CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES

De acuerdo al modo o manera en que las cantidades físicas son presentadas/ expresadas, las
clasificamos en Escalares y Vectoriales.
Las escalares, son aquellas cantidades que quedan definidas cuando se conoce su magnitud y
la unidad correspondiente. Ejemplos; 60 m, 20 kg, 5h, 30 m/s, 20 Joule, etc.
La primera cantidad física es una longitud y nos representa la magnitud de un desplazamiento
La segunda, nos representa una masa, la tercera, un tiempo, la cuarta, es una rapidez, que
puede ser la magnitud de una velocidad y finalmente, la quinta, nos representa un trabajo o
Energía.
Las Vectoriales: Son aquellas, que quedan definidas cuando se conocen dos o tres elementos,
Magnitud, y dirección o bien, Magnitud, dirección y sentido
Ejemplos: 60 m al este … 30 m/s al norte … 20 N 60º E-N … La primera cantidad fisica, es
una longitud y nos representa, un desplazamiento; la segunda una velocidad y, la tercera nos
representa una fuerza, lo que significa que, los vectores pueden representarnos diferentes
cantidades físicas
REPRESENTACION DE UNA CANTIDAD VECTORIAL.
Las Cantidades vectoriales son representadas por unos segmentos de recta dirigidos, conocidos
como, Vectores los cuales deben estar identificados por una letra mayúscula o minúscula con
una fechita en la parte superior. Magnitud/ tamaño
Ejemplo: A, a, B, b, J, etc A Sentido

B = Vector B. dirección X
Representar los siguientes vectores en un sistema de ejes coordenados rectangulares de
acuerdo con sus magnitudes, direcciónes y los sentidos de cada uno.
A = 100 km 0o E B= 50 km 0o N C = 25 km 0o O, etc D= 50 km/h2 60º E-S
[Esc 1 cm: 10 km] N

B
A
O E
C 60º

2
D = 50 km/h E-S
S
PARA LOS ESTUDIANTES EN EL AULA.
Suponga que ahora A, esta dirigido hacia el Oeste; D = 20 km/h 30º O-S; B = 25 N 30º O-N
Represéntelos, por favor.
Con los vectores podemos realizar operaciones matemáticas, tales como suma/Resta,
multiplicación, división.
VECTORES Y, SUMA Y RESTA DE VECTORES:
La suma de vectores, cumple con las siguientes propiedades matemáticas:
( Ojo,Todos estos vectores deben tener las flechitas)
1)Conmutativa: A + B = B + A
2) Asociativa: (A+B)+C = A +(B+C)
3) El elemento neutro: A + 0 = A, en que 0, es el vector nulo
4) El elemento simétrico: A – B = A + (- B) sumamente importante para la resta de estos.
En que, – B, representa un vector con la misma magnitud y dirección pero de sentido
Contrario a B.
Suma grafica de vectores; la suma grafica de vectores solo es igual a la suma
aritmética, cuando los vectores poseen la misma dirección
Existen dos métodos principales para sumar vectores gráficamente:
1) Método del polígono 2) Método del paralelogramo.
Utilizaremos para el curso de física básica, el primer método por ser mas sencillo.
Este posee la siguiente regla:
1) Los vectores son colocados , a escala, uno a continuación del otro, de acuerdo con características de
cada vector.
2)El vector Suma o Resultante, es el que trazamos, desde el origen del primer vector hasta el extremo
del ultimo.
Ejemplo 1: Sumar A + B en que A = 20 m al Este (0o E) y B = 10 m 30º E-N
Al sumar estos dos vectores, su resultado aritméticamente, no nos dará 30 m. Veamos:
A B
l l l l Esc 1cm: 5m 30º E

N N [ R = 5.5 cm = 5.5 (5 m)= 27.5 m ]

