Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Y

ciencias del Mar

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.185

Física I

SEMESTRE GRUPO Y CARRERA:

QUINTO SEMESTRE GRUPO “B” OFIMATICA

PRACTICA:
“CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS Y RELACION FUERZA ACELERACION”

NOMBRE(S) ALUMNOS:
ALEXIS LOPEZ FLORES
LARISA MONDRAGON MANCILLA
PAOLA GARCIA ONOFRE
JONATHAN ROMERO JUAREZ
JESUS GYOVANNY CAMPOS PALMA

CICLO ESCOLAR 2022-2023

INTRODUCCION

La caída libre en mecánica se le conoce como al movimiento de un cuerpo bajo la acción

exclusiva de un cuerpo gravitatorio. Por lo que esta definición formal excluye la influencia
de otras fuerzas, así como la resistencia aerodinámica, frecuentemente estas fuerzas se
deben tomar en cuenta cuando el fenómeno tiene lugar en el seno de algún fluido, como
aire o cualquier otro fluido. Sin embargo, cada caída libre propiamente dicha o ideal, se
desprecia la resistencia aerodinámica que representa el aire al movimiento del cuerpo
analizando lo que pasaría en el vacío, y por supuesto las condiciones de la aceleración que
adquiriría el cuerpo serian debido a la gravedad, siendo independiente de sus masas.

Sin embargo, la caída libre de un cuerpo es un movimiento rectilíneo, uniformemente

acelerado, lo que quiere decir que el cuerpo tiene aceleración constante. Esta es la
aceleración de gravedad identificada con la letra g, cuya magnitud es de 9.8 m/s2 y su
dirección con respecto al suelo es siempre hacia abajo, específicamente, hacia el centro de
la tierra y en la dirección del radio terrestre.

Se debe conocer que:

• Un cuerpo en caída libre tendrá siempre la misma aceleración ya sea que parta del
reposo o que sea lanzado con cierta velocidad inicial.

• En la caída libre, cuando el movimiento es vertical hacia abajo, la aceleración es positivo

y su valor es de 9.8 m/s2 . Si el movimiento vertical y hacia arriba, el valor de la
aceleración es de –9.8 m/s 2 , puesto que la magnitud de la velocidad disminuye.

• Cuando un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, se detiene en el punto de

altura máxima y su velocidad es de 0; sin embargo, su aceleración no es nula, sino que, en
esa posición, la aceleración sigue siendo g.

• Si el cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, desde el suelo, tarda lo mismo en

alcanzar la altura máxima, que en regresar hasta el punto del cual fue lanzado; el tiempo
de ascenso y el tiempo de descenso son iguales.
• Si un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, la velocidad con que fue lanzado es
igual en magnitud a la velocidad con que regresa al punto de lanzamiento.

• Por tratarse de un movimiento uniformemente acelerado las ecuaciones del apartado

anterior son útiles para ese tipo de movimiento. Es conveniente, sin embargo, introducir
en ellas en vez de a, el símbolo g, que es fijo para este tipo de movimiento, y sustituir
también la distancia d por la letra h para dar la idea de altura

MATERIALES

 Dos hojas de papel.

 1 libro pesado.
 1 hoja de papel.
 1 pedazo de unicel.
 1 lata vacía.
 1 regla de 30 cm.
 2 autos pequeños de juguete de igual masa.
 1 liga.

PROCEDIMIENTO
Practica 1

1.-Deja de caer simultáneamente, de una misma altura, dos hojas (iguales). Observe que, en la
caída, oscilan levemente debido a la resistencia del aire.

2.-Amase una de las hojas hasta que forme una bola. Déjela caer simultáneamente con la hoja no
amasada, desde una misma altura.

Practica 2

1.-Deje caer, simultáneamente y de una misma altura, un libro pesado y una hoja de papel.
Observe la caída de ambos y vea cual llega primero al suelo.

2.-Ponga el libro, como se muestra en la figura, con la hoja de papel encima. Suelte el libro y
observe la caída.

Practica 3

1.-Mantenga la regla sostenida verticalmente, tomándola entre sus dedos por el extremo superior,
de extremo inferior.

2.-Pida a su compañero que coloque los dedos de su mano cerca del cero de la regla, sin tocarla,
pero preparado para detenerla cuando vea que usted soltó la regla, dejándola caer.

3.-Sin aviso, suelte la regla. Su compañero debe tratar de detenerla lo más rápido posible. Si
observa la posición donde logro sujetarla, usted tendrá la distancia que ésta recorrió durante la
caída, y que corresponda al tiempo de reacción de su compañero.

Practica 5

1.-Tome dos pequeños autos de juguete de igual masa (casi 0.50 kg. cada uno) y únalos con una
liga. 2.-Estirando la banda elástica, separe ambos carritos apoyándolos sobre una superficie plana
y lisa hasta que la distancia que permita la liga sin romperse.

