COLEGIO “ULISES GNECCO” ASIGNATURA: Filosofía

PROFESOR: Ricardo Flores Vivanco CURSO: 4° medio A

Guía n°1 unidad 1: “¿Por qué es importante filosofar?”

Nombre: Fecha: Marzo
Puntaje Obtenido: Puntaje Ideal: 25 Nota:
puntos
Objetivo: Introducir el tema de la unidad y activar los conocimientos y experiencias
previos relacionados con él
Instrucciones: Lee con atención las instrucciones de cada ítem, reflexiona y toma el
tiempo necesario para responder cada pregunta y de esta forma obtendrás los mejores
resultados. (adaptar a cada asignatura)

I. Comprensión Lectora
II. Vocabulario contextual
III. Desarrollo de Preguntas
IV. Desarrollo de habilidades específicas.

1. ¿Qué se puede conocer desde la filosofía? (página 124)

Cuando las personas, movidas por el asombro o la duda, reflexionan de modo crítico y riguroso
sobre cualquier pregunta importante para el ser humano están haciendo filosofía. En la reflexión
filosófica se utilizan términos generales y abstractos, así como argumentos lógicamente válidos que
permitan entender mejor la realidad y orientarnos en ella. Por ejemplo, filosofar sobre las preguntas
¿qué es la verdad?, ¿qué es el bien? o ¿qué es la belleza? produce como resultado un saber
filosófico concreto que, sin embargo, siempre está abierto al diálogo y se puede cuestionar.
La filosofía es el intento por conocer las raíces más profundas de los problemas que enfrentamos.
En palabras del filósofo español José Ortega y Gasset (1883-1955), «es el conocimiento llevado a
su máximo intento, es el heroísmo intelectual. Nada deja bajo sus plantas el filósofo que le sirva de
cómoda sustentación, de tierra firme y sin temblor. Renuncia a toda seguridad previa, se pone en
absoluto peligro, practica el sacrificio de todo su creer ingenuo» (¿Qué es filosofía?, 1928-1929).

2. ¿Cómo se relaciona el saber filosófico con otros saberes? (página 128)

Como hemos visto, la filosofía se busca a sí misma y, en el camino, establece relaciones con todas
las demás formas de saber. Cuando le parece necesario, problematiza otros saberes, preguntándoles
por sus causas, su sentido, sus fundamentos y sus fines. Ante cada fruto del conocimiento humano,
se pregunta de dónde surge y hacia dónde va, dejando al descubierto los límites entre eso que
sabemos —o creemos saber— y lo que todavía ignoramos.
3. ¿Hasta dónde llega el pensamiento filosófico? (página 130)

Si la filosofía es lo que buscamos a través del filosofar, cabe preguntarse: ¿adónde quisiera llegar el
pensamiento filosófico?, ¿existe una meta final para esa búsqueda o es por definición un continuo
inacabable? ¿Puede la filosofía abordar cualquier problema o le interesan solo algunos problemas
en particular?, ¿cuáles son los deseos que mueven a la filosofía y hacia dónde quiere llegar?

4. ¿Para qué me sirve aprender a filosofar? (página 131)

Como hemos visto, filosofar es una actividad que aborda una clase de problemas que nos
compromete profundamente. La filosofía, de esta manera, permite esclarecer y vislumbrar mejor la
condición humana: si bien hay problemas que no tienen solución, el preguntarnos acerca de ellos
nos hace más humanos.

Cuestionario (5 puntos por respuesta correcta):

1. A partir del Recurso 1 (página 124): ¿está usted de acuerdo con Sócrates en que es más
importante saber qué es lo que ignoramos que estar seguros de saber algo? Relacione su
punto de vista con las características de la filosofía revisadas hasta el momento.

2. A partir del Recurso 1 (página 128), ¿cree que podemos llegar al conocimiento de lo que es
el bien o solo podemos tener opiniones sobre él?, ¿por qué?

3. ¿Qué importancia cree que tiene la filosofía para la ciencia y para las convicciones
políticas? (use los recursos 3 y 5, página 129).

4. Considerando los Recursos 1 y 3 (páginas 130 y 131), ¿por qué cree que encontrar la verdad
resulta importante para el ser humano?

5. Responda a partir del Recurso 5 (página 134):

a. ¿Cómo puede la incertidumbre ser más valiosa que la certeza?
b. ¿De qué podemos estar prisioneros si vivimos sin filosofar?
c. ¿A qué cree que se refiere Russell al hablar de la tiranía de la costumbre?