UNIVERSIDAD DE CUENCA

Nombres: Joaquín Astudillo, Hernán Guachichullca, Alex

Pacheco, Gabriela Soliz, Luis Villa.
Grupo: 3.

Carrera: Ingeniería en telecomunicaciones.

Materia: Cálculo en varias variables.

Docente: Ing. Edgar Ochoa.

Capítulo: Cálculo trascendentes tempranas

James Stewart 8va edición. Ejercicios cap. 12.2

1. ¿Las cantidades siguientes son vectores o escalares? Explique su respuesta.

 (a) El costo de un boleto de cine
Escalar porque al ser un valor fijo (ejm: $4) no tiene dirección ni sentido.
(b) La corriente de un río
Vectorial porque cuenta con dirección (corriente), sentido (ondulaciones que forma
el agua) y magnitud (distancia).
(c) La trayectoria de vuelo inicial de Houston a Dallas
Vectorial, tiene magnitud (distancia), sentido (ángulo de elevación) y dirección
(hacia Dallas).
(d) La población mundial
Escalar porque es un valor fijo (ejm: 8 mil millones).
2. ¿Cuál es la relación entre el punto (4, 7) y el vector ⟨4, 7⟩? Ilustre con un
diagrama.
⟨4, 7⟩ es la posición del vector en el punto (4, 7).

3. Mencione todos los vectores iguales en el paralelogramo que se muestra aquí.

Los vectores iguales son:

1. ⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐷𝐶⃗⃗⃗⃗
2. ⃗𝐷𝐴⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐶𝐵⃗⃗⃗⃗
3. ⃗𝐶𝐸⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐸𝐴⃗⃗⃗⃗
4. ⃗𝐷𝐸⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐸𝐵⃗⃗⃗⃗
 4. Escriba cada combinación de vectores como un vector.

(a)⃗𝑃𝑄⃗⃗⃗⃗ +⃗𝑄𝑅⃗⃗⃗⃗ (b) ⃗𝑅𝑃⃗⃗⃗⃗

+⃗𝑃𝑆⃗⃗⃗

(c) ⃗𝑄𝑆⃗⃗⃗⃗ −⃗𝑃𝑆⃗⃗⃗ (d) ⃗𝑅𝑆⃗⃗⃗⃗ +⃗𝑆𝑃⃗⃗⃗

+⃗𝑃𝑄⃗⃗⃗⃗

5. Copie los vectores de la figura y úselos para trazar los vectores siguientes. (a) u
+ v; (b) u + w; (c) v + w; (d) u – v; (e) v + u + w; (f) u - w – v.
 V

a)

b)

c)
d)

e)

f)
6. Copie los vectores de la figura y úselos para trazar los vectores siguientes.

(a) a + b = u

(b) a – b = d

(c) 𝟏a = v
𝟐
(d) -3b = w

(e) a + 2b = e

(f) 2b – a = g

7. En la figura, la punta de c y la cola de d son ambos el punto medio de QR.

Exprese c y d en términos de a y b.
 𝑄𝑅 = 2𝑑 → 𝑎+2𝑑 = 𝑏
𝑏−𝑎
2𝑑 = 𝑏−𝑎 → 𝑑=
2
𝑏−𝑎
𝑐+𝑑 = 𝑏 → 𝑐 = 𝑏−( )2

𝑐 = 𝑏− 𝑏+ 𝑎
𝟏 𝟏
𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎: 𝒄 = 𝒃+ 𝒂
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝒅= 𝒃+ 𝒂
𝟐 𝟐
8. Si los vectores en la figura satisfacen |𝒖| = |𝒗| = 𝟏 y 𝒖+𝒗+𝒘 = 𝟎, ¿qué es |𝒘|?

