Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería

Mecánica y Eléctrica.

Unidad Zacatenco

Ondas Mecánicas

Práctica 2 - Péndulo Simple

Profesor: Jiménez Hernandez Mario

GRUPO: 3CM9
Introducción............................................................................................................... 3
Desarrollo experimental............................................................................................4
Material:..................................................................................................................4
Experimento No. 1. Influencia de la amplitud de oscilación en el periodo de un
péndulo.......................................................................................................................4
Discusión................................................................................................................5
Conclusión..............................................................................................................6
Experimento No. 2. Influencia de la masa............................................................... 6
Resultados............................................................................................................. 6
Experimento No. 3. Relación entre la longitud y el periodo de un péndulo
simple......................................................................................................................... 7
Conclusión..............................................................................................................7
Introducción.
Los constructores de los primeros puentes con largos tramos sin apoyo vieron más
de una vez convertirse en escombros su obra terminada. No se explicaban el
fenómeno, puesto que habían calculado en sus planos hasta el menos detalle y
utilizado material excelente.

La respuesta estaba en la Física. Se descubrió que en los cálculos de los proyectos

no se había tenido en cuenta un factor fundamental: las vibraciones. Bajo la acción
de vientos fuertes o del impacto constante de las aguas, los puentes vibraban, y si la
vibración provocada por esos agentes entraba en resonancia con la frecuencia
natural de los puentes estos terminaban por derrumbarse.

En general, las vibraciones constituyen un problema de importancia fundamental,

tanto para la Física como para la Ingeniería. Se pueden manifestar de modo simple
como ocurre en el caso del movimiento oscilatorio de un péndulo.

En su forma más sencilla, un péndulo consiste en una masa suspendida de una

cuerda larga. La historia del péndulo comienza con Galileo, en el siglo XVI. Se
cuenta que un día del año de 1583, en la catedral del Pisa le llamó la atención las
oscilaciones de una lámpara de aceite que pendía del techo, observó que el tiempo
que la lámpara tardaba en completar una oscilación, es decir, en salir de un
extremo, llegar al otro y volver a su posición inicial era aproximadamente el mismo,
aunque la amplitud de desplazamiento ( la distancia máxima entre la posición más
baja y la más alta del péndulo) iba disminuyendo con el tiempo.

Como no disponía de un reloj para medir esos intervalos de tiempo y verificar la

exactitud de su observación, uso como patrón de medida sus propias pulsaciones.
Pudo así, con razonable precisión, establecer que los periodos (tiempo necesario
para que se produzca una oscilación completa del péndulo) eran constantes.

Interesado en el problema, Galileo repitió posteriormente el experimento usando

toscas construcciones hechas con hilos de diversas longitudes y masas de
diferentes valores. Observó que, cuando el movimiento tiene una amplitud reducida,
cada vez que el péndulo sube alcanza la misma altura desde la cual cayó.

Esas observaciones que hoy parecen triviales y obvias, tuvieron profunda

repercusión en el fecundo trabajo de Galileo y su influencia de los estudios
científicos de la época fue decisiva.

El péndulo simple proporciona también un método conveniente para medir el valor

2
4π 𝐿
de g(g= 2 ) la aceleración de la gravedad, sin necesidad de efectuar experimentos
𝑇
de caída libre, sino simplemente L y T. Es común en Geofísica usar péndulos más
complicado ya que los yacimientos de materiales y los depósitos de petróleo (cuyas
densidades difieren de la de los materiales circundantes) producen variaciones en el
valor total de g, y medidas de precisión de g en la región explorada pueden dar
información útil acerca de la naturaleza de los depósitos subterráneos.

Por detrás de una engañosa trivialidad, el movimiento pendular constituye una rica
fuente de conocimientos físicos que mucho pueden ayudar a comprender diversos
fenómenos naturales.

Desarrollo experimental.

Material:
● 1 transportador.
● 1 calibrador Vernier
● 1 cronómetro.
● 1 flexómetro.
● 1 péndulo con hilo cáñamo esfera ligera.
● 1 péndulo con hilo cáñamo esfera pesada.

Experimento No. 1. Influencia de la amplitud de

oscilación en el periodo de un péndulo.
Procedimiento: Armar el dispositivo que se muestra en la siguiente
figura, utilizando la esfera más pesada o grande. Colgado desde el
techo.

La longitud 𝐿 debe medirse desde el punto fijo del péndulo hasta el

centro de la esfera.

● Separar el péndulo de la posición inicial (posición de

equilibrio) en un ángulo pequeño (θ = 2°) y dejarlo oscilar,
cuidando que lo haga en un plano.
● Repetir el punto anterior 2 o 3 veces, para medir con el
cronómetro el tiempo (𝑡) de 10 oscilaciones (𝑛 = 10).
● Después repetir este procedimiento para cada uno de los
ángulos correspondientes de la tabla.
 ● Finalmente calcular el periodo (𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛), dividiendo 𝑡 entre el
𝑡
número de oscilaciones 𝑇 = 𝑛
y registrarlo en la tabla.
Para este experimento la longitud que se obtuvo fue de 𝐿 = 1. 02 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠.

