DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL

JEFATURA DE ENSEÑANZA.

Ciclo escolar 2022-2023 Escuela: Ignacio Ramírez Localidad: Sta. Justina Ecatepec. Tlax
Grado y Grupo: 2 B Evaluación Ciencias Énfasis física. Nombre del docente: Emma Sánchez Zamora
Segundo periodo.
Nombre del alumno: ___________________________________________No. Lista: _____ Calif. _______

Lee con atención y contesta lo que se te solicita, eligiendo el inciso correcto y en su caso escribe la respuesta
argumentada.

1.- Es la magnitud que relaciona el cambio en la posición de un objeto (desplazamiento) dividido entre el tiempo, y se
expresa de la siguiente manera: Velocidad = Cambio en la posición (∆x) Tiempo (t) = v = ∆x t = xf − xi t donde xi es la
posición inicial y xf , la posición final.

a). - aceleración b).- velocidad c). tiempo

2.- a) Mario y Jorge van a la escuela en bicicleta. Mario vive a 5 kilómetros de distancia al este de la escuela, y Jorge, a 4
kilómetros, pero al oeste. Si ambos salen de sus casas a las 6:40 y llegan a la escuela al mismo tiempo a las 6:55, ¿quién
es más rápido?

a). - Mario b).- Jorge

3.- Cuando salieron de clase, fueron a la casa de Mario a hacer su proyecto de Ciencias. Jorge llegó en 15 minutos y
Mario en 20 minutos. ¿Quién fue el más rápido? ¿Por qué?

a). - Mario b).- Jorge Porque?_______________________________________-

4.- Es un concepto que involucra distancia y tiempo, y se define como el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo
para recorrerla, que matemáticamente se expresa como: Rapidez = Distancia recorrida (d) Tiempo empleado (t)  o r = d
t,

a).- rapidez b).- velocidad c).- aceleración

5. En el siglo XVII, (1596-1650) ideó los “planos cartesianos”, que ya utilizamos en la primera lección de esta secuencia,
los cuales facilitan el estudio de las gráficas. Las gráficas son valiosas herramientas porque permiten representar las
relaciones entre dos grupos de datos, como los de desplazamiento y tiempo del ejemplo anterior. En el eje horizontal, o
de las x, ubicamos los valores del tiempo, y en el eje vertical, o de las y, los datos de desplazamiento. Así, a cada par
ordenado de posición y tiempo de cada caballo le corresponde un punto en la gráfica.

a).- Aristóteles b).- Newton c).- Rene Descartes

6.- (1564-1642), médico, matemático, ingeniero, astrónomo y físico italiano famoso por sus descubrimientos con el
telescopio, fue el primer ser humano en observar los cráteres de la Luna y sus montañas; en ver que alrededor de Júpiter
giraban pequeños planetas (satélites); en descubrir que la Vía Láctea es un conjunto de estrellas, y observar las manchas
solares, entre otros hallazgos. Sin embargo, lo más importante para la ciencia fue que por medio de experimentos
cuantificados comprobara sus ideas, es decir, con cantidades numéricas. Con ello relacionó los fenómenos físicos con las
matemáticas y dio origen al método científico. Uno de los muchos aspectos que estudió durante su vida fue la caída de
los cuerpos.

a). - Newton b). -Rene Descartes c). - Galileo Galilei.

7.- Se define como una perturbación del medio.

a). - música b). - agua c). - onda

8.- ¿Como se clasifican las perturbaciones?

a). -longitudinal-transversal b). - recta-curva c). - horizontal-vertical

9.- Es una interacción entre 2 o más objetos

a). - masa b). - fuerza c). – peso

10.- Explica el principio de Arquímedes. ________________________________________________________________

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11.-Escribe los 6 tipos de la clasificación de máquinas simples. _____________________________________________

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12.- Desarrolla el tema de las tres leyes de Newton. Valor 2 puntos por cada ley. (Utiliza la parte trasera de la hoja).

13.-¿Un resorte a que tipo de onda corresponde?______________________________________________________

14.- Una cuerda que tipo de onda produce__________________________________________________________

“La  ciencia  siempre vale la pena, porque sus descubrimientos, tarde o temprano, siempre se
aplican. ...”