5.4 Reporte de Actividades 1-2

ANEXO 5.
4
REPORTE DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DUAL
1.- DATOS GENERALES

Número de Reporte: Uno
Fecha de Elaboración: 01 de julio de 2023
Periodo del Reporte: 03 de marzo al 01 de agosto.
Nombre del Proyecto o Plan de Rotación: Plan rotativo de formación dual en PROBOSQUE región Coatepec
Harinas
Unidad Económica: Protectora de Bosques del Estado de México Región Coatepec Harinas
Institución Educativa: Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo
Programa Educativo: Ingeniería Forestal
Nombre del Estudiante Dual: Juan Jesús De Paz Frutis
No. Teléfono: 7221619735
Nombre del Mentor de la UE: Miguel Ángel Romero Morales
Nombre del Mentor Académico: ING. Janeth Esmeralda Barraza Domínguez
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
No. COMPETENCIAS A DESARROLLAR ASIGNATURAS
Aplica y toma decisiones de los tratamientos

1 silvícolas para la ordenación de masas forestales Silvicultura.
con la finalidad producir bienes y servicios
ambientales tomando en cuenta los principios
sociales, económicos y ecológicos.
Aplica los principios teóricos y prácticos para el

2 diseño de propuestas de rehabilitación y Rehabilitación de Ecosistemas Forestales.
restauración de ecosistemas forestales
contemplando los aspectos social, económico y
ambiental.
3 Conoce las técnicas de secado e impregnación en Tecnología de la Madera.

el desarrollo de procesos industriales de productos
forestales
Aplica los principios de la genética forestal, así
como las técnicas de manejo para el
4 Genética Forestal.
mejoramiento genético y lograr la ganancia
genotípica y fenotípica para la conservación de
las masas forestales.
Analizar los factores que intervienen en la erosión,

