ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL POLICIAL UNIDAD ACADÉMICA DE PRE GRADO PNP

PIURA

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE INSTRUCCIÓN POLICIAL.

Promoción “LIDERES DE LA PAZ”
Nombres y Apellidos: NOTA: número y letras

Sección: Nro. Orden del aula:

FECHA: 07 de julio del 2023
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las preguntas y responda conforme a sus
conocimientos. Duración 50 minutos
NOTA: Estimados estudiantes, se les pide que sean disciplinados al momento de
contestar cada pregunta, recuerden que una vez enviado el examen, no podrán hacer
ningún cambio. ¡Muchos éxitos

I. Coloca (V) verdadero o (F) falso dentro del paréntesis, según corresponda. (2
PUNTOS – 0.5 PUNTO CADA UNO)

los movimientos que se realizan a pie firme o en movimiento estando con

fusil o carabina, se debe de efectuar estando con el arma sobre el hombro
1 V

en el caso de que estuviese con el arma descansada al momento de recibir

2 la voz preventiva el efectivo deberá de levantar el arma a la altura de la V
cintura y a la voz ejecutiva efectuara el movimiento estado con el arma
suspendida al término del movimiento se descansara el arma.
para cambiar el paso cuando se está a paso redoblado, dar dos pasos
consecutivos sobre el mismo pie
3 F

para cambiar el paso cuando se está en el paso ligero y marcando el paso,

juntar el pie que esta atrás al que acaba de sentarse en tierra y volver a
4 partir rápidamente con este ultimo F

II. INTERRELACION DE MATERIAS: Colocar dentro del paréntesis la letra que

corresponda según el concepto de los fundamentos. (2 PUNTOS – 0.5 PUNTO
CADA UNO)

INDICADOR DEFINICIÓN
Colocar el arma en forma paralela y (C) A. MANERA DE PRESENTARSE
1 diagonal al cuerpo pegándola al pecho AL SUPERIOR

A la voz preventiva SUSPENDER el arma ( D ) B. DESPLAZAMIENTO CON

hasta llevar el puño derecho a la altura de la ARMAS
2 cadera, terminando el movimiento
RECUPERAR inmediatamente con el último
tiempo de posición de atención con el arma
descansada
3 Se podrán hacer movimientos con el arma C. TERCIAR EL ARMA ESTANDO
estando sobre la marcha, siguiendo las DESCANSADA
prescripciones para ponerlas sobre el hombro (B )
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al ristre, terciada y sus combinaciones a pie

firme.
D. MOVIMIENTO CON ARMAS
Procede de igual manera que sin armas
4 teniendo en cuenta que se presentara con el ( A )
arma sobre el hombro

III. PREGUNTAS DE DESARROLLO: (6 PUNTOS – 2 PUNTO CADA UNO)

CRITERIO CALIFICACIONES PTS

COHERENCIA Y 2 pts. 1 pt.

COHESIÓN Responde con coherencia y Responde con faltas de coherencia
cohesión las preguntas y cohesión las preguntas planteadas
planteadas

1. Dentro de las posiciones, movimientos y desplazamientos con fusil o

carabina; Detalle la POSICION DEL ARMA DESCANSADA

a. el cañón hacia atrás, cogiendo el arma a la altura de la abrazadera superior

entre el pulgar y los dos primeros de dos de la mano derecha.
b. excepto el dedo pulgar los dedos de la mano derecha van estirados y juntos
c. el brazo derechos extendido con naturalidad
d. el pico de culata a la misma altura de la punta del pie derecho y pegado a
este
e. el arma vertical con el cañón cerca del cuerpo
.
2. Dentro de las posiciones, movimientos y desplazamientos con fusil o
carabina; Detalle la posición de descanso

V.P: POLICIA
VE: DESCANSO A ESTA VOZ
a. separar lateralmente el pie izquierdo mas o menos a 30 cm según la talla del
policía
b. se mantiene el arma apoyada en el brazo derecho, con la mano sobre el cañón a
la altura de la abrazadera superior
c. no se varia la posición de la culata
d. el brazo izquierdo caído naturalmente si rigidez, la mano haciendo puño con el
dorso en la misma dirección que el cuerpo

