Irma San Martín

Décimas
Autobiografí a en verso

Violeta Parra

El poema “I” de Violeta Parra se nos presenta una estructura métrica. A continuación, analizaré
los elementos métricos presentes en el poema considerando los versos, estrofas y el poema en
su conjunto.

Verso:

El poema utiliza principalmente versos octosílabos, es decir, versos de ocho sílabas. Esta
métrica octosilábica es común en la poesía popular y le da al poema un ritmo ágil y musical. Sin
embargo, también se observan algunas variaciones en los versos, como versos de nueve sílabas
así como “tres de a cinco, dos de a tres" (23), e incluso de diez sílabas como en el caso de “se
ha de asombrar hast'el diablo" (23), lo que añade cierta variación rítmica.

Estrofa:

El poema está estructurado en estrofas de diez versos, conocidas como décimas. Aunque no
sigue un patrón métrico fijo en todas las estrofas, se pueden identificar algunas características
comunes, como, por ejemplo, la mayoría de los versos tienen una estructura octosílaba, es
decir, están compuestos por ocho sílabas métricas. Ejemplo: "Tamién, señores oyentes" (23) (8
sílabas). También el ritmo del poema se basa en la acentuación y el énfasis de las palabras,
creando un ritmo particular en cada verso. Aunque no hay un patrón rítmico fijo, se pueden
identificar ciertos acentos y pausas que contribuyen al flujo y musicalidad del poema.

Poema:

En cuanto al poema en su conjunto, se puede apreciar una repetición temática en las estrofas.
La poeta destaca los requisitos y elementos necesarios para improvisar o cantar, como el
talento, la memoria, el entendimiento y el instrumento, haciendo hincapié en el uso del
guitarrón. A medida que avanza el poema, el hablante reconoce sus propias limitaciones y la
dificultad de cumplir con todos los requisitos mencionados, lo que le lleva a concluir que no es
capaz de llevar a cabo el desafío.

En términos de métrica y rima, el poema presenta una estructura coherente y rítmica que
contribuye a su musicalidad y cadencia. Además, el uso de versos octosílabos y la rima
consonante en las decimas aportan una sensación de equilibrio y armonía.

Parra, Violeta. Décimas autobiografía en versos. Sudamericana S.A., 1989.

Irma San Martín

Aguas
Alicia Genovese

En el primer poema de Alicia Genovese describe la experiencia de los nadadores en el agua y

cómo interactúan con ella. Los nadadores hablan del agua de manera incansable,
diferenciándola y asociándola, como si estuvieran siguiendo un rastro infinito. Aquí, el agua no
se presenta simplemente como un elemento físico, sino que adquiere características más
complejas y simbólicas. Se carga de sólidos entre las corrientes, lo que sugiere una dimensión
sensorial y emocional más profunda. El poema se relaciona con los ensayos de Denise Levertov
sobre el verso libre al utilizar esta forma poética no convencional, explorar el simbolismo y la
carga emocional de las palabras, y reflexionar sobre la experiencia humana y la búsqueda de
significado en el entorno natural. A continuación, destacaré algunas líneas que reflejan este
proceso:
"Los nadadores de aguas abiertas hablan del agua, incansables;
la diferencian, la asocian como si persiguieran un rastro infinito."
En estas líneas iniciales, se presenta a los nadadores como aquellos que hablan
incesantemente sobre el agua, tratando de diferenciarla y asociarla con diversas cualidades.
Esta búsqueda constante indica su deseo de comprender y capturar la esencia del agua,
buscando un rastro que parece infinito.
"Más tersas, más ásperas, más dulces; cuando la brazada avanza descubren.
Levantan esa planicie inestable buscan cómo sostenerse
o remontar, del vivir,
igual que en el gran océano qué objeto servirá para fijar el rumbo o qué es el equilibrio."
Estas líneas destacan el proceso de descubrimiento de los nadadores a medida que avanzan en
su brazada. Buscan una mayor suavidad, aspereza o dulzura en el agua, tratando de encontrar
un equilibrio o un objeto que los ayude a mantenerse o a remontar en el océano de la vida.
Esta búsqueda refleja la exploración constante de los nadadores y su lucha por comprender su
entorno y encontrar estabilidad en medio de la inestabilidad.
"En una deriva picada por vientos entre algas y desechos de los tiempos modernos nadar el
mar como se nada lo real."
Nadar en el mar se compara con nadar en lo real, lo que implica una búsqueda constante de
autenticidad y conexión con la realidad en medio de las distracciones y la confusión del
entorno. En conjunto, estas líneas y otras en el poema representan el proceso de búsqueda,
descubrimiento y exploración.
Por otro lado, podemos observar como este poema presenta elementos que se relacionan con
las categorías de análisis como la melopeia, logopeia y fanopeia de la siguiente manera:

Melopeia: En el poema, se puede apreciar el uso de un lenguaje poético que busca evocar una
sensación musical o sonora. El verso inicial, "Los nadadores de aguas abiertas hablan del agua,
incansables", utiliza una cadencia rítmica que resalta el ritmo de las palabras y crea una
musicalidad en la frase. Además, se emplean elementos como la repetición del sonido "a" en
"agua, abrazadoramente cálida" y la aliteración en "masas líquidas" para añadir un efecto
melódico.
Irma San Martín
Logopeia: La poesía explorada en el poema se centra en el contenido semántico y en el uso de
las palabras para transmitir significados profundos. El autor describe el agua de manera poética
y metafórica, destacando sus diferentes características y estados. Además, hace referencia a
Heráclito y la frase "nadie se baña dos veces en el mismo río" para reflexionar sobre la
constante transformación del agua y la fugacidad de la vida.

Fanopeia: En el poema, se crea una rica imaginería visual que evoca imágenes relacionadas con
el agua y la experiencia de nadar. Se emplean metáforas como "El agua que describen no es
solo agua, entre el pedregullo y las arenas se carga de sólidos entre las corrientes toma la
fuerza de un animal prehistórico" para pintar una imagen vívida y poderosa del agua. Además,
se mencionan elementos visuales como "algas" y "desechos de los tiempos modernos" para
enfatizar la realidad contemporánea del entorno acuático.

En resumen, el texto incorpora elementos de melopeia, logopeia y fanopeia para crear una
experiencia poética que combina la musicalidad del lenguaje, la profundidad semántica y la
evocación de imágenes visuales. Estas categorías de análisis nos permiten apreciar y
comprender mejor los aspectos estéticos y literarios presentes en el poema.

Genovese Alicia, Aguas, Ediciones del Dock, 2014