R= B R ( Resultante a Escala)
--------30º ---E 0o Tómada 1 cm :5 m
A
S S

Ej.2: sume los siguientes vectores: J= 50 km/h 60º E-N; P= 40 km/h 30º E-S
N E [Esc. 1cm : 10 km/h]
30º E-S
J S P
R
O E
S 60º E-N
Ejercicio Estud: Sumar los siguientes Vectores: C= 30 m/s 30º N-E y D = 50 m/s 30º O-S

Resta grafica de Vectores: Hallar la diferencia A - B entre A= 50 N 30ºN-E y B=60 N 0o E

Para restar gráficamente dos vectores, Sumamos al primer vector, el opuesto del segundo
Obervemos: N - B es el vector opuesto, lo ponemos
-B aquí 😊
R =? 30º B es el vector original
O A E
S
Ojo, Ejercicio: Sume, con los mismos vectores,del Ejerc. Anterior, hallar C + (- D)
Ej: Con los vectores del Ejercicio de suma, hallar C + (- D)
Restar los siguientes Vectores: C= 30 m/s 30º N-E y D = 50 m/s 30º O-S
Esc: 1 cm : 10 m/s

N
La idea es, trazar el segundo vector, el D, por donde
-D termina el primer vector, de la manera en que fue
indicado originalmente. Luego, simplemente, trazar
o 30 E
el -D, exactamente en sentido opuesto al D.
D 30 C R Porqué se hace esto, porque cuando en el enunciado
O S E se le coloca el signo negativo al segundo vector,
automáticamente se le está cambiando el sentido a
ese segundo vector.
S

Ejercicio: Hallar la Diferencia A-D, si A es 60 N 60º O -N y D= 50 N 60º E-S

Componentes de vectores y, Vectores componentes:
La componente de un vector, según una dirección determinada ( Este, Oeste, Norte, Sur o
bien según los ejes, X, Y o Z ) es la proyección, de manera perpendicular, del vector en la
direccion especificada.
Las componentes de un vector determinado, no es un vector, es una cantidad escalar.
Cuando a esta componente se le asigna una direccion, esta se convierte en un Vector
componente. Lo veremos en detalle mas adelante.
Como sabemos, un vector que está ubicado en uno cualquiera de los ejes coordenados, su
ángulo con respecto a ese eje, es de cero grados por lo que posee una única componente y
esta es en la dirección del vector. En cambio, si el vector esta ubicado en el plano, es decir
entre los ejes X,Y, su angulo es diferente de cero grados y posee dos componentes,
Una según X y la otra según Y. Si el mismo estuviera en el espacio, tendría
entonces tres componente, una en cada uno de los ejes X, Y y Z.
Veamos el siguiente vector, localizado en el plano X,Y en que, en acuerdo con los que son los cuatro
puntos cardinales, a +X, le corresponde el Este (E); a +Y le corresponde el Norte (N); a -X le
corresponde el Oeste (O); y a -Y, le corresponde el Sur (S) :
B = 10 km 40º E – N

N
N hip
B
Componente BN B BN
O 40º E
O 40º E
S
S BE, componente segun E
Determinemos las componentes del vector B, el cual esta localizado en el plano (X,Y) por lo
que, solo tendrá componentes en esas dos direcciones.
N hip
Componente BN B BN (L. Op)
O 40º E
A S BE (L. Ady.) = Comp. de B, según E
L. Op= Lado Opuesto; L. Ady= Lado Adyacente
Utilizando B= 50 N 40o E-N; calcule sus
Componentes BE y BN;
L. Ady/hip. = BE/ B = cos 40º por lo que,
BE = B cos 40º = 50 N (0.76) = 38.3 N
L. Op/hip. = BN /B = sen 40º > BN = B sen 40o >
BN= 50 N (0.64) = 32.1 N. Como vectores
components, los resultados serian: BE = 38.3 N al este y, BN= 32.1 N al norte
En caso de darse las dos componentes, la magnitud del vector, B = √BE2 + BN2
Por otra parte, Dos vectores son iguales iguales, si poseen la misma magnitud, misma
direccion y mismo sentido. No necesariamente tienen que ser paralelos