3.-Suelte los dos autos simultáneamente. Observe que se desplazaran por la acción de las fuerzas
F1 y F2 ejercidas por la liga, adquiriendo las aceleraciones a1, y a2 que se indican en la figura.

4.-Señale la posición donde chocan los carritos. Para definir mejor esta posición repita el
experimento varias veces.
RESULTADOS
Paso 1
Sujetamos una hoja de papel y una hoja convertida en bola de tal forma las dejamos caer al piso lo
que sucedió en ese instante fue que la bola de papel cayó primero al suelo y fue en forma recta
mientras tanto la hoja de papel completa cayó en zigzag y fue más leve su caída.

Paso 2
Sujetamos a un libro y a una hoja de papel soltamos al mismo tiempo ambas lo que sucedió fue
que el libro cayó primero mientras tanto la hoja de papel cayó lentamente
Paso 3
Sujetamos el libro y encima de él colocamos una hoja de papel dejamos caer los y lo que sucedió
fue que ambos cayeron juntos porque la hoja ni tan solo se movió

Paso 4
Sujetamos un libro con un trozo de unicel encima los dejamos caer lo que sucedió fue que el libro
cayó sin que el trozo de papel se moviera ya que el trozo de unicel permaneció en cima de el libro .
Paso 5
Sujetamos un libro encima del colocamos una lata de aluminio soltamos ambas cosas a la vez y la
lata permaneció encima del libro sin moverse cuando el libro toca el suelo la lata sale hacia arriba
ya que el golpe hizo que se elevará la lata.

Paso 6
Mi compañera sujeta una regla en forma vertical tocando la regla del lado superior (del 0) y mi
otro compañero debe de estar en la parte inferior de la regla teniendo su pulgar y su índice entre
cerrados prosigue que mi compañera suelte la regla sin que él se dé cuenta en qué momento la
soltara para que el reaccioné cierre sus dedos y en la parte que lo haya tocado esa será la
velocidad que iba la regla y así sabremos cuánto tardó su reacción.
Paso 7
Colocamos dos carritos de juguete frente a frente sujetados de una banda estira la liga lo más que
se pueda sin romperse ya que esta lo suficientemente estirada la banda soltamos ambos carritos,
y lo que se nota es que los dos salieron con la misma fuerza.

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1er actividad

Cuando sueltas 2 hojas al aire al mismo tiempo y de la misma manera cae debido a la gravedad a
lo que se le puede llamar caída libre, por lo que todo cuerpo con este tipo de movimiento tiene
una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentra y la
forma del objeto ya que por la forma de la hoja cae levemente debido a la resistencia que hace
con el aire en el caso de la hoja que forma una bola cae rápidamente porque su forma le permite
caer rápidamente debido a que no crea una resistencia con el aire.

2da actividad

Al dejar caer un objeto pesado y otro ligero encima de este la resistencia que crea el aire la recibe
el objeto pesado, según Galileo Galilei en el vacío todos los cuerpos caen a la misma velocidad,
independientemente de su forma, composición o masa en este caso la firmeza del objeto pesado
le permite bajar libremente al objeto ligero.
3ra actividad

En la actividad 3 realizamos un ejercicio de tiempo de reacción con una regla la idea era medir la
distancia y con la gravedad calcular el tiempo que sería la velocidad de reacción, sin embargo
cuando un cuerpo experimenta caída libre no siente peso, pero la gravedad es la que actúa en
todo momento de tal manera que el cuerpo si siente la fuerzas mientras experimenta caída libre
en todo momento existe su reacción sobre la tierra.

4ta actividad

En la cuarta actividad unimos 2 carros de juguete con una liga y estiramos con fuerza para causar
una aceleración mutua debido a la relación de fuerza aceleración, la aceleración del carro es
directamente proporcional a la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el e inversamente
proporcional a la masa del objeto.

CONCLUSIONES
Nosotros damos por concluido en como la trayectoria es rectilínea, se puede decir que el
movimiento de caída libre es movimiento rectilíneo uniformemente variado. Como el movimiento
de caída libre de todos los cuerpos es acelerado y con igual velocidad se deduce que en el vacio
todos los cuerpos caen con la misma aceleración.

En nuestra opinión, si la resultante de la fuerza que actúa sobre un cuerpo es diferente de cero,
esta tiene una aceleración, la cual es proporcional a la magnitud y dirección de dicha fuerza. La
aceleración que existe entre la magnitud de la fuerza y la aceleración resultantes será igual a la
masa del objeto.

BIBLIOGRAFIA
Caída libre - Wikipedia, la enciclopedia libre

https://www.monografias.com 

https://sites.google.com

CAIDA LIBRE introducción - Trabajos finales - 560 Palabras (buenastareas.com)