para proponer acciones que reviertan la pérdida de
los suelos forestales y permitan tomar decisiones
5 sobre el uso y manejo sostenible del suelo. Hidrología.
SECRETARÍA DEL CAMPO
PROTECTORA DE BOSQUES DEL ESTADO DE MÉXICO
DELEGACIÓN REGIONAL FORESTAL COATEPEC HARINAS
Km 1 de la Carretera Coatepec Harinas – Ixtapan de la Sal, Primera de San Miguel, Coatepec Harinas, México.
Teléfonos: 722 878 9912 Correo: probosquecoatepec@edomex.gob.mx.
Aplica las técnicas de evaluación que permitan
6 caracterizar y cuantificar los recursos forestales Evaluación de los recursos Forestales.
que conforman los ecosistemas de interés, para
generar programas de manejo sustentable.
Elabora un protocolo de investigación en el que
7 presenta soluciones científico -tecnológicas a Taller de Investigación I.
problemáticas relacionadas con su campo
profesional en diversos contextos.
MARCO TEÓRICO O ANTECEDENTES
1.Silvicultura.
Forman parte de su campo la capacidad de crear o conservar un bosque, y la teoría y la práctica de regular el
establecimiento de una masa arbórea, su composición y desarrollo. Podríamos afirmar que es una ciencia hermana
de la agricultura, diferenciándose de ésta en el tiempo de espera para la cosecha y en la diversidad de la producción.
Podemos definir la silvicultura comunitaria como el cultivo del bosque con la participación social de sus dueños y/o
poseedores, y cuyos beneficios coadyuvan a fortalecer sus procesos de desarrollo. Una característica fundamental
de esta variante respecto al concepto puro de la silvicultura es la existencia de un territorio de uso común en manos
de una colectividad.
La silvicultura comunitaria se concibe como una estrategia para lograr el manejo forestal sustentable en alrededor del
80 por ciento de los terrenos forestales del país, mismos que se encuentran en propiedad de ejidos y comunidades.
Existen alrededor de 8 mil comunidades y ejidos forestales en México. (CONAFOR 2020)
1.1.1 Relevancia de la silvicultura comunitaria en México
México es un caso único en el mundo para el desarrollo de la silvicultura comunitaria, ya que de los 55.3 millones de
hectáreas de bosques y selvas que cubren el territorio nacional, 80% es propiedad de aproximadamente 8,500 ejidos
y comunidades, con una población estimada de 12 millones de habitantes. de estas comunidades mayoritariamente
indígena y con altos índices de marginación, 2,994 realizan actividades principalmente forestales (Censo Ejidal
INEGI, 2007).
La producción de madera es la fuente de ingresos forestales más importante para muchas de estas comunidades,
pero en la mayoría de los casos, realizan también aprovechamientos de diversos productos forestales no maderables,
mostrando que los bosques no solamente son centrales en su identidad, usos y costumbres, sino que también son
sus bienes económicos más importantes y su manejo es la opción principal para avanzar en su bienestar económico.
el proceso histórico en México que retorna a los ejidos y comunidades la propiedad de estas tierras y la toma de
decisiones sobre su manejo, muestra que este aspecto de dimensiones sociales se enlazó con otros elementos
(económicos, técnicos, jurídicos y agrarios) y con un problema administrativo de concesiones que dejaba muy pocos
beneficios a las comunidades; el gobierno mexicano consideró que los reclamos de las comunidades que buscaban
alternativas para aprovechar sus recursos naturales eran suficientemente razonables y viables económica y
políticamente, culminando con ello a mediados de la década de los ochenta la política de concesiones forestales de
este país, de esta manera se adecúa el marco legal agrario protegiendo, a nivel constitucional, la propiedad ejidal y
comunal, así como la integridad territorial de los pueblos indígenas, reconociendo la plena capacidad de los ejidatarios
y comuneros a decidir las formas que deben adoptar y los vínculos que deseen establecer entre ellos para aprovechar
los recursos naturales existentes en su territorio. Derivado de las modificaciones al Artículo 27 constitucional, éstas
se reglamentan en la Ley Agraria (1992) y en la actualización de la Ley Forestal (1986, 1992, 1997) y se consolidan
en la Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable (2003).
El reconocimiento de los derechos de tenencia de las comunidades campesinas sobre los terrenos y recursos
forestales ha sentado las bases para la obtención de logros tan importantes como el desarrollo del manejo forestal,
el grado de integración de algunas industrias comunitarias y la sofisticación de sus empresas. Esta experiencia es
virtualmente inédita en países en vías de desarrollo y desconocida en buena medida fuera deSECRETARÍA
México, e incluso en
DEL CAMPO
algunas regiones de nuestro propio país. PROTECTORA DE BOSQUES DEL ESTADO DE MÉXICO
2. Rehabilitación de Ecosistemas Forestales.
La restauración forestal es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para recuperar la salud, estructura y función
de estos ecosistemas y dependen del grado de degradación en el sitio, por ejemplo:
Regeneración natural: Un bosque bajo buen manejo permite este tipo de restauración, ya que los daños no
sobrepasan la capacidad del bosque para regenerarse. Es la opción más eficiente y económica, pues la intervención
humana es poca.
Reforestación: Se pone en práctica, por ejemplo, cuando un incendio provoca grandes daños a un ecosistema y se
requiere acelerar su recuperación. En un caso así, no se plantan árboles inmediatamente, primero se llevan a cabo
acciones para recuperar y proteger el suelo, que también sufre degradación y posteriormente se reforesta. Esta
opción es más cara e implica mayor intervención humana. (SEMARNAT 2018)
2.2 Criterios establecidos en la NOM-152-SEMARNAT-2006.
La Norma 152 tiene por objeto determinar los lineamientos, para establecer los criterios y especificaciones de los
contenidos de los programas de aprovechamiento forestal, así como en la estructura de presentación, en los niveles
avanzado, intermedio y simplificado, con la finalidad de homologar dichos contenidos, esta norma es de carácter
obligatorio en el terreno nacional para las personas que pretendan aprovechar recursos forestales maderables
provenientes de bosques, selvas y vegetación de zonas áridas.
3. Tecnología de la madera.
Aporta, al perfil del ingeniero forestal, la capacidad para asesorar en los procesos de, utilización, transformación,
comercialización, investigación y transferencia de tecnología, generando valor agregado y diversificación de los
productos forestales. Los procesos de transformación de productos de madera que se desarrollan en las industrias
