MEDICIÓN Y PSICOMETRÍA

"La medición consiste en reglas que asignan números a los

objetos con el propósito de representar cantidad desde
atributos" (Nunally, 1991)

Rama de la Psicología que se encarga de la medición y cuantificación de

los procesos psicológicos.
-La medición de los constructos mentales los realiza a través de pruebas
psicológicas, los cuales tienen que ser traducidos en puntuaciones.
- A partir de estos resultados el evaluador puede elaborar las
teorías explicativas del comportamiento humano.
- En el proceso de convertir los resultados en principios
psicológicos, los expertos en Psicometría se sirven del análisis
estadístico matemático.

Psicometría: Rama encargada de la construcción de

instrumentos que miden características psicológicas.

La psicometría como medición...

Gracias a la psicometría es posible cuantificar y
operativizar lo psíquico, habiendo permitido en gran
medida el desarrollo de la psicología como ciencia.

-Establecer una teoría que pueda vincular las

características mentales con elementos medibles.
-Creación de escalas de medición.
-Elaboración de mecanismos e instrumentos que permitan
dicha medición.
MEDICIÓN: CUANTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS
HUMANOS ESTADÍSTICA

PSICOMETRÍA: CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS

PSICOLÓGICOS QUE MIDEN ATRIBUTOS HUMANOS

ESCALAS O NIVELES DE MEDICIÓN

Medición de:

1) Variables Cuantitativas
Escalas numéricas
-Intervalo: una escala que se utiliza para etiquetar variables que tienen un
orden natural y una diferencia cuantificable entre valores, pero sin valor
de «cero verdadero».
Se acepta (arbitrariamente) una medida como cero u origen
 Temperatura: medida en grados Fahrenheit o Celsius
 Puntajes de crédito: medidos de 300 a 850
 Puntajes SAT: medidos de 400 a 1,600
 Inteligencia
 Capacidad de liderazgo
 Nivel de estrés
-Entre dos medidas

-Razón: una escala que se utiliza para etiquetar variables que tienen un
orden natural, una diferencia cuantificable entre valores y un valor de
«cero verdadero».
El cero indica ausencia del atributo
 Altura: Puede medirse en centímetros, pulgadas, pies, etc. y
no puede tener un valor inferior a cero.
 Peso: Puede medirse en kilogramos, libras, etc. y no puede
tener un valor inferior a cero.
 Edad:
 - Medida exacta, números que se le asigna
 Longitud: Puede medirse en centímetros, pulgadas, pies, etc.
y no puede tener un valor inferior a cero.

2) Variables Cualitativas
Escalas categóricas
-Nominal: escala que se utiliza para etiquetar variables que no tienen
valores cuantitativos: genero, color, lugar donde vives.
No hay relación de orden en las categorías
 La única medida de tendencia central que podemos calcular
para estas variables es la moda. El modo nos dice qué
categoría tuvo más conteos. Por ejemplo, podríamos
encontrar qué color de ojos se presentó con mayor
frecuencia.
 Edad agrupada en categorías especificas
 Tipos de educación

-Ordinal: una escala que se utiliza para etiquetar variables que tienen
un orden natural, pero sin diferencia cuantificable entre valores.
Pueden ordenarse de acuerdo al grado del atributo
 VARIABLES ESTADÍSTICAS
Las variables estadísticas son características o cualidades de una persona,
animal u objeto, las cuales puedes medir. Por ejemplo: la edad, la estatura,
el peso o la altura de un edificio. 
Una variable estadística es una característica que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden
medirse u observarse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan
con otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una
teoría.
1) Cualitativas: son aquellas en la que los resultados posibles no son
valores numéricos. Por ejemplo: color del pelo, tipo de ropa
preferida, lugar de veraneo, etc. Genero, estado civil, nivel
educativo, nacionalidad.
 Cualitativa nominal: aquellas variables que no siguen ningún orden en
específico. Por ejemplo, los colores, tales como el negro, naranja o
amarillo.
Cualitativa ordinal: aquellas que siguen un orden o jerarquía. Por ejemplo,
el nivel socioeconómico alto, medio o bajo.

2) Cuantitativas: aquellas cuyo resultado es un número. A su vez, las

hay de dos tipos: ejemplos: altura, peso, temperatura.
 Cuantitativas discretas: cuando se toman valores aislados. Por
ejemplo: número de amigos de tu pandilla, número de veces que
vas al cine al mes, número de coches que tiene tu familia.
 Cuantitativas continuas: cuando, entre dos valores cualesquiera,
puede haber valores intermedios. Es decir, se toman todos los
valores de un determinado intervalo. Por ejemplo: peso de las
personas, nivel sobre el mar en que se encuentra tu ciudad, medida
del perímetro torácico.

Tipos de variables

Hay dos tipos de variables que se utilizan en el análisis e interpretación de

datos:

 Variables cualitativas: son características de un

individuo u objeto, que se pueden expresar
con palabras. Algunos ejemplos son: el color de ojos,
el color del cabello, el género, el estado civil o la marca
de un producto.
 Variables cuantitativas: son aquellas características de un
objeto o individuo que se pueden escribir en números. Por
ejemplo: edad, ingresos, peso, altura, presión, humedad o
cantidad de hermanos.