- ∅𝒖 = 𝟏𝟑𝟓 (ángulo 𝒖)

𝑢𝑥

𝑢𝑦
- ∅𝒗 = 𝟐𝟐𝟓 (angulo 𝒗)

𝑣𝑥
 𝑣𝑦
- 𝒖+𝒗+𝒘 = 𝟎

- 𝟎
𝟐 𝟐

𝑤𝑥
𝑤𝑥 //

- 𝟎
𝟐 𝟐

0 = 0+𝑤𝑦

𝑤𝑦 = 0 //

|𝑤|
|𝒘| = // Respuesta

9-14 Determine un vector a con representación dada por el segmento de recta

dirigida ‹AB›͢. Trace ‹AB›͢ y la representación equivalente comenzando en el
origen.
9. A (22, 1), B (1, 2)

10. A(-5,-1); B(-3,3)

11. A (3, 21), B (2, 3) a = ‹2-3, 3+1›͢
a = ‹-1, 4›͢

12. 𝑨(𝟑,𝟐), 𝑩(𝟏,𝟎)

𝐴(3,2), 𝐵(1,0)
𝑣 = ⟨1−3 ,0−2⟩
𝑣 = ⟨−𝟐 ,−𝟐⟩

13. A (0, 3, 1), B (2, 3, -1)

𝑢 = 𝐵 −𝐴

𝑢 = ⟨2−0,3−3,−1−1⟩
 𝑢 = ⟨2,0,−2⟩ //

14. A (0, 6, 21), B (3, 4, 4)

15-18 Determine la suma de los vectores dados e ilustre geométricamente.

15. < −𝟏,𝟓 >,< 𝟔,−𝟏 >

< −1,5 > +< 6,−1 >= < 5,4 >

16. a=‹3, -l›; b=‹1, 6›
a+b = ‹3+1,-3+6› = ‹4,3› u

17. 𝒖 = ⟨𝟑,𝟎,𝟏⟩ ,𝐯 = ⟨𝟎,𝟖,𝟎⟩

𝑢𝑣 = ⟨3+0,0+8,1+0⟩ = ⟨𝟑,𝟖,𝟏⟩
18. ⟨𝟏,𝟑,−𝟐⟩,⟨𝟎,𝟎,𝟔⟩

𝐴 +𝐵⃗ = ⟨1+0 ,3+0 ,(−2)+6⟩

𝐴 +𝐵⃗ = ⟨1,3,4⟩ //

𝑅⃗ = ⟨1,3,4⟩ //

19-22 Determine 𝐚+𝐛, 4𝐚+2𝐛,|𝐚| y |𝐚−𝐛|.

19. a=〈−𝟑,𝟒〉,b=〈𝟗,−𝟏〉
𝑎 〉
〉
〉

|𝑎|

𝑎 〉

|𝑎

20. 𝒂 = 𝟓𝒊+𝟑𝒋,𝒃 𝟐𝒋

𝑎 𝑗

|𝑎|

|𝑎
21. a = 4i - 3j + 2 , b = 2i - 4k

*a + b = ‹4+2, -3+0, 2-4› =

‹6i – 3j – 2k›

*4a + 2b = ‹16i – 12j + 8k› + ‹4i – 8k›

= ‹20i – 12j›

*ǀaǀ = √16 + 9 + 4
= √29 = 5,39

*ǀa +bǀ = ‹4-2, -3-0, 2+4›

22. ⟨𝟖,𝟏, 𝟒⟩ ,𝐛 𝟐,𝟏⟩

• a ⟨𝟏𝟑, 𝟑⟩
• ⟨𝟒𝟐,𝟎, 𝟏𝟒⟩
• |𝐚| 𝟗
• |𝐚 .𝟓𝟔
23. 𝟐⟩

𝐴̂
Vector unitario: 𝐴 =
|𝐴|

- Modulo: |𝐴 |

|𝐴 |

|𝐴 |

𝐴̂
- Vector unitario: 𝐴
|𝐴|

𝐴 j // Respuesta

24. -5i+3j-k

𝑢 𝑘

|𝑢|
 𝑉𝑢 𝑢
|𝑢|

𝑘//
25. 𝟖𝒊− 𝒋+ 𝟒𝒌

𝑎 𝑘

|𝑎 |
𝑎
𝑢⃗

𝑢⃗ 𝑘
26. Determine el vector con la misma dirección que ‹6, 2, -3›, pero con longitud 4.
Paralelos = misma dirección y sentido

⸫
‹6, 2, -3› su paralela seria ‹6n, 2n, -3n› donde “n” es un numero escalar.

