PROYECTO: ELABORAR FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO CON FINES DE ESTUDIO

CONOCIMIENTOS PREVIOS 2

4. MINI BIOGRAFÍA DE: JOSÉ CORBACHO Y JUAN CRUZ DIRECTORES DE LA

PELÍCULA: “COBARDES”
JOSÉ CORBACHO
BULLYING _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: REGISTRO DE
INSTRUCCIONES: ELABORA LA FICHA TÉCNICA _________________________________________________________________________
FUENTES DE INFORMACIÓN
DE LA PELÍCULA “COBARDES”, LOCALIZA LOS _________________________________________________________________________
DATOS EN LA PORTADA Y CONTRAPORTADA _JUAN CRUZ
DE LA PELÍCULA. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1. FICHA TÉCNICA _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PELÍCULA: COBARDES _________________________________________________________________________
1.AÑO:_________________________________ ________________________________________________________________________
2.NACIONALIDAD:________________________
5. PELÍCULAS DIRIGIDAS POR: JOSÉ CORBACHO Y JUAN CRUZ.
3.DIRECTOR:____________________________
4.PRODUCTOR:__________________________ 1.________________________________________________________________
5.DISTRIBUIDORA:_______________________ 2. ________________________________________________________________
6.GÉNERO:______________________________ 3.________________________________________________________________
7.GUIÓN:_______________________________ 4.________________________________________________________________
8.FOTOGRAFÍA:__________________________ 5.________________________________________________________________
9.MÚSICA:______________________________ 6.________________________________________________________________
10.INTERPRETES:_________________________ 7.________________________________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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_______________________________________

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 98

LENGUA MATERNA: ESPAÑOL
PROFRA MA. CARMEN RAMÍREZ BARRÓN.

GUÍA DE ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “COBARDES”, DEL DIRECTOR JOSÉ

CORBACHO Y JUAN CRUZ, DESPUÉS DE VER COMENTAR Y ANALIZAR LA
PELÍCULA REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE INDICAN.

ALUMNO/A:________________________________________________GRUPO:________
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA DE ACUERDO CON EL TEMA SELECCIONADO,
ELEMENTOS CENTRALES DE LOS TEXTOS QUE CONSERVARÁ EN SU FICHA.

2. ¿QUÉ OPINAS DE LO QUÉ HICIERON?

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____________________________________
____________________________________
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____________________________________
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____________________________________

3. ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO GUILLE Y SU

PANDILLA? ¿ES CORRECTO HACERLO? ¿TÚ
QUÉ OPINAS?
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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_____________________________________

4. ¿QUÉ ESCRIBIERON EN EL PIZARRÓN Y

CÓMO CREES QUE SE SIENTE GABY, CUANDO
TODO EL GRUPO SE BURLA DE ÉL?
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_____________________________________
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5. ¿POR QUÉ GABY GOLPEA A SU

COMPAÑERO? ¿ES CORRECTO HACERLO?
¿TÚ QUÉ HARÍAS?
____________________________________
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____________________________________
____________________________________
____________________________________
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 4
APRENDIZAJE ESPERADO: DIFERENCIA LAS IDEAS PRIMARIAS DE LAS SECUNDARIAS 3 10 ¿CÓMO SE SENTÍA LA MAMÁ DE GABY EN SU
(IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE BULLYING) TRABAJO? ¿POR QUÉ? ____________________
________________________________________
________________________________________
6. ¿QUÉ TIPO DE BULLYING ESTÁ SUFRIENDO,
________________________________________
¿CÓMO AFECTA A LA PERSONA QUÉ LO VIVE?
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11. ¿CÓMO SON LOS PADRES DE GABY LO CUIDAN
Y APOYAN?
7. ¿POR QUÉ LO PERSIGUEN? Y ¿PARA QUÉ? __________________________________________
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______________________________________ __________________________________________
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______________________________________ __________________________________________
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8. ¿QUÉ TIPO DE BULLYING SUFRE GABY? ¿POR 12 ¿CÓMO LE AYUDÓ SU AMIGA KARLA A GABY?
QUÉ? _______________________________________
______________________________________ ________
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9. ¿QUÉ TIPO DE BULLYING SUFRIÓ GABY? 13. ¿DESCRIBE CON DETALLE QUÉ SUCEDIÓ A
¿QUÉ CREES QUÉ PIENSA Y SIENTE? GABY EN EL BAÑO?
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
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 APRENDIZAJE ESPERADO: REFLEXIONA SOBRE LA FUNCIÓN QUE CUMPLEN LAS IDEAS SECUNDARIAS
14. ¿A QUIÉN LLAMA Y QUÉ LE DICE? ¿ES 5
CORRECTO, POR QUÉ? __________________
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_______________________________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: REFLEXIONA SOBRE LA FUNCIÓN QUE CUMPLEN LAS IDEAS
SECUNDARIAS RESPECTO A LA PRINCIPAL
RESPECTO A LA PRINCIPAL
6
17. ¿P0R QUÉ LA POLICIA ENTREVISTÓ A GABY?
¿QUÉ OPINAS DE SU FORMA DE ACTUAR DE GABY?
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18. ¿DESRIBE CÓMO SE SENTÍA GABY Y POR QUÉ?

