Cuarto año básico/ Matemática

Evaluación Sumativa
Unidad 1
Nombre:……………………………………………………………………………………………………………..Nota:……

Puntaje total: 43 puntos Puntaje obtenido:……….Fecha:………..

Objetivo de Aprendizaje: Representar y describir números del 0 al 10.000 contándolos de 10 en 10,

de 100 en 100, de 1.000 en 1.000; leyéndolos y escribiéndolos; representándolos en forma pictórica y
simbólica; comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional; identificando el valor
posicional de los dígitos hasta la decena de mil; componiendo y descomponiendo números naturales
hasta 10.000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. Redondear cifras a la unidad de mil
más cercana.

I.- Evaluación módulo LEM

 “Números de hasta 5 cifras”
 1 punto cada una (34 puntos)
I. Lee atentamente cada pregunta. Luego marca con una X la respuesta correcta. 1.- ¿Cómo se
lee el número que está escrito en el cartel?
8.565
a) Ocho mil quinientos sesenta y cinco.
b) Ocho mil quinientos setenta y cinco.
c) Ochenta y cinco mil sesenta y cinco.
d) Ochenta y cinco mil seiscientos cincuenta.

2.- ¿Cuál es la cantidad representada por los billetes y monedas?

a) $ 10.520
b) $ 15.200
c) $ 16.200
d) $ 60.200

3.- La señora Teresa tiene $ 8.970 entre monedas y billetes. ¿Cuál de las alternativas corresponde
a ese dinero?
a) 8 billetes de $1.000, 7 monedas de $100 y 9 monedas de $10.
b) 1 billete de $10.000, 9 monedas de $100 y 7 monedas de $10.
c) 89 billetes de $1.000 y 7 monedas de $10.
d) 8 billetes de $1.000, 9 monedas de $100 y 7 monedas de $10
4.- ¿Cuál es el número que falta en la secuencia?
3.800 ‘’? 3.830 3.845 3.860 3.875

a) 3.815
b) 3.825
c) 3.845
d) 3.875

a) 3.140
b) 3.170
c) 3.220
d) 3.270

6.- ¿Cuál de los números de los recuadros está mal ubicado en la recta?
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a) 5.140
b) 5.365
c) 5.650
d) 5.910
7.- Camilo hace una tarea para Matemática. Él está comparando varios pares de números, usando
el signo mayor, menor o igual. Indica en cuál de ellos Camilo se equivocó.
a) 6.790 > 6.709
b) 14.056 < 14.065
c) 29.696 > 29.969
d) 32.178 = 32.178

8.- ¿Qué cuesta más caro?

a) Jugo de frutas
b) Ensalada
c) Leche con plátano
d) Sopa de verduras

9.- ¿Qué cuesta más barato?

a) Jugo de frutas
b) Ensalada
c) Leche con plátano
d) Sopa de verduras
Observa la siguiente recta numérica y luego responde las preguntas 10, 11 y 12.

10.- ¿De cuánto en cuánto está graduada la recta?

a) De 10 en 10
b) De 100 en 100
c) De 200 en 200
d) De 500 en 500

11.- El valor de C en la recta numérica es:

a) 25.500
b) 25.600
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c) 25.700
d) 25.800

12.- El número 25.300 se encuentra:

a) Entre A y B
b) Entre B y C
c) Entre C y D
d) Después de D
II.- Números y operaciones
Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta:

