Aviso Bitacora y Productos.

Dirección General de Educación Secundaria Técnica
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicas en la Ciudad de México
Escuela Secundaria Técnica No53
Turno Matutino.
C. PROFESORES 14 DE AGOSTO DEL 2020
PRESENTES.
Con el deseo sincero de que ustedes y sus familias se encuentren bien les hacemos llegar la
siguiente información:
Por indicaciones de la Secretaría de Educación Pública llevaremos a cabo nuestro Consejo Técnico
Escolar Extraordinario del 17 al 21 de agosto del 2020, a través de la plataforma Google Meet, con
la cuenta que se les proporcionó de la escuela, de las 10:00 hrs a las 12:30hrs.
En atención a esto se dan las siguientes recomendaciones:

• 1. Identificar herramientas para establecer comunicación (Google Meet).
• 2. La cita es a las 10:00 am.
• 3. Puntualidad: se recomienda conectarse 10 minutos antes.
• 4. Revisar previamente la Guía y realizar las actividades individuales que se proponen, así
como consultar los materiales (se anexan materiales).
• 5. Elegir un lugar en el que la señal de Internet sea buena.
• 6. Asegurarse de salir a cuadro claramente en su web cam.
• 7. Se sugiere mantener su micrófono apagado mientras los demás hablan.
• 8. Usar el chat para pedir la palabra.
• 9. Tener al alcance cuaderno de notas.
• 10. Registren en Bitácora los acuerdos (apoyo docente).
• 11. Recapitulación de los acuerdos y compromisos registrados (se enviará al colectivo por
correo electrónico).
Atentamente
Edith Elfega Olea Ramírez Filiberto Campillo González
Directora del plantel Subdirector operativo
Yesenia Moreno Guzmán
Subdirectora académica
Calle 31, 4 y 29 s/n, Col. Santa Cruz Meyehualco, Iztapalapa, Ciudad de México, 09290
t.56 91 11 10, e09dst0053e@aefcm.gob.mx
Turno Matutino.
Sesión uno
Lunes 17 de agosto del 2020
10:00 am a 12:30 pm
COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

EXPOSITOR
Edith E. Olea Ramírez Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Propósitos
Materiales
Productos
Yesenia Moreno Tema uno. ¿Por qué 50 minutos individual/Equipo

Guzmán iniciar el ciclo escolar
en la modalidad a
distancia?
RECESO RECESO 10 minutos RECESO
Denisse Martínez Plenaria (virtual)
Sánchez Cierre de la sesión
Asuntos Generales 20 minutos
Relator (bitácora)
Cada sesión se cierra en plenaria virtual para:
▪ compartir e integrar los trabajos realizados de manera individual o en equipo.

▪ elaborar reflexiones colectivas.
▪ tomar decisiones
▪ llegar a acuerdos
Turno Matutino.
▪ elaborar productos finales
▪ hacer una síntesis que estará a cargo de un equipo o de la relatoría, en la que se destaque el
resultado de las actividades, qué y cómo se aprendió.
▪ organizar las actividades para la siguiente sesión.
Sesión Dos
Martes 18 de agosto del 2020
10:00 am a 12:30 pm

EXPOSITOR

Propósitos
Materiales
Productos
Yesenia Moreno Tema Dos. Estrategias 50 minutos individual/Equipo

Guzmán de enseñanza y
aprendizaje a distancia
parte I
David Flores Callejas Plenaria (virtual)
Cierre de la sesión
Relator (bitácora) Asuntos Generales 20 minutos
Turno Matutino.
Sesión tres
Miércoles 19 de agosto del 2020
10:00 am a 12:30 pm

EXPOSITOR
Yesenia Moreno Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Guzmán Propósitos
Materiales
Productos
Adrián Martínez Tema Tres. individual/Equipo

Franco Estrategias de
Turno Matutino.
enseñanza y
aprendizaje a distancia
parte II
Juan Antonio Romero Plenaria (virtual)
Mendoza Cierre de la sesión
Relator (bitácora)
Sesión cuatro
Jueves 20 de agosto del 2020
10:00 am a 12:30 pm

EXPOSITOR
Turno Matutino.
Yesenia Moreno Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Guzmán Propósitos
Materiales
Productos
Adrián Martínez Tema Cuatro. La tarea individual/Equipo

Franco del docente, directivos
y supervisores en la
enseñanza y
aprendizaje a
distancia.
Plenaria (virtual)
Cierre de la sesión
Mónica cruz ojendiz Asuntos Generales 20 minutos
Relator (bitácora)
Sesión cuatro
Viernes 21 de agosto del 2020
Turno Matutino.
10:00 am a 12:30 pm

EXPOSITOR

Propósitos
Materiales
Productos
Yesenia Moreno Tema Cinco. Plan de individual/Equipo

Guzmán acción para las
primeras semanas de
clases.

I Oliva Mendoza Plenaria (virtual)
Rosales Cierre de la sesión
Relator (bitácora)
Turno Matutino.
Productos del Consejo Técnico Escolar Extraordinario
Los productos del Consejo Técnico Escolar Extraordinario serán previamente elaborados de manera
individual y entregados en cada sesión ya que se comentarán en planearía con la finalidad de
compartirlos y darles seguimiento a las propuestas establecidas para el ciclo escolar 2020-2021.
Tema uno
Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender en casa.
Tema dos
Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia.