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19. ¿QUÉ TIPO DE BULLYING SUFRIÓ GABY Y

15. ¿EN TU VIDA ESCOLAR ALGUNO DE TUS
COMPAÑEROS O TÚ HAN VIVIDO ESTE TIPO
DE BULLYIN O ALGO PARECIDO DESCRIBELO?
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___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
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___________________________
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___________________________
POR QUÉ?
______________________________________
16. ¿QUÉ VALORES DEMOSTRÓ GUILLE ______________________________________
AL PELEAR EN GRUPO Y NO, UNO ______________________________________
CONTRA UNO? ______________________________________
_________________________________ ______________________________________
______________________________________
_________________________________
______________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ 20. ¿PIENSAS QUÉ ES NECESARIO LLEGAR HASTA
_________________________________ ESTÁ SITUACIÓN PARA RESOLVER EL PROBLEMA
_________________________________ DEL BULLYING? ¿QUÉ SE TIENE QUÉ HACER PARA
_________________________________ EVITARLO?
_________________________________ _________________________________________
_________________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________ _________________________________________
_________________________________ _________________________________________
_________________________________ _________________________________________
1.REDACTA QUEELABORAR
PROYECTO: SON LAS FICHAS TEMÁTICAS
FICHAS RELACIONANDO
TEMÁTICAS EL SIGNIFICADO
O DE TRABAJO CONLAS PALABRAS
FINES DE LA SOPA DE
DE ESTUDIO.
LETRAS.__________________________________________________________________________________
7 ¿QUÉ SON LAS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO? 8
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
LAS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO SON DOCUMENTOS QUE SIRVEN PARA ORGANIZAR DE FORMA
EFECTIVA LA INFORMACIÓN QUE SE OBTIENE EN UNA INVESTIGACIÓN, YA QUE CONTIENE LOS PUNTOS
CLAVE DEL TEMA A TRATAR, ASÍ COMO AYUDAS VISUALES COMO COLORES O FORMAS GEOMÉTRICAS LAS
FICHAS TEMÁTICAS TIENEN COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL EL REGISTRAR LA INFORMACIÓN DE LOS
TEMAS O DOCUMENTOS QUE SE CONSULTARON DURANTE LA INVESTIGACIÓN. PUEDE CONTENER MÁS DE
UN TEMA Y SON GUIAS QUE SE UTILIZAN PARA COMPLEMENTAR LA INVESTIGACIÓN QUE SE ESTÁ REALIZAN-
DO. ESTÁ FICHA REUNE LOS DATOS PRINCIPALES DEL TRABAJO REALIZADO PERMITIENDO UN REGISTRO DE
CADA PASO HECHO. LA FICHA DEBE DE CONTAR CON LA INFORMACIÓN BÁSICA QUE PERMITA GUARDAR Y
RECOGER LOS DATOS COMO SON: IDENTIFICACIÓN O CÓDIGO, NÚMERO DE FICHA Y REFERENCIAS BIBLIO-
GRÁFICAS.

PASOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

INSTRUCCIONES: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. ORDENA Y ENUMERA DEL 1 AL 4 LAS FICHAS QUE INDICAN LOS PASOS QUE SE DEBEN
REALIZAR EN UNA INVESTIGACIÓN.
2.RECORTA Y PEGA LAS FICHAS.
3. EXPLICA QUÉ SE DEBE REALIZAR EN CADA PASO PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN.

