SEMANA 17 03/07/2023

GUIA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA CUARTO GRADO

TITULO DE LA SESION: “Comparación de células”

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y Universo.
PROPOSITO Reconoce que todos los sistemas vivos unicelulares y/o pluricelulares están formados por células y
diferencian, tipos de células por su estructura y funciones.
RETO En un cuadro comparativo diferencia célula procariota de eucariota; y mediante un gráfico diferencia la
estructura de una célula animal, vegetal.

¿Sabías que?
La célula es la unidad fundamental de los seres vivos que contiene todo el
material necesario para mantener los procesos vitales como crecimiento,
https://www.educaycrea.com/wp-
nutrición y reproducción. Se encuentra en variedad de formas, tamaños y
content/uploads/2019/06/SESION-DE-APRENDIZAJE-ESTRUCTURA-
funciones.
DE-LA-CELULA.docx
Dentro de las células se encuentran los componentes necesarios para que
ella lleve a cabo sus funciones: agua, minerales, lípidos, proteínas, azúcares
https://docplayer.es/53847361-Planificacion-de-sesion-de-
y ácidos nucleicos.
aprendizaje-celulas-procariotas-y-eucariotas-aprendizajes-
Existen organismos unicelulares como las bacterias y los protozoarios,
esperados-competencias-capacidades-indicadores-de-
constituidos por una célula. Por otro lado, los animales y las plantas están
desempeno.html
formados por muchas y muy variadas células, por lo que se conocen como
organismos multicelulares o pluricelulares. En este caso, las células se
juntan para formar tejidos que tienen funciones específicas
1. Los glóbulos rojos son las únicas células sin núcleo
2. La célula de mayor tamaño es el ovulo
3. Una célula sanguínea tarda 60 segundos en recorrer todo el cuerpo
4. Nuestras mitocondrias son exactamente iguales a las de nuestra madre
5. Las neuronas mueren tras 5 minutos sin oxígeno.

Primera parte: Realiza atentamente la lectura de la situación significativa:

Nos preguntamos:
Los alumnos de la una institución educativa estaban estudiando las células. Ya sabían que los organismos podían estar
formados por una o muchas células.
Sabemos por el principio de la teoría celular:
La célula es la unidad de la estructura de los seres vivos: es decir; los organismos están formados por una o más células.
La célula es la unidad funcional: es decir; las células realizan todas las reacciones químicas necesarias para el mantenimiento
de la vida.
Las células provienen de otras células: es decir; cualquier célula origina por división de
otra pre existente.
La célula es la unidad genética: es decir; las células contienen la información hereditaria
de los organismos que forman y transmiten de padres a hijos.
Uno de ellos se pregunto
¿Existe diversidad en la forma de las células?
¿Cómo se relaciona la forma y la estructura celular con la función de las células?
¿En que se parecen y diferencian las diversas células?
Entonces decidieron averiguar técnicas de fijación de muestras que emplearon en la práctica de laboratorio.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la célula? ¿Cuántos tipos de células hay? Explicar

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. ¿Qué propone el principio de la teoría celular? Mencionar

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Qué organismos están formados por células?

PROCARIOTAS EUCARIOTAS

4. Grafica una célula procariota y otra eucariota e indica sus partes

5. En el cuadro explica las diferencias y/o semejanzas entre células procariotas y eucariotas.

CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA

SEMEJANZAS

----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
DIFERERENCIAS

----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------

6. En el siguiente cuadro explica diferencias y/o semejanzas entre células animal y vegetal.

CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA

SEMEJANZAS

----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
 DIFERERENCIAS
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------

RETO: En un cuadro comparativo diferencia célula procariota de eucariota; y mediante un gráfico diferencia la estructura
de una célula animal, vegetal.

INSTRUMENTO DE EVALUACION:
COMPETENCIA RETO
Explica el mundo físico basándose en En un cuadro comparativo diferencia célula LO ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
LOGRE PROCESO DE HACER PARA
conocimientos sobre los seres vivos, materia procariota de eucariota; y mediante un gráfico LOGRARLO LOGRARLO?
y energía, biodiversidad, Tierra y Universo. diferencia la estructura de una célula animal,
vegetal.
CRITERIOS DE EVALUACION DESCRIPCION DE DESEMPEÑOS

• Sustenta que las características Fundamenta, en base a fuentes con respaldo

particulares de los diferentes tipos de
células responden a su función en los
organismos empleando información
científica.
científico, que las características particulares de
los diferentes tipos de células responden a su
función en los organismos.
Explica con claridad empleando información
científica sobre las diferencias entre los tipos de
células.
El texto debe ser clara y precisa, con buena
caligrafía y ortografía, ordenada demostrando
creatividad.