del país se apoyan en el conocimiento estructural de las diferentes especies forestales y sus propiedades (secado,
preservación y trabajabilidad). Que son fundamentales para el desarrollo de los profesionistas forestales. La
asignatura de Tecnología de la madera, se relaciona con las materias Botánica General ya que estudia las
características del tallo, su características anatómicas y fisiológicas; Bioquímica conoce las propiedades de
biomoléculas; Física contempla el estudio de resistencia de materiales, esfuerzos, deformaciones de vigas y
columnas, así como análisis de reacciones en sistemas estructurales; Fisiología analiza el agua en las plantas;
Economía Forestal contempla los temas de oferta y demanda de la materia prima transformada; Anatomía de la
Madera características anatómicas y fisiológicas de la madera; Política y Legislación Forestal conocer las normas y
leyes nacionales e internacionales sobre madera; Sanidad Forestal identifica los insectos en madera; Industria
Forestal conocer la industria de aserrío y proceso de producción e industria del tablero (TECNM 2019)
3.2 Metodologías para la operación de una industria forestal.
Muchas de las metodologías están dirigidas en desarrollar positivamente diferentes industrias, esto conlleva a
relacionar tiempo, abastecimiento y los movimientos que se generan al iniciar un proyecto de este tipo.
Métodos de cronometraje: Los tiempos elementales se registran mientras este girando el reloj. Después, cada lectura
debe restarse de la lectura anterior para indicar el tiempo que transcurrió para cada elemento de trabajo.
Método de vuelta a cero: La manecilla se encuentra en cero cuando inicia el elemento y gira mientras éste se está
ejecutando y cuando termina se lee el tiempo de duración y la manecilla se regresa al cero, lista para principiar la
lectura del siguiente elemento.
Método de multimomento: No se observan los tiempos invertidos en la ejecución de cada elemento, sino la frecuencia
con la que ocurre cada uno dentro de la secuencia de trabajo; cada 50/100 de minuto o cada minuto se registra el
elemento que en ese preciso instante se está ejecutando de manera que al término del estudioSECRETARÍA
se conoce elDEL
número
CAMPO
de veces que se repite cada elemento durante la jornada de trabajo.
4. Genética Forestal.
La genética forestal permite entender como ocurren los procesos de variación genética y su papel en la conservación
de los recursos forestales; asimismo, ayuda a comprender las herramientas que pueden utilizarse para implementar
acciones encaminadas a realizar mejoramiento genético de los bosques de interés. Por ello, la unidad de aprendizaje
Genética forestal es fundamental en el proceso de formación profesional, ya que les permitirá comprender como
funcionan los mecanismos de reproducción sexual y asexual de las plantas y porque existe variación, lo que a su vez
puede ser utilizada como una herramienta para generar las condiciones para implementar acciones de mejoramiento
genético, a través del establecimiento de unidades productoras de germoplasma forestal o simplemente a través de
acciones de manejo silvícola para favorecer que los individuos de mejores características den origen a las nuevas
generaciones de masas forestales. (Universidad Juárez del Estado de Durango)
5. Hidrología.
La Hidrología Forestal se ha preocupado desde siempre de proteger a nuestra sociedad. Por un lado, mediante la
restauración de cuencas, cursos y masas de agua, el control de la torrencialidad, los aludes, las dunas volantes, la
protección y conservación de suelos y la regeneración de masas forestales y bosques. Su objetivo es defender
poblaciones, infraestructuras, regular el régimen hidrológico del territorio,
frenar los procesos erosivos y reconstituir los bosques y el suelo fértil desaparecidos por la desertificación de nuestro
territorio y la torrencialidad de nuestras lluvias. Hoy en día, la Hidrología Forestal continúa buscando el servicio a
nuestra sociedad, analizando el papel de nuestros bosques en las relaciones con el agua y los recursos hídricos, en
el control de las inundaciones, en la calidad de las aguas y del suelo, en la creación de hábitat y paisaje, de recursos
naturales aprovechables. Trabaja con empeño en mantener un medio natural sano y equilibrado capaz de satisfacer
las necesidades de los usuarios de las cuencas, ya sean personas o naturaleza. La Hidrología Forestal es una
disciplina con vocación de servicio, una disciplina solidaria con las poblaciones y el medio natural. (SECF 2018)
6. Evaluación de los recursos Forestales.
Es una unidad técnica encargada de desarrollar, implementar, evaluar y dar seguimiento a mecanismos de monitoreo
y supervisión para verificar el cumplimiento de las políticas, leyes, reglamentos, y directrices en materia forestal, que
permitan proponer los cambios, ajustes y soluciones que correspondan, Sus funciones son:
• Diseñar e implementar Sistemas de gestión de la información forestal en sus diferentes temáticas, para la
toma de decisiones en los diferentes niveles estratégicos (control y protección de los recursos forestales,
denuncias, industrias, PSA, Incendios forestales, otras)
• Diseñar y proponer los mecanismos de monitoreo y evaluación de la gestión de los recursos forestales. Esto
incluye los procesos de aprovechamiento forestal, Pago de Servicios Ambientales e Industria.
• Sistematización y divulgación de las estadísticas e información nacional en temas relacionados con los
recursos forestales.
7.1 Taller de Investigación.
proporciona las bases para que el Estudiante de Ingeniería Forestal conozca los fundamentos teórico prácticos para
el desarrollo de la investigación e innovación, para su posterior aplicación en el ejercicio profesional.
Se inicia con la entrega de conceptos generales respecto a la ciencia, su historia y fundamentos, qué se entiende por
investigación científica y aplicada, la transición desde la investigación a la innovación y viceversa; tratando de manera
paralela actividades tendientes a conocer las diferentes etapas de planificación en la investigación. (Facultad de
ciencias forestales y conservación ambiental)
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
1 Verificar el cumplimiento de los criterios técnicos establecidos en la NOM-152 para el nivel del programa
de manejo en aprovechamientos maderable en los diferentes ejidos y comunidades de Coatepec
Harinas.
2 Integrar grupos de trabajo para la definición, selección, validación y monitoreo de criterios e indicadores
para la protección ambiental.
3 Elabora propuestas de cumplimiento de actividades de compensación y mitigación de impactos

