parque? ______________________________

Observa el reloj y escribe lo que estuvimos realizando la hora en la que marcan estos
relojes.
Completa el siguiente horario de visita al Parque de las Leyendas

Hora Actividades realizadas

Salida de la Institución Educativa N° 2072 en el autobús.
Llegada al Parque de las Leyendas.
Comienzo de la visita a las zonas del Parque.
Almuerzo de los estudiantes.
Continuación del segundo bloque del recorrido a las zonas del parque.
Finalización de la visita al Parque de las Leyendas.
Llegada a la escuela.

ACTIVIDAD 2
Como ya sabes, dentro de las instalaciones del parque de las leyendas hay que seguir unas
normas básicas de comportamiento. Escribe 5 normas de comportamiento que se debe tener
en cuenta durante nuestra visita al Parque de las Leyendas.
1. ________________________________________________________________________
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2. ________________________________________________________________________
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3. ________________________________________________________________________
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4. ________________________________________________________________________
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5. ________________________________________________________________________
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Observa el croquis del Parque de las Leyendas y responde a las preguntas que se
plantean:
A. ¿Para qué se elabora un croquis del parque con su leyenda respectiva?
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B. ¿A qué zonas se hace mención en el croquis del parque?
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C. ¿Qué lugares, de los mencionados en la leyenda del croquis del parque, lograste
visitar?
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D. ¿Cuál de las zonas visitadas te gustaron más y por qué?

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E. Si un amigo, amiga o familiar que no ha visitado el Parque de las Leyendas te

pregunta ¿Cómo es la región selva del parque?, ¿Qué le dirías? Realiza aquí un
dibujo y describe lo que te gustaría compartir de esa zona.

DIBUJO DESCRIPCIÓN
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 F. ¿Qué recomendaciones, más repetitivas, sobre el cuidado de los animales has
logrado visualizar durante todo el recorrido a las distintas zonas del parque?
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ACTIVIDAD 3
Realiza la ficha técnica del animal más sorprendente.
NOMBRE DEL ANIMAL: ________________________________________________________
De todos los animales que lograste ver en el zoológico ¿Cuál de ellos te impresionó más?
_______________________________ ¿Por qué? ___________________________________
___________________________________________________________________________
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Completa algunos datos de ese animal.

NOMBRE: NOMBRE CIENTÍFICO:

GRUPO:

HABITAT:
FOTO

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Tamaño:

Peso:

¿Cómo es su piel?

¿De qué se alimenta?

¿De qué manera se reproduce?

Escribe, qué otras cosas pudiste observar de este interesante animal:

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 ACTIVIDAD 4
Durante la visita al parque de las leyendas hemos visto gran cantidad de animales, completa esta
Ficha Del Zoo considerando algunas de las características de estos animales, marcando con una
“X” o completando información.

TIPO DE
HERBÍVORO CARNÍVORO OMNÍVORO OVÍPARO VIVÍPARO VERTEBRADO INVERTEBRADO
ANIMAL RESPIRACIÓN

LEON

LOBO

CONDOR

ZEBRA

ZORRO

HIPOPÓTAMO

MONO

VÍBORA

JIRAFA

ACTIVIDAD 5
Ahora vamos a leer el relato de la Creación que encontramos en el Génesis 1,1-25 para descubrir la
importancia de la Creación en nuestra visita al Parque de las Leyendas.

Primer Día: Dios creó la

noche y el día Al principio
Dios creó el cielo y la tierra.
Dijo Dios: "Haya Luz" y hubo luz. Vio Dios que la luz era buena y la separó de las
tinieblas.Y a la luz la llamó "Día" y a las tinieblas "Noche".

Segundo Día: Dios creó el cielo y el mar

Dijo Dios: "Haya un firmamento que separe las aguas unas de otras". Y así fue. Y vio Dios
que elfirmamento era bueno. Y lo llamó cielo
Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así fue, Y a lo seco lo
llamótierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Y vio Dios que era bueno.

Tercer Día: Dios creó las plantas

Y Dijo Dios: "Brote la tierra hierba y árboles, cada uno con sus
semillas".Y así fue. Y vio Dios que era bueno.

Cuarto Día: Dios creó la luna, el sol y las estrellas

Dijo Dios: "Haya lumbreras en el cielo que separen el día y la noche, las estaciones y los
años", Y asífue. Dios hizo dos lumbreras grandes: El sol para el día y la Luna para la noche.
Dios Hizo también las estrellas y las puso en el cielo. Y vio Dios que esto estaba bien.

Quinto Día: Dios creó las aves en el cielo y los peces en el océano
Dijo Dios: "Produzca el agua toda clase de animales y haya también aves que vuelen en el
aire". Yasí fue.
Y Dios creo los animales que viven en el agua y todas las clases de aves. Y vio Dios que era
bueno ylos bendijo.
"Creced y multiplicaos y llenad las aguas del mar, y multiplíquense las aves sobre la tierra".

Sexto Día: Dios creó los animales y al hombre

Y creó Dios al hombre, a imagen suya. Y los creó hombre y mujer. Y les dijo: " Creced y
multiplicaos". Y llenad la tierra, y sometedla y dominad sobre todos los animales. Y vio Dios
ser muybueno todo lo que había hecho.
Séptimo Día: Dios Descanso
Como Dios había terminado toda su obra, en el séptimo día descansó. Y bendijo el día séptimo, y lo
Declaro día sagrado, porque en ese día descansó de todo su trabajo de Creación.

Después de haber leído el relato de la Creación vamos a convertirnos también nosotros en

CREADORES, vamos a pensar en todo lo que hemos aprendido en esta visita de estudios al
Parque de las Leyendas, pero nos vamos a centrar en el quinto día del relato de la Creación;
vamos a dibujar dos animales que viven en el agua y dos animales que pueden volar.

Animales que viven en el agua Animales que pueden volar

 ACTIVIDAD 6
Piensa en una persona importante para ti a la que quieres contar hechos
importantes que viviste en tu visita al Parque de las Leyendas. Escribe una
INFOGRAFÍA en la que describas aspectos generales del Parque de las Leyendas.

RECUERDA:
• Anota tus ideas de forma ordenada y clasificándolas en algunas categorías.
• Escribe tu primer borrador en una hoja aparte.
Recuerda que la infografía tiene los siguientes elementos: Título breve y directo, una
imagen llamativa, la imagen guarda relación con el texto, la información está
clasificada en categorías, usa lenguaje formal, señala la fuente de donde se obtuvo la
información. Revisa el cuaderno de Comunicación para recordar cómo es la
infografía.
• Cuando termines revisa el texto escrito y escribe aquí la versión final de tu
INFOGRAFÍA.
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AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Qué te pareció tu visita al Parque de las Leyendas?
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2. Recuerda un momento gracioso y responde ¿Qué anécdota tuviste en este paseo?

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3. ¿Qué cosas no te agradaron de la visita y que podríamos mejorar?

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4. ¿Te gustaría realizar otras visitas de estudio? _______ ¿A qué lugares?

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5. Pega aquí la fotografía grupal que guardarás de tu visita realizada al parque de las
Leyendas juntos a tus compañeros.