Texto argumentativo

¿Qué es un texto argumentativo?

El texto argumentativo es aquel que sirve para expresar opiniones, ideas y posturas
sobre un tema en particular, con el objetivo de persuadir al lector.

Para ello, se vale de diferentes tipos de argumentos, como argumentos de autoridad,

de probabilidad, de razonamiento lógico, argumentos afectivos, entre otros.
Estos tipos de textos son ampliamente utilizados en el ámbito periodístico, científico,
judicial, filosófico y publicitario. A veces pueden combinar ciertas características del
texto expositivo para presentar temas de interés general de una forma objetiva.

Los textos argumentativos también pueden emplearse en conversaciones,

exposiciones y debates para convencer a otros sobre nuestro punto de vista, o sobre la
verdad o falsedad de un asunto.

Características del texto argumentativo

 Tiene una finalidad comunicativa, transmitir una postura u opinión que se apoya en
una serie de fundamentos que versan a su favor o en su contra.
 El uso del texto argumentativo está muy extendido en el área académica, pues permite
establecer debates y discutir diferentes posturas sobre un tema de investigación.
 El texto argumentativo sirve para demostrar un hecho, convencer acerca de un
asunto o hacer cambiar de opinión al lector.
 Su contenido se estructura en tres
partes: introducción, argumentación y conclusión.
 Es recurrente el uso de conectores textuales que permiten enlazar la información
entre partes de forma coherente. Algunos ejemplos son: por tanto, en consecuencia,
sin embargo, etc.
 Los argumentos en los que se apoya deben ser coherentes con las ideas que se
defienden en la tesis, es decir, con la postura que el autor toma acerca del tema.

Estructura del texto argumentativo

Introducción
En esta primera parte el autor presenta el tema y la tesis, la finalidad es captar la atención del
receptor. Debe ser un texto claro y coherente. La tesis debe dejar clara la postura que el autor
va a defender frente al tema.

Ejemplo de introducción:

Influencia de la lectura en el desarrollo cognitivo (tema).

Desde pequeños, nuestros padres y profesores persiguen el objetivo de enseñarnos a leer,

porque leer es la base de todo nuestro desarrollo y marcará el camino de nuestra vida adulta.

¿Será que desde tan temprano estamos perfilando nuestro futuro? Rotundamente sí.

Leer abre nuestro universo cognitivo y lo ilumina. La lectura es esencial para el aprendizaje.
(Tesis).

Desarrollo de los argumentos

Se presentan los argumentos que sirven para afirmar o refutar la tesis presentada. Los
argumentos se presentan por orden de importancia y se acompañan de ejemplos para mejorar
su comprensión, de esta manera, se busca persuadir al receptor.

Ejemplo de argumentación:

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), leer a diario

favorece el rendimiento de los estudiantes. Y es durante la etapa estudiantil cuando se debe
cimentar un hábito de lectura sólido y duradero.

La lectura, y por ende la comprensión lectora, precisan de una interpretación de letras y

símbolos para hallar la información del texto. De modo que favorece la adquisición de
vocabulario y ayuda a comprender la sintaxis.

Conclusión
Presenta un resumen de las ideas principales y la opinión del autor que tiene como función
convencer y modificar la opinión del receptor.

Ejemplo de conclusión:

Por tanto, teniendo en cuenta los procesos cognitivos involucrados, podemos afirmar que leer
es una actividad que mejora la comprensión y el pensamiento crítico y resulta esencial en los
procesos de aprendizaje.

Tipos de textos argumentativos

Textos publicitarios
Los textos de publicidad tienen como objetivo persuadir al público y generar una
respuesta mediante la presentación de algunos argumentos. Algunas publicidades
están destinadas al público en general y otras a grupos más específicos.

Textos científicos y académicos

Son textos que suelen incluir la opinión de un experto, especialista u organización
especializada en un tema o área de estudio, tales como tesis, ensayos, artículos de
investigación o ponencias. Hacen un amplio uso de los argumentos de autoridad.

Textos periodísticos
Los textos periodísticos son de tipo argumentativo y expositivo simultáneamente. En
periódicos y revistas existen espacios dedicados a los artículos de opinión y editoriales,
donde un autor puede dar a conocer su experiencia e impresiones sobre algo.

Artículo de opinión
El autor expone su experiencia para justificar su opinión, mediante el uso de
argumentos de experiencia personal.

Editorial
Este texto expone la postura de un medio de comunicación ante un tema o situación
actual. Acostumbra a hacer uso de diferentes tipos de argumentos.

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¿Debería el gobierno regular la violencia en los medios?

En los últimos años, ha habido una mayor conciencia de la violencia en los medios de
comunicación en los Estados Unidos. Esto se debe a que muchos estudios han
sugerido que ver mucho contenido violento en la televisión o jugar juegos violentos
puede tener efectos dañinos en los pensamientos y comportamientos de las personas.
Es comprensible que algunas personas no quieran correr este riesgo, pero resulta que
estos temores pueden ser exagerados.
Aunque es probable que algunas personas se vean afectadas por ver mucha violencia,
la evidencia sugiere que los medios violentos en realidad no son un factor significativo
en la violencia a gran escala. Esto podría deberse a que las personas que juegan y ven
mucha violencia ya tienen una enfermedad mental o están predispuestas a realizar
tales actos por su propia voluntad, por lo que no hay mucha correlación entre los dos.
Incluso si es cierto que los medios violentos tienen algún efecto sobre ciertas personas,
esos efectos a menudo no son lo suficientemente grandes como para causar un daño
grave.

Puede haber mucha preocupación sobre este tema porque la gente puede pensar que
el simple hecho de ver violencia puede convertir a alguien en un criminal. Sin embargo,
la mayoría de las personas no juegan juegos de disparos ni ven películas violentas
para hacer daño, por lo que parece poco probable que este sea un problema real.

Otro punto importante a considerar es que muchas personas encuentran entretenidos

los medios violentos. Se ha demostrado que ver o jugar con alguien que se lastima no
es intrínsecamente dañino, especialmente si sirve como una fuente de diversión. Si la
gente quiere disfrutar de algo como esto, no merece que el gobierno les diga que no
pueden o que los avergüence por ello.

En conclusión, el gobierno no debería regular la violencia en los medios porque no hay

mucha evidencia que sugiera que tales leyes ayudarían a prevenir delitos graves, y es
poco probable que los medios violentos sean perjudiciales para la mayoría de las
personas.