ambientales para programa de vigilancia ambiental.
Con fundamento en lo establecido, por la secretaria de medio ambiente y recursos naturales (semarnat)
existen 3 tipos de medidas utilizadas en la evaluación ambiental
1. Medidas de prevención
• Seguridad y limpieza
• Limpieza del terreno y eliminación de material
• Control de residuos solidos
• Control de aguas residuales
2. Medidas de mitigación
• Platicas de educación ambiental
• Inspección del proyecto
• Colocación de letreros preventivos
3. Medidas de compensación
• Implementación de programas ambientales
• Realizar un estudio para verificar que la calidad del aire sea adecuada
Revisión de metodologías para la evaluación de bienes y servicios ambientales.

4
5 Ejecución de metodologías para la valoración de los bienes y servicios hidrológicos.
6 Identificar los métodos de evaluación y monitoreo de fauna silvestre en campo.
Se realizo el protocolo para monitoreo de anfibios, reptiles y aves de la región, para los cuales se
aplicaron diversas estrategias para llevar a cabo el trabajo
1. ANFIBIOS Y REPTILES PROTECTORA DE BOSQUES DEL ESTADO DE MÉXICO
• Trayectos de Registro de Encuentros Visuales (REV)
Este método es efectivo para el monitoreo de herpetofauna dentro de bosques y a lo largo de riachuelos. Permite
detectar ranas terrestres y arbóreas cuando los Estudios para el monitoreo, conservación y manejo de los recursos
naturales no están en temporada de apareamiento o de vocalización, salamandras posadas en hojas o ramas y
reptiles en general.
• Trayecto de franja auditiva
Este método será complementario al REV explicado anteriormente, principalmente para anfibios. Este tipo de
muestreo resulta efectivo para cuantificar machos vocalizadores que se aparean en charcos, arroyos, que se
dispersan ampliamente en el bosque o que viven en el dosel. Los observadores identificaran y cuantificaran el
número de machos vocalizando a lo largo del trayecto aproximadamente a una distancia de 50m de la vereda o
bien, en humedales durante un tiempo aproximado de 30 minutos.
• Cerca de desvío con trampas de caída o pit-fall
Se recomienda este método como herramienta adicional por su facilidad de estandarización y por ser una de las
técnicas más efectivas para la captura de anfibios y reptiles, se propone colocar una trampa por cada tipo de
vegetación presente. En la temporada de lluvias, las trampas serán colocadas en el mes de junio, principalmente,
en lugares cercanos a arroyos y pozas; en la temporada de secas las trampas serán colocadas en el mes de marzo.
Cada una de las trampas se mantendrá abierta durante 10 noches/trampa por temporada aproximadamente y se
revisaran a diario mientras se mantengan abiertas.
2. AVES
• Conteo por puntos
Esta técnica consiste en identificar y contar aves desde un sitio definido denominado “punto de conteo”. Cada punto
de conteo abarcará una superficie circular y dentro del mismo el monitor deberá contar todas las aves que vea y
escuche a lo largo de un periodo de tiempo determinado. Para los senderos establecidos dentro del bosque el radio
de observación será de 25m y de 50m para los humedales, por un
periodo de 15 minutos en cada punto de conteo.
• Búsqueda intensiva
Esta técnica consiste en efectuar conteos de 15 minutos cada uno, en cuatro áreas o parcelas de muestreo en
donde el observador recorre por completo para localizar, contar e identificar aves. Además, este método aumenta
la probabilidad de detección de aquellas especies particularmente inconspícuas o silenciosas.
7 Elaborar una propuesta para el establecimiento de una plantación comercial de Jatropha
1. El primer paso para el establecimiento de una plantación comercial es el llenado de la solicitud

