TIPOS DE GRÁFICOS O HISTOGRAMAS ESTADÍSTICOS

Verónica Mamarandi
Tecnología Superior en Contabilidad
Instituto Superior Tecnológico Bolívar
V.mamarandi@gmail.com

Resumen
En la actualidad puede decirse que la recopilación y la interpretación de los datos obtenidos en un estudio es tarea de
la estadística. Consideramos que toda investigación que se realiza se apoya y se deriva en la recolección de datos,
que con ellos nos permite obtener su respectivo análisis y poder interpretar dicha información obtenida. Para llegar a
un punto en que podamos extraer relaciones de causalidad o de correlación es necesario observar múltiples
observaciones de manera que se pueda falsear y comprobar la existencia de la misma relación en diferentes casos o
en el mismo sujeto a través del tiempo. Y una vez hechas dichas observaciones hace falta tener en cuenta aspectos
como la frecuencia, la media, la moda o la dispersión de los datos obtenidos.

Palabras claves: Correlación, moda, dispersión, frecuencia

Abstract
At present it can be said that the compilation and interpretation of the data obtained in a study is the task of statistics.
To reach a point where we can extract causal or correlation relationships, it is necessary to observe multiple
observations so that the existence of the same relationship can be falsified and verified in different cases or in the
same subject over time. And once these observations have been made, it is necessary to take into account aspects
such as the frequency, the average, the mode or the dispersion of the data obtained.
have a variety of applications around the world and in our country. The use of this compound in less expensive and
more properties.

Keywords: Correlation, mode, dispersion frecuency.

Existen diferentes tipos de gráficos, la elección sobre el

I. INTRODUCCIÓN tipo de gráfico a utilizar dependerá del tipo de datos
disponibles y la cantidad de información.
En función de cómo deseamos mostrar los datos
recopilados, podemos emplear diversos tipos de a) Gráfico de barras
gráficas. Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en
El Gráfico el eje de abscisas se colocan los valores de la variable,
Es aquella representación visual a partir de la cual y sobre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o
pueden representarse e interpretarse valores o los datos relativas o acumuladas. Los datos se representan
generalmente numéricos. mediante barras de una altura proporcional a la
-Es una herramienta muy eficaz, ya que un buen frecuencia.
gráfico:
• presenta la información de forma sencilla, clara y
precisa;
• facilita la comparación de datos y destaca las
tendencias y las diferencias;
• ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que
acompaña.

II. DESARROLLO DE CONTENIDOS

Tipos de gráficos Figura 1. Gráfico de barras

b) Gráfico circular o por sectores

 La representación de los datos se lleva a cabo
mediante la división de un círculo en tantas como
valores de la variable investigada y teniendo cada parte
un tamaño proporcional a su frecuencia.
El estudio de este material compuesto se enfoca en
analizar las propiedades del abacá como fibra y a su
vez como refuerzo formando parte de una matriz
polimérica.

Figura 4. Gráfico de líneas

e)
Figura 2. Gráfico circular o por sectores
c) Histograma
Es una representación gráfica de una variable en forma
de barras. Se utilizan para variables continuas o
para variables discretas, con un gran número de datos, y
que se han agrupado en clases.
Gráfico de Dispersión
Informa del grado de correlación entre las dos
variables, es decir, nos muestra si el incremento
o disminución de los valores de una de las
variables, denominada variable independiente y
que se suele representar en el eje horizontal,
altera de alguna manera los valores de la otra,
denominada variable dependiente y que
representa generalmente en el eje vertical.

Figura 3. Histograma
Figura 5. Gráfico de dispersión

d) Gráfico de líneas
f) Gráfico de caja y bigotes
Es similar al de barras, los datos se ordenan en base
Este tipo de gráfico tiende a utilizarse de cara a
a los ejes cartesiano y es útil para observar la evolución
observar la dispersión de los datos y cómo éstos
de una variable.
agrupan sus valores. Se parte del cálculo de los
cuartiles, los cuales son los valores que permiten
dividir los datos en cuatro partes iguales. Este
gráfico es útil a la hora de evaluar intervalos, así como
de observar el nivel de dispersión de los datos a partir
de los valores de los cuartiles y los valores extremos.
 Figura 6. Gráfico de caja y bigotes Figura 8. Pictogramas

g) Gráfico de Áreas i) Cartograma

En este gráfico se observa la relación entre variable Es un mapa en el que se presentan datos estadísticos
dependiente e independiente. Inicialmente se hace una por regiones bien poniendo el número o coloreando las
línea que une los puntos que marcan los diferentes distintas zonas en función del dato que representan.
valores de la variable medida, pero también se incluye
todo lo situado por debajo: nos permite ver la
acumulación.

Figura 9.Cartograma
III. CONCLUSIONES
Figura 7. Gráfico de Áreas En la actualidad se nos hace muy fácil realizar cualquier tipo
de investigación que contenga datos numéricos, puesto que
h) Pictogramas esta se puede apoyar con la utilización de las gráficas
En este gráfico en vez de representar los datos a partir estadísticas que nos permiten analizar un sinnúmero de
de elementos abstractos como barras o círculos, se datos que disponemos de manera clara y sencilla, para
emplean elementos propios del tema que se está luego poder resolver las incógnitas de la investigación y
investigando. poder tomar decisiones correctas con la información que
nos brinden tales gráficos de la información obtenida.

IV. REFERENCIAS

[1] Aoyama, K. (2007). Investigating a hierarchy

of students’ interpretations of graphs.
International Electronic Journal of
Mathematics Education 2 Disponible en:
http://www.iejme/
[2] nodo.ugto.mx/wp-content/uploads/2017/03/
Tipos-de-gr%C3%A1ficos-estad
%C3%ADsticos.pdf”,
[3] psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-
graficas.
[4] Batanero, C., Arteaga, P., & Ruiz, B. (2009).
Statistical graphs produced by prospective
teachers in comparing two distributions. Sixth
Conference of European Research in
Mathematics Education, Lyon, 2009.
[5] Shulman, L. S. (1986). Those who understand:
knowledge growth in teaching. Educational
Research, 15 (2), 4-14.