Name: __________________________________________ || Period

Date: _______________ Subject: ___________________ 4th Grade

Parte 1: "Can" y "Can't" Parte 3: Los 5 sentidos en inglés

1. Completa las siguientes oraciones 1. Asocia los siguientes sentidos con su

utilizando "can" o "can't": traducción en español:
a) I swim very well. Ver a) Taste
b) They ride a bike. Oír b) See
c) She speak French fluently. Tocar c) Smell
d) We play soccer. Gustar d) Touch
e) He draw amazing pictures. Oler e) Hear

2. Escribe oraciones para expresar tus 2. Completa las siguientes oraciones

habilidades o limitaciones utilizando "can" o utilizando los sentidos adecuados:
"can't". Por ejemplo: "I can sing beautifully." a) I can __ the flowers in the garden. (Oler)
b) We can __ the music at the concert.
Parte 2: Las tres comidas del día y alimentos (escuchar)
en inglés c) She can __ the softness of the teddy
bear. (tocar)
1. Une las siguientes palabras con su d) They can __ the delicious cake. (saborear)
traducción en inglés: e) He can __ the beautiful sunset. (ver)
Desayuno Juice
Almuerzo Rice Parte 4: Verbos en inglés
Cena Bread
Pan Breakfast 1. Escribe el verbo correcto para completar
Arroz Supper las siguientes oraciones:
Jugo Lunch a) I __ a book every night before bed. (leer)
b) They __ basketball in the park. (jugar)
2. Ordena las siguientes palabras para c) She __ to school every morning. (ir)
formar oraciones en inglés sobre alimentos. d) We __ our teeth twice a day. (cepillar)
Asegúrate de utilizar los verbos e) He __ his friends to the party. (invitar)
correspondientes y las palabras en su forma
correcta. 2. Traduce al español los siguientes verbos:
a) Like / pizza / We. a) drink c) sleep
b) doesn't like / she / broccoli. b) write d) think
c) They / fruit every day / eat. e) drive
d) meat/ don't eat / I .
e) ice cream / loves / He.