de planta, agregando la cantidad de planta y el tupo de plantación que se va a realizar ya sea
de manera irregular o tres bolillos
2. El segundo paso es ir a tomar el polígono en campo en donde se va a llevar a cabo la plantación,

logrando identificar las condiciones del predio en donde se identifica las condiciones del suelo,
además de las condiciones del terreno

8 Realizar un estudio de mercado de un producto maderable o no maderable.
Se realizó un estudio en donde se comparó la diversidad de precios de productos maderables como lo son
oyameles, pinos y encinos en donde se hizo una comparativa de precios basándonos en el mercado nacional
obteniendo los siguientes datos:
9 Revisión de diferentes metodologías para la elaboración de proyectos forestales.
Conocer modelos para el cálculo de volumen RTA en aprovechamientos maderables

10
11 Elaborar proyecto productivo para el aprovechamiento de un producto maderable o no maderable, bajo

un esquema de plantaciones forestales comerciales, en los grupos de trabajos de aprovechamiento
sustentable de palma, de resina, maderables, y de piñón para biocombustibles
12 Realizar la gestión del registro de plantaciones comerciales, para un proyecto productivo con enfoque
de aprovechamiento forestal maderable o no maderable, ante la SEMARNAT en corporativo forestal
melinero S.P.R de R.L. y/o en los grupos de trabajos de aprovechamiento sustentable de palma, de
resina, maderables, y de piñón para biocombustibles.
13 Verificación de memoria de cálculo de cuatro programas de manejo en aprovechamiento maderables.
14 Verificación de datos de campo en sitios de muestreo por dictamen de estudios de programas de

manejo.

3.- EVALUACIÓN DE LA UE
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA
Aplicar conocimientos de análisis y manejo de elementos

teóricos y prácticos para cuantificar los impactos positivos y
negativos que ocurren cuando se implementa un proyecto,
así como los principios necesarios y el desarrollo de
habilidades y actitudes para implementar estrategias de
nombre,
COMPETENCIA conservación, restauración y aprovechamiento de los
firma y
recursos naturales de manera sostenible anea la elaboración
fecha de
de programas de manejo forestal y estima atributos
evaluación
biométricos usados para cuantificar volumen total árbol,
del mentor
densidad, calidad de sitio, crecimiento e incremento de las
de la UE
masas forestales.
EVIDENCIAS NIVEL DE DESEMPEÑO

HORAS DE
ACTIVIDADES O
DEDICACIÓN N.A 70 80 90 100
PRODUCTOS
Verificar el cumplimiento de los 160 (10%)

criterios técnicos establecidos en la
NOM-152 para el nivel del programa Dictamen
de manejo en aprovechamientos
maderables de cadena productiva
indígena de Coatepec Harinas
Integrar grupos de trabajo para la Dictamen 40 (10%)

definición, selección, validación y
monitoreo de criterios e indicadores
para la protección ambiental
Elaboración de matrices para Matriz de 40 (40%)

evaluación de impacto ambiental Impactos
ambientales
Elabora propuestas de cumplimiento Programa de 80 (40%)

de actividades de compensación y actividades
mitigación de impactos ambientales para la
para programa de vigilancia ambiental mitigación y Miguel
compensación Ángel
de impactos Romero
ambientales Morales

