ACTIV.

11

COMPETENCIAS CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Y CAPACIDAD -Interpreta críticamente fuentes diversas
-Comprende el tiempo histórico
-Elabora explicaciones sobre procesos históricos
DESEMPEÑOS Utiliza diversas fuentes históricas sobre determinados Hechos o procesos históricos, sobre móvil de la las
guerras de las cruzadas y sus consecuencias.

EVIDENCIA Explica, a través de un texto sobre la guerra de las cruzadas.

DOCENTE JULIO, MAMANI CONDORI.

SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO:
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÒN:

En la actualidad en el panorama internacional el mundo está envuelto en una guerra en Europa entre los países Rusia y
Ucrania donde los medios solo informan de estos países a pesar que hay otros conflictos en otras partes del mundo
como en el medio oriente los medios no dan a conocer. ¿Cuáles son los conflictos en el medio oriente? ¿Qué países están
involucrados en estas guerras del medio oriente? ¿Por qué las guerras del medio oriente?

¿Qué haremos en la presente semana?

HOLA AMIGOS Y AMIGAS en esta

actividad Vamos a explicar, estudiar y
analizar los enfrentamientos entre dos
grandes religiones, sus causas, procesos
y consecuencias llamado la guerra de
las cruzadas.

DESARROLLO
FUENTE A: LAS CRUZADAS

Las cruzadas son las diversas expediciones religiosas

militares que a partir del siglo XI, llevaron a cabo los cristianos
de Europa hacia el oriente, con el fin de recuperar Jerusalén
que había caído en manos de los turcos que profesaban el
islam. En realidad las cruzadas fueron expediciones guerreras
emprendidas por los señores feudales y reyes de Europa con
el propósito de extender sus dominios hacia el oriente,
despojando a los turcos de muchas de sus provincias.

1. FUENTE B: EL CONCILIO DE CLERMONT (1 095)

. Convocado por el papa Urbano II 1095 convoco por primera vez a una cruzada para
conquistar tierra santa en un concilio efectuado en la ciudad Francesa de Clermont. El
principal objetico del sumo pontífice era ofrecer al emperador Bizantino Alejo Comneno
los refuerzos necesarios para expulsar a los turcos selyucidas del Asia Menor. Con
ello, Urbano esperaba que la iglesia bizantina, que desde el año 1054 se había separado
de la iglesia romana, reconociera la supremacía de Roma y, de esta, manera, se
restaurara la unidad de la cristiandad. A Clermont acudieron muchos clérigos y un gran
número de nobles de menor categoría a los que también se dirigió el papa. En este
concilio, Urbano ofreció recompensas espirituales y materiales a todos aquellos que se
animaron a emprender la cruzada: la remisión de los pecados y la obtención de territorios
en tierra santa. Mientras el guerrero estuviera ausente, la iglesia se comprometía
también a velar por sus bienes. A medida que la asamblea se desarrollaba, sus
integrantes, presos de la emoción, exclamaron una frase que se convirtió en el lema de
las cruzadas” Dios lo quiere” Ese mismo año comenzó la preparación de la primera
cruzada con la reunión de pequeños ejércitos pertenecientes a nobles europeos

FUENTE C: LAS CAUSAS DE LA CRUZADAS

Las causas fueron diversas entre las que destacan las siguientes:
Religiosas. Invasión de los turcos seljúcidas al Santo Sepulcro. (Jerusalén).
Extender la fe católica.
Económicas. Expansión de los señores feudales europeos a Oriente Medio.
Interés de los comerciantes italianos en las rutas comerciales.
Políticas. Los papas buscan fortalecer su poder frente al emperador del SIRG
y los monarcas. Los monarcas querían recuperar su prestigio por encima
de los señores feudales.
Sociales. Oportunidad de lograr libertad y riquezas para las clases populares
impulsadas por la profunda religiosidad.
FUENTE D: EXPEDICIONES DE LAS CRUZADAS

PRIMERA CRUZADA

a) La etapa popular (1095): Conocida como la Cruzada de los Campesinos. Bajo la dirección del monje predicador Pedro de Amiens y su
dilecto amigo Gualterio, se adentraron a territorio oriental acompañados de una masa campesina ajena a los avatares de la gue rra; el
resultado no pudo ser otro, fueron masacrados en Nicea.
b) La etapa señorial (1096 - 1099): Conocida como la Cruzada Señorial o Cruzada de los Caballeros. Se realizó bajo la dirección de
Godofredo de Bouillón, Duque de Lorena, acompañado de señores feudales y del obispo Adhemar de Montevil, quien representaba al
papa Urbano II. La compañía militar fue un verdadero ejército medieval que enfrentó al sultán Kerboga. Las acciones favorable s a los
cruzados se produjeron en Nicea, Dorilea, Antioquía y Escalón. Recuperaron militarmente Jerusalén y, de todas las expediciones
militares, fue la única en conseguirlo. Fueron establecidas las órdenes religiosas de los Templarios y Hospitalarios.
DE LA SEGUNDA A LA OCTAVA CRUZADA

Segunda Cruzada (1145 - 1148) La causa fue la caída del condado de Edesa en 1144 por Zengui, sultán turco de Mosul. Fue convocada
por el papa Eugenio III y predicada por san Bernardo de Claraval. Participaron Luis VII de Francia y Conrado III del SIRG.

