Nombre: Eber Ronaldo Donis Ojeda

Grado: Cuarto Bachillerato en CC Y LL con Orientación

y Productividad y Emprendimiento (2022)

Nombre De la Tarea: M1.U2. 15 Tarea de la

Lección No.
Actividad No. 15.1

Autor: Eber Ronaldo Donis Ojeda

Año de Publicación: lunes, 20 de junio de 2022

Fecha en Ciudad de Guatemala

Título del trabajo y subtítulo: Proyecto

Lugar de Publicación: Ciudad de Guatemala

Editorial: IKEA
Actividad No. 15.3
Instrucciones: Realice las siguientes proposiciones:
p: Un innovador es un empresario creador
Respuesta: q: Una idea innovadora se implementa en un nuevo producto
1. Lea las proposiciones y les asigne valores de verdad a cada una
2. Determine si los siguientes enunciados son verdaderos
Actividad No. 15.4
Instrucciones: Redacte tres párrafos para responder la siguiente pregunta:

Las campañas de Amnistía suelen conllevar tratar de presionar a los dirigentes

que hemos elegido para que actúen. Nuestros representantes políticos pueden
presentar temas en el Parlamento, hablar con los ministros sobre campañas y
ayudar a crear presión internacional a favor del cambio. Si reunirte con ellos te
da nervios, acuérdate del poder de Amnistía. Somos 7 millones de personas
con más de 50 años de experiencia en trabajo de campaña por los derechos
humanos. Los políticos lo saben y lo respetan.

Una acción callejera o una acción creativa impactante es una manera de

asegurarte de que las autoridades y los medios de comunicación oyen tu
llamamiento por el cambio. También es una excelente forma de ayudar a
simpatizantes y voluntarios a comprender los temas. En primer lugar, piensa
en el mensaje que quieres transmitir: sólo uno y sencillo. Como normalmente
se trata de algo urgente, la gente tiene que poder entenderlo fácilmente para
unirse. A continuación, imagina formas creativas de enganchar al público –
piensa en los accesorios, disfraces y eslóganes para las pancartas

Si creas un grupo, intenta que haya reuniones mensuales y actividades

periódicas como el envío de cartas a personas que sufren abusos contra los
derechos humanos. Haz que cada miembro tenga una función acorde con sus
habilidades o intereses. Por ejemplo, quienes hayan sido profesores o
profesoras podrían ayudar a contactar con las escuelas; del mismo modo, los
músicos o músicas podrían ayudarte con el panorama musical local. Por
último, no olvides inspirar al grupo con películas, charlas, textos de Amnistía,
conferencias e información sobre campañas.