identificar y analizar los elementos que permitan tomar

COMPETENCIA nombre, firma
decisiones sobre los bienes y servicios ambientales
y fecha de
evaluación del
EVIDENCIAS NIVEL DE DESEMPEÑO mentor de la
HORAS DE
ACTIVIDADES O ue
DEDICACIÓN
PRODUCTOS N.A 70 80 90 100
Elaboración de matrices para Matriz de 40 (20%)

evaluación de impacto ambiental impactos
ambientales
Elabora propuestas de Programa de 80 (20%)

cumplimiento de actividades de actividades
compensación y mitigación de para la
impactos ambientales para mitigación y
programa de vigilancia ambiental. compensación
de impactos
ambientales
Revisión de metodologías para la Compendio de 40 (20%)

evaluación de bienes y servicios metodologías
ambientales
Ejecución de metodologías para Estudio de caso 80 (40%) Miguel Ángel

la valoración de los bienes y Romero
servicios. Morales

Identificar los principales grupos de fauna silvestre que existen

COMPETENCIA en los biomas en México y las causas que afectan el deterioro
de los ecosistemas. nombre, firma
y fecha de
evaluación del
NIVEL DE DESEMPEÑO mentor de la
EVIDENCIAS UE
HORAS DE
ACTIVIDADES O
DEDICACIÓN N.A 70 80 90 100
PRODUCTOS
Identificar los métodos de Compendio de 160(10%)

evaluación y monitoreo en metodologías
campo
Elabora propuestas de Programa de 80 (40 %)

cumplimiento de actividades de actividades
compensación y mitigación de para la
impactos ambientales para mitigación y
programa de vigilancia compensación
ambiental. de impactos
ambientales
Verificar el cumplimiento de los Dictamen 60 (50%)

criterios técnicos establecidos en
la NOM-152 para el nivel del
programa de manejo en
aprovechamientos maderables
de cadena productiva indígena
de Coatepec Harinas
Miguel Ángel
Romero
Morales

Analizará el entorno ecológico, social y económico de una

cuenca hidrográfica para elaborar planes de manejo con
COMPETENCIA fundamento legal, mediante acción participativa, para la
determinación en común del ordenamiento territorial nombre, firma
ecológico. y fecha de
evaluación del
mentor de la
NIVEL DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS UE
HORAS DE
ACTIVIDADES O
DEDICACIÓN N. 70 80 90 100
PRODUCTOS
A
Revisar metodologías aplicables Compendio de 40 (50 %)

para el manejo integral de metodologías
cuencas
Delimitación geográfica de la Cartografía 40 (30 %)

cuenca temática
Georreferenciación de proyectos Cartografía 20 (20%)

en la cuenca temática
Miguel Ángel
Romero
Morales

Analizar los factores que intervienen en la erosión, para proponer

acciones que reviertan la pérdida de los suelos forestales y nombre,
COMPETENCIA
permitan tomar decisiones sobre el uso y manejo sostenible del firma y fecha
suelo. de
evaluación
NIVEL DE DESEMPEÑO del mentor
EVIDENCIAS O HORAS DE de la UE
ACTIVIDADES
PRODUCTOS DEDICACIÓN
N.A 70 80 90 100
Revisar Compendio de 40 (30 %)

metodologías metodologías
aplicables para el
manejo integral de
cuencas
Delimitación Cartografía 40 (40%)

geográfica de la temática
cuenca
Georreferenciación Cartografía 20 (30%)

de los proyectos en la temática Miguel Ángel
cuenca Romero
Morales

formular y evaluar proyectos de inversión en el área forestal y de

COMPETENCIA bienes y servicios derivados del uso y aprovechamiento de los nombre, firma
recursos naturales utilizando criterios de desarrollo sustentable. y fecha de
evaluación del
NIVEL DE DESEMPEÑO mentor de la
EVIDENCIAS O HORAS DE
ACTIVIDADES UE
PRODUCTOS DEDICACIÓN
N.A 70 80 90 100
Elaborar proyecto productivo para Proyecto. 80 (70%)

el aprovechamiento de un producto
maderable o no maderable, bajo un
esquema de plantaciones
forestales comerciales, en los
grupos de trabajos de
aprovechamiento sustentable de
palma, de resina, maderables, y de
piñón para biocombustibles
Realizar la gestión del registro de Acuse de 20 (25 %)

plantaciones comerciales, para un recibido de
proyecto productivo con enfoque de trámite ante la
aprovechamiento forestal SEMARNAT
maderable o no maderable, ante la
SEMARNAT en corporativo forestal
melinero S.P.R de R.L. y/o en los
grupos de trabajos de
aprovechamiento sustentable de
palma, de resina, maderables, y de
piñón para biocombustibles.
Revisión de diferentes Reporte 10 (5%) Miguel Ángel

metodologías para elaborar Romero
proyectos forestales Morales

ELABORÓ AUTORIZÓ
Juan Jesús De Paz Frutis Miguel Ángel Romero Morales
ESTUDIANTE DUAL MENTOR ACADÉMICO


