Cátedra: Literatura Clásica.

Responsable de Cátedra: Victoria Vivanco- JTP: Adriana Quiñones

Unidad I. El imaginario griego- Guía de lectura N°1
Año: 2021

EL PODER DEL MITO (Joseph Campbell)

EL MITO Y EL MUNDO MODERNO
Guía de lectura
Puesta en común de saberes
A partir de la lectura del diálogo que se desarrolla entre Moyers y
Campbell considere las siguientes ideas:

RECOMENDACIONES DE TRABAJO:

- ABORDE EL TEXTO CONSIGNADO DE MANERA

COMPLETA. REALICE UNA NUEVA LECTURA DE
INSPECCIÓN DE PÁRRAFOS Y COMPLETE EL PROCESO
LLEVANDO A CABO UN PASO MÁS: LA LECTURA
PROFUNDA. SUBRAYE EL TEXTO FUENTE, DESTAQUE
PALABRAS, TÉRMINOS Y CONCEPTOS QUE LLAMEN SU
ATENCIÓN. CONSIDERE EJEMPLIFICACIONES Y CASOS.
- TENGA EN CUENTA LAS PREGUNTAS QUE ORIENTAN LA
INDAGACIÓN SOBRE EL TEXTO Y QUE GUIARÁN SU
PARTICIPACIÓN.

1- ¿Por qué es importante recuperar los relatos mitológicos para nuestra

vida actual?
2- ¿En qué sentido “El escritor debe ser fiel a la verdad”?
3- ¿Cuál es la idea de perfección-imperfección que presenta Campbell?
4- ¿Qué lugar ocupan el amor y el sufrimiento en la recuperación del
mundo mitológico?
5- ¿Cuáles son las ideas acerca de vida-muerte que atraviesan el interés por
los mitos?
6- ¿Qué lugar ocupan los rituales colectivos y los rituales personales?
7- ¿En qué sentido se habla de un “mundo desmitologizado”?

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Cátedra: Literatura Clásica.
Responsable de Cátedra: Victoria Vivanco- JTP: Adriana Quiñones
Unidad I. El imaginario griego- Guía de lectura N°1
Año: 2021

8- ¿Qué relaciones pueden establecerse entre la religión y el mito?

9- ¿Cuál es el papel que desempeña la conciencia en la identificación con el
mito?
10- ¿A qué se llama proceso de mitologización?
11- ¿Cuál es la importancia de los símbolos en el mundo mítico?
12- ¿Es lo mismo, en términos de Campbell, hablar de razón y de
pensamiento?
13- Las nuevas metáforas en el mudo moderno ¿conducirían a la aparición
de nuevos mitos?
14- ¿Es posible vivir sin mitos?

Equipo de Cátedra de Literatura Clásica.

Responsable: Victoria Vivanco

JTP: Adriana Quiñones