Recomendaciones para madres y padres de familia en el apoyo a sus hijas e hijos.
Tema tres
Trabajo por academia

Esquema de articulación de los principales recursos a utilizar en la enseñanza a distancia.
I. Estrategia regreso a clases Aprende en casa II.
II. Libros de texto gratuito
III. Actividades adicionales
IV. Consideraciones generales.
Tema cuatro
Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.
Tema cinco
Plan de actividades de enseñanza y aprendizaje a distancia para las primeras semanas del ciclo
escolar, para sus grupos asignados.
Turno Matutino.
ANEXOS
Tema uno. Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender en casa.
Producto Uno.
Realice una autovaloración de las estrategias de aprendizaje a distancia que aplicó al cierre del
ciclo escolar pasado, con la finalidad de identificar cómo fortalecerlas y contribuir al ejercicio pleno de
los derechos de NNA. (Apóyate de tu Guía C.T.E. de la explicación de las páginas 10 a la 12)
PREGUNTA SI NO PM
I ¿Ofrecí información de salud para que las NNA reconocieran la importancia de

mantener una buena higiene, seguir las medidas de distanciamiento y conocer los
nuevos riesgos para la salud, sin causarles estrés ni ansiedad?
II. ¿Promoví la actividad física?
III. ¿Conozco el estado socioemocional de NNA y sus condiciones de vida

familiar?
IV. ¿Incluí actividades para que mis estudiantes cuidaran su alimentación?
V. ¿Propuse actividades que facilitan la participación equilibrada de los integrantes

de la familia en el apoyo al aprendizaje?
VI. ¿Ofrecí pautas a las familias para la creación de ambientes favorables para el
aprendizaje en el hogar?
VII. ¿Consideré el abordaje de contenidos sobre prevención de riesgos durante su

aprendizaje en casa?
Turno Matutino.
VIII. ¿Promoví el uso responsable de las tecnologías?
IX. ¿Consideré opciones para mis estudiantes que no tienen acceso a dispositivos
electrónicos e internet8?
*P.M= Puedo mejorar
Nombre del profesor: _________________________Asignatura: ____________Grado:__________
Tema dos.
Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia

Recomendaciones para madres y padres de familia en el apoyo a sus hijas e hijos.
Producto Dos
PARA EL APRENDIZAJE DE LAS NNA UTILICÉ:
CLASES EN LÍNEA Y
APRENDE EN CASA MATERIALES IMPRESOS
VIDEOS
¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?

SI NO SI NO SI NO
NO
Turno Matutino.
Reflexione lo siguiente a partir del esquema que realizó:

● En el periodo de cierre de escuelas ¿cómo logró cumplir el derecho a la educación de sus
niñas, niños y adolescentes?
● ¿Qué le funcionó?, ¿qué no?
● Si se apoyó de los programas de la primera temporada de Aprender en casa, ¿qué ventajas y
desventajas observó?
● ¿Qué cambios realizaría en sus prácticas, para mejorar las oportunidades de aprendizaje de
todos sus alumnos?
Ingresar al sitio de Aprender en casa en: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/(consulta
Los libros de texto gratuitos a los que puede acceder en: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
(consulta)

Elaboren recomendaciones fundamentales dirigidas a cada una de las siguientes figuras para
favorecer el aprendizaje de sus estudiantes en casa:
LAS MADRES Y PADRES DE SUS COLEGAS SUS ESTUDIANTES

FAMILIA
Turno Matutino.
Producto tres
Tema tres
Trabajo por academia

Esquema de articulación de los principales recursos a utilizar en la enseñanza a distancia.
I. Estrategia regreso a clases Aprende en casa II.
II. Libros de texto gratuito
III. Actividades adicionales
IV. Consideraciones generales.
Reflexione sobre cómo podría articular el programa Aprende en casa II (programas de televisión y
radio) y el libro de texto gratuito. Tome como base las siguientes preguntas:
a) ¿Qué necesito para poder articular estos recursos?

b) ¿Cómo el libro de texto puede apoyar a los programas de televisión?
c) En el caso de alumnos que no cuentan con televisión y no pueden ver los programas, ¿cómo
utilizaré el libro de texto para el aprendizaje a distancia?, ¿qué otros recursos puedo utilizar en este
caso?
Actividad en equipo por grado