Cálculo del periodo para cada uno de los ángulos.

18.64 18.57 18.88
𝑇2 = 10
= 1. 864 𝑇3 = 10
= 1. 857 𝑇4 = 10
= 1. 888
19.18 19.32 19.89
𝑇5 = 10
= 1. 918 𝑇6 = 10
= 1. 932 𝑇10 = 10
= 1. 989
20.12 20.24 20.31
𝑇20 = 10
= 2. 012 𝑇30 = 10
= 2. 024 𝑇40 = 10
= 2. 031
20.60 .64
𝑇50 = 10
= 2. 060 𝑇60 = 10
= 2. 094

𝐴𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒ñ𝑎𝑠 𝐴𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒𝑠

θ° 2° 3° 4° 5° 6° 10° 20° 30° 40° 50° 60°

𝑡[𝑠] 18. 64 18. 57 18. 88 19. 18 19. 32 19. 89 20. 12 20. 24 20. 31 20. 60 20. 94

𝑇[𝑠] 1. 86 1. 857 1. 888 1. 918 1. 932 1. 989 2. 012 2. 024 2. 031 2. 060 2. 094

Discusión.
¿El periodo se mantiene constante para todos los ángulos?
No, ya que va a recibir diferente aceleración dependiendo del ángulo.

De ser negativa su respuesta ¿En qué amplitudes se mantiene constante y en

qué momento deje de serlo?
No es constante. Sin embargo los valores obtenidos tienen una variación muy
pequeña entre cada uno de ellos, así que se podría considerar una diferencia
despreciable pero a partir de amplitudes grandes se vuelve constante.
Conclusión.
De acuerdo a los resultados de la tabla del experimento 1, el ángulo (θ) influye
en el periodo del péndulo:

● Para amplitudes pequeñas:

El ángulo se comporta como un movimiento armónico simple.
● Para amplitudes grandes:
El péndulo tiene un comportamiento diferente debido que para obtener el
periodo se requiere considerar diferentes factores como la amplitud.

Experimento No. 2. Influencia de la masa.

Para determinar si la masa influye o no en el periodo del péndulo, mantendremos
constante:
1) La longitud del péndulo (L=1m).
2) La amplitud de oscilación (Ø= 2°).
Procedimiento.- Utilizando el dispositivo de la figura 4 y con la esfera que ya está
colocada en el péndulo
- Verifique cuidadosamente que L = 1m (cualquier pequeña variación en la
longitud del péndulo influye negativamente en este experimento).
- Para amplitudes grandes.
- Haga oscilar al péndulo en ángulo de 2° y mida el tiempo de 10 oscilaciones
(t). Repita la operación dos ocasiones más para confirmar su medición y
anote su resultado en la tabla ll.
𝑡
- Calcule el periodo 𝑇 = 𝑛
.
δ𝑡
- Determine δ𝑡 = rango mínimo del cronómetro (s) y calcule δ𝑇 = 𝑛
.
- Registrarlos en la tabla ll.
- Ahora cambie la esfera pesada por la esfera ligera y realice los pasos
anteriores para completar la tabla ll.
 TABLA ll
ESFERA t (s) 𝑇=
𝑡
(s) δt (s) δ𝑇 =
δ𝑡
(s)
𝑛 𝑛

No: 1 (pesada) 18.64 1.86 2.68X10

−4
2.68X10
−5

No.2 (ligera) 20.63 1.063 2.42X10

−4
2.42X10
−5

Resultados
Anote el periodo de oscilación de:
Esfera 1: T1= T1 +- δT1 = 1.860026824 (s).
Esfera 2: T2= T2 +- δ𝑇2 = 2.063024237 (s).

Discusión
Al cambiar las esferas:
- ¿Variamos la masa del péndulo? Explique.
Si, ya que la esfera 1 era más pesada que la esfera 2. La masa hace que
tenga variación para sus mediciones.
- ¿Variamos el periodo o se mantuvo constante?(Compare T1 con
respecto a T2).
El periodo en algunos casos se mantuvo constante y en algunos variaba, las
variaciones eran mínimas.

Conclusión
Con base en sus resultados diga cómo influye la masa en el periodo de un
péndulo simple.

Podemos concluir que en algunos casos se mantuvo constante pero en la mayoría

la masa de las esferas hacía que mientras fuera mayor masa, el periodo será menor
y mientras menor masa ,el periodo será mayor.