Dos vectores son paralelos, si poseen la misma direccion y mismo sentido

Dos Vectores son antiparalelos si possen la misma direccion pero sentidos contrarios

SI MULTIPLICAMOS UN VECTOR B POR UN ESCALAR c, Obtendremos otro vector, D, cuyas

componentes estarán multiplicadas por dicho escalar, es decir,
cB= D o sea, D = c (Bx + By) => D = cBx + cBy pero, Dx = cBx y Dy = cBy
Comps de D
Cada componente de un Vector, 10 B cuyas componentes serán 10 veces mayor que el
original pero mantiene la misma direccion. Si fuese – 10 B serán 10 vecs el vector pro
con sentido contrario.
EJERCICIO:
Dadas las siguientes componentes, DE = 6 m DN = 8 m Calcule:
a) La magnitud del vector b) El angulo que forma con el Este c) Represéntelo
El vector, es el vector D, debido a la identificación de sus componentes.
Su magnitud será: D = = √ DE2 + DN2 = = √(6 m)2 +( 8 m) = √36 m2 + 64 m2 = √100 m2
D = 10 m
Para el angulo, podemos utilizar varias relaciones trigonométricas pero, usemos las originales
N
Este es el esquema que tenemos ahora,
Componente DN D DN = 8 m
Tang = DN / DE = 8 / 6 = 1.33333 por
O E tanto, = Tang -1 de 1.33333 = 53º
DE = 6 m
S
Un vector también puede ser identificado, mediante la utilización de las denominadas coordenadas
polares es decir, mediante un numero con sus unidades y una dirección medida a partir de la orientación
positiva del eje de las x; el angulo aparece positivo si es medido contrario a las manecillas del reloj y,
negativo si es a favor de las mismas Ej1. ( 20 N, 30º ) Ej2:(50 m/s, -60º ) Este ultimo significa que ha
sido medido a favor de las manecillas del reloj que si fuese medido en contra de las mismas seria
realmente equivalente a 300º
Estas DIRECCIONES, incluyen también, la Notacion que dimos originalmente (N, S, E, O)
También puede hacerse su identificación a través de sus componentes;
como si fuese un punto que posee como origen el Sistema de Coordenadas.
Ejemplos, en términos de sus componentes o coordenadas y de forma
polar : En términos de sus dos compts.
A = (4.00, 3.00)m.
B = (-4.00, -3.00)m.
Los dos polares siguientes dados en términos de la magnitud y, de la dirección
del vector
C=( 20 N, 30º )
D= (50 m/s, -60º )
Estas ultimas dos formas, también pueden ser expresadas como:
C = 20 N cos 30º + 20 N sen 30º ; En que estas serian las componentes de C.
Cx= 20 N Cos 30º Cy = 20 N Sen 30º
Por lo que Cx = 20N(0.87) = 17.4 N y Cy= 20N(0.5) = 10 N
DADOS LOS VECTORES EN TERMINOS DE SUS COMPTS.
A = (4.00, 3.00)m.
B = (-4.00, -3.00)m.
Y los dos polares siguientes dados en términos de su
magnitud y, dirección.
C=( 20 N, 60º )
D= (50 m/s, -60º )
a)Represente a Escala estos 4 vectores
b) Calcule las magnitudes de los dos vectores primeros
c) Su angulo que forman con la dirección horizontal
RELACION ENTRE VARIABLES:
Si poseemos una función Y= f ( X ); La Y, es denominada variable dependiente, mientras la
X, es considerada la variable independiente.
Esta variable independiente, es aquella que puede tomar o se le puede asignar infinitos
valores. La dependiente, tal como su nombre lo indica, depende de los valores que toma la
independiente. Si Ud. desea representarlas tal como se muestran en un sistema de ejes
coordenados rectangulares, la dependiente siempre irá en el eje Y o Vertical, mientras que
la independiente irá en el de las X ( horizontal)
Por lo tanto, toda función que se exprese de la siguiente manera, tendrá la dependiente en
el eje vertical y la independiente en el horizontal Ejemplo: M = f( V), M, irá en el eje
vertical o de las Y y, la V, irá en el horizontal o de las X.
De manera que si tenemos una tabla de valores como la de mas abajo y decimos que
queremos representar [ R = f(t) ], es porque estamos considerando a R, como la variable
dependiente e irá en el eje vertical; mientras que t, es la independiente e irá en el otro eje.
En la tabla de valores, m, es la unidad (metro) que acompaña a R, mientras que s, es la
unidad que acompaña a t. Veamos:
SEA R = f(t) Dada por la sigueinte expression R= 20 + 5t
Aignemos los valores a la variable independiente t, de 0,2,4,6,8, 10 (s)
Y veamos la manera de cómo obtenemos los valores correspondientes a la
variable dependiente, R.
Para obtener los valores de R, solo tenemos que sustituir los valores de t, en la
ecuacion y, de esta manera obtenemos los correspondientes a R.