Longitud=
Vector1=

Vector2= 4 = = 7n
4 = 7n n
=
Reemplazo:

‹6n, 2n, -3n› = ‹6( ), 2( ), -3( )›

= ‹ , , ›

Para comprobar el ángulo utilizamos el producto punto:

C = ‹6, 2, -3› ꞏ ‹ , ,› = 28

28 = 28Cos (Ꝋ)
Ꝋ = 𝐶𝑜𝑠−1(1) = 0º
27-28 ¿Cuál es el ángulo entre el vector dado y la dirección positiva del eje x?
𝒋

𝑀ó𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟: 𝟐

Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛 𝟔𝟎°

𝐸𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑦 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝒙 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑒 60°

28. 𝟖𝐢 +𝟔𝐣

∅ = 𝑡𝑎𝑛−1 (𝐴𝑦) (Formula del ángulo a través de sus componentes)

𝐴𝑥
6 3
∅ = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )= 𝑡𝑎𝑛−1 ( )= 36,89 //
8 4
29. Si v se ubica en el primer cuadrante y hace un ángulo 𝝅⁄𝟑 con el eje x positivo
y |𝒗|= 4, determine v en forma de componente.
𝜋
𝐶𝑥 = |𝑣|sin ⁄3 = 3.5

𝜋
𝐶𝑦 = |𝑣|cos ⁄3 = 2

= 〈3.5 ,2〉//
30. Si un niño tira de un trineo en la nieve sobre un camino parejo con una fuerza
de 50 N ejercida a un ángulo de 38° sobre la horizontal, determine los
componentes horizontal y vertical de la fuerza.

𝐹1𝑥 = 50∗cos(38) = 47,75

𝐹2𝑦 = 50∗sen(38) = 14,81

𝐹 =< 𝐹1,𝐹2 > = < 47.75,14.81 >

31. Un mariscal de campo lanza un balón con un ángulo de elevación de 40° y una
rapidez de 60 pies/s. Determine los componentes horizontal y vertical del vector
de velocidad.

Cos (40º) = 𝐶𝐴 horizontal.

𝐻 Sin (40º) = 𝐶𝑂 vertical.
𝐻
Horizontal:
60Cos (40º) = 48,54 pies/s.
 Vertical:
60Sin (40º) = 35,27 pies/s.
32-33 Determine la magnitud de la fuerza resultante y el ángulo que forma con el eje x
positivo.
32.

• Componentes vectoriales de 20N:

(20 ∗ cos 45°)𝒊 + (20 ∗ sin 45°)𝒋 = 𝟏𝟎√𝟐𝒊 + 𝟏𝟎√ 𝟐
𝒋
• Componentes vectoriales de 16N:
𝟖𝒋
• Vector resultante:
⟨ .𝟎𝟎,𝟔.𝟏𝟒⟩
• Fuerza resultante:

.𝟔𝟔
• Ángulo que forma:

.𝟑𝟕° 33.

Componentes vectoriales

𝒂 = |𝒂|⋅𝒄𝒐𝒔(𝟔𝟎) 𝒊,|𝒂|⋅𝒔ⅇ𝒏(𝟔𝟎) 𝒋

𝑎 = 200𝑐𝑜𝑠(60) 𝑖,200⋅𝑠𝑒𝑛(60) 𝑗
 𝑎 𝑗

𝑎 𝑗

𝒃 = |𝒃|⋅𝒄𝒐𝒔(𝟏𝟖𝟎)𝒊,|𝒃|⋅𝒔ⅇ𝒏(𝟏𝟖𝟎)𝒋

𝑏 = −300𝑖 ,0𝑗
Magnitud de la fuerza resultante
𝑎 𝑗
Modulo:

|𝑎 //
Angulo:

∅ = 𝑡𝑎𝑛 (Angulo complementario)

180−40,9 = 139,10 // Respuesta ángulo

34. La magnitud de un vector de velocidad se llama rapidez. Suponga que un

viento sopla desde la dirección N45°O con una rapidez de 50𝒌𝒎⁄𝒉. (Esto
signica que la dirección desde la que sopla el viento se encuentra 45° al oeste de
la dirección norte.) Un piloto conduce un avión en la dirección N60°E a una
rapidez propia (rapidez en aire quieto) de 250 𝒌𝒎⁄𝒉.. El curso real, o
trayectoria, del avión es la dirección de la resultante de los vectores de
velocidad del avión y el viento. La rapidez en tierra del avión es la magnitud de
la resultante. Determine el curso real y la rapidez en tierra del avión.

𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑥 = 250cos60° = 125𝑘𝑚⁄ℎ

𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑦 = 250sin60° = 216.5𝑘𝑚⁄ℎ

𝑉𝑉𝑖𝑒𝑚𝑡𝑜𝑥 = 50cos45° = 35.3𝑘𝑚⁄ℎ

𝑉𝑉𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑦 = 50sin45° = 35.3𝑘𝑚⁄ℎ

𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑥 + 𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑥 = 160.3𝑘𝑚⁄ℎ

𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑦− 𝑉𝐴𝑣𝑖𝑜𝑛𝑦 = 181.2𝑘𝑚⁄ℎ

|𝑟| 𝑘𝑚⁄ℎ//
 𝜃 = tan−1(1.1304)= 48.5°//

35. Una mujer camina al oeste en la cubierta de un barco a 5 km/h. El barco se

dirige al norte a una rapidez de 35 km/h. Determine la rapidez y dirección de la
mujer en relación con la supercie del agua.

𝐴 =< 0,35>,𝐵 =< −5,0 >

𝑉 =< 0,35 > +< −5,0 ≥ < −5,35 >

|𝑉|

𝜃 = 𝑡𝑎𝑔
𝜃 = 180−82 = 98

𝑁(98−90)𝑂 = 𝑁8°𝑂

36. Sogas de 3 y 5 m de longitud son sujetadas a un elemento decorativo

suspendido sobre una plaza pública. La decoración tiene una masa de 5 kg. Las
sogas, sujetadas a diferentes alturas, forman ángulos de 52° y 40° con la
 horizontal. Determine la tensión en cada alambre y la magnitud de cada
tensión.

*5kg = 11lb

*T1 = -ǀT1ǀ Cos (52º) i + ǀT1ǀ Sin (52º) j

*T2 = ǀT2ǀ Cos (40º) i + ǀT2ǀ Sin (40º) j
*T1 + T2 – 11 = 0

-ǀT1ǀ Cos (52º) i + ǀT2ǀ Cos (40º) i = 0 ǀT2ǀ = ǀ𝑇1ǀ 𝐶𝑜𝑠 (52º)
𝐶𝑜𝑠 (40º)

ǀT1ǀ Sin (52º) j + ǀT2ǀ Sin (40º) j = 11

Remplazo:
ǀ𝑇1ǀ 𝐶𝑜𝑠 (52º) ǀT1ǀ Sin (52º) j
+ Sin (40º) j = 11
𝐶𝑜𝑠 (40º)
Magnitudes:

11 ǀT1ǀ =
= 8,97 N.
𝑆𝑖𝑛 (52º) + 𝑇𝑎𝑛 (40º)𝐶𝑜𝑠 (52º)

ǀT2ǀ = =
7,59 N.
𝐶𝑜𝑠 (40º)
Tensiones:

‹T1› = -8,97Cos (52º) i + 8,97Sin (52º) j = -6,14 i + 6,54 j.

‹T2› = 7,59Cos (40º) i + 7,59Sin (40º) j = 6,14 i + 4,46 j.
37. Un aparejo de poleas está suspendido en una bodega con sogas de 2 y 3 m de
longitud. El aparejo pesa 350 N. Las sogas, sujetadas a diferentes alturas,
 forman ángulos de 50° y 38° con la horizontal. Determine la tensión en cada
soga y la magnitud de cada tensión.

• Tensiones = 𝑇1 𝑦 𝑇2 𝑝𝑎𝑟𝑎 2 𝑦 3𝑚 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒

𝑇⃗ 1 = 𝑇1 cos310°𝒊+𝑇1 sin310°𝒋
𝑇⃗ 2 = 𝑇2 cos218°𝒊+𝑇2 sin218°𝒋
𝑻𝟏 +𝑻𝟐 = 𝟑𝟓𝟎𝑵
(𝑇1 cos310°𝒊+𝑇2 cos218°𝒊)+(𝑇1 sin310°𝒋+𝑇2 sin218°𝒋)= 350
𝑇1 cos310°+𝑇2 cos218°= 0
𝑇1 cos310° = −𝑇2 cos218°
𝐜𝐨𝐬𝟐𝟏𝟖°
𝑻𝟏 = −𝑻𝟐
𝐜𝐨𝐬𝟑𝟏𝟎°
𝑇1 sin310°𝒋+𝑇2 sin218°𝒋= 350