Experimento No. 3. Relación entre la longitud y el periodo

de un péndulo simple.
Procedimiento.- con una longitud inicial L=1m
 - Determine el tiempo de 10 oscilaciones (confirme su medición dos ocasiones
más).
- Determine el tiempo promedio de las mediciones efectuadas
- Calcule el periodo T y regístrelo en la tabla III
- Repite lo anterior para los valores de L indicados en la tabla III
- Calcule las incertidumbres del periodo y de la longitud
δ𝑡
δ𝑇 = 𝑛
= rango mínimo de cronómetro/10 (s)
1
δ𝑇 = 2
= rango mínimo de flexo metro (m)
-completa la tabla III

L(m) T(s)

1.00 2.058

0.80 1.966

0.60 1.6

0.40 1.329

0.25 1.099

Para determinar la ecuación que nos proporciona la relación que existe entre L y T
utilizaremos el método gráfico por lo tanto:
- dibuje la gráfica L vs T en papel logarítmico ( si resulta una recta significa que
una función del tipo Y=Ax^m, con lo cual: L= AT^m)
- Con la ayuda de la gráfica determinan los valores de m y A (aplicando los
métodos descritos en el instructivo del curso de física clásica y la práctica de
análisis gráfico dos)
- Anota en la ecuación de interdependencia

L=AT^m=_____________m… (1)

Conclusión
De acuerdo a la ecuación obtenida se puede afirmar que la longitud de un péndulo
simple es directamente proporcional al periodo

Determinación de la celebración de la Navidad (g)

El periodo de un péndulo simple está expresado por la fórmula:
𝐿
𝑇 = 2π √ 𝑔
. ...(2)
Despejando la longitud
𝑔 2
𝐿=( 2 )𝑇 . ...(3)
4π
Comparando esta cuestión con el cuestión de interdependencia L=AT^m ( deducida
en el experimento anterior):

𝑔
𝐴=( 2 ). …(4)
4π
Despejando a g de (4)
2
𝑔 = 4π A. …. (5)
Sustituyendo el valor de A obtenido gráficamente:
2 𝑚
𝑔 = 4π x________=________ 2
𝑠
La dispersión del valor de g la obtendremos de la siguiente ecuación:
∆𝑔 ∆𝐴
𝑔
= 𝐴
. ….(6)
En donde ∆A se podrá determinar estadísticamente de la siguiente manera :si
𝐿
L=AT^2 ~>. 𝐴= 2 . ….(7)
𝑇
Con los datos de la tabla III y aplicando la ecuación (7) calcule:
a) El cuadrado del periodo (T^2)
b) El valor de A para cada punto(Ai)
𝐴𝑖
c) El valor promedio de A: 𝐴= 𝑁
d) La dispersión de A para cada punto: ∆Ai=|A-Ai|
∆𝐴𝑖
e) La dispersión promedio ∆A = 𝑁
Llena la tanda IV

i T^2 i[s^2] Ai=

𝐿𝑖
2 [
𝑚
2 ] ∆Ai=|A-Ai[
𝑚
2 ]
𝑇𝑖 𝑠 𝑠

A= Ai/N= ∆A =∆Ai/N

Despejando ∆g de(6) y aplicando valores promedio:

∆𝐴
∆g =( 𝐴
)g
𝑚
Sustituyendo ∆g =________ 2
𝑠
por otro lado para conocer la precisión con la cual realizamos nuestro experimento
utilizaremos la siguiente ecuación:
 ∆𝐴
precisión= 𝐴
x100%
Precisión=__________(%)
Resultados
El valor de la celebración de la gravedad (g*) en el lugar donde se realizó la
medición es:
𝑚
g*=g(+-)∆g=_______ (+-)______ 2
𝑠
conclusiones
diga usted cuál es su conclusión del resultado obtenido tomando en cuenta que el
𝑚
valor de la aceleración de la gravedad en la ciudad de México es 9.78 2
𝑠

Cuestionario
1.- ¿qué otros factores no investigados en esta práctica pueden influir sobre el
periodo del péndulo?
2.- mencione cuatro fuentes posibles de errores accidentales y cuatro fuentes
posibles de errores sistemáticos
3.- siguiente problema fue propuesto por Galileo Galilei y resuelto por el:
Una alambre cuelga de una torre alta oscura de modo que el extremo no es visible
ni accesible ¿ cómo podemos averiguar la longitud de la alambre?
4.- menciona por lo menos 2 aplicaciones del péndulo
5.-en la figura seis identifica los siguientes parámetros del péndulo simple

a) el punto de velocidad máxima

b) La posición de equilibrio
c) El punto de aceleración nula
d) El punto de velocidad nula
e) El punto de aceleración máxima
6.- explique¿ por qué en los experimentos uno y dos de esta práctica se proponen
ángulos de amplitud pequeños?
7.-¿ cuál es el longitud de un péndulo simple a veces en 15 segundos al nivel del
𝑚
mar? ( considerar g=9.81 2 )
𝑠