BIOLOGÍA

1er año

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN EL REINO ANIMAL

CONTENIDOS:
 Fecundación (externa e interna).
 Desarrollo embrionario (externo e interno).
 Tipos de reproducción sexual: ovulípara, ovípara, ovovivípara, vivípara.
ACTIVIDADES:
1. Completar el siguiente cuadro:

2. Justifiquen la necesidad de la fecundación interna en animales de

ambientes aeroterrestres.
3. ¿Qué función cumplen las distintas señales de búsqueda y
reconocimiento de la pareja en la reproducción sexual de los animales?
4. ¿Cuál es el fin de la realización del cortejo por parte del macho?
5. Responder V (verdadero) o F (falso). Se debe justificar las falsas.
a- El huevo producido en ambiente acuático y terrestre son los mismos.
b- No existen mamíferos que pongan huevos.
c- Un ave puede poner tantos huevos como polluelos criar.
d- En el caso del hipocampo el huevo se queda en el interior del cuerpo
del macho.
6. Seleccionar un animal y realizar una ficha en la cual se encuentre la
siguiente información (aclaración: se puede agregar contenido extra de
ese animal):
 Descripción del tipo de reproducción de ese animal
 Desarrollo del embrión (cuánto tiempo lleva hasta nacer, dónde se
desarrolla ese embrión y como se nutre).
 Cortejo que realiza el macho o la hembra (si hay).
 Agregar una imagen del animal elegido.

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN EL REINO VEGETAL

CONTENIDOS:

⮚ Plantas con/sin semillas, con/sin flor.

⮚ Flor (estructura, función).
⮚ Polinización, fecundación y germinación.

ACTIVIDADES:

1) Completar el siguiente crucigrama:

2) ¿En qué se asemeja y en qué se diferencia la reproducción sexual de gimnospermas y
angiospermas?

3) Rotular en el siguiente esquema las partes de una flor y luego responder las
preguntas:

a- ¿Qué partes de la flor tienen función protectora?

b- ¿Qué partes de la flor intervienen directamente en la reproducción sexual?
 c- ¿Qué partes de la flor deben contactarse con un polinizador para que se produzca
la polinización?
d- ¿Qué partes de la flor se convierten en el fruto y la semilla? Describan este
proceso.
e- ¿Qué fruto se forma al endurecerse las paredes del ovario? ¿Qué tipos de
dispersión presenta?
f- ¿Qué tipo de fruto se forma si las paredes del ovario se engrosan? ¿Qué tipo de
dispersión pueden presentar dichos frutos?

4) Leer la siguiente frase y luego responder:

“Si las abejas desaparecieran de la superficie del globo, al

hombre solo le quedarían cuatro años de vida: sin abejas no
hay polinización ni hierba, ni animales ni hombres”
Albert Einstein

a- ¿Opinan que la afirmación de Albert Einstein puede ser cierta?

b- Si fuera cierta, ¿Cómo sería posible esto?
c- En la agricultura se suelen fumigar los cultivos desde los aviones con
plaguicidas ¿Qué efectos colaterales creen que puede traer esta práctica?
Investigar y explicar esto.

5) Buscar en sus casas una planta que tenga flor y luego responder:
a- Sacarle una fotografía y marcar las partes que en ella se visualicen.
b- Investigar sobre esa planta: nombre vulgar, nombre científico, características de
floración, tipo de polinización. Se pueden incorporar otros datos que consideren
relevantes.

VIDA:
TP diversidad biológica
Seleccionar un organismo vivo perteneciente a cualquiera de los dominios (bacteria,
archaea o eukarya) para describir lo siguiente en un power point:

¿Qué es?

¿Dónde vive?

¿Qué tan grande o diverso es el grupo?

¿Cuántas y cuáles especies habitan en argentina?

¿Hay especies en peligro de extinción?

Describir la taxonomía de alguna de esas especies teniendo en cuenta: DOMINO,

REINO, FILO/PHYLUM, CLASE, ORDEN, FAMILIA, GENERO, ESPECIE.

¿Cómo se reproducen?

Comentar algún dato curioso sobre la biología del grupo seleccionado.

TP pendiente de entrega- filogenia

1. Qué es la filogenia? Para qué se utiliza?
2. Qué es un árbol filogenético? Cuántos tipos de árboles filogenético existen?
3. Diferencia entre homología y analogía 
4. Defina grupo monofiletico, parafiletico y polifiletico
5. Qué es una sinapomorfia? Investigue las sinapomorfias de aves y mamiferos