CONSTRUYAMOS LA TABLA DE VALORES CORRESPONDIENTE:

Veamos: para t=0, R= 20+ 5 (0) =20; Para t=2, R = 20+ 5(2) = 30
t= 4, R = 20+ 5(4) = 40 ; t=6, R = 20 + 5 (6) = 50
t= 8 , R = 20 + 5(8) = 60; t=10, R = 20 + 5(10) = 70

Observemos la Tabla a continuacion:

 R(m) 20 30 40 50 60 70

t(s) 0 2 4 6 8 10

Sean R (m) y t (s) las variables dependiente e independiente, respectivamente, cuyos

valores vemos en la tabla; representémoslos como, R = f (t) , que se lee como R es
funcion de t o, R, depende de t.
Para representar estos valores en el sistema de coordenadas, debemos seleccionar
escalas para R y, una para t,
¿Como calculamos estas Escalas? Pues, Dividimos el maximo valor de la varialble por el
tamaño que deseamos darle a nuestro grafico en el eje correspondiente; Observe:
E (R) = 70 m / 7cm = 1cm : 10 m = > E(t) =10 s / 10 cm => E(t) = 1 cm : 1 s; 7 cm y 10 cm son los
tamanos que deseamos darle a nuestro grafico en los ejes vertical y horizontal respectivamente;
Claro, estos tamanos los hemos escogido asi, para que nos facilite la simplificacion con el
maximo valor de la variable y nos resulten numeros enteros, no fraccionarios. Pues
coloquemos estos valores.
 CALCULANDO LA PENDIENTE (m) de la Recta:

m= ∆R /∆ t = R- R1 / t - t1 para cada
punto de intercepción de las variables;
R y R1, son los valores final e inicial de R;
de igual manera, sucede para los de t.
Suponiendo que queremos calcular la
pendiente en la intercepción t=2 s y,
R= 30 m
m1= ∆R /∆ t = (30 -20)m /( 2-0)s = 5 m/s
para R= 70 m y, t= 10 s, tendremos que,
m= ∆R /∆ t = R - R1 / t - t1 o bien, m2= (70 – 60)m / (10 – 8)s = 5 m/s. En
R – R1 / t -t1 = m cada intercepción, nos deberá dar el mismo
Veamos las condiciones iniciales valor, pues se trata de una línea recta
de nuestro ejercicio; vemos que, t1= 0 pero R1 no lo es, sustituyamos estas condiciones
en nuestra ecuación, y vemos que, R – R1 / t - 0 = m; de donde
[ R= mt + R1 ] es la ecuación de esa recta que aparece en el grafico.
m es la pendiente, Constante; t, es la variable independiente y R1 es la constante
aditiva que son, los 20 m que aparecen en el inicio de la recta y, de la tabla de valores
En ese sentido, cuando dos cantidades se relacionan de manera que,
1-cuando la variable independiente es igual a cero, la dependiente es diferente de cero
pero además, la pendiente nos resulta una constante.
2- El grafico entre ellas, resulta una recta que no parte del origen
3-La ecuación que rige la relación entre las variables es lineal con una constante aditiva.
Podemos decir entonces que, la relación entre las variables es una Variación Lineal.
PROPORCIONALIDAD DIRECTA:
Decimos que existe una proporcionalidad directa entre dos cantidades, si cuando una de las cantidades
aumenta la la otra lo hace en la misma proporción, es decir, si la variable independiente se hace tres veces
mayor, la variable dependiente también se hace tres veces mayor y así sucesivamente.
Como consecuencia de esto, su gráfico nos resulta una línea recta que parte del origen
La pendiente de la recta nos resulta un valor constante, por lo que, el cociente entre las cantidades y /o
Variables, tendrá como resultado también una Constante K, denominada constante de proporcionalidad.
Por esta razón la fórmula o expresión matemática que relaciona estas variables tiene la forma:
Y / X = K; como se puede ver en la siguiente tabla de valores, por lo que, Y = KX (Ecuación de la Recta)
En sentido general, se expresa como: Y α X; α Significa proporcionalidad directa