3. Dentro de las posiciones, movimientos y desplazamientos con fusil o

carabina; Detalle la posición de atención?:

Tomar la posición del arma descansada, juntando vivamente el talon izquierdo al

derechor

IV. SITUACIÒN PROBLEMA. : (10 PUNTOS – 5 PUNTO CADA UNO)

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1. el personal de alumnos integrantes de la promoción lideres de la paz durante la

formación del lunes patriótico que se lleva a cabo en el patio de honor d e la
EESTP PNP PIURA sede La Unión, para efectuar el Izamiento de pabellón
nacional y poder entonar el himno nacional, reciben la orden del jefe de línea
de presentar armas, en tal sentido Describa paso a paso el movimiento de
“PRESENTAR EL ARMA ESTANDO DESCANSADA. Tomando en
consideración la voz preventiva y ejecutiva para cumplir dicha orden.

VP: PRESENTEN
VE: ¡ARMAS! A ESTA VOZ:
a. Primer tiempo.
Ejecutar el primer tiempo de poner el arma sobre el hombre estando
descansada.
b. Segundo tiempo.
(1) Levantar el brazo izquierdo flexionando en escuadra con el codo a la altura
del hombro.
(2) Mantener el arma entre el pulgar y la base del índice de la mano izquierda,
los otros dedos, salvo el pulgar estirado y junto.
(3) La misma mano en la prolongación del antebrazo con la palma párale al
suela y a la altura del hombro derecho.
Al mismo tiempo erguir la cabeza ligeramente con un movimiento vivo y
decidido..

2. Describa paso a paso el movimiento “DESPLAZAMIENTO CON ARMAS”

a. Para ejecutar un corto desplazamiento (delante, atrás, lateral, o diagonal) a la

voz preventiva correspondiente se antepone la voz: ¡CON EL ARMA
SUSPENDIDA! A esta voz, suspender el arma tal como indica, a la voz
ejecutiva emprender la marcha.
b. Para hacer alto estando marchando con el arma suspendida se manda.
c. cuando los desplazamientos son de una distancia mayor el policía lo hará
con el arma sobre el hombro, terciada, al ristre, al porta – fusil (carabina) a la
bandolera al detenerse a la voz de mando correspondiente permanecerá con
el arma en la posición que la estuviera llevando.
d. Se podrán hacer movimientos con el arma estando sobre la marcha,
siguiendo las prescripciones para ponerlas sobre el hombro al ristre, terciada
y sus combinaciones a pie firme.

Rúbrica para la revisión de situación problema

2 punto 1 puntos Puntaje

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El asunto no está registrado o refiere al contenido indirectamente

El asunto sintetiza adecuadamente el contenido del texto
Asunto o en una frase inapropiadamente extensa o no refiere al
en una frase breve.
contenido del texto.

Respeta la estructura de la respuesta teniendo coherencia, No Respeta la estructura de la respuesta teniendo coherencia,
Estructura
cohesión y sentido común. cohesión y sentido común.

El mensaje no se relaciona con la situación comunicativa y el

El mensaje se relaciona con la situación comunicativa
propósito comunicativo o presenta digresiones impertinentes e
propuesta y el propósito previsto.
inadecuadas.

Todos los enunciados son coherentes y se relacionan Algunos enunciados no son coherentes o los enunciados son
adecuadamente entre sí, permitiendo que el texto sea coherentes, pero en ciertos segmentos no se establece la
Contenido
claramente comprensible. relación debida, haciendo que el texto sea incomprensible.

Los recursos de cohesión (referencias, conectores, La mayoría de los recursos de cohesión (referencias, conectores,
marcadores textuales e incluso los signos de puntuación marcadores textuales e incluso los signos de puntuación en
en sentido relacionante) son adecuados. sentido relacionante) son inadecuados.

TOTAL

(*) Respecto a la ortografía, escribir correctamente es un deber; es decir, es intrínseco al proceso escritural. Así, no se le asignará puntos por la pulcritud
ortográfica del texto; pero sí se le restará un punto si comete tres faltas y dos si se exceden a estas.

IMPORTANTE: en el caso de que el estudiante escriba un mensaje obviando por completo la situación comunicativa, se calificará con la nota mínima (cero), pues
no estaría cumpliendo la condición básica de un texto planificado.