5.4 Reporte de Actividades 1-2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

5.4 Reporte de Actividades 1-2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ANEXO 5.

1.- DATOS GENERALES

No. COMPETENCIAS A DESARROLLAR ASIGNATURAS

Aplica y toma decisiones de los tratamientos

Aplica los principios teóricos y prácticos para el

3 Conoce las técnicas de secado e impregnación en Tecnología de la Madera.

Analizar los factores que intervienen en la erosión,

MARCO TEÓRICO O ANTECEDENTES

1.1.1 Relevancia de la silvicultura comunitaria en México

2.2 Criterios establecidos en la NOM-152-SEMARNAT-2006.

3.2 Metodologías para la operación de una industria forestal.

6. Evaluación de los recursos Forestales.

7.1 Taller de Investigación.

3 Elabora propuestas de cumplimiento de actividades de compensación y mitigación de impactos

• Limpieza del terreno y eliminación de material

• Control de residuos solidos

• Control de aguas residuales

• Platicas de educación ambiental

• Inspección del proyecto

• Colocación de letreros preventivos

• Implementación de programas ambientales

Revisión de metodologías para la evaluación de bienes y servicios ambientales.

5 Ejecución de metodologías para la valoración de los bienes y servicios hidrológicos.

6 Identificar los métodos de evaluación y monitoreo de fauna silvestre en campo.

• Trayecto de franja auditiva

• Cerca de desvío con trampas de caída o pit-fall

• Conteo por puntos

7 Elaborar una propuesta para el establecimiento de una plantación comercial de Jatropha

1. El primer paso para el establecimiento de una plantación comercial es el llenado de la solicitud

2. El segundo paso es ir a tomar el polígono en campo en donde se va a llevar a cabo la plantación,

SECRETARÍA DEL CAMPO

9 Revisión de diferentes metodologías para la elaboración de proyectos forestales.

Conocer modelos para el cálculo de volumen RTA en aprovechamientos maderables

11 Elaborar proyecto productivo para el aprovechamiento de un producto maderable o no maderable, bajo

13 Verificación de memoria de cálculo de cuatro programas de manejo en aprovechamiento maderables.

14 Verificación de datos de campo en sitios de muestreo por dictamen de estudios de programas de

SECRETARÍA DEL CAMPO

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA

Aplicar conocimientos de análisis y manejo de elementos

EVIDENCIAS NIVEL DE DESEMPEÑO

Verificar el cumplimiento de los 160 (10%)

Integrar grupos de trabajo para la Dictamen 40 (10%)

Elaboración de matrices para Matriz de 40 (40%)

Elabora propuestas de cumplimiento Programa de 80 (40%)

SECRETARÍA DEL CAMPO

identificar y analizar los elementos que permitan tomar

Elaboración de matrices para Matriz de 40 (20%)

Elabora propuestas de Programa de 80 (20%)

Revisión de metodologías para la Compendio de 40 (20%)

Ejecución de metodologías para Estudio de caso 80 (40%) Miguel Ángel

SECRETARÍA DEL CAMPO

Identificar los principales grupos de fauna silvestre que existen

Identificar los métodos de Compendio de 160(10%)

Elabora propuestas de Programa de 80 (40 %)

Verificar el cumplimiento de los Dictamen 60 (50%)

SECRETARÍA DEL CAMPO

Analizará el entorno ecológico, social y económico de una

Revisar metodologías aplicables Compendio de 40 (50 %)

Delimitación geográfica de la Cartografía 40 (30 %)

Georreferenciación de proyectos Cartografía 20 (20%)

SECRETARÍA DEL CAMPO

Analizar los factores que intervienen en la erosión, para proponer

Revisar Compendio de 40 (30 %)