Y(m) 0 10 20 30 40

X(s) 0 2 4 6 8

Vamos a obtener el grafico correspondiente a este tipo de relación entre las variables; para ello,
determinamos las Escalas para X y para Y y, procedemos como en el caso anterior.

Ex = 8 s / 8 cm = 1 s : 1 cm ; Ey= 40 m / 8 cm = 5 m / 1 cm; significa, 5 m para cada cm

Por lo que distribuimos en el eje Y, 5 m para cada cm Mientras en el eje X, 1 s para cada cm
Distribuimos estos valores en el sistema de ejes coordenados y grafiquemos:

El calculo de la pendiente, seria ,m = Y-Yo / X-Xo = (10-0) m /( 2-0) s = (20-10) m / (4-2) s =

30-20 / 6-4 = 40-30 / 8-6 =Const = 5 m / s ; lo que significa que, [ m = K = 5 m/s ] observe, que si
dividimos en cada punto: Y/ X = k: mismos resultados para la pendiente y que para la constante. K , de
proporcionalidad. La ecuación que mostramos arriba, se se deduce de este mismo calculo de la
pendiente: m = Y-Yo / X-Xo como tanto los valores de Xo e Yo en la tabla, son iguales a cero, los
eliminamos de la ecuación y por tanto, m = Y / X pero m = K => [ Y = K X ] como m=K = 5, Y = 5 X
Características: 1- Cuando una de las cantidades aumenta la otra lo hace en la misma proporción
2- El grafico, nos da una recta que parte del origen.
3- El cociente entre la variable Dependiente / la variable Independiente = K; (Y / X = K)
PROPORCIONALIDAD INVERSA:
PRINCIPAL CARACTERISTICA: Si poseemos dos variables A y B, que cuando una se duplica, la otra se
reduce a la mitad, cuando se triplica, la otra se reduce a una tercera parte, cuando se cuadruplica, la otra
se reduce a una cuarta parte; es decir, cuando una aumenta la otra disminuye en la misma proporción,
Decimos que, las variables son inversamente proporcionales.
Veamos la siguiente tabla de valores, la cual corresponde a un Motociclista, el cual debe recorrer una
distancia de 60 km, vemos que si,
su velocidad disminuye, el tiempo que tarda en recorrer los 60 km, aumenta.
A (km/h) 60 30 20 15 12 10