A su vez, las variables cuantitativas se dividen en discretas y continuas.

 Variables discretas: son aquellas que no aceptan un

valor entre dos números consecutivos. Si tienes los
 datos 1, 2, 3, 10, 11 y 15, entre el 1 y 2 no puede
aparecer el 1.48, porque del 1 salta directamente al
2. Generalmente, las variables discretas son resultado
de un conteo y no permiten los números decimales.
Por ejemplo: número de pacientes, número de
alumnos, número de motos por modelo.
 Variables continuas: son aquellas que pueden tomar
cualquier valor entre dos intervalos o números. Por
ejemplo, si necesitas escribir la estatura de un grupo
de basquetbolistas, seguramente, no podrás utilizar los
números 1 y 2, pero si las variables 1.78, 1.65, 1.45,
porque la altura suele expresarse de esa manera.

Las variables continuas también se utilizan para medir el

tiempo transcurrido, la temperatura, el peso o la distancia entre dos
puntos. 
 TRES SUPUESTOS
MODELO LINEAL CLÁSICO

¿Qué propuso Spearman a principios del siglo XX que ha tenido

tanto éxito en la historia de la Psicología?

X=V+e

Puntuación empírica= la puntuación verdadera + un error

El objetivo central de este modelo es la estimación de los errores
de medición cuando se utilizan pruebas para medir variables
psicológicas. Busca hacer posible la construcción de pruebas y
analizar sus elementos, así como determinar su confiabilidad y
validez.
Primer supuesto
La puntuación verdadera de un sujeto es la esperanza
matemática de la empírica y esta misma es la que se encontraría
si se aplica varias veces el mismo instrumento a la misma
persona
Segundo supuesto
No existe correlación entre las puntuaciones verdaderas de los
sujetos en una prueba y sus respectivos errores de medida, esto
significa que los errores son aleatorios y no dependen de la
puntuación verdadera
Tercer supuesto
Los errores de medida de los sujetos en una prueba no se
correlacionan con sus errores de medida en otra prueba distinta,
esto quiere decir que si la prueba se aplica correctamente los
errores serán aleatorios.
Además del modelo y de estos tres supuestos, se formula una
definición de lo que son

Tests Paralelos,
entendiendo por ello aquellos tests que miden lo mismo
exactamente, pero con distintos ítems.
Clasificación de las variables de investigación en
psicología
Existen diferentes tipos de variables que pueden ser clasificadas según su
naturaleza, complejidad, función o relación y nivel de medición (Carballo y
Guelmes, 2016).

Según su naturaleza
Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas.

 Cuantitativas: son aquellas que son susceptibles de ser

medidas o contadas. Por ejemplo, el peso, la estatura, la
edad.
 Cualitativas: son las que representan un atributo o
cualidad de algo o alguien. Por ejemplo, el tipo de piel, el
color de las aves, el estado civil (soltero, casado, divorciado,
viudo).
PU BLIC ID AD

Las variables cuantitativas pueden ser clasificadas en:

 Continuas: pueden tomar valores infinitos dentro de un

rango determinado. Por ejemplo, el tiempo en recorrer una
distancia en una carretera, la longitud de un objeto.
 Discretas: son aquellas que tiene un número definido de
valores. Por ejemplo, el número de quejas de un cliente, la
cantidad de empleados de una empresa, el número de hijos de
una pareja.
Según su complejidad
Las variables de acuerdo con su complejidad pueden ser:
PU BLIC ID AD

 Simples: son aquellas que se expresan a través de un

indicador. No se pueden descomponer. Por ejemplo, el precio
de un auto, el sexo de una persona, la edad.
 Complejas: son las que se pueden descomponer en varios
indicadores o dimensiones. Por ejemplo, la actitud de una
persona (actitud ante el trabajo, ante la política, etc.), la
temperatura.
Según el nivel de medición
En correspondencia con esta clasificación, las variables pueden ser:
 Ordinales: son variables cualitativas que tienen dos o más
categorías y hay un orden entre ellas. Por ejemplo, nivel de
educación, nivel socioeconómico, puesto ocupado en una
competencia deportiva (primero, segundo, tercero, cuarto…).
 Nominales: son variables cualitativas que tienen dos o más
categorías, pero no tienen un orden. Estas variables pueden
ser dicotómicas, es decir, que tiene dos categorías, por
ejemplo, el sexo (masculino o femenino). También puede ser
politómicas, o sea, que tienen más de dos categorías, por
ejemplo, marcas de celulares, la orientación sexual.
 De intervalo: son variables cuya propiedad central es que
se pueden medir a lo largo de un continuo. La diferencia
entre dos valores es de tamaño constante y no existe el 0
absoluto. Por ejemplo, el coeficiente intelectual.
 De razón: son variables de intervalo, pero con la condición de
que el 0 indica que no existe ninguna de esa variable. Por
ejemplo, la masa, el peso, la distancia, la velocidad.