Tercera Cruzada (1189 - 1192) Conocida también como Cruzada de los Reyes, debido a la participación de Federico I Barbarroja del SIRG,
Ricardo I Corazón de León de Inglaterra y Felipe II Augusto de Francia. Se realizó para recuperar el reino latino de Jerusalén, capturado por
el turco Saladino y fue convocada por el papa Gregorio VIII. Luego de una serie de desafortunados hechos, como la muerte de Federico
Barbarroja y el retiro de Felipe II y sus tropas, el monarca inglés y el sultán turco acordaron una tregua. Se mantuvieron la s posiciones
respectivas y el libre acceso a Jerusalén a los peregrinos cristianos.

Cuarta Cruzada (1 202 – 1 204) Conocida también como Cruzada Comercial, debido a que la principal motivación fue el interés de los
mercaderes venecianos por consolidar su dominio comercial en el Mediterráneo oriental, para lo cual debían controlar la ciudad de
Constantinopla. Fue convocada por el papa Inocencio III. El dux Enrico Dándolo, atendiendo a los deseos del príncipe Alejo de Bizancio y los
intereses comerciales venecianos en Oriente, dirigió al ejército cruzado a la conquista de Constantinopla. Luego de intensas luchas lograron
conquistarla y establecer el Imperio Latino, consolidándose la hegemonía comercial veneciana en el Oriente.

Quinta Cruzada (1218 – 1221) El objetivo inicial era recuperar Palestina, pero luego se orientaron a la conquista de Egipto. Fue convocada
por el papa Inocencio III en 1213 y partió bajo los auspicios del papa Honorio III en 1218. Participaron Andrés II de Hungría, el duque Leopoldo
VI de Austria, Guillermo de Holanda y Juan de Brienne, rey titular de Jerusalén. Los cruzados lograron conquistar Damieta, en la
desembocadura del Nilo; sin embargo, fueron derrotados cuando intentaron invadir El Cairo, y se vieron obligados a retirarse en 1221,
abandonando lo que habían conquistado.

Sexta Cruzada (1 228 – 1 229) Conocida también como la Cruzada Diplomática, debido al interés de Federico II Hohenstauffen (SIRG) por
establecer un condominio cristiano-musulmán en Palestina, apelando a la diplomacia. Fue convocada por el papa Honorio III y continuada
por el papa Gregorio IX. Según lo planeado. Federico II consiguió recuperar Jerusalén mediante un acuerdo diplomático con el sultán de El
Cairo Malek-el-Kumel.

Sétima y Octava Cruzada (1 249 - 1 270) Ambas fueron organizadas por el rey francés Luis IX, canonizado luego como San Luis. La Sétima
Cruzada fue convocada por el papa Inocencio IV y tuvo por objetivo recuperar Jerusalén, retomada por los musulmanes. El rey fue derrotado
y tuvo que pagar un fuerte rescate por su vida. La Octava Cruzada tuvo como motivo el interés de Carlos de Anjou, rey de Nápoles y hermano
de Luis IX, de liberarse de la competencia que representaban los mercaderes tunecinos. Cediendo a los intereses de su hermano, Luis IX se
embarcó hacia Túnez en 1270; al poco tiempo de haberse establecido el cerco a la ciudad, se desató una terrible epidemia, que acabó con
su vida. La expedición quedó al mando de Carlos de Anjou, quien obtuvo del sultán tunecino un ventajoso tratado.

FUENTE E: CONSECUENCIA DE LAS CRUZADAS

CONSECUENCIAS DE LAS CRUZADAS.- Fueron las siguientes:

1. Decadencia del feudalismo.
2. Surgimiento de las ciudades y prosperidad de la Burguesía y de la vida urbana.
3. Debilitamiento del poder influyente de los Papas y de la Iglesia Católica.
4. Resurgimiento y acrecentamiento de las Monarquías Europeas que pasaron a hegemonizar en Europa.
5. Contacto cultural entre la civilización cristiana Occidental con civilización Islámica y la civiliza ción
Bizantina. Así este contacto reportó notables aportes en diversos aspectos para ambas civilizaciones.
6. Se establecieron e intensificaron rutas comerciales.
7. Fortalecimiento del poderío Turco y Musulmán.
 Desarrollamos en el aula: Leen y responden las preguntas planteadas en cuaderno.
CIERRE y/O EXTENSION
1. Hacer un resumen del tema tratado en un mapa conceptual o criterio de cada uno en cuaderno.
NOS AUTOEVALUAMOS: ¿Qué estrategias ayudaron a lograr mis metas de
Aprendizaje? ¿Qué otras estrategias puedo utilizar?, ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida cotidiana y en la de mi
familia o comunidad?
Meta cognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te pueden ayudar: ¿Qué
aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve aprendido?

