¿Qué es el arte y por qué enseñarlo?

Kurt Schwitters
 el arte es creación
porque:

- impulsa la creatividad, busca la originalidad

- ante todo, constituye un proceso que significa organizar, prever,
decidir, etc
- implica construir, fabricar, producir e invita a manejar materiales y
herramientas
- el artista interviene en su entorno, es protagonista
Geneviève Asse
 el arte es sensibilidad
porque:

- se constituye en torno a la capacidad de percibir y llama a cultivarla

- pide estar receptivo, sitúa al artista en estado de alerta
- requiere confiar en las emociones e incita a explorarlas
- permite acceder, gracias a esta disposición de los sentidos, a
elementos esenciales de la naturaleza y advertir circunstancias
propias del ser humano y sus sociedades
Augustine (foto: J. B. Charcot)
 el arte es reflexión
porque:

- a través, sobre todo, de la noción de representación, permite

describir, aprehender, definir y conceptualizar
- maneja ideas. Posibilita comparar, asociar, analizar, discriminar
sintetizar, etc.
- permite imaginar, inventar y proyectar en el futuro
Hans Hillmann
 el arte es comunicación
porque:

- es un estímulo sensible que llama a establecer un intercambio

- es un lenguaje estructurado
- es universal
- determina una verdadera relación entre el creador y el receptor
Marina Abramović
 el arte es pluralidad
porque:

- reivindica acercamientos diferentes y respuestas variadas

- interroga y propone. No pretende a leyes definitivas, es el campo de
las preguntas
- el proceso artístico incluye al espectador, la creación es coral
- evoluciona sin cesar desde sus primeras manifestaciones, es fluido
Cristina Nuñez
 el arte es bienestar
porque:

- es resiliente
- es terapéutico
- es integrador
- es mediación
- es una herramienta privilegiada de activismo social
Marie
 el arte

permite fomentar y guiar la transformación

de los individuos (jóvenes, en nuestro caso)
hacia personas reflexivas, sensibles,
conscientes, responsables, activas,
comprometidas, creativas, abiertas…