TP – CONTENIDOS / DISEÑOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Bibliografía:

DGCyE - DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA (2018)

http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/primaria/2018/dis-
curricular-PBA-completo.pdf

Cantidad de integrantes por grupo: 4 (1 para cada área)

30/08 (1°1° y 1°2° EE)
31/08 (1°3° y 1°4° EP)
30/08 al 6/08 (1°1° y 1°2° EE)
31/08 al 7/08 (1°3° y 1°4° EP)
PARTE I: un/a representante de cada grupo lo subirá al Classroom y
cada una/o lo trae impreso (resuelto) para trabajar en la clase presencial.
PARTE II: se realiza en el taller presencial.
Se comienza a diseñar en la primera clase (30 o 31) y se trae resuelto
para la clase siguiente (6 o 7) donde se pondrá en común con las/os
compañeras/os.

PARTE I
Actividad individual:

a- Cada integrante elegirá un área: Matemática (M), Prácticas del Lenguaje (PL), Ciencias Sociales
(CS), Ciencias Naturales (CN)

b- Cada integrante esquematizará su área con todos los componentes (partes) que la conforman.
Para ello recorrerá toda su área en el DC, tomará nota y organizará un esquema que tenga todos los
componentes que pueda encontrar en la organización del área y cómo se ubican en el diseño. Ej.
Contenidos (conceptos y modos de conocer), situaciones de enseñanza, indicadores de avance, etc.
Este esquema pueden organizarlo del mismo modo que está en el diseño o como les resulte mejor
comprenderlo para luego explicarlo a otras/os compañeras/os.

c- Dentro del esquema anterior incluirán la transcripción de los contenidos (más generales),
considerando que en cada área se nombran diferente:

Notarán que los contenidos de cada área se organizan de diferente manera:

 MATEMÁTICA se organiza en BLOQUES y SUBBLOQUES
 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE se organiza en ÁMBITOS y ASPECTOS INVOLUCRADOS
 CIENCIAS NATURALES se organiza en BLOQUES y CONTENIDOS
 CIENCIAS SOCIALES se organiza en BLOQUES – SUBBLOQUES

Es decir que, de cada ciclo transcribirán:

- En M: los nombres de los BLOQUES Y SUBBLOQUES
- En PL: los nombres de los ÁMBITOS, los ASPECTOS INVOLUCRADOS de cada ámbito y un
ejemplo de CONTENIDO de cada aspecto involucrado (en la videoclase que les dejé explica que
los contenidos son los titulitos en rosa)
- En CN: los nombres de los BLOQUES y los SUBBLOQUES.
- En CS: los nombres de los BLOQUES y los SUBBLOQUES.

Actividad grupal:

d- Cada integrante compartirá con su grupo el esquema del área que trabajó.
Juntas/os corroborarán que lo realizado es acorde a la organización del DC.
Juntas/os corregirán los esquemas realizados hasta que logren un formato adecuado para cada
área.
e- Diseñarán la versión final de cada área en documento de Word o formato que les resulte cómodo
para volcar allí sus esquemas y poder compartirlo en clase con sus compañeras/os.
f- Un integrante del grupo subirá el esquema diseñado a la tarea del Classroom.
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 PARTE II
Taller en clase presencial – Actividad grupal:

EJEMPLIFICAR cada área en forma grupal.

Para cada ÁREA y cada CICLO (es decir que en total serán 8 ejemplos: M de 1er ciclo, M de 2do ciclo, etc.).
Abajo se adjuntan los modelos de tablas para volcar allí los ejemplos.

a- Seleccionar y transcribir un BLOQUE / ÁMBITO (en PL).

b- Seleccionar y transcribir un SUBBLOQUE / ASPECTO INVOLUCRADO (en PL) que se corresponda
con ese BLOQUE/ÁMBITO.
c- Seleccionar y transcribir 1 CONTENIDO (que se corresponda con lo anterior)
a- Seleccionar y transcribir 1 MODO DE CONOCER (que se corresponda con lo anterior)
b- Seleccionar y transcribir 1 INDICADOR DE AVANCE (que se corresponda con lo anterior)

Nota:
Los CONTENIDOS, MODOS DE CONOCER e INDICADORES DE AVANCE se transcriben como figuran en
los diseños (por ahora). Más adelante verán que es necesario hacer un recorte en el alcance de los mismos
(ya que no es posible enseñarlo completo en 1 clase).

Los MODOS DE CONOCER: en PL se encuentran punteados debajo de los CONTENIDOS que figuran en
negrita o rosa (en la publicación a color).

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 DISEÑOS CURRICULARES - PARTE II
ACTIVIDAD PARA PONER EN COMÚN EN CLASE

ÁREA: MATEMÁTICA
CICLO: 1er. CICLO
AÑO:…………………………

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

ÁREA: MATEMÁTICA
CICLO: 2do. CICLO
AÑO:…………………………

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

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ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CICLO: 1er. CICLO
AÑO:………………………………………………….

ÁMBITO:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Aspectos Contenidos Indicadores

Son los que están en negrita (o rosa) Modos de conocer de Avance
Involucrados dentro de cada ámbito y aspecto
involucrado.

TIC (no es obligatorio)

---------------

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CICLO: 2do. CICLO
AÑO:………………………………………………….

ÁMBITO:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Aspectos Contenidos Indicadores

Son los que están en negrita (o rosa) Modos de conocer de Avance
Involucrados dentro de cada ámbito y aspecto
involucrado.

TIC (no es obligatorio)

---------------

10
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
CICLO: 1er. CICLO
AÑO:……………………………………….

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

CICLO: 2do. CICLO
AÑO:……………………………………….

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

11
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO: 1er. CICLO
AÑO:……………………………………….

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

CICLO: 2do. CICLO
AÑO:……………………………………….

CONTENIDOS
BLOQUE:………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
SUBBLOQUE:…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

Indicadores
Conceptos Modos de conocer
de Avance

TIC (no es obligatorio)

---------------

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