LECTURA: LA PRIMERA CRUZADA

En el transcurso de su estancia en Francia, el Papa organizó la cruzada, cuya partida fijo para el 15 de agosto de 1 096. Sin embargo, ya antes
de esta fecha, grupos de peregrinos sin recursos se habían lanzado por los caminos de Europa, exterminando a los judíos y luchando contra los
húngaros. La tropa, conducida por Pedro el Ermitaño y Gualterino sin Haber, llegó hasta las murallas de Constantinopla, donde el emperador, con
suma astucia, le proporcionó barcos para cruzar el Bósforo, de tal manera que la cruzada “de los pobres” fue aniquilada por los turcos.

La cruzada de los barones se componía de cuatro grupos diferentes que, tras haber pasado por Constantinopla, se encontraron en Asia Menor. Godofredo
de Bouillon dirigía a los caballeros de Francia del norte y de Baja Lorena, que siguieron el valle del Danubio; Raimundo de Saint-Gilles, conde de
Tolosa, y el legado del Papa Ademar de Monteil, encabezando las tropas del mediodía francés, pasaron por la costa dálmata y el norte de Grecia;
los normandos de Sicilia, dirigidos por Boherítima, así como el cuarto grupo, procedente del centro grupo, procedente del centro de Francia al
mando de Esteban de Blois y de Roberto de Normandía.
Tras su llegada a Constantinopla, Godofredo de Bouillon se enemistó con Alejo I Comneno, a quien prometió entregar, sin embargo, todas las
ciudades en otro tiempo bizantinas que conquistase, como Nicea y otras ciudades de Asia Menor. Los cruzados vencieron a los turcos, que estaban
divididos en numerosos clanes rivales, y derrotaron a Kili Arslan en la batalla de Dorilea.
Los francos se erigieron en soberanos del principado armenio de Edesa y tomaron Antioquía en 1098. El descubrimiento milagroso de una
preciosa reliquia, la lanza que atravesó el costado de Cristo en la cruz, les dio nuevos bríos. En adelante los occidentales conservarían para sí sus
conquistas y Bohemundo se convirtió en príncipe de Antioquía. Tras ser asediado a su vez por las tropas de socorro enviadas por el atabeg
(señor) de Mosul, intentó efectuar una salida y derrotó a aquellos refuerzos.
El avance de los “soldados de Dios” en Siria y en Palestina estuvo jalonado, al decir de los cronistas, por hazañas extraordinarias y milagros
que probaban la protección divina de Godofredo de Bouillon, el más piadoso de los príncipes, “partió en dos a un turco cubierto con su coraza”. Por su
parte, los cronistas musulmanes hablarían de perjurios, matanzas y exacciones, llegando incluso a acusar a los cristianos de haber practicado el
canibalismo.

Actividades.
A partir de lo leído, desarrolla las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué era tan importante la ciudad de Jerusalén para los cristianos?
2. ¿Quiénes tomaron posesión de la ciudad de Jerusalén?
3. ¿Qué acciones realizaron los cristianos para recuperar Jerusalén?
4. ¿En qué Concilio se da inicio a las cruzadas?
5. ¿Quiénes impulsaron la Cuarta Cruzada?
6. ¿Por qué se conoce como Cruzada de los Reyes a la Tercera Cruzada
7. Qué esperaba obtener la Iglesia católica y los Reyes de la realización de las Cruzadas?
8. ¿Qué propósitos prevalecieron en los participantes de las cruzadas? ¿Por qué?
9. En el siguiente cuadro anotar las causas y consecuencias de la cruzada:
DIMENSIONES CAUSAS CONSECUENCIAS
políticas
Económicas
Religiosas
10. Elaborar una línea de tiempo ubicando periodos de las cruzadas.

11.Lee el siguiente texto “ LA CRUZADA DE LOS NIÑOS” y responde las preguntas planteadas.

La Cruzada de los Niños En 1212 dos jovencitos afirmaron ser depositarios de un mandato divino: organizar una cruzada de niños para
conquistar los santos lugares. El primero de ellos, Nicolás, partió desde Colonia y fue pronunciando arengas por los pueblos hasta
reunir unos 20 mil muchachos, todos dispuestos a seguirlo para cumplir la supuesta orden de Dios. Así atravesaron los Alpes, en un
penoso intento por llegar a Génova, donde esperaban embarcarse rumbo a Palestina. Muchos murieron de hambre y frío. Otros optaron
por regresar a sus lugares de partida y otros prefirieron quedarse trabajando en Italia. El otro niño fue el francés Esteban. Con similares
procedimientos a los utilizados por Nicolás, logró reunir un contingente de 30 mil jóvenes que se encaminaron hacia Marsella. En la
ciudad portuaria esperaban que las aguas se separaran para que ellos pudieran cruzar. Como el milagro no ocurrió, buscaron ser
transportados en barcos. Mercaderes sin escrúpulos prometieron llevarlos a su destino, pero en realidad cambiaron de rumbo y los
vendieron como esclavos en el norte de África y en Egipto.

 ¿Qué crees que motivó a estos niños a participar en esta cruzada?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 ¿Cuál fue el resultado?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Si tú hubieras nacido en esa época, ¿habrías participado?