Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Gerencia de Modalidades Flexibles
Departamento de Asistencia Educadores de Jóvenes y Adultos

Institución Educativa: COED Colonia San Antonio (11486) Grado: noveno Sección “A”
Docente: Yoselin Navas Asignatura: matemática Día de Tutoría: sábado 28/mayo/2022

Apellidos:________________________________ Nombre:_________________________________ Firma:______________

Unidad 1: Multiplicación de polinomios

Unidad 1: Números reales

Objetivos: Adquirir habilidades del dominio del álgebra elemental, a través de los procesos de multiplicación
y factorización de polinomios, apoyándose en justificaciones geométricas que faciliten su visualización para
resolver problemas de matemática y de su entorno. 2) Conocer el sentido, representación y definición de
raíces cuadradas, realizando operaciones algorítmicas y de simplificación para poder enfrentarse a futuros
problemas matemáticos y del entorno

PRUEBA OBJETIVA MÓDULO I

Indicación: En cada ítem selecciona el literal que contenga la respuesta, luego colorea la burbuja que contiene
la letra seleccionada (utiliza bolígrafo azul).
a b c d a b c d a b c d
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10 15

1) Al efectuar la multiplicación x ( x – y), se obtiene:

a) x 2+ xy b) x 2−xy c) x 2+ x d) x−xy

2) Efectuando (x +1)( y+ 3) obtenemos:

a) x +3 x+ y +3 b) xy +3 x+ 1+3 c) xy +3 x+ y+ 3 d) xy + x + y +3

Desarrolla los siguientes productos notables:

3) (x +3)( x+5)
a) x 2+ 3 x +15 b) x 2+ 8 x+15 c) x 2+ 15 x +15 d) x 2+ 5 x +15

( )
2
3
4) x−
2

2 9 2 9 2 9 2 9
a. x −3 x+ b. x + 3 x + c. x −3 x− d. −x −3 x+
4 4 4 4

5) En la expresión 3 x 2 – 6 xy el factor común es:

 a) 3 x b) 3 y c) 3 d) −3

6) Efectuemos la factorización 3 x 2 – 6 xy , el resultado es

a) 3 x (x−2) b) 3 x (−x−2 y) c) 3 x (x+ 2 y ) d) 3 x (x−2 y)

7) Factoriza y 2 – 49
a) b) ( y +7)( y −7) c) ( y +7)( y +7) d) ( y−7)( y−7)
( y +7)(− y −7)

Para cada oración, escribe falso si la consideras incorrecta o verdadero en caso contrario.
8) El símbolo √ se llama radicando.
a) incorrecta b) correcta

9) √ 4 representa el número que es la mitad de 4.

a) incorrecta b) correcta

10) √ 4 representa un número que al elevar al cuadrado da como resultado 4.

a) incorrecta b) correcta

11) El número representado por √ 4 es 2.

a) incorrecta b) correcta

12) Efectúa la operación con raíces cuadradas (−√ 7 ) × ( −√ 3 )

a) −√ 21 b) √−21 c) √ 21 d) −√−21

13) Efectúa la operación con raíces cuadradas (– √15)÷ √ 75, el resultado racionalizado es
a)
√5 b)
5
c)
−√ 5
d)
−5
5 √5 5 √5
14) Efectúa la operación de las raíces cuadradas 3 √ 5 – 2 √ 5+7 √5
a) −8 √ 5 b) 8 √ 5 c) 12 √5 d) −10 √ 5

15) Al efectuar √ 60 × √ 90 resultado es:

a) √ 3 b) 6 √ 3 c) √6 d) 30 √ 6