• Sustituyo mi primera variable:

𝐜𝐨𝐬𝟐𝟏𝟖°
−𝑻𝟐 sin310°𝒋+𝑇2 sin218°𝒋 = 350
𝐜𝐨𝐬𝟑𝟏𝟎°
• Continúo evaluando
−𝑇2 tan310°cos218°+𝑇2 sin218° = 350

𝑇2(−tan310°cos218°+sin218°)= 350

𝑇2 = = −𝟐𝟐𝟓.𝟏𝟏𝐍
218°
• Sustituyo en mi primera ecuación
218°
𝑇1 = −(−225.11) = −𝟐𝟕𝟓.𝟗𝟕𝐍
310°
• Construyo en mis vectores con los valores de sus módulos
 𝑇⃗ 1 = (−𝟐𝟕𝟓.𝟗𝟕𝐍 .𝟗𝟕𝐍 𝒋

𝑇⃗ 1 = −𝟏𝟕𝟕.𝟑𝟗𝐢+𝟐𝟏𝟏.𝟒𝟏𝐣

𝑇⃗ 2 = (−𝟐𝟐𝟓.𝟏𝟏𝐍 .𝟏𝟏𝐍 𝒋

𝑇⃗ 2 = 𝟏𝟕𝟕.𝟑𝟗𝒊+𝟏𝟑𝟖.𝟓𝟗𝒋

38. La tensión T en cada extremo de una cadena tiene una magnitud de 25 N (véase
la figura). ¿Cuál es el peso de la cadena?

Utilizamos componentes vectoriales

𝑇1 = −25⋅𝑐𝑜𝑠(37)𝑖 , 25⋅𝑠𝑒𝑛(37)𝑗

𝑇2 = 25⋅𝑐𝑜𝑠(37)𝑖 , 25⋅𝑠𝑒𝑛(37)𝑗

𝑇1 +𝑇2 = −25⋅𝑐𝑜𝑠(37)𝑖+ 25⋅𝑐𝑜𝑠(37)𝑖 , 25⋅𝑠𝑒𝑛(37)𝑗+ 25⋅𝑠𝑒𝑛(37)𝑗

𝑇1 +𝑇2 = 0𝑖+ 50⋅𝑠𝑒𝑛(37)𝑗 Modulo =

𝑚𝑜𝑑𝑢𝑙𝑜 //
Formula del peso:

𝐹 = 𝑚⋅𝑔
𝐹
𝑚 = (masa de la cadena)
𝑔

𝑚= = 3,08 // masa de la cadena

39. Un barquero desea cruzar un canal de 3 km de ancho y quiere desembarcar en
un punto 2 km río arriba de su punto de partida. La corriente del canal fluye a
3.5 𝒌𝒎⁄𝒉 y la rapidez de la embarcación es de 13𝒌𝒎⁄𝒉.
(a) ¿Qué dirección debe seguir el barquero?
 𝑉 = 𝑉𝑏+𝑉𝑐

𝑉𝑏 = 〈13sin𝜃,13cos𝜃〉

𝑉𝑐 = 〈0 ,−3.5〉

𝑡𝑏 = 〈13sin𝜃,13cos𝜃−3.5〉= 〈3,2〉

13(sin𝜃)𝑡 = 3

𝑡
13sin𝜃
(13cos𝜃−3.5)𝑡 = 2

39cos𝜃−10.5 = 26sin𝜃

1521cos𝜃2 −819cos𝜃+110.25 = 676sin𝜃2

= 676(1−cos𝜃2)

2192cos𝜃2 −819cos𝜃−565.75 = 0

𝜃 = (cos(0.726))−1 = 43.4°// (b)

¿Cuánto tiempo durará el trayecto?

3
𝑡=
13sin𝜃
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝜃 = 43.4°

𝑡= = 0,336 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠//
40. Tres fuerzas actúan sobre un objeto. Dos de ellas están en un ángulo de 100°
entre sí y tienen magnitudes de 25 N y 12 N. La tercera es perpendicular al plano
 de esas dos fuerzas y tiene una magnitud de 4 N. Calcule la magnitud de la
fuerza que contrarrestaría exactamente a estas tres fuerzas.