1. ORDENA Y ENUMERA DEL 1 AL 4

1. RELACIONA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS

Y REDACTA QUE SON LAS FICHAS TEMÁTICAS:
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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 PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN 9 10
TIPOS DE FICHAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
2.RECORTA Y PEGA LAS FICHAS.
EXPLICA QUÉ SE DEBE REALIZAR EN CADA PASO PARA ELABORAR LA INVESTIGA- INSTRUCCIONES: INVESTIGA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE FICHAS QUE ESTÁN
CIÓN. EN EL RECUADRO, DE LA IZQUIERDA, Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA EL TIPO DE FICHA QUE
CORRESPONDA CONSIDERADO SUS CARACTERÍSTICAS.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
1.________________________________ TIPOS DE FICHAS
___________________________________________
___________________________________________
EN ESTAS FICHAS SE USAN LAS MISMAS
___________________________________________ PALABRAS EMPLEADAS POR EL AUTOR, PERO
___________________________________________ NO TODA LA INFORMACIÓN.
___________________________________________ TAMBIEN SE INCLUYEN LOS DATOS DE • FICHA DE SÍNTESIS.
LAS FUENTES.
___________________________________________
2.____________________________________ • FICHA DE RESUMEN.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ EN ESTA FICHA SE ANOTAN LOS PÁRRAFOS • FICHA DE PARÁFRASIS.
___________________________________________ COMPLETOS QUE SE PIENSAN INCLUIR EN EL
___________________________________________ TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
___________________________________________ • FICHA DE CITA TEXTUAL
AQUÍ SE INCLUYEN LOS DATOS DE LAS
___________________________________________
___________________________________________
FUENTES.
___________________________________________
3.____________________________________

___________________________________________ EN ESTAS FICHAS EL ESTUDIANTE DEBE ESRIBIR

___________________________________________
___________________________________________
LO QUE ENTIENDE DEL TEXTO CON SUS
___________________________________________ PROPIAS PALABRAS. ESTA FICHA SÓLO SIRVE
___________________________________________ PARA TENERLA COMO REFERENCIA FUTURA.
___________________________________________ TAMBIÉN SE INCLUYEN LOS DATOS DE LAS
___________________________________________ FUENTES.
___________________________________________
___________________________________________
________________
4.____________________________________

ESTAS FICHAS SON COMO LAS FICHAS DE

___________________________________________
___________________________________________
RESUMEN, PERO ADEMÁS INCLUYEN LAS IDEAS
___________________________________________ PERSONALES DEL ESTUDIANTE SOBRE LO QUE
___________________________________________ HA ENTENDIDO DEL TEXTO. ESTAS FICHAS SON
___________________________________________ LAS MÁS DIFÍCILES, PUES EL ESTUDIANTE TIENE
___________________________________________ QUE APLICAR SU CAPACIDAD DE
___________________________________________
INTERPRETACIÓN DE TEXTOS.
___________________________________________
___________________________________________
 APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCELOS DATOS DE UNA FICHA 11 IDENTIFICO LOS DATOS DE UNA FICHA TEMÁTICA O DE TRABAJO 12
TEMÁTICA.
INSTRUCCIONES: LEE Y OBSERVA ATENTAMENTE LA FICHA TEMÁTICA DE RESUMEN
DATOS DE LAS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. IDENTIFICA CADA UNO LOS DATOS QUE DEBE CONTENER UNA FICHA
¿QUÉ SON LAS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO? SON TARJETAS DE FORMA RECTANGULAR QUE
TEMÁTICA O DE TRABAJO..
SE UTILIZAN PARA REGISTRAR LOS DATOS EXTRAIDOS DE LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, COMO LI-
2. SUBRAYA, CADA UNO DE LOS DATOS CON DIFERENTES COLORES...
BROS, REVISTAS Y PERIÓDICOS. CONTIENE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LAS OBRAS,CONCEPTOS,
3.
IDEAS, RESUMENES, SÍNTESIS,UTILIZANDO COMO MEDIOS PARA REALIZAR UN TRABAJO DE INVES-
TIGACIÓN.
ESTOS DATOS SE ESCRIBEN EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA DE LA FICHA Y SON LOS SIGUIENTES

• APELLIDO Y NOMBRE DEL AUTOR.

• TÍTULO DE LA FUENTE DE INFORMACIÓN (LIBROS, ENCICLOPEDIAS, PERIÓDICO, REVIS-
TAS ETC.
• PÁGINAS DE DONDE SE TOMÓ EL O LOS DATOS.
• TEMA, SE ESCRIBE EN LA PARTE SUPERIOR Y CENTRAL DE LA FICHA, ESPECIFICANDO EL
• NOMBRE DEL TÍTULO DEL CUAL SE ESTÁ HACIENDO LA INVESTIGACIÓN REQUERIDA.
• CONTENIDO, OCUPA EL CUERPO DE LA FICHA, AQUÍ SE REGISTRA EN FORMA
SISTEMÁTICA Y SINTÉTICA LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES QUE EL ESTUDIANTE
DESEA DESTACAR SOBRE EL TEMA.

