INSTRUMENTO DE EVALUACION

Código: F08-0019-008/04-09 Versión: 1

Proceso: Ejecución de la Formación
Modelo de
Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos Mejora Continua

SENA - REGIONAL CAUCA

CENTRO: TELEINFORMATICA Y PRODUCCION FECHA: 2018-05-03

INDUSTRIAL

FICHA 1694819 NOMBRE DEL TECNOLOGO DISEÑO E INTEGRACIÓN DE

CARACTERIZACION: PROGRAMA: AUTOMATISMOS MECATRÓNICOS

NOMBRE DEL APRENDIZ

NOMBRE DEL INSTRUCTOR Jean Alejandro Cubillos

ACTIVIDAD 1.1

Respetado aprendiz: En la siguiente actividad usted encontrará varios conceptos desarrollados en el módulo de
circuitos de AC y electrotecnia.

PARTE I.

1. Encuentre. Hay varias palabras relacionadas con el video la “Guerra de las Corrientes” en la
siguiente sopa de letras. Encuentra y subraye cada uno.

T R G O N D A S E N O C
R A T E S L A T P E L O
N A I C N E U C E R F C
V P P F O E R O R M S A
S A F O S L R P I C O M
C V L R I E D A O H O P
A B U T D C T O D T C L
M A G N E T I C O O A I
P R I U T R L R O I R U
O V D G R I N O S P R D
N F A S E C Z A C I F E
D A S E N O I D A L X Y

2. Consulte las diferencias entre Electricidad y Electrónica

3. Indague brevemente la vida y obra de:
a. Volta
b. Ampere
c. Ohm
d. Watt
4. Resuma cuáles son las magnitudes fundamentales de la electrónica, y cuáles son las unidades de
medición.
5. Investigue en qué consiste la magnitud derivada Potencia, cuál es su importancia en la
electricidad y en la electrónica.

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Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos Mejora Continua

6. Actividad para la casa. Defina en palabras sencillas cada uno de los conceptos encontrados en las
sopas de letras. Por ejemplo:
a) Desfase: En señales de AC, se trata del adelanto o atraso de una con respecto a otra. Se presenta
generalmente por la presencia en circuitos de elementos capacitivos o inductivos, nunca por
elementos resistivos.

R A U N I T N O C O C D X
A O D C T I C O U O U R M
I A E A I O R A L M T P U
C I T S E R I E O V I A L
N C M U I C C H M V L R T
E N O E M O A U B O P A I
U A N E T I A T I L M L M
C T L A T R A S O T A E E
E C A N R E T L A I O L T
R A G I O P E R I O D O R
F E R E P M A O H M I O O
F R A V D A D I R A L O P
V C C O T N A L E D A N E

PARTE II. EVIDENCIA

Haciendo uso de la mayoría de conceptos encontrados, en la primera y en la segunda sopa de

letras, realice con un compañero (parejas) un Mapa Conceptual desde el macroconcepto de
CIRCUITOS.

Sugerencia: Haga uso de Cmap Tools u otras herramientas en línea, que le faciliten el trabajo.

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