Elaboren en equipos, por grupo, grado o asignatura, un esquema que muestre una forma de
articular los recursos con los que cuenta (LTG, actividades propias, otros materiales, etc.) para
aquellos estudiantes que no tengan acceso a los programas de televisión de Aprender en casa II.
El cual se expondrá en esta sesión.
Turno Matutino.
Nombre de los profesores: Grado: ________
Tema cuatro
Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.
Producto cuatro
Reflexione sobre cuáles son las condiciones que debemos considerar como escuela para que todas
las NNA que asisten a ella permanezcan y avancen en sus aprendizajes. Registre sus ideas. El
siguiente cuadro es una propuesta.
DOCENTES DIRECTIVOS
Condiciones mínimas que

debemos garantizar
Turno Matutino.
Actividad en equipo por grado.
Definan las actividades concretas que podrían realizar como escuela para procurar el bienestar y el
aprendizaje de NNA en el trabajo a distancia.
ASPECTO ACTIVIDADES RESPONSABLES
1. Censo de niñas, niños y

adolescentes por grupo, grado,
o asignatura
2. Organización de los medios

y recursos para el aprendizaje
(útiles escolares, libros de
texto, etc)
3. Apoyo y acompañamiento
pedagógico a NNA
 Apoyo socioemocional
 Apoyo para el aprendizaje
4. Colaboración y apoyo de las

madres y padres de familia
5. Censo del personal docente

de la escuela.
6. Recuperación de alumnos
en riesgo o en situación de
abandono de estudios.
7. Contactar y conocer más a

los alumnos que ingresan a
primer grado de primaria y
Turno Matutino.
secundaria.
8. Favorecer la comunicación y
el intercambio de saberes y
experiencias docentes.
9. Favorecer la colaboración
para apoyar a los que más lo
necesitan.
Nombre de los profesores Grado: ________
Tema cinco
Plan de actividades de enseñanza y aprendizaje a distancia para las primeras semanas del ciclo
escolar, para sus grupos asignados.
Producto cinco.
Diseñen un plan de trabajo a partir de la programación del grado o asignatura de las primeras
semanas de regreso a clases a distancia. Usen el formato que consideren útil y práctico para
ustedes. Consideren los siguientes elementos:
● Aprendizaje esperado
● Título del Programa de televisión o recurso que utilizaré
● Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos
● Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.
● Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados
Nombre de los profesores Grado: ________

Turno Matutino.
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Por este medio declaramos que participamos en los acuerdos y compromisos del Consejo Técnico Escolar
Extraordinario, siendo una de las acciones a realizar el cumplimiento y el respeto. Acción que se puso a
consideración del colectivo docente durante la reunión, obteniendo lo siguiente
CONCLUSIONES DE LA SESION ACUERDOS Y COMPROMISOS
Turno Matutino.
Maestra. Edith Elfega Olea Ramírez Lic. Yesenia Moreno Guzmán

Directora de la Escuela Secundaria Técnica No 53

Aviso Bitacora y Productos.

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Dirección General de Educación Secundaria Técnica

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

En atención a esto se dan las siguientes recomendaciones:

COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

Edith E. Olea Ramírez Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Yesenia Moreno Tema uno. ¿Por qué 50 minutos individual/Equipo

Cada sesión se cierra en plenaria virtual para:

▪ compartir e integrar los trabajos realizados de manera individual o en equipo.

COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

Edith E. Olea Ramírez Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Yesenia Moreno Tema Dos. Estrategias 50 minutos individual/Equipo

COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

Yesenia Moreno Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Adrián Martínez Tema Tres. individual/Equipo

COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

Yesenia Moreno Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Adrián Martínez Tema Cuatro. La tarea individual/Equipo

COORDINADOR TEMA TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDAD

Edith E. Olea Ramírez Bienvenida 20 minutos Plenaria (virtual)

Yesenia Moreno Tema Cinco. Plan de individual/Equipo

RECESO RECESO 10 minutos RECESO

Productos del Consejo Técnico Escolar Extraordinario

Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender en casa.

Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia.

Trabajo por academia

Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.

I ¿Ofrecí información de salud para que las NNA reconocieran la importancia de

II. ¿Promoví la actividad física?

III. ¿Conozco el estado socioemocional de NNA y sus condiciones de vida

IV. ¿Incluí actividades para que mis estudiantes cuidaran su alimentación?

V. ¿Propuse actividades que facilitan la participación equilibrada de los integrantes

VII. ¿Consideré el abordaje de contenidos sobre prevención de riesgos durante su

*P.M= Puedo mejorar

Nombre del profesor: _________________________Asignatura: ____________Grado:__________

Selección de recursos para incorporar al trabajo a distancia

PARA EL APRENDIZAJE DE LAS NNA UTILICÉ:

¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?

Reflexione lo siguiente a partir del esquema que realizó:

Nombre del profesor: _________________________Asignatura: ____________Grado:__________

LAS MADRES Y PADRES DE SUS COLEGAS SUS ESTUDIANTES

Nombre del profesor: _________________________Asignatura: ____________Grado:__________

Trabajo por academia

a) ¿Qué necesito para poder articular estos recursos?

Actividad en equipo por grado

Nombre de los profesores: Grado: ________

Estrategias para apoyar el aprendizaje en casa.

Condiciones mínimas que

ASPECTO ACTIVIDADES RESPONSABLES

1. Censo de niñas, niños y

2. Organización de los medios

4. Colaboración y apoyo de las

5. Censo del personal docente

7. Contactar y conocer más a

Nombre de los profesores Grado: ________

Nombre de los profesores Grado: ________

Maestra. Edith Elfega Olea Ramírez Lic. Yesenia Moreno Guzmán

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