𝐹1𝑥 = 25; 𝐹3𝑥 = 0

𝐹1𝑦 = 0; 𝐹3𝑦 = 0

𝐹
𝐹 𝐹

𝐹2𝑧 = 0

𝐹 =< 35.34,−6.07,4 >

Para hacer que la fuerza se contrarreste multiplicamos la fuerza por (-1):

−𝐹 =< −35.34,6.07,−4 >

41. Determine los vectores unitarios paralelos a la recta tangente a la parábola y =
𝒙𝟐 en el punto (2, 4).
Derivo para sacar la pendiente (m):

y`= 2x reemplazo y`= 2(2) = 4 ⸫ m=4

vector paralelo = ‹v› = ±(1, m) = ± (1, 4)

1𝑖
𝑣̂ = ±( + 4𝑗) ǀvǀ
 ǀ𝑣ǀ ǀ𝑣ǀ

𝑣̂ )

42.
a. Determine los vectores unitarios paralelos a la recta tangente a la curva 𝒚
= 𝟐𝐬𝐢𝐧𝒙 , en el punto (𝝅 ,𝟏).
𝟔

• Para encontrar la recta tangente debemos derivar la función original.

𝑦′ = 2cos𝑥
�

𝑦′𝑙í𝑛𝑒𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒

𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 = ⟨𝒊+√𝟑𝒋⟩

𝑚ó𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

𝟏 √𝟑
𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑠 = ±⟨ 𝒊+𝒋⟩
𝟐 𝟐
b. Determine los vectores unitarios perpendiculares a esa recta tangente.
𝑙í𝑛𝑒𝑎 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒

𝑙í𝑛𝑒𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟
𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝒋⟩

𝑚ó𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

𝟏
𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 = ±⟨𝒊− 𝒋,⟩
𝟐 𝟐
c. Trace la curva 𝒚 = 𝟐𝐬𝐢𝐧𝒙 y los vectores de los incisos (a) y (b) comenzando
en (𝝅 ,𝟏).
𝟔
43. Si A, B y C son los vértices de un triángulo, determine: ⃗𝑨𝑩⃗⃗⃗⃗⃗ +⃗𝑩𝑪⃗⃗⃗⃗⃗
+⃗𝑪𝑨⃗⃗⃗⃗

⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗

⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗

⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗

⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗ = 0

⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ +(−⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ ) = 0

0 = ⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐶𝐴⃗⃗⃗⃗ //

44. Sea C el punto del segmento de recta AB que está dos veces más lejos de B que
de A. Si a =⃗𝑶𝑨⃗⃗⃗⃗⃗ , b =⃗𝑶𝑩⃗⃗⃗⃗⃗ , y c =⃗𝑶𝑪⃗⃗⃗⃗⃗ demuestre que 𝒄 = 𝟐 𝒂+ 𝟏 𝒃.
𝟑 𝟑
 ⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗

⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗ = ⃗𝐵𝐴⃗⃗⃗⃗

𝑐 = ⃗𝑂𝐴⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗ = 𝑎+ ⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗

⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗ = 3𝑐−3𝑎

𝑐 = ⃗𝑂𝐵⃗⃗⃗⃗ +⃗𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗

𝑐 = ⃗𝑂𝐴⃗⃗⃗⃗ + ⃗𝐵𝐴⃗⃗⃗⃗

⃗𝐵𝐴⃗⃗⃗⃗ = 𝑐− 𝑏
⃗𝐵𝐴⃗⃗⃗⃗ = ⃗−⃗⃗⃗⃗𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗

𝑐− 𝑏 = 3𝑎−3𝑐

𝑐 = 𝑎+ 𝑏
45.
a. Trace los vectores a=<3, 2>, b = <2, -1> y c = <7, 1>.
b. Demuestre, por medio de un diagrama, que hay escalares s y t tales que c =
sa + tb.

c. Use el diagrama para estimar los valores de s y t.