REGISTRO LOS DATOS DE LAS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO

INSTRUCCIONES: ANOTA LOS DATOS QUE DEBE LLEVAR UNA FICHA TEMÁTICA O DE TRABA-
JO, NO OLVIDES NINGÚN DATO, APOYATE EN LA INFORMACIÓN ANTERIOR.

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APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS TIPOS DE FICHAS TEMÁTICAS. 13 14

Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte de él, por lo cual
debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para que ésta no sea tomada com
una ficha personal. El orden de la información de la ficha es la siguiente.
Estos datos se escriben en la parte superior izquierda de la ficha.

• La referencia bibliográfica, de donde fue obtenida la información.

• Se coloca el nombre y apellido del autor o de los autores,
• El título de la obra subrayado,
• Número abreviado de la página o páginas.
• La nota extraída del texto consultado entre comillas.

• Ejemplo:
,

• Orígenes de la ideología del subdesarrollo: Educación y Religión.SILVA, Marcos. Teor

practica de la p… 162 “… En Latinoamérica, la religión católica, minuciosamente difundida
los tiempos de la conquista entre todas las capas del pueblo…”

INSTRUCCIONES: INVESTIGA UN EJEMPLOS DE FICHA TEMÁTICA DE PARÁFRASIS Y COPIALA EN EL

RECUADRO SIGUIENTE.

EJEMPLO DE FICHA TEMÁTICA DE PARÁFRASIS:

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 15
ELABORO MIS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO DEL
TEMA, “LOS TIPOS DEL BULLYING
INSTRUCCIONES: OBSERVA ATENTAMENTE LAS IMÁGENES, “LOS TIPOS DE
BULLYING” QUE SUFRIÓ GABY EN LA PELÍCULA “COBARDES” Y:
1. EXPLICA EL TEMA, LOS “TIPOS DE BULLYING”, EN FICHAS TEMÁTICAS O
DE TRABAJO DE: RESUMEN, DE CITA TEXTUAL, DE SÍNTESIS Y DE
COMENTARIO.
NOTA: NO OLVIDES APOYARTE EN LA INVESTIGACIÓN QUE REALIZASTE DEL
BULLYING PARA COMPLEMENTAR EL CONTENIDO DE TUS FICHAS, TAMPOCO
OLVIDES ANOTAR LOS DATOS QUE DEBEN LLEVAR LAS FICHAS.
BULLYING FÍSICO BULLYING PSICOLÓGICO
BULLYING VERBAL CYBERBULLYING
ELABORO MIS FICHAS TEMÁTICAS O DE TRABAJO DEL TEMA: “LOS TIPOS DE
BULLYING”, APOYANDOME EN LA PELÍCULA “COBARDES” Y LAS OTRAS
FUENTES QUE CONSULTE. 16
MI FICHA TEMÁTICA DE RESUMEN:
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MI FICHA TEMÁTICA DE CITA TEXTUAL: 17
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MI FICHA TEMÁTICA DE PARÁFRASIS: 18
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 19 20
INSTRUCCIONES: ELABORA TU FICHA TEMÁTICA O DE TRABAJO DE SÍNTESIS DEL TEMA
FORTALECE TUS VALORES ”QUÉ
MI ES ELTEMÁTICA
FICHA BULLYING” UTILIZANDO
DE SÍNTESIS:
LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS ANTERIOR Y
TODA LA INFORMACIÓN QUE TIENES DE LA PELÍCULA “COBARDES”,Y LA INVESTIGACIÓN
QUE REALIZASTE DEL BULLYING.

MI FICHA TEMÁTICA DE SÍNTESIS:

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REFLEXIONO SOBRE EL BULLYING 21 INSTRUCCIONES: ELABORA TU FICHA TEMÁTICA O DE TRABAJO DE SÍNTESIS SOBRE”CÓMO
PREVENIR EL BULLYING” UTILIZANDO LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS ANTERIOR Y
TODA LA INFORMACIÓN QUE TIENES DE LA PELÍCULA “COBARDES”,Y LA INVESTIGACIÓN QUE
REALIZASTE DEL BULLYING.
19
MI FICHA TEMÁTICA DE SÍNTESIS: 2 22

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