13.- ¿Cuántas unidades de mil tiene el numero 14.- ¿Qué cantidad representa el digito
6.345? destacado en el numero 3.657?
a) 1 a) 3.000
b) 2 b) 600
c) 4 c) 50
d) 6 d) 60
15.- ¿cuál de las siguientes alternativas es la 16.- La siguiente descomposición corresponde
descomposición correcta del número 7.678? al número de la alternativa:
a) 7UM + 6C + 7D + 8U 4UM + 6D + 3U
b) 7 + 6 +7 + 8 a)4.63
c) 7U + 6D + 7D 8U b)463
d) 7000 + 600 c)4.063
d)6.430
17.- ¿Cómo se escribe el número 7.208? 18.- El patrón que se utilizó en la siguiente
a) Siete mil ochenta y ocho secuencia es:
b) setecientos ochenta y ocho 2.097 – 2.105 – 1.113 – 2.121
c) siete mil doscientos ocho a) restar 7
d) Siete mil dosientos ocho b) restar 6
c) sumar 8
d) sumar 9
19.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es la 20.- La siguiente descomposición aditiva
descomposición aditiva correcta del número corresponde al número de la alternativa:
9.645? 5000 + 300 + 20 +9
a) 900 + 40 + 5 a)5.329
b) 9000 + 600 + 40 + 5 b) 539
c) 9000 + 640 + 5 c) 3. 529
d) 9000 + 600 + 5 d) 5.300
21.- ¿En qué numero el dígito 2 ocupa la UM? 22.-¿Cuánto se obtiene al sumar
a) 4.213 6.678 + 1.200=
b) 3.567 a)6.678
c) 2.105 b)1.200
d) 8.652 c)7.889
d)7.878
23.- ¿Cuánto se obtiene de la resta 24.- ¿En qué numero el dígito 7 ocupa la
567 – 199= decena?
a) 400 a) 3.457
b) 567 b )7.789
c) 368 c) 7.077
d) 365 d) 1.567
25.- ¿Cuántas Unidades de mil tiene el siguiente 26.- ¿Qué número falta para completar la
número? secuencia?
4.789 1550 – 1600 - - 1700
a) 8 a) 1700
b) 7 b) 1650
c) 4 c) 1800
d) 9 d) 1550

27.- ¿Cuál es el antecesor del siguiente 28.- 5D ¿a cuántas unidades equivale?

número? a) 5
7.899 b)50
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a) 7.900 c)500
b) 7.889 d)5000
c) 7.897
d) 8.000
29.- ¿Qué alternativa esta ordenada de menor a 30.- 5UM ¿a cuántas centenas equivale?
mayor? a) 5
3.467 – 2.890 – 7.864 – 3.500 b) 50
a) 3.467 – 2.890 – 7.864 – 3.500 c) 500
b) 7.864 – 3.500 - 3.467 – 2.890 d) 5000
c) 2.890 – 3.467 – 3.500 – 7.864
d) 7.864 – 3.500 – 3.467 – 2.890
31.- El sucesor del número 4.569 es: 32.- ¿Qué alternativa esta ordenada de mayor a
a) 4.568 menor?
b) 4.569 6.890 – 2.368 – 5.478 – 6.789
c) 4.570 a) 6.890 – 2.368 – 5.478 – 6.789
d) 4.571 b) 2.368 – 5.478 – 6.789 – 6.890
c) 6.890 – 6.789 – 5.478 – 2.368
d) 5.478 – 6.789 – 2.368 – 6.890
33.- ¿Cuál de las siguientes comparaciones es 34.- ¿Cuál de las siguientes comparaciones es
VERDADERA? FALSA?
a) 6.789 > 6 789 a) 2.345 > 1.569
b) 5.700 > 7.500 b) 1.234 = 1.234
c) 1.234 < 2.300 c) 3.234 > 2.300
d) 2.356 = 3.356 d) 5.467 < 8.790
III.- Lectura y escritura de números.
35.- Escribe con palabras estas cifras. (4 puntos)

Numera Escritura con palabras

l
2.8 9 7

9.5 6 6

3.0 0 0

7. 1 5 2

36.- Escribe con cifras lo indicado. (3 puntos)

Numeral Escritura

Nueve mil trescientos veinticuatro

Tres mil setecientos

Quinientos veintitrés

Dos mil Cuatrocientos tres

37.- Redondea a la unidad de mil más cercana. (2 Puntos)

4.235=
5.875=
2.890=
5.189=

¡Muy bien! llegaste al final de la evaluación, revisa tus respuestas antes de entregar a tu profesora.