El valor de 𝑠 𝑦𝑡
d. Determine los valores exactos de s y t.
 𝑐 = 𝑠𝑎+𝑡𝑏
3s+2t=7
(2)2s-t=1
3s+2t=7
4s-2t=2 7s-0=9
s=9/7
t=11/7
46. Suponga que a y b son vectores diferentes de cero no paralelos y que c es
cualquier vector en el plano determinado por a y b. Dé un argumento
geométrico para demostrar que c puede escribirse como c = sa + tb para
escalares adecuados s y t. Dé después un argumento usando componentes.

Argumento geométrico:

Argumento con componentes:

(𝑠𝑎1, 𝑠𝑎2,𝑠𝑎3) + (𝑡𝑏1,𝑡𝑏2,𝑡𝑏3) = (𝑐1,𝑐2,𝑐3)

(𝑠𝑎1 + 𝑡𝑏1, 𝑠𝑎2 +𝑡𝑏2, 𝑠𝑎3 + 𝑡𝑏3) = (𝑐1,𝑐2,𝑐3)

𝑠𝑎1 + 𝑡𝑏1 = 𝑐1
𝑠𝑎2 +𝑡𝑏2 = 𝑐2
𝑠𝑎3 + 𝑡𝑏3 = 𝑐3
47. Si 𝒓 = ⟨𝒙,𝒚,𝒛⟩ y 𝒓𝟎 = ⟨𝒙𝟎,𝒚𝟎,𝒛𝟎⟩, describa el conjunto de todos los puntos (𝒙,𝒚,𝒛)
tales que |𝒓−𝒓𝟎| = 𝟏.

|𝑟−𝑟0|= 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (𝑥,𝑦,𝑧) 𝑦 (𝑥0,𝑦0,𝑧0)

 |𝑟−𝑟0| = √(𝑥−𝑥0)2 +(𝑦−𝑦0)2 +(𝑧−𝑧0)2 = 1
(𝐱−𝐱𝟎)𝟐 +(𝐲−𝐲𝟎)𝟐 +(𝐳−𝐳𝟎)𝟐 = 𝟏

𝐸𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 1 𝑦 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑒𝑛 (𝑥 0,𝑦0,𝑧0)

48. Si 𝒓 = ⟨𝒙,𝒚⟩, 𝒓𝟏 = ⟨𝒙𝟏,𝒚𝟏⟩ 𝒚 𝒓𝟐 = ⟨𝒙𝟐,𝒚𝟐⟩, describa el conjunto de todos los puntos

(x, y) tales que |𝒓−𝒓𝟏|+|𝒓−𝒓𝟐| = 𝒌, donde 𝒌 > |𝒓𝟏 −𝒓𝟐|.

Si 𝑟1 = ⟨𝑥1,𝑦1⟩ 𝑦 𝑟2 = ⟨𝑥2,𝑦2⟩ son vectores, al realizar la operación |𝑟−𝑟1|+

|𝑟−𝑟2| = 𝑘 se esta encontrando el resultante de la suma de los vectores desde
𝑥1 𝑦 𝑥2, siendo este un resultado K, que es una constante y siendo mayor que la
distancia entre estos dos puntos.
49. La figura 16 da una demostración geométrica de la propiedad 2 de los vectores.
Use componentes para dar una prueba algebraica de este axioma para el caso n
= 2.
𝑎+(𝑏+𝑐) = (𝑎+𝑏)+𝑐
= 〈𝑎1,𝑎2〉+〈〈𝑏1,𝑏2〉+〈𝑐1,𝑐2〉〉

= 〈𝑎1,𝑎2〉+〈𝑏1+𝑐1,𝑏2+𝑐2〉

= 〈𝑎1+𝑏1+𝑐1,𝑎2+𝑏2+𝑐2〉

= 〈𝑎1+𝑏1,𝑎2+𝑏2〉+〈𝑐1,𝑐2〉

= 〈〈𝑎1,𝑎2〉+〈𝑏1,𝑏2〉〉+〈𝑐1,𝑐2〉

= (𝑎+𝑏)+𝑐//

50. Pruebe algebraicamente la propiedad 5 de los vectores para el caso n 5 3. Use

después triángulos similares para dar una prueba geométrica.
𝑐(𝑎 +𝑏) = 𝑐𝑎+𝑐𝑏

𝑎 = (𝑎1,𝑎2,𝑎3)