B (h ) 1 2 3 4 5 6

Como vemos en la Tabla, B= f(A) por tanto, Grafiquémoslo

Veamos las escalas para B y para A
Observe más abajo, el grafico correspondiente a
EB = 6 h / 6 cm = 1 h : 1cm esta situación que planteamos. Este grafico, es
EA = 60 km / h / 6 cm = 10 km/h : 1 cm denominado, hipérbola. Observemos en la
B (h) tabla de valores, que si realizamos el producto
de A y B, el resultado que obtenemos es un valor
constante.
6 [ A x B = K ] Esto es una consecuencia de la de la
5 característica principal( leerla de nuevo). De
manera que, dos cantidades o variables, son
4 hipérbola inversamente proporcionales si,
3 2) El producto entre ellas, nos resulta una
constante y, 3) Que su grafico, nos resulta Una
2
hipérbola.
1 Estos tres aspectos caracterizan una
0 l l l l l A(Km/h) proporcionalidad inversa.
0 10 20 30 40 50 60
Proporcionalidad Directa con el Cuadrado:
Sea Y = K X2 ; para K = 3 y, X = 0, 1, 2, 3, 4, 5 ; [ Ver tabla de valores, al final ]
1-) complete la tabla de valores
A) Determine las escalas para Y y para X,

B)Construya el grafico Y =f(X) que tipo de grafico le resulta? Cree Ud. que atendiendo a este primer
grafico, son Y y X, Directamente proporcionales? Posee su grafico la siguiente forma:
de ser así, le felicito!!
Divida Y/ X , obtiene un valor constante? Que
cree Ud. son Y y X Directamente proporcionales?
Si o No ? Espero que su respuesta sea la ultima.

c)Ahora, Construya las escalas para Y y Para X2 ;

d)Represente ahora Y = f(X2) que le resulto el
grafico?

X2

Fig. 2
Le resultó como en la fig. 2 ? Si fue así, Mis felicitaciones!! Ah! Crees que Y y X2 son directamente
proporcionales?
e)Ahora divida Y/ X2 ; Que les resulto este cociente? De acuerdo a estos dos últimos resultados, son
Y y X2 Directamente proporcionales?
Revise la proporcionalidad directa y analice sus características; compárelas con estos resultados, para
la comprobación de las respuestas que acaba de darnos.

Y (m2) 0

X (m ) 0 1 2 3 4 5

X2 (m2) 0 1 4 9 16 25
 MECÁNICA.-
LA MECÁNICA CLASICA, es la parte de la física que estudia estado de reposo y de movimiento de los objetos y, las causas que los producen
o modifican. Esta es divida para su estudio en Cinemática, Dinámica y Estática.
La Cinemática, se encarga de sólo la descripción del movimiento es decir, estudio el movimiento sin tomar en cuenta las causas que los
producen o modifican.
La Dinámica, estudia el movimiento pero en este caso sí se toman en consideración las causas que los generan o modifican.
La Estática, estudia las fuerzas que actúan en los sistemas físicos cuando están en reposo.
INICIAMOS AQUÍ, EL ESTUDIO DE LA CINEMÁTICA.
Sistema de Referencia, es un lugar, un punto con respecto al cual se localiza un objeto animado o no.
Movimiento, un objeto está en movimiento cuando va ocupando posiciones sucesivas en el tiempo con respecto a un sistema de referencia.
Posición, es la ubicación o la localización de un ente material en un eje, un plano o en el espacio siempre con respecto a un sistema de
referencia.
El Vector Posición, es aquel segmento de recta dirigido que va desde el origen del sistema de coordenadas (Sistema de referencia) a la
posición o al punto.
Desplazamiento sobre una Recta según X o Componente horizontal del desplazamiento en el plano (X,Y), es el cambio de
posición que experimenta un ente material, una partícula al ir en línea recta, desde una posición inicial hasta una final. Si es sobre el eje
horizontal (X) e indicamos como posición inicial Xi y la posición final como Xf, este desplazamiento sería expresado matemáticamente
como: ∆X = Xf – Xi ec. (1) En este caso, puede considerarse como la componente horizontal del desplazamiento.

Si es en el plano (X,Y) fig. 1, los vectores desplazamiento son: ∆ r = r2 - r1; (2)

Trayectoria, es la línea que une la las diferentes posiciones que va ocupando un ente material o la partícula (fig.1)
Distancia, es la longitud (S) que mide la trayectoria de que se trate.