CORRIENTES

El artículo trata sobre la diversidad de propuestas en el campo de la educación ambiental y

propone un mapeo de diferentes "corrientes" en la educación ambiental. Se exploran quince
corrientes diferentes, incluyendo corrientes naturalistas, conservacionistas, sistémicas y
feministas. Cada corriente se caracteriza por su concepción dominante del medio ambiente,
intención central de la educación ambiental y enfoques y modelos pedagógicos preferidos. El
artículo enfatiza que estas corrientes no son excluyentes y deben verse como una propuesta
teórica sujeta a una discusión crítica.

La corriente más centrada en la actualidad es la corriente feminista. Esta corriente se enfoca en las
relaciones de poder entre hombres y mujeres, así como en la necesidad de integrar perspectivas y
valores feministas en la gobernanza, producción, consumo y organización social. Además, se
opone a la prevalencia del enfoque racional de los problemas ambientales y valora enfoques
intuitivos, afectivos, simbólicos, espirituales o artísticos del medio ambiente. La corriente que más
se adaptaría a la actualidad la corriente feminista. En la actualidad, todavía existen relaciones de
poder desiguales entre hombres y mujeres en muchos contextos, y el feminismo busca denunciar
y cambiar estas relaciones. Además, el feminismo también se preocupa por la relación entre la
dominación de las mujeres y la dominación de la naturaleza, y aboga por la armonización de las
relaciones entre los seres humanos y con el medio ambiente

cada corriente tiene su enfoque y enfoques complementarios pueden ser necesarios para abordar
los desafíos ambientales de manera integral.

la corriente sistémica puede ser considerada como una de las más relevantes para mejorar el
ambiente, ya que se enfoca en comprender las interconexiones y relaciones entre los diferentes
elementos del sistema ambiental y cómo estos deterioros a la sociedad y viceversa. Esta corriente
promueve un enfoque holístico y busca soluciones que aborden los problemas ambientales desde
una perspectiva integral, considerando aspectos sociales, económicos y culturales