𝑏 = (𝑏1,𝑏2,𝑏3)

𝑐[(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+(𝑏1,𝑏2,𝑏3)] = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

𝑐[(𝑎1 +𝑏1,𝑎2 +𝑏2,𝑎3 +𝑏3)] = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

𝑐(𝑎1 +𝑏1),𝑐(𝑎2 +𝑏2),𝑐(𝑎3 +𝑏3) = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

 (𝑐𝑎1 +𝑐𝑏1,𝑐𝑎2 +𝑐𝑏2,𝑐𝑎3 +𝑐𝑏3) = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

(𝑐𝑎1,𝑐𝑎2,𝑐𝑎3)+(𝑐𝑏1,𝑐𝑏2,𝑐𝑏3) = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3) = 𝑐(𝑎1,𝑎2,𝑎3)+𝑐(𝑏1,𝑏2,𝑏3)

𝑐 𝑐

𝑐 𝑏⃗ ⇒ 𝑐 𝑏⃗

𝑐 𝑏⃗ ⟹ 𝑐 𝑏⃗

𝑐 ↓ 𝑏⃗ ↓ 𝑐 𝑏⃗ ⟹ 𝑐 ↑ 𝑐 𝑏⃗

|𝑐| |𝑎 | |𝑐| 𝑏⃗ | |𝑐 |
|𝑐| ⇒ = |𝑐| ⇒ |𝑐 | |𝑏⃗ | 𝑏⃗ |
|𝑎 | |𝑎 𝑏⃗ | |𝑏⃗ |

51. Use vectores para comprobar que la recta que une los puntos medios de dos
lados de un triángulo es paralela al tercer lado y de la mitad de su longitud.
 Por la ley de “Triángulos Semejantes” tenemos:

‹AB› + ‹BC› = ‹AC›

‹DB› + ‹BE› = ‹DE›

Si igualamos:

‹DB› = ‹AB› ‹BE› = ‹BC›

⸫ ‹DE› = ‹AC› Paralelos.

52. Suponga que tres planos coordenados han sido cubiertos con espejos y que un
rayo luminoso dado por el vector 𝒂 = ⟨𝒂𝟏,𝒂𝟐,𝒂𝟑⟩ cae primeramente sobre el
plano xz, como se muestra en la figura. Use el dato de que el ángulo de
incidencia es igual al ángulo de reflexión para demostrar que la dirección del
rayo reflejado está dada por 𝒃 = ⟨𝒂𝟏,−𝒂𝟐,𝒂𝟑⟩. Deduzca que, después de ser
reflejado por los tres espejos mutuamente perpendiculares, el rayo resultante
es paralelo al rayo inicial. (Científicos espaciales estadounidenses emplearon
este principio, junto con rayos láser y una serie de espejos angulares sobre la
luna, para calcular con gran precisión la distancia de la Tierra a la luna.)
 𝒓𝒂𝒚𝒐 = 𝒂 = ⟨𝑎1,𝑎2,𝑎3⟩ 𝒓ⅇ𝒇𝒍ⅇ𝒙𝒊ó𝒏

= 𝒃 = ⟨𝑎1,−𝑎2,𝑎3⟩

• El rayo no es paralelo a los espejos.

• Solo nos interesa la dirección, así que
|𝒂| = |𝒃|

|𝑏2| |𝑎2|
= sin𝜃 =
|𝑏| |𝑎|

|𝒂𝟐| = |𝒃𝟐|

• 𝒂𝟐 y 𝒃𝟐 son direcciones opuestas según el diagrama. Entonces:

−𝒂𝟐 = 𝒃𝟐

𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝒂 = ⟨𝑎1,𝑎2,𝑎3⟩ = 𝒃 = ⟨𝑎1,−𝑎2,𝑎3⟩

Al estar los espejos perpendicularmente uno del otro y al tener el mismo ángulo el vector
del rayo incidente y el rayo reflector, los reflejos de los rayos en los espejos serán similares
pero los espejos invertirán los signos de las coordenadas.
Por ende, el rayo reflejado final será −𝒂 = ⟨−𝑎1,−𝑎2,−𝑎3⟩ que es paralelo a 𝒂 = ⟨𝑎1,𝑎2,𝑎3⟩