CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS -

ELECTRICIDAD

Informe 5
PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF

Integrantes:
Firata lipa, Danghielo Jhoau
Ulloa Prieto, Edwin Jesus

Profesor:
Apaza Mamani, Víctor Alfredo

Sección:
1C11D

2023-1

CIENCIAS BASICAS APLICADAS

1. INTRODUCCION TEORICA
Leyes de Kirchhoff Las leyes (o Lemas) de Kirchhoff fueron formuladas
por Gustav Kirchhoff en 1845. Son muy utilizadas en ingeniería eléctrica
para obtener los valores de intensidad de corriente en ramas de un
circuito y potencial eléctrico en cada punto del circuito.

Dichas leyes surgen de la aplicación de la ley de conservación de la

carga (ley de los nudos) y de la conservación de la energía (ley de las
mallas).

En circuitos complejos, estas leyes se pueden aplicar utilizando un

algoritmo sistemático, programable en sistemas de cálculo
informatizado mediante matrices.

1.1 Definiciones
Para su enunciado es necesario previamente definir los conceptos de
nudo o nodo, rama, malla y celda en un circuito eléctrico.

Nudo o nodo: Es el punto donde concurren varias ramas de un circuito

(más de 2 ramas). El sentido de las corrientes es arbitrario y debe
asignarse previamente al planteo del problema.

Rama: Es el fragmento de circuito eléctrico comprendido entre dos nodos

consecutivos.

Malla: Es un recorrido cerrado del circuito que resulta de recorrer el

esquema eléctrico en un mismo sentido regresando al punto de partida,
pero sin pasar dos veces por la misma rama.

Celda: Es aquella malla cuyo recorrido define una superficie que no

contiene en su interior ninguna otra rama

2. Primera Ley de Kirchhoff

La primera ley de Kirchhoff, también conocida como ley de los nodos,
establece que la suma algebraica de las corrientes que convergen en un
mismo punto nodal es igual a cero. Esto quiere decir que, en cada nodo, la
corriente que entra es igual a la corriente que sale.

La tensión en el circuito es obtenida a partir de la Ley de Ohm:

 U = I x RE

U= Tensión eléctrica

I= Corriente eléctrica

RE= Resistencia equivalente

 3. EVIDENCIAS DE CLASE

4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.
Conecte voltímetros en cada nodo y haga clic en Run simulation. ¿Qué observa?

En las dos tablas, los resultados son equivalentes. En la primera tabla, se

obtuvieron los resultados de manera teórica, mientras que en la segunda tabla se
obtuvieron de forma experimental. Los datos de ambas tablas son idénticos para
ambos ejercicios y el circuito utilizado es el mismo, lo que explica por qué los
resultados son similares.
Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se “abriera” R1 y R3?

En el caso de abrir únicamente R1 y R3 mientras se mantiene R2 cerrado, la

corriente solo fluiría a través de R2. Sin embargo, si se abren las tres
resistencias simultáneamente, el circuito quedaría abierto y la corriente no
tendría un camino para fluir, por lo que no circularía por el circuito.
En este circuito, se puede observar que el valor de la resistencia R2 fue
modificado, disminuyendo su valor, lo que resultó en un aumento de la
corriente que atraviesa el circuito. Este cambio en la resistencia es la principal
diferencia con respecto a los circuitos anteriores, lo que ocasionó que la
corriente total del circuito varíe en comparación con los resultados obtenidos
anteriormente
Si se conectan en puente las resistencias R1, R2 y R3, los conductores se unen
entre sí, lo que provoca un cortocircuito en la conexión. Debido a esto, las
resistencias R1, R2 y R3 se cortocircuitan entre sí, lo que significa que la
corriente fluiría libremente sin encontrar resistencia. Esto puede generar una
sobrecarga en el circuito y dañar los componentes conectados. Por lo tanto, se
debe tener precaución al manipular los circuitos eléctricos y evitar realizar
puentes o cortocircuitos no intencionales
Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

En las dos tablas, los resultados son equivalentes. En la primera tabla, se

obtuvieron los resultados de manera teórica, mientras que en la segunda tabla
se obtuvieron de forma experimental. Los datos de ambas tablas son idénticos
para ambos ejercicios y el circuito utilizado es el mismo, lo que explica por qué
los resultados son similares.

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se “abriera” R1 y R3?
En el caso de abrir únicamente R1 y R3 mientras se mantiene R2 cerrado, la
corriente solo fluiría a través de R2. Sin embargo, si se abren las tres
resistencias simultáneamente, el circuito quedaría abierto y la corriente no
tendría un camino para fluir, por lo que no circularía por el circuito.

¿Qué diferencias encontró respecto a los anteriores circuitos?

En este circuito, se puede observar que el valor de la resistencia R2 fue
modificado, disminuyendo su valor, lo que resultó en un aumento de la
corriente que atraviesa el circuito. Este cambio en la resistencia es la principal
diferencia con respecto a los circuitos anteriores, lo que ocasionó que la
corriente total del circuito varíe en comparación con los resultados obtenidos
anteriorment

¿Qué sucedería si se “puentearan” R1, R2 y R3?

Si se conectan en puente las resistencias R1, R2 y R3, los conductores se unen
entre sí, lo que provoca un cortocircuito en la conexión. Debido a esto, las
resistencias R1, R2 y R3 se cortocircuitan entre sí, lo que significa que la
corriente fluiría libremente sin encontrar resistencia. Esto puede generar una
sobrecarga en el circuito y dañar los componentes conectados. Por lo tanto, se
ebe tener precaución al manipular los circuitos eléctricos y evitar realizar
puentes o cortocircuitos no intencionales

5. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
(Coloque por lo menos 5 conclusiones)
1. Se verificó experimentalmente la Primera Ley de Kirchhoff y se
comprobó la suma algebraica de voltajes en una malla.
2. Se verificó el funcionamiento de los simuladores Tinkercad y
Multisim en un cortocircuito.
3. Se observó que los voltímetros tienen una resistencia interna muy
grande, lo que evita la circulación de corriente por la malla cuando
se colocan en serie.
4. Se analizó la relación entre la corriente y las resistencias eléctricas,
observando que a medida que la resistencia equivalente aumenta,
la corriente disminuye en una relación inversamente proporcional.
5. Se logró resolver los ejercicios teóricamente y se obtuvo un mayor
conocimiento sobre la aplicación de la Primera Ley de Kirchhoff en
la obtención de los valores de las tablas.
6. Se adquirió nuevos conocimientos en temas que no habían sido
tratados anteriormente.